2023-2024學年六年級語文上冊第五單元 期末考點鞏固訓(xùn)練 （含答案）

六年級語文上冊期末復(fù)習

第五單元期末考點鞏固訓(xùn)練

一、用“”畫出加點字的正確讀音。

潘布(bupu)諺語(yanyang)瓜蔓(manwan)

醬油(Jiangang)嘴唇(cunchun)蹦跳(b?ngben)

二、看拼音，寫詞語。

1.媽媽新買了一個dfinguo()，做了一盆jidngniurou

(),聞到香味，我jid。rang()著要趕緊嘗一口。

2.夏天，萬物迅速生長。昨天還是苞蕾，今天就成了鮮花。稻秧、gaoli

ang()一天一天地長，地是一天天地高起來。水長，pubu()長，

河也變寬變深。

三、照樣子，寫詞語。

1.活生生(ABB式)：

2.安安靜靜(AABB式)：

3.不聲不響(ABAC式)：

四、下列句子中，運用比喻修辭手法的一項是()o

A.有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻

地笑。

B.路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。

C.甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一

樣。

D.我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的

雨衣上落。

五、《盼》一課通過哪些事例來寫“盼”的，下列選項正確的是()o

①走在放學路上盼著變天。

②放學回家時天上下了幾個雨點兒，盼著出去買醬油。

③繼續(xù)尋找借口出門，盼著雨別停。

④吃過晚飯，沒有機會出門，怕雨下完了明天就沒有雨下了，又盼著雨

1

停。

A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④

六、下面語段是圍繞哪個中心意思來寫的？（）

地圖上每一個圓圈都像一條通向過去的時光隧道，等著我穿越歲月的堆

積，去時間彼端感知它的嫵媚和燦爛。每個兩字、三字、四字的地名后面，都

有著豐富的內(nèi)涵。杭州二字，會讓人遙想?yún)窃絿嫉姆比A，南宋小朝廷的茍且

偷安；想起白樂天的“江南憶，最憶是杭州”，蘇東坡的“欲把西湖比西子”，

陸放翁的“小樓一夜聽春雨”；想起龍井茶的幽香，杭絲的柔滑；想起綢布傘和

檀香扇。

A.我最喜歡的事情就是讀地圖

B.讀地圖能引發(fā)我的聯(lián)想

C.讀地圖是一件很有趣的事情

D.地圖有著豐富的內(nèi)涵

七、下列表述正確的一項是（）o

A.《夏天里的成長》選擇了各種動植物作為例子，突出“夏天的長是飛快

的長，跳躍的長，活生生的看得見的長”。

B.《盼》一文里，僅僅通過抓住人物的語言、動作、心理描寫來展現(xiàn)主人

公蕾蕾期盼下雨穿新雨衣的中心思想。

C.《爸爸的計劃》一文里，作者選取了許多事例，寫得最為具體的一件就

是爸爸為全家訂計劃的事情。

D.《小站》的作者在通過寫小站陳設(shè)、周圍環(huán)境的簡單，展現(xiàn)了小站

“小”的特點，因此最后兩段的內(nèi)容無須介紹。

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《夏天里的成長》這篇課文圍繞“”這句話

來寫，以這句中心句從到,再寫,萬

事萬物盡在其中，選材貼切，構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)清晰。

2.寫文章要先確立中心，古時梁朝的蕭統(tǒng)說得很好：以立意為宗，

3.《盼》這篇課文是作家的作品。課文以“

為線索，以—的視角來敘述事情的經(jīng)過，圍繞一個“盼”字描述了“我”

2

;;沒法出門，盼雨停和幾個事例，表現(xiàn)了“我”天

真可愛、活潑好動的性格特點。

4.圍繞中心意思，可以從來寫，要將寫得—

,才能給讀者留下更深刻的印象。

九、下面是一位同學圍繞“那些溫暖時光”這個題目選的材料。請你判斷一

下，哪些材料可以用來表達中心意思，在后面的括號里畫“J”。

1.考試失利時，大哭不止，很難過。（）

2.晚餐后，一家人圍坐在床上講故事。（）

3.口渴時，奶奶遞過來一杯溫熱的水。（）

4.和同學們一起在操場上奔跑、戲耍。（）

5.寫作業(yè)時出錯，媽媽批評了我。（）

6.摔倒了，同學馬上扶起我。（）

十、按要求寫句子。

1.媽媽婀上米飯，說：“我什么時候說過要燉肉？”（改為轉(zhuǎn)述句）

2.夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（改為反問句）

3.農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。（仿寫

句子）

4.草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一

天地高起來。

①上面兩句話的結(jié)構(gòu)，從不同的方面說明

_____O

②照樣子續(xù)寫一句。

5.我不再說話，也不敢再去看媽媽，急忙背過身子盯住碗架……

①這句話運用了描寫，生動地寫出了“我”撒謊后的心

情。

②她走出教室，奔向雨中。（仿照上面的描寫方法，擴寫句子）

3

十一、把下列句子按正確的順序排一排。

C)我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也灑上了一

層霞光。

()當我再次抬起頭仰望天空時，竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調(diào)

皮地眨著眼睛了。

()我向西邊望去，只見天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹染紅

了，望雨亭也染紅了。

()我望著那如綢的霞，聽著大院里的樹葉“沙沙”的響聲，已如醉

如癡。

()我坐在陽臺上看書。不知什么時候，太陽公公已悄悄地躲在山后

了。

十二、閱讀下面的短文，完成有關(guān)問題。

我開始盼著變天。可是一連好多天，白天天上都是瓦藍瓦藍的，夜晚又變

成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在

衣柜里。每天放學路上在都在想：太陽把天烤得這樣子還能長云彩嗎？為什么

我一有了雨衣，天氣預(yù)報就總是“晴”呢？

有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地

笑。還用問，這是起了風。一會兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給

遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度。我卻放慢了腳

步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，

頭頂上真的落上了幾個雨點兒。我又伸手試了試周圍,手心里也落上了兩三個

雨點兒。一成去奮擔貍起頭扛量節(jié)包就大步跑進了摟"。..

L第一自然段是圍繞著“”這個中心意思來寫的。

2.用“一一”畫出第一自然段中描寫“我”心理活動的句子。畫出的句子

表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？

3.“路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。”這句話運用

了的修辭手法，烘托了“我”的心

4

情。

4.“路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在

頭上，才是世界上最美的事呢！”從這句話中你體會到了什么？

5.畫“”的句子中用、、

、這些描寫動作的字詞，寫出了“我”在雨中

—的心情。

6.遇到下雨時，你是怎么做的？用一段文字寫一寫吧。（仿照文中畫“—

”的句子，用上一系列表示動作的字詞）

十三、課外閱讀。

我長大了

小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。

終于考進了理想的中學，我?guī)е环菹矏倢Ω改刚f：“爸、媽，我長大了，

我進中學了。"父母一臉笑意地說：“不，孩子，成為中學生并不代表你成為大

人?！?/p>

于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。

在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，我?guī)е环萜谂螌Ω改刚f：“爸、媽，我長大

了，我有青春痘了。"父母一臉笑意：“不，孩子，有青春痘并不能證明你長大

了?！?/p>

漸漸地，“長大”在繁忙的學業(yè)中被淡忘。

后來，我們搬了家。新家到學校有一段很長的路，我開始騎自行車去上

學。

那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心,我騎自行車

撞倒了人，我心里有些慌張，本想一走了之，但是，當我要騎車離開時，卻發(fā)

現(xiàn)被撞倒的是位瘦小的老太太。

許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我彎腰幫老太太撿起散落在地上的

5

菜。突然，我在人群中竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖了這

樣的禍，回去會怎樣呢？

我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝順。老太太絲毫沒有責備我的

意思，她只是說她很孤單。于是，我說，我會常常來看望她。

我并不想敷衍她，我決定這么做。

然而，我不知道該如何面對父母。

小心翼翼地回到家，我準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些

責罵。晚飯桌上，氣氛并不像我想象中的糟，桌上而且還多了幾樣我愛吃的小

菜。吃飯時，我小心地邊吃邊注意父親的神情。父親很和藹，還不時夾菜給

我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老太太的情況，囑咐我一定栗

多去陪陪老太太。

依然記得那天父親在睡前語重心長地對我說：“孩子，你長大了，懂得了什

么叫責任。”我終于等到父親承認我長大了；我也終于明白，長大并不像考上中

學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。

的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任；然而，能夠承擔責任的人卻

一定是長大了。(有刪改)

1.文中畫“一一”的句子是—描寫，作用是：

2.“許多人圍了過來。我有些慚愧”，“我”感到“慚愧”的原因是

()o

A.“我”被許多人看著。B.“我”闖禍之后想一走了之。

C.“我”覺得自己長大了。

3.“我”闖禍之后回到家，本以為會___________,結(jié)果,

父母這樣做是因為。

4.本文圍繞“長大”，寫了“我”曾經(jīng)把、作為

衡量“長大”的標準，最終“我”在一次闖禍后意識到“長大”的真正含義是

5.“我”的成長離不開父母的關(guān)懷和教育，請從文中舉出兩個例子加以說

明。

6

6.“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任；然而，能夠承擔責任的

人卻一定是長大了?！蹦阌X得這句話對嗎？說說你的理解。

十四、習作樂。

從下列題目中任選一個，確立中心，寫一篇文章。

好斗的公雞都是淘氣惹的禍閑不住的媽媽

忙碌的早晨歡聲笑語滿校園那些溫暖的時光

7

參考答案

—\puyanwanjiangchunbeng

二、1.燉鍋醬牛肉叫嚷2.高粱瀑布

三、1.甜絲絲厚墩墩

2.高高興興滿滿當當

3.一心一意十全十美

四、B

五、A

六、B

七、A

八、1.夏天是萬物生長的季節(jié)生物非生物人的成長

2.不以能文為本鐵凝新雨衣

3.孩子有了雨衣，盼變天下了雨，盼出門下雨了，如愿穿上雨衣

4.不同的方面選取不同的事例重要部分詳細些，具體些

九、2.V3.V4.V6.V

十、媽媽婀上米飯，說，她什么時候說過要燉肉？

2.難道夏天不是萬物迅速生長的季節(jié)。

3.春草到了該除的時候不除，或者除的太少，就會影響作物的生長。

4.相同事物在夏天里的生長變化身高長，體重長，知識也是一天一天

的變多。

5.動作愧疚、害怕她的臉變得通紅，緩慢地走出教室，快速奔向雨

中。

H—、35241

十二、L盼下雨

2.每天放學路上在都在想：太陽把天烤得這樣子還能長云彩嗎？為什么我

一有了雨衣，天氣預(yù)報就總是“晴”呢？表現(xiàn)了我急迫而又無奈的心情

3.擬人開心、興奮

4.體會到了作者對雨天的喜愛。

5.伸仰甩打跑興奮

8

6.我急忙把書包頂在頭上，眼睛迅速找尋著可以避雨的地方。當我發(fā)現(xiàn)附

近有一家超市時，我飛快的奔了過去。

十三、1.環(huán)境寫出了天氣不好，道路濕滑，為下文寫“我”撞倒了老太太作

鋪墊

2.B

3.被父母責罵卻受到了優(yōu)待“我”長大了，懂得了什么叫責任

4.進入中學長青春痘能夠承擔責任

5.①當“我”對“長大”的含義有誤解時，父母能夠一臉笑意地糾正

“我:②“我”送被自己撞倒的老太太回家并決定要常常去看望她，父母知道

后贊賞并鼓勵“我”。他們引導(dǎo)“我”明白了“長大”的含義。

6.對。長大并不在于年齡的增長，而在于能夠承擔責任。

十四、例文1：

好斗的公雞

奶奶家養(yǎng)的大公雞長的又帥氣又威武，一副活脫脫的威武將軍樣兒。大紅

的雞冠像一團火似的立在頭頂；長著一身油亮亮的彩色羽毛，像穿著一件大花

襖；深綠色的大尾巴高高地翹在身后；兩條粗壯有力的腿走起路來可神氣了，

像個打了勝仗的將軍。

大公雞的嗓門可大了，每天天還沒亮，它就開始“喔，喔，喔”地大聲叫

喚，像個召喚光明的使者。它白天玩得高興時，也會伸長脖子，昂著頭“喔

喔，喔”地唱著愉快的歌，為寧靜的小村莊增添了不少活力。

大公雞還是個不好惹的暴脾氣。隔壁家的大公雞膽敢踏入它的領(lǐng)地半步，

一場激烈的戰(zhàn)斗就開始了。只見它怒目圓睜，腦后的羽毛一瞬間全炸開了，還

沒等對手擺好迎戰(zhàn)姿勢，它已經(jīng)展開翅膀飛騰而起，狠狠地撲向?qū)κ郑脠杂?/p>

的嘴巴啄對手的后腦勺。一頓操作后，隔壁家的大公雞就落荒而逃了。大公雞

打了勝仗后母雞們紛紛圍著它“咯咯咯”地叫，好像在說：“你真棒！”它抖了

抖羽毛，邁著方步更神氣了！

我真是太喜歡奶奶家的大公雞了！

例文2：

都是淘氣惹的禍

童年的淘氣事，就像天上的星星一樣，一閃一閃的數(shù)也數(shù)不清，就讓我摘

9

下一顆給你們看吧！

還記得小時候，我并沒有讀書，而是耍淘氣去了。那時候，爸爸買了一輛

小三輪車給我玩兒。我非常喜歡，經(jīng)常在我家附近、甚至去高斜坡玩。這樣一

直玩下去，膽子也就大了，就更放肆了。

一天晚上，爸爸出去了，媽媽在看電視，我卻很無聊，看見許多小孩都在

玩，我就想起了小三輪車，它就出現(xiàn)在我面前。我同一些小伙伴一起從超長斜

坡下腳用力踏著三輪車。雙手插著腰，驕傲的滑了下去，就像離弦的箭一樣，

從高斜坡上沖了下來。

本以為很順利，沒想到，快要停的時候，眼前卻出現(xiàn)一個一般大的石頭，

三輪車的輪子剛好從石頭上踩過去“噠…噠…噠…嗚…嗚…嗚…”兩種聲音合

二為一震動整個地方。

我立刻丟下三輪車，急忙跑回來走到媽媽面前訴哭。再往鏡子上一看

“哇！”一個大大的圓圈傷疤在我的左臉上出現(xiàn)，我以為破相了，再次哭得驚天

動地。

過了幾個星期，臉上的傷疤好了。我不怕了，又像上次那樣那么淘氣。不

過始終擺脫不了災(zāi)禍。沒想到，右臉像左臉的傷疤一樣映在上面。我又一次鬼

哭狼嚎。

現(xiàn)在，再回想起這件事，真的讓我哭笑不得。童年的事實在太多了，它已

深深印入我的腦海之中！

例文3：

閑不住的媽媽

我的媽媽她是個閑不住的人，我總能看到她忙碌的身影。

每天下班回家，她總是忙個不停，不是收拾我和爸爸制造的垃圾，就是囑

咐我做這做那兒“口算做了嗎？課文讀了嗎？英語單詞背了嗎？"看著媽媽忙

碌的身影，只留下我尷尬的站在那里。

在疫情最嚴重的期間，媽媽每天上班都要拿消毒水擦這擦那。記得有一天

下午，爸爸在睡午覺，媽媽用84消毒液擦地，我在屋里看書。突然一股刺鼻的

味道嗆得我捂著鼻子跑到了院子里，不一會兒爸爸也捂著鼻子跑了出來，嘴里

還叨叨著：“太嗆了！太嗆了！”而媽媽還在屋里樂此不疲地擦著，我叫媽媽別

擦了趕緊出來，可媽媽卻說：“沒事，我都習慣了，不覺得嗆了?！本瓦@樣我和

10

我的爸爸無奈的在院子里待了一下午，而媽媽在屋里打掃了一下午。

就是因為媽媽的閑不住，讓我的課桌總是干干凈凈的，我的衣服總是帶著

一些淡淡香味，就是因為我有一個閑不住的媽媽，讓這個家充滿溫馨，我愛我

的媽媽！

例文4：

忙碌的早晨

早晨，鬧鐘“叮鈴鈴”地響，好像在說：“小主人，起床了！再不起床，就

要遲到了！”

聽到鬧鐘的呼喚，我一下子醒了，開始刷牙，‘'啜啜啜”的聲音，響個不

停，它在給我清潔牙齒，我非常感謝它。刷完了牙，水“嘩嘩嘩”地流淌，仿

佛在演奏美妙的樂曲。

我的肚子“咕咕咕”地叫了起來，餓極了！這時廚房里飄來了一陣香味。

原來是媽媽在煮粥，鍋蓋“咕咚咕咚”地響，像在跳舞一樣。我已經(jīng)迫不及待

地想吃了，一不小心，滾燙的粥撒到手上，我“啊”一聲叫了起來，痛死了！

我小心翼翼，“口忽嗯口忽”地吹，希望粥能快一點涼。

不好，上學時間快要到了！我告別媽媽，把門“砰”一下子關(guān)上，去上學

To

忙碌的早晨終于過去了，我又進入快樂又充實的學習狀態(tài)。

例文5：

歡聲笑語滿校園

打開記憶的閘門，多彩的校園生活中少不了我們的歡聲笑語，畢竟誰都有

一顆童趣的心嘛！為了一點小事就笑的不亦樂乎的我們更是如此。

那天，剛吃飽飯的我們上完午休課，正在準備聽廣播，忽然隨著大家的笑

聲我向上看一只蒼蠅吸引了全班同學的注意力。接著，就開始了我們的人蟲大

戰(zhàn)，開始我們只是盯著它飛，過了一會兒，我們班那顆躁動不安的心便活躍了

起來，首先，許奧梁一巴掌呼了那只蒼蠅一下，緊接著前面的趙致遠又打了一

下，但是沒打中，隨著我們班同學咯咯咯的笑聲，那只蒼蠅落在了李玉杰頭上

李玉杰生氣地一拍腦袋，但那只蒼蠅又靈巧的一躲，逃過一劫，這時，全班都

炸了，大家左邊一拍，右邊一抓，但這只蒼蠅仿佛安了一個透視眼靈巧的逃過

了九九八十一難，咦，哪兒去了？我低頭一看，它就落在我桌子上啊，我下意

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識一拍，這只蒼蠅在驚慌之中逃向了許奧梁的腳下，許奧梁可不會放過這次機

會，他左腳一跺，右腳一剁，雙腿像風火輪似的，瘋狂的向這只受了驚嚇的蒼

蠅亂踩，但是，這只九命重生的蒼蠅。還是從“死亡之腳”中逃生。大隊委員

羅語琴