領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次課件

領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)發(fā)展層次培養(yǎng)職位認(rèn)同尊重領(lǐng)導(dǎo)拿錢不是因?yàn)樽约贺?fù)起公司的責(zé)任，而是要讓大家都負(fù)起對(duì)公司的責(zé)任。帶隊(duì)打仗，而不是自己去打仗。領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次

第一層：職位/權(quán)力Position大家跟隨你是因?yàn)樗麄儽仨氝@樣做第二層:自愿／個(gè)人關(guān)系Permission大家跟隨你是因?yàn)槟銓?duì)他們好第三層：成績(jī)／貢獻(xiàn)Production大家跟隨你是因?yàn)槟銥榻M織做出的成績(jī)與貢獻(xiàn)第四層：培養(yǎng)人才Peopledevelopment大家跟隨你是因?yàn)槟銓?duì)他們的培養(yǎng)、提拔第五層：尊重／尊崇Personhood大家跟隨你是因?yàn)槟愕钠返拢瑸槿?，能力和你所代?/p>

的目標(biāo)和理想

2領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層次培養(yǎng)職位生產(chǎn)認(rèn)同尊重強(qiáng)制型（職位型）親和/民主型（關(guān)系型）教練型領(lǐng)跑型？愿景型領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次L1職位關(guān)鍵詞：權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力不取決于你的職位，你的頭銜，而是你的影響力當(dāng)不用聽命與你的人都聽你的了，你就是好領(lǐng)導(dǎo)了職位是領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御的最低水平。人們只會(huì)在你的權(quán)所及范圍內(nèi)服從你，只做應(yīng)該做的“份內(nèi)事”，很少會(huì)付出額外的時(shí)間或精力。沒(méi)安全感，不自信的人喜歡用職位來(lái)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次L1喜歡說(shuō)：我是領(lǐng)導(dǎo)，我說(shuō)什么你做什么提問(wèn)：怎么做才能讓公司變得更好？如果我身為領(lǐng)導(dǎo)改變了，我的公司究竟能變得多好？領(lǐng)導(dǎo)最大的挑戰(zhàn)在于領(lǐng)導(dǎo)自己！階段1的壞處，如果你是一個(gè)靠職位領(lǐng)導(dǎo)的人，描述一個(gè)員工等下班的場(chǎng)景；如果某天你不在公司，員工像過(guò)年一樣輕松。階段一的重點(diǎn)是改變你自己，去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)！你可以在職位上不斷成功，讓人追隨你，但一旦你失敗，他們可能會(huì)絆倒你。領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次職位的消極方面擁有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)職位常常帶有誤導(dǎo)性（豬尾巴VS豬肉）依靠職位領(lǐng)導(dǎo)的人常常低估他人的價(jià)值（不相信員工，將員工視為麻煩，零件，認(rèn)為員工不能，不會(huì)）依賴于政治手段（控制，而非奉獻(xiàn)，害怕越級(jí)匯報(bào)，拉幫結(jié)派）將權(quán)力置于責(zé)任至上，努力使自己看起來(lái)很重要；提出反對(duì)意見，設(shè)置執(zhí)行障礙。不配合工作-如果你要測(cè)試一個(gè)人的品質(zhì)，給他權(quán)利吧。領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次L1最佳行為選擇不再依靠職位要強(qiáng)迫別人：思維方式的轉(zhuǎn)變；規(guī)章制度VS人際關(guān)系用授權(quán)來(lái)?yè)Q取前進(jìn)離開你高高在上的職位，走到員工中間去領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次L1層面的領(lǐng)導(dǎo)力法則蓋子法則：領(lǐng)導(dǎo)能力決定一個(gè)人的行事成效過(guò)程法制：領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)來(lái)自日積月累，非一日之功領(lǐng)航法則：誰(shuí)都可以掌舵，但唯有領(lǐng)導(dǎo)者才能設(shè)定航線。（可以坐司機(jī)的位置，但開去哪里要領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的算）領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次邁向L2的信條只有頭銜是不夠的人脈，而非職位，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者寶貴的財(cái)富領(lǐng)導(dǎo)者不一定需要知道所有的答案。不是自己是無(wú)所不知的，而是把那些知你所不知的人吸引過(guò)來(lái)。4.一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者總是會(huì)包容他人。領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次L2允許關(guān)鍵詞：關(guān)系，非聽不可到愿意聽你的互相喜歡，建立起深厚的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)要帶領(lǐng)一群人爬山，而不是自己爬。領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次L2認(rèn)同得民心者得天下！員工關(guān)注的三個(gè)問(wèn)題：你在乎我嗎？關(guān)心我嗎？我可以信任你嗎（最重要，你會(huì)對(duì)我說(shuō)實(shí)話嗎，你是一個(gè)品格正直的人嗎？3.你能夠幫我嗎？（第四階段立人的問(wèn)題）階段二通過(guò)關(guān)心去帶領(lǐng)別人，帶得好是因?yàn)槟汴P(guān)心、了解他們，了解他們的心，他們的長(zhǎng)處，珍惜每一個(gè)人，會(huì)用不同的方法去帶領(lǐng)不同的人。領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次L2認(rèn)同問(wèn)leader的三個(gè)問(wèn)題：你在乎你的員工嗎？你怎樣幫助你的員工？（讓他們的工作更簡(jiǎn)化，效率更高，更有成就？讓他們成功？激勵(lì)士氣）你的員工相信你嗎？領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次L2認(rèn)同如何做的三種方法：你關(guān)心他們嗎，他們關(guān)心你嘛？問(wèn)&聽了解：走進(jìn)人群，他的夢(mèng)想，目標(biāo)，需求是什么？他們有什么想法，需要你什么幫助？看-觀察：他們做哪些事情可以讓團(tuán)隊(duì)更有效？把員工放在發(fā)揮所長(zhǎng)的位置上。做-為下面的人服務(wù)：如果你能夠幫助他們得到他們想要的，他們就會(huì)幫你得到你想要的。領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次關(guān)系型領(lǐng)導(dǎo)的缺點(diǎn)顯得軟弱：讓所有人都滿意=沒(méi)有人滿意；幫助而不是取悅；讓亟待成功者（結(jié)果導(dǎo)向的人）失望，因?yàn)榻⑷穗H關(guān)系需要時(shí)間。被人利用。老滑頭，利用關(guān)系為己謀利。適當(dāng)開放自己：缺點(diǎn)，脆弱。天生不太會(huì)招人喜歡。Howtochange：關(guān)心他人，發(fā)現(xiàn)自己找人喜歡的亮點(diǎn)，展示它；表達(dá)你對(duì)他人的喜歡。6.要與員工的方方面面打交道：工作，生活，家庭，戀愛。領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次做好關(guān)系型領(lǐng)導(dǎo)了解自己以人為本，關(guān)注員工的感受踐行：你想別人怎樣對(duì)待你，你就怎樣對(duì)待別人。激勵(lì)團(tuán)隊(duì)“如果一個(gè)人活著，他就需要一只鼓勵(lì)的手去拍他的肩膀”-語(yǔ)言的魔力領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次5.找到關(guān)愛和坦率之間的平衡：不是允許他們做任何事，犯錯(cuò)誤后要嚴(yán)肅交談，幫著改進(jìn)。幫助員工成長(zhǎng)也是你的權(quán)利。沒(méi)有坦率的關(guān)愛會(huì)導(dǎo)致不良的人際關(guān)系；而沒(méi)有關(guān)愛的坦率會(huì)造成人際關(guān)系的疏遠(yuǎn)；如同溺愛孩子一樣。領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次L2層面的幾個(gè)法則1.影響力法則：領(lǐng)導(dǎo)力真正的衡量尺度是影響力2.增值法則：領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)服務(wù)他人提升他們的價(jià)值（不是為自己謀私利）3.根基法則：信任是領(lǐng)導(dǎo)力的根基4.吸引力法則：物以類聚，人以群分。你是怎樣的人，就吸引怎樣的人追隨你。5.親和力法則：領(lǐng)導(dǎo)者得人之前先得人心。6.接納法則：要人們認(rèn)同你的想法，必須先讓他們接受你的這個(gè)人。領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次L3生產(chǎn)關(guān)鍵詞：貢獻(xiàn)，結(jié)果這一階段關(guān)鍵在于自我成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)自己，在讓別人成長(zhǎng)之前先成長(zhǎng)自己。以身作則是關(guān)鍵。你要自己先成功才能教會(huì)別人成功。領(lǐng)導(dǎo)帶下屬的兩個(gè)比喻：旅行社：幫你策劃旅程，收集信息，訂機(jī)票酒店導(dǎo)游：帶大家去你去過(guò)的地方。分享好吃的，好玩的，講歷史故事。領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次L3生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)專注于營(yíng)造動(dòng)力，管理側(cè)重于解決問(wèn)題。If不營(yíng)造動(dòng)力，問(wèn)題會(huì)越來(lái)越多。吸引人才的磁鐵法則，我們吸引的是和我們類似的，而不是我哦們希望得到的。如果我自己是5分，我很難吸引到6-9的人，憑什么followme？要誠(chéng)實(shí)對(duì)待自己，承擔(dān)自己的錯(cuò)誤；公開坦白自己的弱點(diǎn)。副總2小時(shí)做一個(gè)報(bào)表樣本的case；我與員工溝通，在公司困難時(shí)期HR應(yīng)該扮演什么角色，提供什么價(jià)值的case！領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次L4培育關(guān)鍵詞：復(fù)制人們聽你的是因?yàn)槟銥樗麄冎?，不只是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，而是導(dǎo)師，他們把自己成長(zhǎng)的功勞歸功于你。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，不在于他管了多少人，而在于他培養(yǎng)了幾個(gè)人。你在投資自己/他人身上做了什么？你希望未來(lái)別人記得你什么？第四階段就是如何去培養(yǎng)更多的領(lǐng)導(dǎo)者。培養(yǎng)追隨者，你的速度是加號(hào)；培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者，你的力量是乘號(hào)，次方。領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次L4培育招聘人才：培養(yǎng)合適的人你要找什么樣的人？一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)要有什么特質(zhì)？接飛機(jī)：接機(jī)人拿著牌子接我，他們不知道我是誰(shuí)，長(zhǎng)什么樣，我看到了就過(guò)去，然后他們就帶我去該去的地方；很多公司招聘也這么招，很有問(wèn)題！第四階段的重點(diǎn)是，必須要知道如何招聘人才，把人放對(duì)位置，然后思考該怎樣去培養(yǎng)他。公司不怕員工進(jìn)出，而在于進(jìn)的和出的員工質(zhì)量哪個(gè)好？故事：把鴨子送到老鷹學(xué)校去！領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次L4培育你要喜歡人，有幫助他人的欲望找出自己的長(zhǎng)處，強(qiáng)化自己的長(zhǎng)處而不是短處。幫助別人找到他們的長(zhǎng)處（因材施教，性格與領(lǐng)導(dǎo)力）我對(duì)什么在行？什么東西我做的比別人好？我的優(yōu)勢(shì)是什么？?jī)?yōu)點(diǎn)是什么？我怎么成為一個(gè)卓越的人？我如何帶領(lǐng)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)？我怎么超越平庸？比如學(xué)習(xí)我的語(yǔ)文好，范文；強(qiáng)化你的優(yōu)勢(shì)。如果你一直努力改善你的弱點(diǎn)，你就會(huì)平庸，人們不會(huì)追隨平庸。兩個(gè)核心問(wèn)題：我熱愛什么？我在行什么？我的長(zhǎng)處是什么？領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次L4培育你的希望，夢(mèng)想是什么？你到底喜歡什么？什么讓你難過(guò)，不開心？4.有誰(shuí)可以去影響他？5.幫助他們知道何謂成功。成功就是不斷地成長(zhǎng)，有目標(biāo)-學(xué)習(xí)-成長(zhǎng)-新目標(biāo)-學(xué)習(xí)。。。。。6.教他們成功的四大支柱：人際關(guān)系/心態(tài)/如何輔導(dǎo)別人/開發(fā)下面人的領(lǐng)導(dǎo)力7：教他們?cè)趺礇Q定人生的優(yōu)先次序8：給他們資源，支持他們（一起讀書）領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次9：要求他們?nèi)?fù)制自己：

方法是：

Ido；Ido，yousee；Youdo，Isee;Youdo;Youdo，otherssee;

領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次L4培育每天做你的強(qiáng)項(xiàng)，實(shí)踐你的強(qiáng)項(xiàng)，你就會(huì)變得很厲害，這就是成功的秘訣。比如小兔子每天練跳遠(yuǎn)，可以拿冠軍；而學(xué)游泳永遠(yuǎn)比不過(guò)青蛙。我的個(gè)人長(zhǎng)處（技能，能力，天賦）思考能力；靈活；幽默；邏輯思維；溝通能力；我未來(lái)的方向：溝通，領(lǐng)導(dǎo)力，教練技術(shù)，足夠！讀相關(guān)書，參加相關(guān)活動(dòng)，講相關(guān)的課程。發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，會(huì)有兩件事發(fā)生：你自己變得很成功；可以幫助別人很成功。領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次

問(wèn)：如何領(lǐng)導(dǎo)比你優(yōu)秀的人？

他真的什么都比你優(yōu)秀嗎？你比他優(yōu)秀的地方在哪里？

我會(huì)做你做不到的事情，你會(huì)做我做不到的事情，我們一起做的話，就可以成就偉大的事業(yè)。

你不能激勵(lì)所有的人。如果員工自己選擇不成長(zhǎng)，那