人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)一、二三單元綜合測(cè)試卷

PAGEPAGE2五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題（全卷100分，測(cè)試時(shí)間90分鐘，）第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（42分）根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（10分）zhāopáizhīqùguānggù

ǒu

duàn

sī

lián

()()()

(

)

jīngshéndùnshíbǔrǔ

háobúyóuyù()()()

(

)

給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（6分）咽下（yànyè）腋下（yièyè）適宜（yíyì）欺凌（línglín）如饑似渴（shìsì）低頭折節(jié)（shézhé）勉強(qiáng)(qiánɡ

qiǎnɡ)單調(diào)（diào

tiáo）削弱(xuē

xiāo)

塞滿（sāi

sè）看守（kān

kàn）暖和（huohe)三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，選擇恰當(dāng)?shù)奶钤跈M線上。（5分）不（）而喻傾（）大雨毫不猶（）別出（）裁心（）理得浮想（）翩不求甚（）滾瓜（）熟1.把該記的東西都背得了，所以這次考試我信心十足。2.自己掙的錢雖少，總比偷和搶來(lái)的花著。四、給下面句子中的帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（5分）竊：①偷偷地②偷1.我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！（）2.他是個(gè)小偷，常常在夜里行竊。（）顧：①看②拜訪③珍惜，顧念1.劉備三顧茅廬的故事很多人都知道。（）2.我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這里煥然一新，心里很高興。（）3.為了保衛(wèi)祖國(guó)，戰(zhàn)士們奮不顧身地沖向敵人的陣地。（）五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（6分）1.我放學(xué)后急急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可（）飯店，（）緊鄰它的一家書店。2.爸爸知道我上課看《水滸傳》后打了我，（）一點(diǎn)都不疼，（）打那次以后，我再也不看《水滸傳》。3.（）我獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，我（）選擇一本書。4（

）大氣中沒(méi)有灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光（

）會(huì)使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。5這塊玻璃真硬，（

）用100斤的沙袋猛擊，（

）會(huì)安然無(wú)恙。

6、松鼠帶著兒女住在這樣的窩里，（

）舒適（

）安全。六、按要求寫句子。（5分）1.松鼠是小動(dòng)物。（擴(kuò)句）2.祖國(guó)就是地圖上像一只金雞的地方。（變換語(yǔ)序）3.桂花紛紛落下。（改成比喻句）4.數(shù)不清的星星在漆黑的夜空中神秘地眨著眼睛。（縮寫句子）

5.臺(tái)灣和中國(guó)人民都盼望著祖國(guó)早日統(tǒng)一。（改病句）七、把下列句子補(bǔ)充完整。（6分）1.一日無(wú)書，2.書猶藥也，悠悠天宇曠，

。4、明月有情應(yīng)識(shí)我，

。5、《鯨》是一篇說(shuō)明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、___________、種類和____________等方面的知識(shí)。八、給下列句子選擇正確的說(shuō)明方法，并填在題號(hào)后的括號(hào)里。（4分）A．舉例子B、列數(shù)字C、作比較D、打比方1、有智慧的機(jī)器人,據(jù)統(tǒng)計(jì)的,日本有15000具,美國(guó)有3200具,西德約有100具,英國(guó)有200具。（）2、螃蟹在挖洞時(shí)，四對(duì)小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把“蟹鉗”當(dāng)作“推土機(jī)”。（）3、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。（）4、藍(lán)鯨是動(dòng)物世界的大力士。一頭藍(lán)鯨前進(jìn)所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個(gè)中型火車頭的拉力。（）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（24分）（一）《竊讀記》節(jié)選（13分）我（）進(jìn)店門，暗喜沒(méi)人注意，我（）起腳尖，從大人的腋下（）過(guò)去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算（）到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來(lái)，再找一遍。?。∷谶@里，原來(lái)不在昨天的地方了。急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的詞。（5分）括號(hào)里所填的都是一系列的描寫出了書店的顧客，更表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書的。2.“急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著”這一句運(yùn)用的修辭手法是。（1分）3.先用“”畫出作者兩次自語(yǔ)式獨(dú)白的句子，再按順序排列“我”細(xì)微的心理變化。（5分）狂喜暗喜慶幸急切不灰心（）→（）→（）→（）→（）4.“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”這句中，“我”快樂(lè)的是：（1分）“我”懼怕的是：（1分）（二）閱讀下面短文，回答問(wèn)題。（11分）我家門前有一條小溪流――極平常極平常的溪流，水位最高時(shí)水面也就四米寬，水小時(shí)，鼓足勁，一下子就能跳過(guò)去。溪巖岸上長(zhǎng)著幾株婆娑的柳樹(shù)，對(duì)岸便是生產(chǎn)隊(duì)的大田。這一切，都是那樣的平常，和蘇北農(nóng)村的無(wú)數(shù)條小溪相比，沒(méi)有任何便值得夸耀的地方。然而，我卻非常喜歡它?！爱?dāng)，當(dāng)……”時(shí)鐘剛敲了四下，我就來(lái)到了溪邊。眼前一片朦朧。過(guò)了一會(huì)兒，從溪底看見(jiàn)天空中稀疏疏地點(diǎn)綴著幾顆星星，像有一長(zhǎng)串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸拉開(kāi)，眼前的小溪又展開(kāi)了另一幅動(dòng)人的畫卷：瑰麗的早晨映紅了半邊天，也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中，胭脂紅□玫瑰紅□金紅□橘黃□檸檬黃□紫羅藍(lán)□孔雀藍(lán)□湖藍(lán)□五光十色□美麗動(dòng)人□像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動(dòng)的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美！從此，我對(duì)小溪入了迷。上學(xué)前，放學(xué)后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我愛(ài)溪中悅耳的流水聲，我愛(ài)溪中變幻無(wú)窮的景致。1.根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。（3分）A.加以襯托和裝飾，使原有的事情更美好。（）B.形容變化極大。（）C.比喻色彩鮮艷、紛繁或式樣繁多。（）2.根據(jù)短文的內(nèi)容填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（3分）（）的色彩（）的流水聲（）的早霞3.給文中方框處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并回答下面的問(wèn)題。（3分）(1)這句話運(yùn)用了、兩種修辭手法。(2)這句話共描述了等顏色。(3)這句話描