四年級語文下冊1-8單元知識點歸納

四年級語文下冊1-8單元知識點歸納

第一單元小結

一、字詞盤點

L字(1)難讀的字疏(Shii)附(伯)搗(虎。)諧(x∕)藉。間綺(qi)

(2)難寫的字疏:右上偏旁不是“亡"，注意末筆的點。蜓:右邊偏旁注意是“廷"，

要和“延”區(qū)分開。賴:左邊是"束"，中間是扁口。剝:左下偏旁豎鉤左右分別是

兩筆。序:廣字框里面是"予"，不能加撇筆寫成“矛"。藉:左下偏旁不是“豐"，

要加上左邊撇和右邊的點筆。霸："革”的長橫筆要變成提,雨字頭略扁。鷹:廣字

框下面有兩力F”。

(3)多音字

剝扎藉切和旋

2.詞

(1)必須掌握的詞屋檐構成裝飾鳳仙順序華麗獨特照例率領覓

食踏步倘若天高地闊和諧催眠曲甜蜜夢鄉(xiāng)慰藉掃蕩威力銳

利河灘帳子閃爍奇幻黑影蝙蝠霸氣貓頭鷹復雜

(2)近義詞疏~稀四時~四季田園~田野惟有~只有低小~矮小裝飾~裝

扮樸素~樸實華麗~華美獨特~奇特率領~帶領和諧~融洽辛苦~辛勞

照例~照舊關閉~封閉慰藉~安慰猛厲~猛烈掃蕩~橫掃銳利~鋒利奇幻

~奇異發(fā)明~發(fā)現(xiàn)真切~真實闊達~開闊確實~實在閃閃爍爍~隱隱約約霸

氣十足~盛氣凌人明潔~明凈綺麗~秀麗回旋~回蕩應和~響應纖細~細

微沉醉~沉迷

(3)反義詞疏T密深T淺無處T到處肥T瘦低小T高大可爰T討厭樸

素T華麗獨特T普通辛苦T安逸吃驚T鎮(zhèn)定傍晚T清晨慰藉T打擊猛

厲T溫柔掃蕩T保護銳利T遲鈍真切T虛浮闊達T狹隘復雜T容易閃

閃爍爍T清清楚楚明潔T暗淡綺麗T樸素纖細T粗壯沉醉T覺醒

(4)詞語歸類①AABB式詞語:閃閃爍爍甜甜蜜蜜如霧如煙類似的詞語:方方

正正清清楚楚歡歡喜喜工工整整

②含有數(shù)字的詞語:霸氣十足類似的詞語:一清二白成千上萬百發(fā)百中橫七

豎八

③含有反義詞的詞語:天高地闊類似的詞語:大同小異古往今來前思后想驚

天動地

④形容霸道的詞語:霸氣十足類似的詞語:飛揚跋扈橫行霸道強詞奪理蠻不

講理

⑤量詞:一道裝飾一對石獅子兩根旗桿一株花一派風光一片濃蔭一

場春雨一只母雞一條小河一幅風景畫一道風景一排木板窗一塊玻

璃一條黑影一朵紅蓮一片花瓣

⑥動詞:追黃蝶織雞籠攀上棚架投下濃蔭聳著尾巴繪成風景畫掃蕩

世界掠過黑影裹著白云抖落花瓣

⑦修飾詞:長長的藤綠綠的葉別有風趣的裝飾獨特的農(nóng)家風光綠綠的濃蔭

自然和諧的風景畫獨特迷人的風景小小的天窗閃閃爍爍的星星奇幻的

云彩綺麗的朝霞忽大忽小的水聲纖細的低語大踏步地走來走去

二、佳句積累

L擬人句(1)幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里

探出頭來。這句話描寫了雨后春筍萌發(fā)的情景，"成群”寫出了筍很多。(2)那纖

細的低語,是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。這句話體現(xiàn)了桃花水的多

情。

2.比喻句是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?是什么光芒,像一匹明潔的

絲綢,映照著藍天?這句話把"聲音"比作"小鈴鐺"，把"光芒"比作"明潔的絲

綢”，字里行間流露出作者對這種事物的喜爰之情。

3.含有關聯(lián)詞的句子鄉(xiāng)下人家,不論什么時候,不論什么季節(jié),都有一道獨特、迷人

的風景。仿寫:不論你的語言,不論你的膚色,只要生活在同一個地球上,我們就都

是親密無間的朋友。

4.重點句你會從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到無數(shù)閃閃爍爍可爰的星，

無數(shù)像山似的馬似的,巨人似的奇幻的云彩;你會從那小玻璃上面掠過一條黑影，

想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭

鷹,……總之,夜的美麗神奇,立刻會在你的想象中展開。

這句話運用比喻、排比的修辭手法,寫孩子們透過天窗看到的景物產(chǎn)生的一系列

豐富的想象,贊美天窗激發(fā)了孩子們的想象。

5.含義深刻的句子因為活潑會想的孩子們知道怎樣從“無"中看出"有",從"虛"

中看出“實"，比任何他看到的都更真切,更闊達,更復雜,更確實!這是全文的中心

句。活潑會想的孩子們能從“無"中看出"有“，從"虛"中看出"實”。四個

"更"字,讓我們知道天窗不僅給孩子們帶來無窮的樂趣和慰藉,還能引發(fā)孩子們

對于外界的好奇心。

三、考試熱點

L按課文內(nèi)容填空考點提示這一單元出現(xiàn)的好詞好句很多,描寫了許多美好的畫

面,經(jīng)常以按課文內(nèi)容填空的形式考蟄句子的積累。

2.深刻含義的句子考點提示《天窗》一文中有一些含義深刻的句子,經(jīng)常會以問

答形式、閱讀形式考蟄?？荚圏c睛在文中尋找關鍵句是考試中的一個?？伎键c，

常見的考蟄形式:以問答、畫線等形式找關鍵句。3.修辭手法考點提示

修辭是各年級學習的重點,排比、比喻、擬人等修辭手法在景物描寫中是經(jīng)常出

現(xiàn)的,經(jīng)常會以仿寫、補充句子等方式考蟄。

考試點睛比喻的修辭手法是考試中一個?？嫉闹R點。常見的考蟄形式:①辨別

比喻句。②找出本體和喻體。③仿寫。

4.習作考點提示

本單元的口語交際要求轉述別人的話,我們要掌握轉述的基本知識和技巧。習作

是寫帶給你快樂的地方,值得回憶的樂園,注意要寫出這個樂園帶給你什么,你的

感受是什么。

四、"1+X"閱讀

推薦篇目:李漢榮《山中訪友》推薦理由：《山中訪友》是一篇構思新奇、富有

想象力、充滿童心和好奇心的抒情散文。作者帶著滿懷的好心情走進山林,探訪

“山中的朋友"，與"朋友們”互訴心聲,營造了一個如詩如畫的童話世界。作者

獨自到山野林間的一天游歷,所見之景都有許多新奇的色彩,表達了作者對大自然

的熱愛之情。

閱讀方法:邊讀邊悟作者在山中訪友時的情感,了解作者按順序描寫的山中風景，

抓住語言的藝術特色,深刻體會作者對山中老朋友的深厚情誼。

第二單元小結

一、字詞盤點1.字(I)難讀的字珀(p6)滲(Shon)番(fan)顱(Iu)捷(ji@)

棲(qD辟(Pi)擁(yθng)菌(Jiin)癌(Gi)踐(j冶n)B(xie)

(2)難寫的字拭:右邊偏旁不加撇,是“算式"的"式"。辣:右邊是"束",不是"束"。

隧:右邊不要多寫一點?？?是廣字框而不是"廣"。

(3)多音字劃埋假奔率將載

2洞

(1)必須掌握的詞怒吼松脂拂拭美餐劃動晌午熱辣辣掙扎沖刷

推測詳細恐龍笨重遲鈍鴿子末期描繪隧道形態(tài)公斤膨大

前肢鳥翼開辟納米擁有冰箱除臭蔬菜材料隱形健康細胞

疾病預防病灶需要欣喜若狂無能為力

(2)近義詞約莫~大約怒吼~怒號柔嫩~柔弱拂拭~擦拭生機~活力猛烈

~兇猛透明~透亮掙扎~掙脫推測~猜測詳細~詳盡前俯后仰~前仰后合

遲鈍~遲緩輕靈~輕巧演化~演變相似~相近后裔~后代繁衍~繁殖五彩

斑嫡~五彩繽紛欣喜若狂~欣喜萬分普通~一般靈敏~靈巧檢測~探測未

來~將來預防~防備今朝~現(xiàn)在遨游~漫游奇妙~奇特試驗~實驗先驅~

先行實踐~踐行蒼穹~天穹實施~實行堅定~堅決蜿蜒~崎嶇絢麗~絢爛

震耳欲聾~振聾發(fā)曦

(3)反義詞柔嫩T剛強繼續(xù)T中斷腐爛T新鮮猛烈T溫和透明T渾濁詳

細T大概遲鈍T靈敏繁衍T滅絕輕盈T笨重膨大T收縮美麗T丑陋主

動T被動欣喜若狂T悲痛欲絕先進T落后普通T特別靈敏T笨拙緩慢T

快速深刻T淺顯無能為力T得心應手消失T出現(xiàn)成功T失敗鼓舞T打擊

堅定T軟弱執(zhí)著T動搖嶄新T陳舊寂寞T熱鬧遼闊T狹窄

(4)詞語歸類①ABB式詞語:熱辣辣類似的詞語:熱騰騰沉甸甸白花花綠油

油笑嘻嘻香噴噴亂哄哄

②含有反義詞的詞語:前俯后仰類似的詞語:大驚小怪東奔西走東張西望有

氣無力異口同聲

③形容特別高興的詞語:欣喜若狂類似的詞語:笑逐顏開眉飛色舞歡天喜地

喜出望外興高采烈

④表示色彩的詞語:五彩斑斕類似的詞語:五光十色五顏六色娓紫嫣紅萬紫

干紅五彩繽紛花紅柳綠絢麗多彩

⑤量詞:一個夏日一股香味一只蒼蠅一棵松樹一對眼睛一頓美餐-

件事情一滴松脂一根毫毛一個家族一種看法一門學問一種涂層

一種材料

⑥修飾詞:柔嫩的翅膀高大的松樹厚厚的松脂金黃的光可怕的事情黃色

的淚珠古老的森林澎湃的波濤透明的琥珀黏稠的松脂黑色的圓環(huán)

兇猛的霸王龍輕靈的鴿子五彩斑斕的孔雀凌空翱翔的鳥兒形態(tài)各異的

家族美麗的羽毛嶄新的天地新奇的特性靈敏的技術深刻的變化快

樂地飛舞颯颯地響小心地劃動快活地叫熱辣辣地照射閃閃地發(fā)出

前俯后仰地掙扎慢慢地腐爛猛烈地吹緩慢地釋放

⑦動詞:展開翅膀憚憚翅膀拂拭腦袋劃動長腿發(fā)現(xiàn)化石展示證據(jù)長

出羽毛躲避敵害尋找食物學會飛翔開辟天地穿越隧道

二、佳句積累1.擬人句一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀,在陽光下快樂地飛舞。這

句話中“快樂地飛舞”說明小蒼蠅的心情很高興,與后文中小蒼蠅被滴落的松脂

包住的悲慘命運形成對比。

2.排比句數(shù)千萬年后,它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它

們的祖先一樣兩足奔跑,有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米,重達數(shù)十

噸;有些恐龍則身材小巧,體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常,是茹毛飲血的食肉

動物;有些恐龍則溫順可愛,以植物為食。這段話寫出了恐龍家族"形態(tài)各異”的

特點。

3.含有疊詞的優(yōu)美句子(1)一個夏日,太陽暖暖地照著,海在很遠的地方翻騰怒吼，

綠葉在樹上颯颯地響。(2)晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹

滲出厚厚的松脂,在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。這兩句話中疊詞的運用烘托

出了遠古時代神秘的氣氛,同時讀起來富有節(jié)奏感,增強語言的生動性和形象性。

三、考試熱點

1.修辭手法考點提示這一單元中描述恐龍的演變過程運用的是排比的修辭手法，

經(jīng)常會以填空、仿寫、補充句子等形式考蟄。

考試點睛

排比修辭是考試中經(jīng)?？嫉降闹R點,常見的考察形式:①從短文中找出運用排比

的修辭手法的句子。②仿寫排比句。

2.詞句的考點提示

《琥珀》一文中出現(xiàn)了很多疊詞和修飾性詞語,經(jīng)常會在填空、連線、選擇題中

出現(xiàn)。考試點睛

疊詞是考試中經(jīng)常考到的知識點,常見的考察形式:①疊詞填空。②句子中運用疊

詞的作用。

3.課內(nèi)閱讀的考點提示《琥珀》一文經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式考到琥珀的形成過程

及其意義；《飛向藍天的恐龍》第4自然段是重點段落,寫出了恐龍的演變過程。

4.習作考點提示本次的口語交際是“說新聞"，注意說新聞的技巧,也可以表達關

于新聞的感受。習作是想象作文,注意材料的選擇,把事物的樣子、功能等介紹清

楚。

四、"1+X”閱讀推薦篇目:米艾《大自然的奧秘》

推薦理由：《大自然的奧秘》涵蓋了大自然神秘現(xiàn)象中最具價值的內(nèi)容。當前人

類社會發(fā)展面臨溫室效應、臭氧層破壞、土地生態(tài)退化、生物多樣性銳減、海洋

資源破壞和海洋污染等全球性環(huán)境問題。

這些日益突出的環(huán)境問題都是對我們?nèi)祟愡M行宣傳教育的新課題,同時也構成了

學生科普教育的重要內(nèi)容。閱讀方法:本書內(nèi)容新穎,視角獨特,閱讀時體會其中的

知識性和趣味性,變乏味為輕松愉悅,化晦澀為妙趣橫生,邊讀邊感受“保護環(huán)境，

人人有責”的理念。

第三單元小結

一、字詞盤點

1.字(1)難讀的字擠眄叉(Ch前綻(Zhan)暉(hui)徜(ChGng)徉(y旨ng)

炫(XUan)怯(qi。)曝(PCI)涉(sh。)暈(yCιn)

(2)難寫的字膝:右邊偏旁的下面是"米"，不是"水"。抹:右邊是"末"，上長下

短,不要寫成"未"。瀟:是左右結構不是上下結構,不要把“勺"寫在…”的下

面。藤：“滕"右上是兩橫,不是三橫;右下面是“米"，不是"水"。

(3)多音字中奇重朝曝暈

2.詞(1)必須掌握的詞繁星藤蘿波濤墨水瓶交叉指揮白樺瀟灑花

穗朦朧寂靜朝霞毛茸茸

(2)近義詞回憶~回想思潮~思緒漫滅~磨滅波濤~波浪躲~藏出奇~稀

奇集中~聚集重疊~疊加交叉~交織好像~猶如指揮~指導整齊~整潔飄

動~飄揚仿佛~好像潔白~雪白朦朧~隱約瀟灑~灑脫寂靜~安靜徜徉~

徘徊涼爽~涼快溫柔~溫和炫耀~夸耀膽怯~怯懦塵垢~污垢

(3)反義詞回憶T向往香T臭出奇T平常

集中T分散重疊T分開交叉T平行整齊T錯雜潔白T烏黑朦朧T明朗

瀟灑T拘束寂靜T喧鬧姍姍來遲T爭先恐后涼爽T悶熱溫柔T粗暴膽

怯T勇敢移動T靜止

(4)詞語歸類①表示顏色的詞語:墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠類似的

詞語:粉紅鮮紅嫩紅紫紅桃紅②量詞:一顆星一朵花一陣風一棵白

樺一身雪花一串花穗一層光華③動詞:涂上銀霜閃著雪花洗凈塵垢

抖去水珠推開陰霾④修飾詞:綠色的墨水瓶永不漫滅的回憶毛茸茸的枝頭

雪繡的花邊潔白的流蘇朦朧的寂靜燦燦的金暉晶亮的雪花姍姍來遲

的朝霞白雪皚皚的樹枝銀色的光華新綠的小草膽怯的小白菊五彩的書

頁移動的暗綠靜靜地交叉整齊地飄動慢慢地抬頭

二、佳句積累

L排比句大海啊!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里沒有你波

濤的清響?這首詩運用排比、反問的句式,詩人由大海聯(lián)想到星光與花香,抒發(fā)熱愛

大海的情懷。

2.比喻句抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游,把它五彩的智慧書頁曝著陽光一

開一收。詩人以奇妙的想象,將一開一收的鳳蝶兒羽翅比喻成翻動著的五彩的智

慧書頁,把我們帶到了一個奇光異彩的曼妙世界。

3.擬人句不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然后一瓣瓣地

綻透。這一小節(jié)把小白菊擬人化,展現(xiàn)了小白菊慢慢綻放的情景,從情感上表達出

作者對小白菊的喜爰之情,語言上更加親切。

考試點睛

如何分析詩歌的情感是一個?？嫉闹R點。常見的考查形式:①問答。②賞析。4.

含義深刻的句子

新陽推開了陰霾了,溪水在溫風中暈皺,看山間移動的暗綠一云的腳跡一它

也在閑游。

這是作者描寫的雨后畫面,召喚我們行動起來,投入大自然的懷抱,親密接觸大自

然。

三、考試熱點

1.課文內(nèi)容考點提示

《短詩三首》《綠》中出現(xiàn)了很多優(yōu)美詞句,大家可以從中感受語言的魅力,并背

誦《短詩三首》。

2.重點句子的理解

帶有比喻、擬人、象征等手法的重點句子以填空、仿寫、問答等形式考直。

3.課內(nèi)閱讀考點提示

《短詩三首》中作者表達的情感、《綠》的思想感情和寫作特點、《白樺》中白

樺在各種場景中的美,這些內(nèi)容都會以課內(nèi)閱讀的形式考直。

四、"1+X”閱讀推薦篇目:泳心《繁星?春水》

推薦理由:這部詩集文筆細膩,感情濃厚,構思巧妙,處處體現(xiàn)著作者對孩子們的喜

愛和對生活、生命的熱忱。詩集主題是母愛、自然、童真,作者用憂愁而又溫柔

的筆調,訴說著心中的感受,同時也在探索著生命的意義。

閱讀方法:這本書是一部散文詩集,適合我們朗讀感悟,邊讀邊體會,結合自己真實

的感受來理解詩句的含義,更好地提升自己的情感態(tài)度。

第四單元小結

一、字詞盤點

1.字(1)難讀的字慮(IG)屏(bing)蹭(Hng)稿(g^o)腔(q的ng)折(sh@)

侮(WU)喙(ZhU6)啼⑻囂依后。)吠假i)奢(sh?)侈(Chi)侍(Shi)窺

(kui)

(2)難寫的字貪:上面是"今"，不要加點‘寫成"令"?？?右下部是“貝”，不要寫

成"月"。侍:左邊是F”,不要寫成"彳"。昂:下面不要多寫一撇。

(3)多音字折屏惡便看供

2.詞(1)必須掌握的詞貪玩盡職屏息稿紙解悶淘氣花盆田壩忠厚

成績警戒預備啼叫掘地狂吠局促侍候供養(yǎng)敏捷昂首無憂無

慮生氣勃勃沒完沒了細聲細氣一絲不茍揚長而去空空如也

(2)近義詞古怪~奇怪呼喚~呼喊盡職~盡責凝視~注視溫柔~溫和淘氣

~頑皮變化多端~千變?nèi)f化生氣勃勃~生機勃勃討厭~厭惡欺侮~欺負成

績~成就警戒~警惕凄慘~悲慘慈爰~慈祥高傲~傲慢鄭重~莊重呵斥~

斥責看守~看護從容~鎮(zhèn)靜倘若~假如侍候~服侍左顧右盼~東張西望局

促不安~忐忑不安從容不迫~泰然自若

(3)反義詞老實T狡猾盡職T失職溫柔T粗暴豐富T單調勇猛T怯懦天

真T世故生氣勃勃T死氣沉沉討厭T喜歡反抗T順從忠厚T奸詐慈愛

T兇狠勇敢T怯懦鄭重T輕率傲慢T謙卑局促T從容奢侈T儉樸敏捷

T遲鈍偶然T必然局促不安T心安理得一絲不茍T粗心大意

(4)詞語歸類

①ABAC式詞語:無憂無慮細聲細氣沒完沒了大模大樣如怨如訴類似的詞

語:風言風語活靈活現(xiàn)盡心盡力快人快語

②ABCC式詞語:生氣勃勃類似的詞語:其樂融融喜氣洋洋目光炯炯想入非

非威風凜凜

③AABC式詞語:空空如也類似的詞語:比比皆是楚楚動人津津有味栩栩如

生默默無聞

④帶反義詞的詞語:左顧右盼類似的詞語:大驚小怪大材小用東奔西走來龍

去脈南征北戰(zhàn)

⑤表示認真的詞語:一絲不茍類似的詞語:刻苦鉆研勤學苦練專心致志全神

貫注聚精會神

⑥形容變化多樣的詞語:豐富多腔類似的詞語:千姿百態(tài)五花八門變化多端

姿態(tài)百出千變?nèi)f化

⑦量詞:一根雞毛一個線團一只母雞一撮毛兒一群小雛雞一只鳥兒

一個母親一位英雄一位朋友一口冷飯一口水

⑧修飾詞:暖和的地方忠厚的鴨子貪睡的人雪白的大鳥高傲的動物可

口的滋味豐富多腔地叫喚狠狠地咬咕咕地叫傲然地站著從容不迫地

走敏捷地跑努力地吃

二、佳句積累

1.排比句一只鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來:歪著頭聽;挺著

身兒預備作戰(zhàn);看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。這句話描

寫了一個無私無畏、曰夜操勞的傳大母親形象。

2.比喻句或是在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。這句話把貓

的腳印比作“小梅花"，突出了作者對貓的喜爰。

3.對比句大體上與鴨相似,但鴨的步調急速,有局促不安之相;鵝的步調從容,大模

大樣的,頗像京劇里的凈角出場。這句話把鵝與鴨的步態(tài)作對比,使白鵝的高傲體

現(xiàn)得淋漓盡致。

4.夸張句到下蛋的時候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能讓全世界都知道它這點兒成績;

就是聾子也會被它吵得受不了。這句話運用夸張的修辭手法,寫出了母雞的炫耀，

表達了作者對母雞的討厭。

5.擬人句因為附近的狗,都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?每逢它吃飯的時候,狗就

躲在籬邊窺伺。這句話稱鵝為“鵝老爺”，明貶實褒,對鵝充滿愛意。

6.感嘆句它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!這句話寫貓抓老

鼠時盡職盡責,非常有耐心和執(zhí)著。

7.含有關聯(lián)詞的句子它常傲然地站著,看見人走來也毫不相讓;有時非但不讓,竟

伸過頸子來咬你一口。這句話直接寫出了白鵝高傲的站姿,一個傲氣的白鵝形象

躍然紙上。

8.描寫描性格的句子盡職:它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可！

勇猛:可是它又那么勇猛,不要說見著小蟲和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。淘氣：

一根雞毛,一個線團,都是它的好玩具,耍個沒完沒了。一玩起來,它不知要摔多少

跟頭,但是跌倒了馬上起來,再跑再跌。它的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭。

三、考試熱點

L依據(jù)課文內(nèi)容填空考點提示《貓》經(jīng)常考蟄課文的背寫能力,以按原文填空的

形式對課文內(nèi)容進行考蟄。

2.概括文章的主要內(nèi)容提示《貓》考查對課文的理解能力,常以填空、選擇的形

式對貓的特點進行考蟄。《母雞》以填空、閱讀的形式考蟄"我”的心理變化

和母雞的特點。

《白鵝》以各種形式考蟄白鵝的特點。

考試點睛概括文章的主要內(nèi)容是考試中一個?？嫉闹R點。常見的考蟄形式:在

課內(nèi)外閱讀概括短文的主要內(nèi)容。3.表達的思想感情

本單元這三篇文章都是通過描寫動物的特點,用具體事例來表達作者的情感,以激

發(fā)我們保護動物,與大自然和諧共處的情感。這部分內(nèi)容經(jīng)常以填空、問答、閱

讀的形式考直。

4.習作考點提示本單元的課文都是以“動物"為主題,表達作者對動物的喜愛之

情。我們平時可以多觀察喜歡的動物,先講給大家聽,然后把動物的外形、習性等

寫下來。

四、"1+X”閱讀推薦篇目:沈石溪《斑羚飛渡》推薦理由:這本書是由好多小故

事組成的,每個小故事都生動有趣,耐人尋味。那一只只在作者筆下的動物栩栩如

生,活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前,讓我們明白動物世界里對生存的殘酷競爭和追求

輝煌的精神。

閱讀方法:閱讀這本書,細細品味文中生動形象的語言,作者通過敘事表達出自己

的情感。一幅幅畫面要用心來體會,在故事中學會感悟,更好地體會文章所要表達

的思想感情。

第五單元小結

一、字詞盤點

1.字(1)難讀的字荷(h。)殺IJ(Ch6)鑲(Xiang)浙(zh。)簇(Ccl)臀(tUn)

蜿(Wan)蜒(y自n)

(2)難寫的字努:注意上右是"又"不是"口"。鑲:右邊偏旁的下面不要丟掉一撇。

紫:下面是“系"，不是"關系"的"系"，不要多寫一撇。筍:注意下面的橫要出

頭。

(2)多音字荷剎系

2.詞(1)必須掌握的詞擴大范圍努力剎那燦爛不僅浙江杜鵑擁擠

額角變化多端

(2)近義詞清靜~寂靜轉眼間~一剎那擴大~張大加強~增強沖破~突破

燦爛~絢爛突然~猛然分辨~辨別偉大~高尚似乎~仿佛稍微~略微寬

廣~寬敞蜿蜒~曲折昏暗~陰暗

(3)反義詞容易T困難清靜T熱鬧擴大T縮小加強T減弱燦爛T絢爛突

然T猛然分辨T辨別偉大T平凡漆黑T明亮蜿蜒T筆直聚集T分散寬

廣T狹窄擁擠T松散

(4)詞語歸類①表示時間短的詞語:轉眼間一剎那間類似的詞語:眨眼間霎時

瞬間須臾彈指一揮間②表示精力集中的詞語:不轉眼類似的詞語:屏息凝視

目不轉睛全神貫注專心致志聚精會神③量詞:一片淺藍一道紅霞一片

亮光一道金邊一只小船一團漆黑一塊地方一條黃龍④動詞:沖破云霄

跳出海面沖出重圍撞破額角擦傷鼻子放射光芒⑤修飾詞:不轉眼地望著

燦爛的亮光發(fā)光的金邊偉大的奇觀好奇的心情緩緩地流深黑的石

洞二、佳句積累

1.反問句這不是很偉大的奇觀嗎?這句話用反問的語氣總結全文,更能突出海上

日出的偉大奇觀。

2.設問句怎樣小的小船呢?兩個人并排仰臥,剛合適,再沒法容第三個人,是這樣小

的小船。這句話有問有答,形成設問,突出小船的小,側面寫出空隙的窄小。

3.排比句隨著山勢,溪流時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪聲也時時變換調子。句

子中四分"時而"構成排比句,介紹了溪流的形和聲隨著山勢變化的情況,給我們

帶來了視覺、聽覺上的感受。

4.對比句走進去,仿佛到了個大會堂,周圍是石壁,頭上是高高的石頂,在那里聚集

一干或是八百人開個會,一定不覺得擁擠。這句話寫出了外洞給人的感覺一寬

敞、大。

5.擬人句太陽好像負著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破

了云霞,完全跳出了海面,顏色紅翻E?？蓯邸＿@句話把太陽擬人化,具體描述太陽

如何上升,生動地寫出了太陽頑強的生命力和勢不可當?shù)耐?也可以看出太陽躍

出海面時作者的欣喜之情。

6.描寫景色生動優(yōu)美的句子太陽好像負著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到

了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面。顏色紅得非?？蓯?。一剎那間,這個深

紅的圓東西,忽然發(fā)出了奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛,它旁邊的云片也突然有了

光彩。這段話用具體的動態(tài)描寫生動地寫出了太陽頑強的生命力和勢不可當?shù)耐?/p>

力,作者筆下的紅曰出海圖是這么壯觀,這么輝煌！

三、考試熱點

1.按一定順序的表達方法寫景。《海上日出》按日出前、日出時、日出后的順序,

描寫了日出這一偉大奇觀?！队浗鹑A的雙龍洞》按照游覽順序依次介紹了路上、

洞口、外洞、內(nèi)洞、孔隙和出洞的風光。

考試點睛按一定順序的表達方法寫景是寫作中一個?？嫉闹R點。寫景的文章要

注意按照一定的順序寫具體,這些順序一般有時間、空間順序等。按照時間先后

順序(早T中一晚,前T中T后)描寫景物,使整篇文章形成一個完整的整體;按照

空間轉換順序描寫景物,即按照方位、處所或地點變換來安排景物的描寫,決定先

寫后寫的次序。2.表達的思想感情。本單元這兩篇課文經(jīng)常在填空、閱讀中出

現(xiàn)對作者表達情感的考察。這兩篇課文都是景物的主題,一個是自然現(xiàn)象,一個是

自然景觀,都表達了對大自然的熱愛之情。

3.修辭的運用。文中使用的反問、比喻和擬人等修辭,經(jīng)常在填空、選擇題中出

現(xiàn)。4.背誦與背寫。課文中出現(xiàn)了很多好詞好句,經(jīng)常以填空的形式考查課文的

背寫情況。

四、"1+X"閱讀

推薦篇目:郁達夫《江南的冬景》推薦理由:它是郁達夫寫景散文中很有特色的

一篇,這篇文章讓我們懂得景色不分南北,季節(jié)不分東西,各有各的景致、各有各的

神韻,精彩的不是季節(jié)里的風景,而是人們的心靈,因為景物的美就是心靈與自然

的融合。閱讀方法：(1)理清作者的寫作順序,按照不同內(nèi)容將江南的六幅圖景進行

歸納。(2)這是一篇借景抒情的文章,閱讀過程中細細體會作者深切、細膩、豐富

的感受。

第六單元小結

一、字詞盤點

1.字(1)難讀的宇晉(Pn)囊(nang)栓(ShUdn)劫(ji@)扒(同徽(hui)

倔(JUZ沮(jU)瞭(Ii自。)搓(CUo)祈(qi)憾(h6n)屑(xi。)

(2)難寫的字鉛:右上角不是"幾”，沒有鉤筆。邁:右部不是"方"是"萬"，注意

不要加點。膊:右上角末筆別忘了點筆。柜:右邊偏旁是“巨",里面不要寫成"口"o

扒:右邊偏旁是“八"，不要寫成"人"?；?右邊偏旁是"荒"，不要多加一點。

(3)多音字囊吧塞哇濟強漲

2.詞(1)必須掌握的詞鉛筆槍栓胳膊劫難柜板綢子敵人尸首慌忙

(2)近義詞商量~協(xié)商溫和~溫柔兇惡~兇狠防備~戒備光溜溜~光禿禿飄

飄悠悠~飄飄蕩蕩歪歪斜斜~歪歪扭扭興趣~興致恍惚~隱約瞭亮~洪亮

囑咐~叮囑沉著~鎮(zhèn)定沮喪~失落坦然~坦蕩拘束~拘謹仍然~仍舊妨礙

~阻礙神秘~深奧奇妙~神奇風靡全國~享譽全國一聲不吭~一言不發(fā)祈

求~請求遺憾~可惜出產(chǎn)~生產(chǎn)均勻~平均傾覆~覆蓋感嘆~感慨撫摸~

撫摩清新~新鮮分明~明顯疑惑~迷惑欣喜~驚喜嘆息~嘆惜暖和和~暖

乎乎亮堂堂~明晃晃笑瞇瞇~笑嘻嘻毛絨絨~毛茸茸

(3)反義詞柔軟T堅硬喜歡T討厭黝黑T潔白停止T開始溫和T嚴厲可

怕T可愛歪歪斜斜T端端正正恍惚T清晰噴亮T沙啞緊張T放松潦草T

整齊沉著T慌張沮喪T振奮接受T拒絕坦然T忐忑拘束T自然熟悉T

陌生神秘T公開一聲不吭T滔滔不絕遺憾T無憾清新T渾濁分明T模糊

疑惑T信任寒冷T溫暖欣喜T悲傷特別T普通喜歡T厭惡暖和和T冷冰

冰亮堂堂T黑洞洞笑瞇瞇T哭唧唧蓬松松T硬邦邦

(4)詞語歸類

①AABB式詞語:飄飄悠悠歪歪斜斜推推操操忙忙碌碌類似的詞語:認認真真

紅紅火火干干凈凈仔仔細細明明白白

②ABB式詞語:光溜溜暖和和亮堂堂類似的詞語:黑乎乎黃燦燦白花花

綠油油紅彤彤

③具有特定含義的詞語:睜眼瞎類似的詞語:鐵公雞揪小辮拾墻腳無底洞

軟骨頭

④量詞:一條還鄉(xiāng)河一個男子漢一客小籠包一套醉拳一包山楂片一只

小手一條活魚一班火車一雙蘆花鞋一筆收入一只布口袋一行人

一股稻草香一大把錢一股寒冷一絲污跡一蓬蓬雪屑

⑤動詞:翻開書抓住腳抽出刀掏出課本披著子彈袋插著手榴彈背著

步槍瞪著眼睛橫著脖子打了兩巴掌推開石板扒開葦葉露出腦袋送

進托兒所抓住窗框蹬著車廂攀上窗口躥進車廂鉆進蘆葦蕩背著包

踩著雪穿布棉鞋

⑥修飾詞:黃綠的蘆葦厚厚的白雪鵝毛般的葦絮柔軟的蘆花光溜溜的脊

背雪亮的刺刀雪白的糖塊藍藍的天胖胖的小手倔強的活魚濟濟的

人群奇妙的事情金黃的稻草細軟的絨毛空寂的街面清新的空氣針

刺般的寒冷刺骨的寒冷飄飄悠悠地飛歪歪斜斜地寫唔哩哇啦地叫一股

勁地跑呆呆地立著嘩嘩地流耐心地等小心地問勇敢地開口坦然地

接受迅速地熟悉著急地喊勇敢地抓住不約而同地伸手不停地尋覓

嘖嘖地感嘆一個勁地問疑惑地望著曬得黝黑發(fā)亮

睡得圓圓的變得兇惡可怕疼得直咧嘴氣得暴跌起來高興得叫起來吃

得極有滋味吃得十分專心

洗得干干凈凈

⑦擬聲詞:嗡嗡嗡嗡嘩啦嘩啦吱扭吧嗒吧嗒Il匡啷咕咚咕咚唔哩哇啦

嗖嗖嘟嘟嚷嚷唧唧咕咕嗷嗷嗚嗚嘩嘩

二、佳句積累

L夸張句雨來沒理他,腳下像踩著風,一直朝后院跑去。這句話說明雨來跑得非常

快。

2.比喻句

(1)雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽

媽笑。這句話把“雨來"比作"小鴨子”，寫出了雨來的可爰與調皮。(2)那雙手

就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。這句話把“敵人的手"比作"鷹

的爪子”，寫出了敵人的可恨。

3.含有關聯(lián)詞的句子

(1)雨來仰浮的本領最高,能夠臉朝天在水里躺著,不但不沉底,還要把小肚皮露在

水面上。仿寫:要想取得好成績,不但要用功,還要改進學習方法。(2)雨來一邊跑

一邊回頭看。仿寫:勞動結束了,同學們一邊休息一邊聽老師講故事。

考試點睛關聯(lián)詞是考試中一個?？嫉闹R點。常見的考蟄形式:填寫、選擇、造

句等。4.人物描寫

(1)動作描寫他勇敢地抓住窗框,兩只腳有力地蹬著車廂,攀上了窗口J‘抓住""蹬

著"“攀上”這些動詞寫出了男孩面對不得不回安徽的事實,勇敢地跳進車廂,踏

上回鄉(xiāng)之旅,表現(xiàn)出他面對困難時的勇敢和冷靜。

(2)神態(tài)描寫他突然望著雨來的胸脯,張著嘴,眼睛睜得圓圓的。這句話突出敵人的

野蠻兇狠,側面烘托了雨來在敵人面前的勇敢冷靜。

(3)心理描寫望著漫天大雪,青銅在心里不住地說著:“買鞋的,快來吧!買鞋的,快來

吧!……”這句話表達了青銅想要趕快賣出蘆花鞋的渴望。

5.含義深刻的句子有志不在年高。這句話是村里人對雨來的評價。雨來為了掩護

李大叔,不惜犧牲自己,說明志氣和年齡是沒有關系的,也表現(xiàn)了雨來的勇敢和有

擔當。

三、考試熱點

1.依據(jù)課文內(nèi)容填空考點提示我們要在整體把握課文內(nèi)容的基礎上,重點理解那

些含義深刻的句子,體會句子表達的情感。

2.課內(nèi)閱讀考點提示《小英雄雨來》第36-39自然段經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式考

蟄小英雄雨來的勇敢形象；《我們家的男子漢》每一部分都有可能以課內(nèi)閱讀的

形式考蟄小男孩的性格特點。

3.習作考點提示本次習作訓練,緊扣本組專題,寫自己在成長過程中學到的本領，

不但要寫出學習的過程,還要把感受寫出來。

四、"1+X"閱讀

推薦篇目:曹文軒《青銅葵花》

推薦理由:該書主要講述沒有血緣關系的兩兄妹青銅與葵花的故事。生動展現(xiàn)了

困境之中普通勞動人民善良、純樸的優(yōu)良品格,熱情贊美了根植于中華民族感情

深處的人性美。作品情節(jié)跌宕起伏,場景自然清新,文筆優(yōu)美純凈,情感真摯深沉。

閱讀方法：（1）了解題目含義。理解《青銅葵花》書名有三層意思:一是人物名字；

二是一種物品一青銅做的葵花（葵花父親的作品）；三是代表人物堅韌不拔、樂

觀活潑的品質。（2）深刻感悟思想。這本寫苦難——大苦難,將苦難寫到深刻之處;

寫美一大美,將美寫到極致;寫愛一至愛,將愛寫得充滿生機與情誼。

第七單元小結

一、字詞盤點1.字（1）難讀的字洛（Iu6）乾（q的n）焉（y目n）卒（ZU）剖（P

OU)屢(而混(hɑin)械(xi。)遣(q的n)

(2)難寫的字壺:下邊偏旁是"業(yè)"，注意不要寫成"亞"。雁:里面是兩個,

不要寫成一個F"或寫成"彳"。乾:右偏旁是“乞"，不要多寫一橫寫成"氣”。

囊:寫緊湊些,注意下面不要丟掉。恭:下邊偏旁不是"小”，豎鉤右邊是兩

個。貧:下邊偏旁是"貝"，不要寫成“見"。窿："隆"右下部"生"字上

面不要丟掉“一"。

(3)多音字單要盛數(shù)卒估彈

2.詞(1)必須掌握的詞行駛凌晨剖開窟窿混亂維持秩序崗位主宰

調遣穿梭驚慌失措

(2)近義詞平明~黎明逐~追痕~E∣］乾坤~天地倦~國博學~博識貧~

窮以夜繼曰~夜以繼曰棄~舍逢~遇欲~想卒業(yè)~畢業(yè)照例~照樣筆直

~徑直混亂~雜亂嘈雜~吵鬧洶涌~澎湃違抗~抗拒爭執(zhí)~爭論屹立~聳

立調遣~派遣陰森森~冷颼颼失魂落魄~魂不守舍井然有序~井井有條驚

慌失措~手足無措鎮(zhèn)定自若~鎮(zhèn)定自如紋絲不動~穩(wěn)如泰山激烈~猛烈戰(zhàn)役

~戰(zhàn)斗持續(xù)~繼續(xù)兇猛~兇狠屢次~再三摧毀~搗毀憤怒~惱怒光榮~自

豪艱巨~艱辛勝利~獲勝頑強~堅強噴射~噴發(fā)驚天動地~石破天驚

(3)反義詞平明T傍晚勤T懶博學T無知貧T富筆直T彎曲混亂T井然

嘈雜T清靜簡短T冗長違抗T服從偉大T渺小悲壯T歡喜井然有序T雜

亂無章驚慌失措T泰然自若鎮(zhèn)定自若T手忙腳亂激烈T平和持續(xù)T中斷

兇猛T溫順摧毀T修建憤怒T高興堅定T動搖光榮T恥辱艱巨T輕易

勝利T失敗頑強T懦弱驚天動地T萬籟俱寂

(4)詞語歸類

①ABB式詞語:陰森森類似的詞語:眼睜睜惡狠狠水靈靈濕淋淋慢騰

騰烏溜溜

②ABCC式詞語:小心翼翼類似的詞語:威風凜凜書聲瑯瑯白發(fā)蒼蒼來勢洶

洶言之鑿鑿

③表示學習勤奮刻苦的詞語:以夜繼日鐵杵成針囊螢夜讀類似的詞語:夜以繼

曰廢寢忘食聞雞起舞鑿壁偷光晝耕夜誦

④表示非常害怕的詞語:驚恐萬狀驚慌失措類似的詞語:不寒而栗心有余悸

望而生畏駭人聽聞毛骨悚然

⑤表示水流很急的詞語:洶涌湍急勢不可擋類似的詞語:驚濤駭浪奔流不息

波瀾壯闊大浪淘沙一瀉千里

⑥同時含有近義詞和反義詞的詞語:你推我操類似的詞語:大驚小怪東奔西走

冷嘲熱諷南腔北調南轅北轍

⑦表示優(yōu)良品質的詞語:舍己救人忠于職守類似的詞語:樂于助人兩袖清風

大義凜然克己奉公大公無私

⑧量詞:一艘輪船一片漆黑一枚黑點一個幽靈一座山峰一片浪花一

個窟窿一名服務員一名乘客一片混亂一段對話一個靈魂一次壯舉

一次陣地戰(zhàn)一個火力點一發(fā)照明彈

⑨動詞:駕駛“諾曼底號”進入夢鄉(xiāng)剖開窟窿解開繩索維持秩序違抗

意志放下救生艇搭救人員下達命令聽從調遣接到命令奪下高地

占領山頭摧毀火力點完成任務用盡力氣張開雙臂堵住槍口消滅敵

人⑩修飾詞:陰森森的船頭你推我操的勢頭猝然而至的變故威嚴的聲音

簡短有力的對話偉大的靈魂可卑的利己主義驚慌失措的眾人陰慘慘的

薄霧英雄的壯舉艱巨而光榮的任務激烈的陣地戰(zhàn)兇猛地射擊頑強地

爬小心翼翼地駕駛憤怒地注視堅定地說心安理得地享受進行得井然

有序

二、佳句積累

1.比喻句突然,沉沉夜霧中冒出一枚黑點,它好似一個幽靈,又仿佛一座山峰。仿寫:

美妙的小雪花呀,像一只只空靈飄逸的蝴蝶,扇動著薄翼,初降人間。

2.擬人句由于這一猛撞，"瑪麗號”自己也受了傷,終于停了下來。仿寫:它脫下破

舊的外衣,又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新甜潤的露珠兒,慢慢地長

出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

3.表現(xiàn)人物品質的句子

(1)動作描寫他張開雙臂,向噴射著火舌的火力點猛撲上去,用自己的胸膛堵住了

敵人的槍口。這句話表現(xiàn)了黃繼光頑強戰(zhàn)斗,寧愿犧牲自己,也要完成任務的大無

畏的英雄氣概。

(2)神態(tài)、語言描寫黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點,他轉過身來堅定地對指導

員說：”指導員,請把這個任務交給我吧!”這句話寫出了黃繼光請戰(zhàn)的決心來自對

敵人的恨和完成任務的高度責任感。

(3)語言描寫哈爾威船長站在指揮臺上,大聲吼喝：“全體安靜,注意聽命令!把救生

艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上,船員斷后。必須把六十人救出去!”這句話說

明在災難來臨的時候,哈爾威船長仍然鎮(zhèn)定自若的指揮,把其他人的生命放在第一

位。

考試點睛

概括分析人物形象是考試中的一個?？伎键c,常見的考蟄形式:填空題和閱讀

題。4.重點句

(1)一剎那間,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人們半裸著身子,奔跑著,

尖叫著,哭泣著,驚恐萬狀,一片混亂。用排比的手法寫出場面的混亂,更能烘托哈

爾威船長的鎮(zhèn)定、沉著、臨危不亂、忠于職守。

(2)哈爾威船長一個手勢也沒有做,一句話也沒有說,猶如鐵鑄,紋絲不動,隨著輪船

一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的菌霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。

這句話運用比喻的修辭手法表現(xiàn)了船長鎮(zhèn)定自若、英勇無畏、自我犧牲的精神；

另一方面,也表明船長雖然犧牲了,但他的精神卻如同雕像一般永垂不朽,人們會

永遠記住他。

5.含義深刻的句子

沒有一個人違抗他的意志,人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。哈爾

威船長遇事不驚、處事不亂的方式震撼著船上的每一個人,讓人們從心底對船長

崇敬和服從。

三、考試熱點

L分析文中人物形象考點提示這一單元中的幾個人物經(jīng)常以填空和閱讀形式出

現(xiàn)。有勤讀苦學的車胤,有悔悟之下肯下苦功的李白,有臨危不亂的船長,還有大無

畏的黃繼光。

2.深刻含義的句子考點提示在《“諾曼底號"遇難記》中出現(xiàn)了一些含義深刻的

句子,經(jīng)常會以問答形式、閱讀形式考蟄。

3.描寫方法考點提示表現(xiàn)人物品質的神態(tài)、語言、動作等描寫,經(jīng)常以各種形式

出現(xiàn),仔細分析句子,根據(jù)描寫的特點來做出選擇判斷。

4.習作考點提示本單元的口語交際是自我介紹,我們要掌握自我介紹的方法。習

作是寫我的“自畫像"，通過具體的事例來表現(xiàn)自己的性格特點,注意運用一些恰

當?shù)男揶o及描寫方法,使自己的習作更加生動。

四、"1+X”閱讀推薦篇目:［法國］羅曼?羅蘭《名人傳》推薦理由:書中的三位

主人公是人類歷史上不同時代最富天才的人物,他們的人生豐富多彩,他們的作品

博大精深,他們的影響歷經(jīng)世代而不

衰。作者緊緊把握住三位不同領域偉大藝術家的共同之處,著力刻畫他們在艱辛

苦難的人生道路上飽經(jīng)挫折、堅持理想的奮斗歷程,凸現(xiàn)他們崇高的人格、博爰

的情感和寬闊的胸襟,為我們譜寫了一首“英雄交響樂”。

閱讀方法:這本書中有很多名人語錄,我們可以邊讀書邊做筆記或者進行批注,對

介紹的三位人物進行對比,找出異同點,學習他們的品質,提高自身修養(yǎng)。

第八單元小結

一、字詞盤點

1.字(1)難讀的字矩0。)攆(n的n)拽(ZhU汕砌(qi)縷(向宴(y?)挽

(wan)

(2)難寫的字妖:右半部分是"天”，上面是一撇。乖:下半部分不要多寫撇捺,要和

"乘"分清。舔:右下部分是兩點,不要丟掉一點。牌:右上部分的一小撇不要丟掉。

嘯:右下部分是“廠’，不要寫成T0

(3)多音字正沖樂禁傳

2.詞(1)必須掌握的詞介紹妖怪規(guī)矩腳Y幸福向日葵洋溢允許禁

止呼嘯喧鬧增添臉頰拆除告示牌

(2)近義詞妖怪~妖精聲明~表明平平常常~普普通通規(guī)矩~規(guī)則讓步~妥

協(xié)非得~必須旅行~旅游可憐巴巴~可憐兮兮洋溢~充滿允許~準許孤

獨~孤單荒涼~荒蕪喧鬧~喧嘩訓斥~斥責凋謝~枯萎凝視~注視宏偉~

雄偉迫切~急切奢望~奢求破碎~破裂寧靜~幽靜美妙~美好凝望~凝視

清秀~秀氣

(3)反義詞普通T特殊省心T費心幻想T現(xiàn)實允許T禁止漫長T短暫喧

鬧T寂靜荒涼T繁榮增添T減少訓斥T表揚凋謝T綻放任性T約束芬芳

T惡臭寧靜T喧鬧晨曦T暮色

(4)詞語歸類AABB式詞語:平平常常類似的詞語:堂堂正正慢慢吞吞指指

點點踉踉蹌蹌絮絮叨叨

考試點睛

四字詞語是考試中常常要考的題型,主要的考蟄形式：

①補充詞語。②根據(jù)詞語歸類寫出相關詞語。③用相關詞語造句。③量詞:一個

少先隊員一位神仙一盤水蜜桃一道算術題一顆向日葵一塊告示牌

一縷陽光一對眼睛一具死尸一頂帳篷一聲嘆息一道紅光一滴鮮血

④動詞:介紹自己提出條件吃水蜜桃種向日葵砌起圍墻吹起雪花度

過嚴冬裹著毯子增添春意凝視巨人綻出綠芽開出鮮花拆除圍墻佩

戴軍刀接受教育學習美德舉行婚禮宣布喜訊托著披紗忍受苦痛

撫弄頭發(fā)恢復原形刺進心臟迸發(fā)紅光

⑤修飾詞:可憐巴巴的樣兒漂亮的花園刺骨的寒風美麗的鮮花明媚的陽

光可怕的訓斥冷酷的心飄揚的旗子閃亮的軍刀烏黑的長睫毛深藍

的眼睛羞答答的新娘貴重的銀燈神圣的儀式紫金色的皇家?guī)づ裥腋５?/p>

新婚夫婦美好的夜晚平靜的海面歡快的舞蹈華麗和歡樂的場面美妙

的舞姿沒有止境的痛苦深沉的海烏亮的頭發(fā)華麗的帳篷深深的嘆息

清秀的臉龐鋒利的刀耀眼的紅光孤獨地度過激動地跑盡情地玩耍

二、佳句積累

L關聯(lián)詞(1)奶奶總是一面攆我,一面招手。這句話是語言和動作描寫,奶奶要給我

洗腳,還得哄著我,可見奶奶是多么和藹、慈祥、仁愛,多么疼愛我。

2.擬人句我和同學們比賽種向曰葵,我家里的那幾棵長得又瘦又長,上面頂著一個

小腦袋,可憐巴巴的樣兒,比誰的也比不上。這句話把向日葵當成人來寫,十分形象

有趣。

3.對比句春天終于來了,村子里又開出美麗的鮮花,不時傳來小鳥的歡叫。但不知

為什么,巨人的花園里仍然是冬天,天天狂風大作,雪花飛舞。這句話通過對比的手

法寫出了巨人的自私與冷酷。

4.夸張句小人魚親吻著王子的手。她覺得自己的心在破碎。這句話說明小人魚極

度傷心和委屈。但她仍然吻著王子的手,她的大度可見一斑。

5.優(yōu)美的句子小人魚拿著刀的手在發(fā)抖,但是,她馬上將那把鋒利的刀遠遠地拋到

海里。刀落下的地方,浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光,好像一滴滴的鮮血從水中噴濺

出來。這句話寫出小人魚內(nèi)心的激烈斗爭,最后小人魚放棄加害王子,選擇死亡而

成全他人,其高尚品質可見一斑。

6.含義深刻的句子巨人終于明白,沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那

個孩子：“喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天將永遠被

我趕走了。謝謝你!”這段話是巨人醒悟后的想法,他明白了春天不到花園里來是

因為自己太任性了------次次趕走孩子們;是因為自己太冷酷了------次次訓斥

孩子們。

三、考試熱點

1.中心思想考點提示

經(jīng)常會以填空或者閱讀的形式考蟄文中的中心思想?！丁磳毢J的秘密〉節(jié)選》

表現(xiàn)的是奶奶和藹、見識廣和王葆淘氣調皮、機靈可爰、富于想象、充滿好奇心

的特點;《巨人的花園》通過巨人前后表現(xiàn),說明了“沒有孩子的地方就沒有春天”;

《海的女兒》贊揚小人魚善良、大度、執(zhí)著、為他人著想的品德,歌頌她為了追

求美好而純真的愛情,即使放棄生命也在所不惜的崇高境界和美好心靈。2.深刻

含義的句子考點提示

在《巨人的花園》中出現(xiàn)了一些含義深刻的句子,經(jīng)常會以問答、閱讀的形式考

查。

3.修辭手法考點提示《〈寶葫蘆的秘密＞節(jié)選》一文經(jīng)?？枷U想象的修辭;在《巨

人的花園》中,作者通過對比的方法展開情節(jié),經(jīng)常在閱讀中出現(xiàn)。

4.習作考點提示本單元的習作是故事新編,要求在熟讀名著的基礎上,發(fā)揮豐富的

想象能力,聯(lián)系現(xiàn)實生活,創(chuàng)編優(yōu)秀的故事。

四、"1+X”閱讀

推薦篇目：［丹麥］安徒生《安徒生童話》

推薦理由：《安徒生童話》語言生動幽默、栩栩如生,情節(jié)曲折離奇、引人入勝。

其中許多經(jīng)典之作,在實現(xiàn)自己夢想的同時,也留下了發(fā)人深省的思考,感動了很

多讀者。這本書記錄著安徒生的偉大童話和不朽生命的永恒節(jié)奏,溫暖了兒童的

純真世界,在孩子們的心靈中播撒真、善、美的種子,更直抵成人心靈深處。

閱讀方法:在閱讀過程中,抓住童話故事中的人物和特點,對展現(xiàn)人物形象的句子

多讀幾遍,注重分析人物個性特點的寫作方法,在了解句子的深刻含義上體會童話

故事表現(xiàn)的深刻道理。

致家長：

贊賞和激勵是促使孩子進步的最有效的方法之一。

每個孩子都有希望受到家長和老師的重視的心理，而贊賞其優(yōu)點

和成績，正是滿足了孩子的這種心理，使他們的心中產(chǎn)生一種榮譽感

和驕傲感。

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激勵孩子積極向上的6句話

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