2023學(xué)年完整公開課版學(xué)羿

教學(xué)難點(diǎn)：體會用具體事例說明的方法執(zhí)教教師：梁潔瑞時(shí)間：2020年6月6日_____六年級下冊《學(xué)弈》______第一頁，共二十九頁。小學(xué)六年級下冊第五單元文言文二則《學(xué)弈》語文六年級下冊第二頁，共二十九頁。

孟子（約公元前372--前289）戰(zhàn)國人。我國古代思想家、政治家、教育家。儒家學(xué)派的代表人物，與孔子并稱“孔孟”。《孟子》是孟子與他的弟子合著的,肯定人性本來是善的，具有仁、義、禮、智等天賦道德意識。本文選自《孟子·告子上》。第三頁，共二十九頁。學(xué)弈yì下棋弈第四頁，共二十九頁。援射俱弗矣yuányǐshèjùfú我會讀第五頁，共二十九頁。shè射手射身子旁的“一撇”作為部首不能出頭易寫錯(cuò)第六頁，共二十九頁。

弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為有/鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。雖/與之/俱學(xué)，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。zhuóyúwéiwèiwéi

自讀《學(xué)弈》，讀準(zhǔn)字音，注意停頓。第七頁，共二十九頁。

弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為有/鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。雖/與之/俱學(xué)，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。zhuóyúwéiwèiwéi聽老師范讀，注意停頓。第八頁，共二十九頁?；?dòng)課堂對照注釋，想想每句話的意思，再連起來說說課文的內(nèi)容。第九頁，共二十九頁。弈秋，通國之善弈者也。第十頁，共二十九頁。

弈秋，春秋時(shí)期魯國人，名秋。他特別喜歡下圍棋，潛心研究，終于成為當(dāng)時(shí)下棋的第一高手。第十一頁，共二十九頁。弈秋，通國之善弈者也。善，善于。善于下棋的人。句意：弈秋（是）全國（最）善于下棋的人。全國。“秋”是人名，因善于下棋，所以稱為弈秋。第十二頁，共二十九頁。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一心一意，集中精神。第十三頁，共二十九頁。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；只聽弈秋的教誨。句意：讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)學(xué)生非常專心，只聽弈秋的教導(dǎo)。讓。教導(dǎo)。一心一意，集中精神。第十四頁，共二十九頁。指天鵝大雁一類的鳥。

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。古時(shí)指帶有絲繩的箭，射出后可以將箭收回。句意：另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻想著天上有天鵝飛過，想要拉弓把它射下來。拉。三心二意、心不在焉、第十五頁，共二十九頁。其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。第十六頁，共二十九頁。他，指專心致志的那個(gè)人。

雖與之俱學(xué)，弗若之矣。句意：雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個(gè)學(xué)生不如前一個(gè)學(xué)得好。不如。第十七頁，共二十九頁。

為是其智弗若與？曰：非然也。句意：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？

說：不是這樣的。說。因?yàn)椤Ｍ皻e”，句末語氣詞，表示疑問。這樣。第十八頁，共二十九頁。你能連起來說說課文的內(nèi)容嗎？第十九頁，共二十九頁。

通讀課文，我們發(fā)現(xiàn)文中有很多“之”字，找一找，說一說它們的意思有什么不同？第二十頁，共二十九頁。弈秋，通國之善弈者也。的其一人專心致志，惟弈秋之為聽；……的教導(dǎo)第二十一頁，共二十九頁。弈秋的教導(dǎo)

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。天鵝他，指專心致志的那個(gè)人

雖與之俱學(xué)，弗若之矣。第二十二頁，共二十九頁。你喜歡哪一個(gè)學(xué)生呢？從這兩個(gè)學(xué)弈人的身上你明白了什么道理?第二十三頁，共二十九頁。

學(xué)習(xí)要專心致志，不可三心二意。你喜歡哪一個(gè)學(xué)生呢？從這兩個(gè)學(xué)弈人的身上你明白了什么道理?第二十四頁，共二十九頁。學(xué)弈二人學(xué)弈——師從弈秋學(xué)習(xí)之理貴在專心專心致志惟弈秋之為聽一人成功另一人三心二意思援弓繳失敗板書第二十五頁，共二十九頁?，F(xiàn)在我們自己講一講這個(gè)故事。第二十六頁，共二十九頁。

《孟子·告子上》第二十七頁，共