原始的農(nóng)耕生活學(xué)案-魯教版

七年級上冊同步精品學(xué)案（講）第一單元中華文明的起源第課原始的農(nóng)耕生活【教材分析】本課以半坡、河姆渡和大汶口三處文化遺址為代表，展示了距今年到距今四五千年的遠古歷史。在此期間，一方面，我國遠古居民活動足跡不斷擴大，中華大地上遍布氏族聚落，另一方面，人們在生活生活方面取得了巨大的進步，原始農(nóng)業(yè)逐步發(fā)展，并成為主要經(jīng)濟形態(tài)，人們逐步擺脫了完全依賴自然的采集和漁獵生活，過度到比較穩(wěn)定的農(nóng)耕生活，從而奠定了我國農(nóng)耕文化的基礎(chǔ)。我國地域廣闊，存在著多處經(jīng)濟文化區(qū)域，而黃河流域和長江流域是兩個最主要的區(qū)域，半坡反映了黃河流域的狀況，河姆渡又是長江流域重要的代表，所以通過本課的學(xué)習(xí)，可以讓同學(xué)們明白我國南北共同發(fā)展，共同構(gòu)筑遠古中華農(nóng)業(yè)文明的基礎(chǔ)的歷史事實。同時對促進學(xué)生民族自豪感有著重要作用。本課圍繞原始農(nóng)耕經(jīng)濟時代居民們的生產(chǎn)與生活狀況，用三個子目展開敘述。第一目是河姆渡的原始農(nóng)耕；第二目是半坡原始居民的生活；第三目是大汶口原始居民?！局R梳理】一、河姆渡原始居民生活在距今約七千年前的今天浙江余姚的河姆渡村，屬于長江流域。使用磨制石器。用耒耜耕地，種植水稻（我國是世界最早種植水稻的國家），飼養(yǎng)家畜，制造陶器。住干欄式的房屋，開挖水井，過著定居生活。定居生活說明人類進一步擺脫了對自然的依賴，改善了生存環(huán)境，擴大了活動空間，提高了生活質(zhì)量。能夠制作簡單的玉器和原始樂器。二、半坡原始居民生活在距今約五六千年的今天陜西西安半坡村。屬于黃河流域。普遍使用磨制石器，用耒耜和磨光的石器耕地，石刀收割莊稼，種植粟（我國是世界上最早種植粟的國家），飼養(yǎng)豬狗等動物，制造彩陶；住半地穴式房屋，過著定居生活，會紡線、織布和制衣，打獵捕魚。在陶器上刻畫符號，有些學(xué)者認(rèn)為這是我國早期文字的雛形。三、大汶口原始居民生活在距今約四五千年的山東大汶口。采用磨制石鐮、石鋤等農(nóng)具，制陶技術(shù)提高，會制作黑陶、白陶，生產(chǎn)力發(fā)展，出現(xiàn)了私有財產(chǎn)和貧富分化的現(xiàn)象，產(chǎn)生階級。【重點、難點講解】一、教學(xué)重點：河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。知識鏈接：.河姆渡原始居民的農(nóng)耕生活：（）時間：距今約七千年（）地區(qū)：浙江余姚，生活在長江流域。（）生產(chǎn)和生活特點：河姆渡原始居民已經(jīng)開始使用骨耜、石斧、木鏟，與北京人使用的石器相比，已經(jīng)有了很大進步，許多石器已經(jīng)作了磨光處理；河姆渡居民掌握了水稻種植技術(shù)，農(nóng)耕生產(chǎn)成為最主要的生活來源，因此，我國是世界上最早種植水稻的國家；河姆渡原始居民除了種植水稻、開鑿水井、建筑干欄式房屋以外，還飼養(yǎng)家畜，主要有豬、狗、牛為主。河姆渡原始居民還制造陶器、玉器和簡單的樂器。.半坡原始居民的農(nóng)耕生活：（）時間：年（）地區(qū)：陜西西安，生活在黃河流域。（）生產(chǎn)和生活特點：普遍使用磨制石器、木制的耒耜；種植粟；飼養(yǎng)豬、狗等動物，用漁具捕魚；食物種類豐富，粟（主）、魚、肉、蔬菜（副）；建筑半地穴式的房子，定居生活；制造彩陶，出現(xiàn)刻畫符號；會紡線、織布、制衣。教師點撥：、我國是世界上最早種植水稻的國家，河姆渡原始居民不但進入原始農(nóng)耕階段，而且有了較高的水平。我國是世界上最早種植粟的國家，黃河流域降水量相對減少，且氣溫相對長江流域低，故主要以種植耐旱，且產(chǎn)量較高的粟為主。、干欄式房子是一種木結(jié)構(gòu)的建筑。浙江地區(qū)地勢低洼，潮濕溫?zé)?。我國先民為了居住地能有良好的通風(fēng)和防潮性能，于是蓋造干欄式房屋。“半地穴式”的房子只能出現(xiàn)在北方，因為這種建筑形式可以適應(yīng)北方寒冷的天氣?！镜淅f明】例：我國較早種植粟的是（）．元謀人．北京人．半坡居民．河姆渡居民二、教學(xué)難點：河姆渡原始居民與半坡原始居民的異同。知識鏈接：、半坡居民，從工具方面看半坡居民比河姆渡居民進步，已經(jīng)普遍使用磨制石器、木器、骨器，種植的農(nóng)作物品種多，還有飼養(yǎng)的牲畜更多，會制造彩陶。、河姆渡居民種植水稻為主，半坡居民以種植粟為主；河姆渡居民住干欄式房屋，半坡居民住半地穴式房屋?！镜淅f明】例：我國較早種植水稻的是（）．元謀人．北京人．半坡居民．河姆渡居民教師點撥：從都使用磨制石器、種植糧食、飼養(yǎng)家畜、過定居生活比較相同點，從生活地區(qū)、時間、居住的房子、飼養(yǎng)的家畜、種植的糧食比較不同點。河姆渡居民居住在浙江余姚，生活在長江流域；半坡居民居住在陜西西安，生活在黃河流域,自然條件的不同是他們出現(xiàn)不同的主要原因。【本課小結(jié)】她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，