七年級政治(上冊)參考答案與解析

./七年級政治上冊參考答案第二單元專題復(fù)習(xí)[自主學(xué)習(xí)]１.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)2.公正的２４小時意義3解決問題發(fā)展能力4.學(xué)習(xí)的效果學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)目的５.競爭合作競爭合作[合作探究]6.<1>時間是珍貴的,時間是無價之寶?！?時間是公正的,每個人所擁有的一天都是24小時。7.〔1他學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng),不能做到獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)。〔2要做到獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)。自覺地、獨(dú)立地制定學(xué)習(xí)計劃,自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù),逐步做到不依賴?yán)蠋熀透改傅亩酱倥c管理。8.〔1合作帶來雙贏?！?合作增進(jìn)友誼?！?合作能讓資源共享?！?合作能促進(jìn)自身素質(zhì)的全面發(fā)展。[達(dá)標(biāo)檢測]一、選擇題1C2D3ABCD二、綜合題4〔1>小強(qiáng)這樣做是錯誤的?！?他沒有領(lǐng)會競爭的真諦,競爭的目的在于超越自我,共同進(jìn)步?！?為了競爭而排斥自己的同伴,不僅不利于雙方的進(jìn)步,更會影響集體的利益,不可能有新的超越。〔4用犧牲同學(xué)之間交流的辦法來保證自己的名次,無異于作繭自縛,反而阻礙了自己的發(fā)展。第二單元達(dá)標(biāo)測試題一、選擇題1C2C3A4B5C6C7ABC8ABD9ABCD10BC二、綜合題11．答：〔1一心向?qū)W的習(xí)慣?！?專心致志的習(xí)慣?！?定時定量的習(xí)慣12.答：〔1競爭可以充分調(diào)動同學(xué)們的主動性,激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開拓創(chuàng)新精神?！?合作給同學(xué)們提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,有利于培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)作能力?！?在學(xué)習(xí)和生活中,既要善于競爭,又要善于合作。要在合作中競爭,在競爭中合作。第七課成長的煩惱第一課時青春發(fā)育[自主學(xué)習(xí)]答：1.青春期、青春期、第二2.身體的發(fā)育、10193.發(fā)育4.體重5.遺精6.卵巢發(fā)育、月經(jīng)。[合作探究]1．答：①、身體迅速長大、長寬長壯②、運(yùn)動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟、③、性器官發(fā)育和成熟。2．答：①、避免著涼、②、適量運(yùn)動、避免勞累、③、講究衛(wèi)生、④、保持心情舒暢⑤、注意營養(yǎng)。3答：男孩：長出喉結(jié)、胡須,聲音變粗；女孩：乳房突起,聲調(diào)變高。[達(dá)標(biāo)檢測]一．選擇題〔1～2題只有一個正確選項(xiàng),第3題有2個或2個以上正確選項(xiàng)1.D2.C3.BC二．綜合題4.男生：注意遺精衛(wèi)生;不要把胡須；不吸煙,不喝酒；穿比較寬松的褲子等。女生：避免著涼；適量運(yùn)動,避免勞累；講究衛(wèi)生；保持心情舒暢；注意營養(yǎng)等。第七課成長的煩惱第二課時直面煩惱[自主學(xué)習(xí)]答：1.喜悅、問題與煩惱2.異性、沖動。3.生理變化、心理矛盾、正常、方法、途徑、煩惱、問題、4.煩惱、問題5.科學(xué)、6.心理、生理、幼稚、不成熟。[合作探究]1．⑴答：沒有必要。青春期出現(xiàn)的這些問題是我們成長過程中出現(xiàn)的正常現(xiàn)象。⑵答："坦然對待這些問題,不必?zé)?。⑶答：①、了解必要的生理和心理知識、科學(xué)地認(rèn)識自己的身心特點(diǎn)、學(xué)會正確對待自己的生理和心理變化、消除由于無知帶來的煩惱;②、培養(yǎng)健康的興趣愛好；③轉(zhuǎn)移注意力；④參加集體活動；⑤找老師做心理咨詢等。[達(dá)標(biāo)檢測]一．選擇題〔1～2題只有一個正確選項(xiàng),第3題有2個或2個以上正確選項(xiàng)1.B2.A3.ABD二．綜合題1.答：①了解必要的生理和心理知識,科學(xué)地認(rèn)識自己的身心特點(diǎn),學(xué)會正確對待自己的生理和心理變化。②培養(yǎng)健康的興趣愛好,轉(zhuǎn)移注意力,參加集體活動,減少某些不必要的好奇心理；③、找好朋友、家長、老師或者心理輔導(dǎo)老師傾訴,向他們討教處理問題的方法。第八課正視自我成就自我第一課時認(rèn)識自我[自主學(xué)習(xí)]答：1.認(rèn)識自己.認(rèn)識自己2.青春期3.先進(jìn)4.正反.評價.優(yōu)點(diǎn).長處.不足5.態(tài)度.認(rèn)識6.贊揚(yáng).貶低.疏遠(yuǎn).對立7.人格.能力8.現(xiàn)實(shí)自我.理想自我9.比較評價.他人評價.心理測量與評價。[合作探究]1.答：〔1.青蛙自高自大,沒有正確認(rèn)識自己?！?.青蛙的行為很愚蠢。因?yàn)?人貴有自知之明"如果不能正確、客觀地認(rèn)識和評價自己,就會對自己的成長不利。[達(dá)標(biāo)檢測]一．選擇題〔1～2題只有一個正確選項(xiàng),第3題有2個或2個以上正確選項(xiàng)1．C2．B3．ABCD二．綜合題1.答：比較評價是通過與同學(xué)等同齡人和先進(jìn)人物相比較認(rèn)識自我。有比較才有鑒別,有鑒別才能認(rèn)識自己的長處與短處,才能更好地?fù)P長補(bǔ)短、發(fā)展自己。第八課正視自我成就自我第二課時悅納自我發(fā)展自我[自主學(xué)習(xí)]答：1、獨(dú)一無二、我們、2、自己、別人、我、3、性別、性別、態(tài)度、4、男女兩性、男性、女性、5、男女、優(yōu)劣、6外表、坦然、7、后者、8、可愛美麗、9、性格、文靜、外向、開朗、冷漠、樂觀、10、健康、培養(yǎng)、11、普通、普通、12、優(yōu)點(diǎn)、環(huán)境、發(fā)展、13、不足、自卑、接受、發(fā)展。[合作探究]1.①過平時的努力來培養(yǎng)。②讀好書。③交益友。④學(xué)榜樣。⑤多參與。⑥常反省。[達(dá)標(biāo)檢測]一．選擇題〔1～2題只有一個正確選項(xiàng),第3題有2個或2個以上正確選項(xiàng)1．A2.A3.ABD二．綜合題1．<1>在青春期,他開始意識到自己不再是小孩子了,感到自己正在變成"大人",渴望父母、老師把自己當(dāng)成"大人"看待。開始從依賴走向獨(dú)立,有了獨(dú)立意識。<2>不贊成。這樣會使父母和孩子之間的矛盾更加嚴(yán)重。<3>經(jīng)常和父母、老師溝通；找心理老師咨詢；參加集體活動；培養(yǎng)健康的興趣愛好等。第三單元專題復(fù)習(xí)[自主學(xué)習(xí)]成長的煩惱：1.〔1身體迅速長大、長寬長壯〔2運(yùn)動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟<3>性器官發(fā)育和成熟。2.〔1生理變化〔2青春期的性心理〔3閉鎖與開放〔4依賴與獨(dú)立 3.〔1正?，F(xiàn)象、科學(xué)、方法和途徑〔2成長〔3坦然地4.〔1生理和心理知識、身心特點(diǎn)〔2興趣愛好、注意力〔3集體活動〔4傾訴正視自我成就自我1.比較評價、他人評價、心理測量、評價2.=1\*GB3①實(shí)事求是、客觀、全面的、一分為二=2\*GB3②發(fā)展和變化③現(xiàn)實(shí)自我、理想自我3.性別、容貌、性格、普通[合作探究]1.答：閉鎖心理：①、我們喜歡有自己的生活空間、把抽屜緊緊鎖上,不希望父母看自己的日記、書信,甚至作業(yè),我們的隱私感越來越強(qiáng)。②、我們開始學(xué)會掩飾、隱藏自己的思想感情,尤其不喜歡向父母、老師等成年人袒露自己的內(nèi)心。答：開放心理：①、我們渴望與他人交往,希望得到他人﹝包括父母和老師﹞的理解和關(guān)心,希望擺脫孤獨(dú)與寂寞。②、我們在不斷地尋找朋友,對于同齡朋友,我們又常常是推心置腹,毫無保留。2．在認(rèn)識自我時,要以真實(shí)的"現(xiàn)實(shí)自我"為對象,在激勵和發(fā)展自我時,可以以"理想自我"為目標(biāo)。告訴他要學(xué)會正確評價自己。[達(dá)標(biāo)檢測]一．選擇題〔1～2題只有一個正確選項(xiàng),第3題有2個或2個以上正確選項(xiàng)1．C2．C3．CD二．綜合題1.青少年階段是人生的花季,我們擁有五彩繽紛生活的同時,也經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會給我們帶來勇氣、信心和力量,也會使我們沖動、消極、無所事事,甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以,情緒需要調(diào)控,對任何人都一樣,對情緒多變的青少年來說,更應(yīng)如此。第三單元達(dá)標(biāo)測試題時間45分鐘一．選擇題〔第1—6小題為單項(xiàng)選擇題,每小題只有一個最符合題意的選項(xiàng),每小題2分；第7—10小題為多項(xiàng)選擇題,每小題有兩個或兩個以上符合題意的選項(xiàng),多選、少選、錯選均不得分,每小題3分,共24分1.C2.A3.A4.C5.B6.C7.CD8.AC9.AB10.ABC二．綜合題〔緊扣題意,條理清楚,第11題9分,第12題12分,共21分11．①情緒猶如雙刃劍。一方面,情緒可以充實(shí)人的精力和體力,提高個人的活動效率和能力,促使我們健康成長。這是情緒對人的積極影響。另一方面,情緒也會使人感到難受,抑制人的活動能力,降低人的自控能力和活動效率,做出一些使自己后悔甚至違法的事情,這是情緒對人的消極影響。12．<1>孫教官舉辦國際海洋知識講座,創(chuàng)辦黑板報和《南沙衛(wèi)士報》,舉辦書法、繪畫大賽。幫助報考軍校的戰(zhàn)士復(fù)習(xí)文化知識。<2><2>組織有趣的娛樂活動,用小魚做標(biāo)本；比賽拾鳳尾螺；為戰(zhàn)士彈吉他、唱歌等。這些生活情趣使戰(zhàn)士們的心理壓力減輕,使戰(zhàn)士們充分感受到生活的美,使戰(zhàn)士們即使在艱苦的生活環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。第九課"人"字的結(jié)構(gòu)[自主學(xué)習(xí)]1.交流、往來2.脫離他人3.內(nèi)在需要、自身、社會發(fā)展4.孤獨(dú)、寂寞、心理、精神、身體[合作探究]5.參考教材P706..參考教材P737.參考教材P75中的正常交往對中學(xué)生的重要意義。[達(dá)標(biāo)檢測]一．選擇題〔1～2題只有一個正確選項(xiàng),第3題有2個或2個以上正確選項(xiàng)1.A2.C3.ABC二．綜合題4.〔1與人交往,是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。非常重要的需要有：安全的需要、愛的需要、被尊重的需要?！?交往時人類自身和社會發(fā)展的需要,個人的發(fā)展和社會的進(jìn)步都離不開社會交往?！?如果交往的需要不能得到滿足,不僅會影響人的心理和精神的健康,導(dǎo)致心靈的孤獨(dú)和精神的寂寞,甚至?xí){人的身體健康。第十課假如我是你第一課時平等與尊重[自主學(xué)習(xí)]1.平等、理解、關(guān)心、合作、前提條件、內(nèi)在基礎(chǔ)2.一律平等3.平等待人、基本前提4.尊重、尊重、尊重、互相尊重5.不受侵犯、侮辱、誹謗[合作探究]7.參考教材P76-77：人人生而平等；人人渴望平等；平等待人是社交的基本前提；我們應(yīng)該平等待人、對待同學(xué)。8.材料一中的小劉歧視同學(xué),沒有做到平等待人,最終將失去很多同學(xué)。因?yàn)槠降却耸巧缃坏幕厩疤?。材料二中的甲和乙不尊重其他的觀眾,失去最基本的社會公德,他們將受到其他觀眾的譴責(zé)。[達(dá)標(biāo)檢測]第十課假如我是你第二課時寬容與理解[自主學(xué)習(xí)]1.接納所以不同的人2.寬闊的胸懷、豁達(dá)大度的氣度3.前提、事業(yè)成功、生活幸福4.理解5.換位思考[合作探究]6.參考教材P817.提示：從寬容過錯、理解用意等方面思考。[達(dá)標(biāo)檢測]一．選擇題〔1～2題只有一個正確選項(xiàng),第3題有2個或2個以上正確選項(xiàng)1.C2.D3.BCD二．綜合題4.人與人之間的交往,就是不同人之間的交流和合作。寬以待人、接納所有不同的人,是人際交往的基本原則。在當(dāng)前全球化、多樣化的背景下,無論是人與人之間的交往,還是國與國之間的交往,都需要更多的寬容。寬容是一種美德,是人與人之間和諧相處的必備品質(zhì)。第十課假如我是你第三課時關(guān)心與互助[自主學(xué)習(xí)]1.關(guān)注、重視、尊重、人人都有2.關(guān)心、得到、關(guān)心3.他人的幫助4.善心、愛心5.互相幫助[合作探究]6.無論是關(guān)心他人,還是被他人關(guān)心,都是幸?？鞓返模魂P(guān)心他人,不僅要關(guān)心他人的身體健康、學(xué)習(xí)情況、生活狀況,也要關(guān)心他人的情緒、愿望和需要等,并在他人需要時,及時伸出真誠的援助之手。7.參考教材P848.提示：有付出也有回報,談關(guān)心、幫助他人的意義。[達(dá)標(biāo)檢測]一．選擇題〔1～2題只有一個正確選項(xiàng),第3題有2個或2個以上正確選項(xiàng)1.D2.B3.ABC二．綜合題4.〔1被他人關(guān)心是人人都有的正常需要。每個人在困難、傷心時都希望有人關(guān)心,為此當(dāng)看到別人有難處時,我們應(yīng)主動關(guān)心別人,幫別人排憂解難。關(guān)心他人是快樂的,被他人關(guān)心是幸福的。在人的一生中,每個人都有可能遇到各種各樣的困難,都需要他人的幫助。幫助他人是善心和愛心的表現(xiàn)。美好生活離不開人與人的相互幫助〔2關(guān)心他人,不僅包括關(guān)心他人的身體健康、學(xué)習(xí)情況、生活情況,也包括關(guān)心他人的情緒、愿望和需要等,并能在他人需要時,及時的伸出真誠的援助之手。第十一課交往有藝術(shù)第一課時禮貌的力量[自主學(xué)習(xí)]1.善于表達(dá)2.優(yōu)良傳統(tǒng)、教養(yǎng)、精神風(fēng)貌3.語言、文明高雅、謙虛、恭敬、彬彬有禮4.微笑[合作探究]5.略6.兩位同學(xué)的不同之處在于乙注意了文明禮貌,而甲卻不講文明禮貌。兩位同學(xué)的不同行為會給人不同的感受,帶來不同的結(jié)果。我從中認(rèn)識到與人交往要講文明,講禮貌。與陌生人交往也是我們?nèi)粘５囊环N人際交往。與陌生人交往時,要與人為善,學(xué)會基本的交往禮儀與技巧。打招呼是與陌生人交往的第一步。[達(dá)標(biāo)檢測]一．選擇題〔1～2題只有一個正確選項(xiàng),第3題有2個或2個以上正確選項(xiàng)1.B2.D3.BCD二．綜合題4.①講究文明禮貌即有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系。②也有利于社會的安定團(tuán)結(jié),是我國社會注意精神文明建設(shè)的重要組成部分。③講究文明禮貌,養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣,對我們的成長與發(fā)展也有重大影響。第十一課交往有藝術(shù)第二課時表達(dá)與傾聽[自主學(xué)習(xí)]1.恰當(dāng)?shù)姆绞?、真?shí)態(tài)度、理解2.積極3.專心、尊重與體諒、三心二意、東張西望、翻看書報4.接受別人、贊美、安慰、協(xié)調(diào)、化解5.B[合作探究]6.參考教材P91-92[達(dá)標(biāo)檢測]一．選擇題〔1～2題只有一個正確選項(xiàng),第3題有2個或2個以上正確選項(xiàng)1.C2.C3.ABCD二．綜合題4.①積極參與他人的活動,努力讓別人接受和接受別人②學(xué)會贊美與批評、勸告與安慰、協(xié)商與協(xié)調(diào)③學(xué)會化解矛盾沖突和矛盾第四單元專題復(fù)習(xí)第九課"人"字的結(jié)構(gòu)[自主學(xué)習(xí)]〔1人際交往、與人交往〔2心靈和精神、影響人的心理和精神健康、危害人的身體健康〔3擴(kuò)大知識面、積累經(jīng)驗(yàn)、情感意志和人格、道德審美〔4重視交往、樂于交往、學(xué)會交往第十課假如我是你〔1平等與尊重、寬容與理解、、關(guān)心與互助、負(fù)責(zé)與合作〔2平等待人〔3尊重、相互尊重〔4學(xué)習(xí)進(jìn)步、人際交往成功<5>寬以待人<6>理解、換位思考、"己所不欲,勿施于人"<7>情緒、愿望、需要、伸出真誠的援助之手第十一課交往有藝術(shù)〔1禮貌待人、善于表達(dá)、學(xué)會傾聽〔2優(yōu)良傳統(tǒng)、教養(yǎng)、精神風(fēng)貌、精神文明建設(shè)、成長與發(fā)展〔3語言文明和行為文明〔4言語技巧、非言語技巧<5>專心、尊重、體諒、三心二意、隨意打斷對方[合作探究]11.情境設(shè)定：問路,疏理交通,翻譯,或具體的服務(wù)人員等。在待人接物中注意語言文明,態(tài)度親和,舉止端莊,展現(xiàn)出華人的"禮儀之邦"的風(fēng)采；在各種場所中講究禮儀、尊重不同的文化習(xí)俗,對待外國友人既要熱情大方,又要不卑不亢,充分展示我"禮儀之邦"的風(fēng)貌。12.〔1不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),做一個正直誠懇、人心助人、同情心強(qiáng)的人,這樣會得到他人積極肯定的評價?！?要講文明,有禮貌。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊,這樣會為人際關(guān)系增色,就會在交往中廣受歡迎?！?要做到平等待人、尊重他人、嚴(yán)以律己、寬以待人,盡可能地多團(tuán)結(jié)同學(xué)?！?要學(xué)會傾聽、學(xué)會表達(dá),學(xué)會贊美他人。[達(dá)標(biāo)檢測]一．選擇題〔1～2題只有一個正確選項(xiàng),第3題有2個或2個以上正確選項(xiàng)1．C2.B3．ACD二．綜合題4.〔1應(yīng)樹立平等意識,學(xué)會關(guān)心、尊重、寬容、理解他人,樂于助人,與人為善的意識?！?①主題突出,突出交往方面的注意事項(xiàng)和具體要求。②具體可行。符合客觀的社會實(shí)際,貼近公民的生活實(shí)際,具有可行性,而且有利于展現(xiàn)XX良好的精神面貌。比如可以圍繞"誠信在的士"、"請講普通話"、"志愿者的形象包裝"等方面展開。第四單元達(dá)標(biāo)測試題時間45分鐘一．選擇題〔第1—6小題為單項(xiàng)選擇題,每小題只有一個最符合題意的選項(xiàng),每小題2分；第7—10小題為多項(xiàng)選擇題,每小題有兩個或兩個以上符合題意的選項(xiàng),多選、少選、錯選均不得分,每小題3分,共24分1.D2.B3．A4．A5．C6．C7.ABCD8．ABC9.ABD10.BC二．綜合題〔緊扣題意,條理清楚,第11題9分,第12題12分,共21分11.人與人之間的交往,就是不同人之間的交流和合作。寬以待人、接納所有不同的人,是人際交往的基本原則。在當(dāng)前全球化、多樣化的背景下,無論是人與人之間的交往,還是國與國之間的交往,都需要更多的寬容。寬容是一種美德,是人與人之間和諧相處的必備品質(zhì)。12.<1>是一種不尊重社會的行為。<2>道德素質(zhì)低,缺乏素質(zhì)。社會公德意識淡薄。<3>①遵守規(guī)則,承擔(dān)責(zé)任,維護(hù)權(quán)利。②愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序。③隨時隨地同侵占、損害、破壞公物的行為作斗爭第五單元課在分?jǐn)?shù)的背后第十二課考試的心情第一課時從容應(yīng)考[自主學(xué)習(xí)]1、緊張2、活力、活動3、緊張4、考試焦慮、渾身冒汗、心跳加快、腦子一片空白5、避免、克服6、認(rèn)知調(diào)節(jié)法、積極暗示法、深呼吸調(diào)整法。[合作探究]答：〔１這位同學(xué)的情況屬于考試過度緊張。在考試中過度緊張會使大腦神經(jīng)活動失去平衡、受到抑制,感知力、注意力、記憶力、思維能力和創(chuàng)造力全面下降,從而降低學(xué)習(xí)效率,導(dǎo)致考試失常發(fā)揮?！玻材憧梢詫W(xué)會一些調(diào)整緊張心理的方法應(yīng)對考試,如①在感到緊張時,閉上眼反復(fù)做幾個深呼吸,放松自己。②采用積極暗示法,如在考試時默默對自己說："冷靜,放松,相信我能考出好成績！"〔３你是好樣的,請相信自己我能行。祝你考試取得好成績。[達(dá)標(biāo)檢測]一、選擇題：１．B２．D３.ＡＢＤ二、綜合題４、<1>可以采用積極暗示法,如在考試時默默對自己說："冷靜,放松,相信能考出好成績！"<2>平時認(rèn)真學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),及時復(fù)習(xí),做好充分準(zhǔn)備。第二課時平靜看待分?jǐn)?shù)[自主學(xué)習(xí)]1、正確、考試、心理2、學(xué)習(xí)、合理、考試3、不思進(jìn)取、緊張焦慮、自信。4、掌握程度、優(yōu)劣、能力、成績、差距、心理素質(zhì)5.分?jǐn)?shù)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、改進(jìn)學(xué)習(xí)[合作探究]答：〔１①分?jǐn)?shù)可以反映對所學(xué)知識的掌握程度、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱,表明已經(jīng)取得的成績和存在的差距。②分?jǐn)?shù)也可在一定程度上反映一個人的心理素質(zhì)。③分?jǐn)?shù)反映的只是某一階段的學(xué)習(xí)狀況,不能反映一個人全面的素質(zhì),更無法充分體現(xiàn)一個人在德智體美等方面的進(jìn)步和成績。答：〔２①我們要重視考試、關(guān)注分?jǐn)?shù),但不要片面理解分?jǐn)?shù)、過于看重分?jǐn)?shù)。②以理性的、平靜的態(tài)度看待分?jǐn)?shù),客觀地分析分?jǐn)?shù)所反映的問題,及時地總結(jié)和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對于我們改進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展具有重要和積極的意義。[達(dá)標(biāo)檢測]一、選擇題：1.D2．B3.AC二、綜合題4．答：〔１①自我期望值②對分?jǐn)?shù)作用的看法〔２正確地看待分?jǐn)?shù),不僅有利于我們的學(xué)習(xí)和考試,有利于我們的心理健康,對我們?nèi)姘l(fā)展也有積極作用。第十三課分?jǐn)?shù)的品質(zhì)第一課時誠實(shí)的檢驗(yàn)[自主學(xué)習(xí)]1、考試、分?jǐn)?shù)2、誠實(shí)、誠實(shí)、誠實(shí)、誠實(shí)3、作弊、好處、作弊、不良4、作弊、自欺欺人、信譽(yù)、名譽(yù)5、自我譴責(zé)、精神負(fù)擔(dān)6、誠實(shí)考試、重要條件[合作探究]7．〔1答：①勤奮刻苦、認(rèn)真仔細(xì)、誠實(shí)、謙虛、戒驕戒躁、創(chuàng)新精神、動手能力。

②誠實(shí)?！?答：考試是對學(xué)習(xí)過程的檢驗(yàn),是評價教學(xué)效果的一種手段；考試作弊不但不利于彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞,反而會讓自己失去誠實(shí)的寶貴品質(zhì)；也不利于老師了解學(xué)生的真實(shí)情況,失去了教學(xué)的有效性?！?答：①抄襲作業(yè)；不懂裝懂,不會裝會,不會不問；②做練習(xí)時直接從參考答案上抄襲答案；③作業(yè)不完成；考試篡改分?jǐn)?shù)等[達(dá)標(biāo)檢測]一、選擇題：1.D2.B３.ABD二．綜合題４.答：社會上不乏老實(shí)人吃虧、作假者占便宜的現(xiàn)象。但是,古今中外的事實(shí)證明,那些弄虛作假的人,可能會一時僥幸得到某些"好處",但終究會被人識破,不僅失去他們已經(jīng)得到的東西,而且遭到人們的鄙視。誠實(shí)的人也許會一時吃虧,但他們最終會得到人們的信任和尊重,并獲得他們該得的一切。如：獨(dú)立完成作業(yè),考試不作弊的同學(xué)雖然可能沒能取得良好的分?jǐn)?shù),但他們真正掌握了知識,找到了自身存在的不足,對于以后的學(xué)習(xí)和成長是有利的。第二課時公平的比較答案：1、誠實(shí)品質(zhì)、公平2、作弊、不正當(dāng)、不公平、誠實(shí)、公平3、關(guān)系很好、友誼、理性4、誠實(shí)、正確處理。[合作探究]5.答：①都不對。作弊不僅關(guān)系個人的誠實(shí)品質(zhì),也有損公平的原則。

②通過作弊得到高分,甚至因此獲得其他的利益,實(shí)質(zhì)上是用了不正當(dāng)?shù)暮筒还降氖侄潍@得了不應(yīng)該獲得的利益,這不僅違背了誠實(shí)的準(zhǔn)則,也破壞了公平的原則。[達(dá)標(biāo)檢測]一、選擇題：１.Ｂ２.B3.AD二．綜合題4．<1>可能會說"你考試作弊得再高的分也算不了什么！"〔2>考試作弊是一種缺乏誠實(shí)品質(zhì)的表現(xiàn)。雖然可能會得高分,但這是自欺欺人,不利于自己今后的發(fā)展,應(yīng)該矛以批評。第十四課分?jǐn)?shù)之外的收獲[自主學(xué)習(xí)]1.生活空間,實(shí)踐活動2.教誨、關(guān)愛、幫助3.成績、不足4.我們自己、辛勤和努力5.勤奮6.成正比7.認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、一直往前走。[合作探究]８.答：〔1①我們在身體、心理和其它各個方面,都有了不同程度的成長和發(fā)展。②我們有廣闊的生活空間,有豐富多彩的實(shí)踐活動；③在德智體美各個方面,在學(xué)校生活、家庭生活和社會生活中我們都有不少的收獲。答：〔２老師的教誨、父母的關(guān)愛、同學(xué)的幫助、朋友的鼓勵,還有自己的汗水等等,這些成就了我們各方面的發(fā)展。答：〔３①家庭環(huán)境、學(xué)校條件、老師的教導(dǎo)、自身的天賦和機(jī)遇,都在影響著我們的成長和發(fā)展。②成績的高低、收獲的多少,最終取決于我們所付出的辛勞和努力。③勤奮是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。每個人都有自己的理想,但不付出艱苦的勞動,美好的理想只能是虛無縹緲的空中樓閣。[達(dá)標(biāo)檢測]一、選擇題：1.Ｃ2.Ｃ３．AD二、綜合題４．啟示：①在分?jǐn)?shù)之外,我們還有很多的收獲、把學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),不利于學(xué)生的成長。②除了學(xué)習(xí)好之外,我們有廣闊的生活空間,有豐富多彩的實(shí)踐活動。③所以,"三好"還應(yīng)該包括德、智、體、美等各個方面,以及在學(xué)校生活、家庭生活和社會生活不同領(lǐng)域的表現(xiàn)。第五單元專題復(fù)習(xí)[自主學(xué)習(xí)]1、緊張、提高學(xué)習(xí)效率2、學(xué)習(xí)成效、考試成績、自我期望值、預(yù)期、希望。3、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況、全面4、不能帶來真正的好處、會造成許多不良的后果、掩蓋信譽(yù)、自我譴責(zé)5、誠信、公平、認(rèn)真分析、正確處理6、辛勞、努力、勤奮、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、一直往前走