國培計劃遠程培訓的工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁國培計劃遠程培訓的工作總結(jié)國培方案遠程培訓總結(jié)范文一

通過新課程改革通識培訓網(wǎng)上一段時間的學習，感覺受益非淺，在學問、經(jīng)濟高度進展的今日，沒有學問和力量是不夠的，那么如何推動社會不斷進步，應叢基礎(chǔ)作起，從同學的教育做起，從課改作起。

培訓學習階段時間長，學習仔細，和同行以及專家互動溝通多，發(fā)起話題和上傳資源多，得到了老師們的高度評價：個人工作室日志和資源建立也較多，學習過程中不斷提出問題，分析問題,教學反思，用新課程理念及要求自己評價過去的教學活動實踐，感悟點頗多，目的是提高自己以后的教學實踐力量，使自己的教學活動符合新課程改革的要求標準，使自己的教學更高效。

新課程新在哪，關(guān)鍵提現(xiàn)在“新”上，新課程理念，新課程內(nèi)容，新教學組織支配，新評價等，知道新課程的特點，更好理解新課程改革。

新課程的特點

(1)教育應為同學的終身進展奠定基礎(chǔ)。

(2)與時俱進更新改革目標:精選終身學習必備的基礎(chǔ)內(nèi)容，增加與社會進步、科技進展、同學閱歷的聯(lián)系，拓展視野，引導創(chuàng)新與實踐;適應社會需求的多樣化和同學全面而有共性的進展，構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu);創(chuàng)設(shè)有利于引導同學主動學習的課程實施環(huán)境，提高同學自主學習、合作溝通以及分析和解決問題的力量;建立進展性評價體系，改進校內(nèi)評價，推行同學學業(yè)成果與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，探究建立教育質(zhì)量監(jiān)測機制;給予學校合理而充分的課程自主權(quán)，為學校制造性地實施國家課程、因地制宜地開發(fā)學校課程和同學有效選擇課程供應保障。培育同學具有強健的體魄、堅韌的意志，形成樂觀健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的力量、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃力量;正確熟悉自己，敬重他人，學會溝通與合作，具有團隊精神，理解文化的多樣性，初步面對世界的視野和與其他國家、民族交往的力量。

(3)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新：改指定餐為自助餐，打破現(xiàn)行課程中全部同學在同樣的時間內(nèi)，根據(jù)同樣的進度、學習同樣的內(nèi)容，還要求達到同樣的標準的做法，為最大限度地促進同學共性進展，滿意同學多樣化的需求。

新課程的實施

(1)立足的角度

我學習了華中師范高校郭元祥教授的《課堂教學改革：理論反思與實踐深化》專題講座，覺得郭教授是一名具有開拓型、創(chuàng)新型的教育專家，特殊他在報告中的四個反思切中現(xiàn)在課改的要害，立意高遠，發(fā)人深省。他所推崇的“5i教育”論對我國確立有效的課堂教學價值體系意義深遠。他的“深度教學”理論對我們探求更有效的教學理論有深遠的引領(lǐng)作用。

(2)詳細落實新課標

(3)借鑒的閱歷，以上三方面做得好，才能使新課程實施的好。

在新課改的實施過程中，要留意同學的知、情、意的全面進展;不僅要關(guān)注同學的學問技能的進展，同時要兼顧其情感、態(tài)度、價值觀等方面的培育;在新課改教學實施中突出同學的主體地位，老師扮演支持者、幫助者、合作者的角色;在學與教的關(guān)系上，強調(diào)學的核心地位，老師的教是為促進同學的學，教服務于學。在教育教學活動中應當敬重同學的差異，強調(diào)教學中要依據(jù)同學的不同特點進行針對性的教育。

責任是社會主義核心價值觀的底線。責任是一種珍貴的品質(zhì)，是一個人或組織應當堅持的價值觀和道德準則，能對文明進化和社會進展作出質(zhì)量上的規(guī)定，現(xiàn)在日益受到世界各國的普遍關(guān)注。

學校是人的一生進展的奠基時期，班主任是同學人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給同學留下深遠的影響。班主任應加強自我修養(yǎng)，在同學中樹立良好的風范，要“動容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應嚴厲?自己的容貌，端正自己的臉色，留意自己的言辭，到處嚴格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的老師形象。

(一)科學決策力量。面對錯綜簡單的局面和瞬息萬變的形勢，同學干部要擅長準時作出正確選擇，選擇不準時就會影響工作的順當進展。因此，同學干部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。

新課改教學實施中要體現(xiàn)出敬重和滿意不同同學的需要，運用多種教學方式和手段，引導同學樂觀主動地學習，把握最基本的學問和技能，形成樂觀的情感態(tài)度和正確的價值觀，提高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為同學的終身進展奠定基礎(chǔ)。

新課程的評價

以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新課標、新教法的培訓連續(xù)作為校本培訓的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體老師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學習活動。

結(jié)合過程和結(jié)果評價同學，既能促進同學在學習過程中樂觀主動制造性的學習，又能促進同學注意獵取良好的學習效果;結(jié)合老師與同學評價及同學間相互評價，結(jié)合書面考試、口頭表達、課堂提問、平常作業(yè)等評價形式，使同學能準時了解到自己的進步程度。完善的評價方式的運用就能促進同學自覺開展自主學習，與其他同學進行心靈的溝通，學習上進行伴侶式的合作溝通，有利于同學對生活布滿樂趣，對學習的布滿愛好。

以上是我通過學習獲得的熟悉和詳細方面的體會，新課程為同學供應了自主學習，合作學習，探究學習的平臺，更有助于同學大眾全面學習，終身學習。通過新課程的通識培訓學習，使我對新課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路、課程目標有了全面的了解，明確了新課程改革的目標和方向。但要完全適應新課程的教學，不論是從學問上還是技能上都需要不斷地學習完善，我們在新課程的試驗之路上任重而道遠。以“新”的理念，用“心”體會，“辛”苦付出，使我們的新課程改革更好的實施。

愿我們共同投入到新課程改革中，與教育共同成進步步，與同學一起收獲碩果!

國培方案遠程培訓總結(jié)范文二

一、基本狀況：

我叫，20xx“國培方案”中西部農(nóng)村中學校老師遠程培訓甘肅省學校語文2班的指導老師。我所在班共有81名學員，來自臨洮、漳縣、岷縣三個縣區(qū)。自培訓以來，本人一貫嚴格要求自己，身先士卒、領(lǐng)先垂范。為了增加班級分散力，我籌劃創(chuàng)建了班級QQ群——“洮漳岷學校語文”，有近一半的學員參加群組活動，通過QQ群，相互溝通、爭論、學習。本人帶頭選課、看課，傾聽專家講座，主動參加各種爭論，發(fā)表自己的見解，鼓舞學員加強學習，仔細批改學員作業(yè)，準時為學員答疑釋難，對工作始終如一兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。據(jù)統(tǒng)計，我班81位學員中有3名學員未參與培訓(多方打探，聯(lián)系未果)，參訓率為96、3%;至截稿時日學員參與學習時間共計226172分鐘;撰寫班級日志185篇;上傳教學資源70余件;發(fā)起話題113個;課程留言708條;沙龍評論200條;參與學科指導組專題爭論94次;完成作業(yè)833題。本人共參與班級管理員深層次爭論5次;發(fā)表班級公告8條;發(fā)布簡報5期。

二、培訓感悟：

1、愛你真的不簡單(援引趙明演唱的歌名)

我所在的洮陽學校是一所市級示范性獨立學校，學校現(xiàn)有科任老師147人，46個教學班，同學近3000人。本人擔當一個班的語文教學工作和校本課程——“詩詞創(chuàng)作”教學工作，并兼任教育主任之職，負責學校日常教學工作及各種考試工作，事無巨細，千頭萬緒，忙是可想而知的。說實在話，學校當時派我參與“‘國培方案’甘肅省農(nóng)村中學校老師遠程培訓培訓者(骨干)培訓”我其實并不情愿，那是由于，第一，自新一輪課程改革以來，我所參與過的各類培訓可謂是不計其數(shù)，而大多數(shù)培訓往往是虎頭蛇尾、枯燥乏味、流于形式。再則，班級語文教學工作誰能耽擱得起?第三，自己總認為“在家百日好，出門一時難”一言以蔽之，打心眼里我是拒絕參加這次培訓的。然而，沒想到的是，培訓形式吸引了我，培訓老師感動了我，培訓內(nèi)容感染了我，后來我發(fā)覺自己在不知不覺中已經(jīng)愛上了“培訓”，是培訓給了我信念、力氣和士氣。無論是專家高屋建瓴的講座，還是老師細心組織的活動;無論是學友推心置腹的溝通，還是自己用心致志的討論，覺得培訓讓我開闊了眼界，結(jié)識了伴侶，轉(zhuǎn)變了理念，提高了熟悉，為自己后來指導學員培訓積累了閱歷、積蓄了力氣。回首當時，想想現(xiàn)在，從拒絕接受“國培”到真正喜愛“國培”，這一過程雖不算漫長，但卻很曲折，我當欣慰地說：“國培方案”，“愛你真的不簡單!”

2、我是那么的愛你(援引孫杰演唱的歌名)

“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程?！笔前?，既然愛上了這次培訓，就應當全力以赴、不辱使命。我是這樣想的，也是這樣做的。我不但將培訓當作一件事情去做，更將它當作一項事業(yè)去做。盡管在校期間可供自己自由支配的時間是非常有限的，但我依舊擠時間上網(wǎng)選課、看課，堅持為自己“充電”;打電話、發(fā)郵件動員學員參與培訓學習;抽時間為學員解答問題、排解懷疑，讓學員感到學習有同伴、培訓不孤獨。許多時候我都是利用晚上的時間加班加點為學員作業(yè)加注評語，點評學員留言，組織學員參與沙龍爭論，發(fā)布培訓公告，編輯學習簡報，其中由我主編的3期簡報被特聘導師推至甘肅省培訓主頁面。另外，班內(nèi)賈克明學員的“老師，你閑適嗎?”“作文，敢問路在何方?”張雁學員的“誰有止痛藥?同學流失，班主任永久的痛”等熱門話題先后被特聘導師推至甘肅省培訓主頁面。我在自己的日志中就“打假，實現(xiàn)課堂高效”“怎樣才能激勵后進生學習”“怎樣才能提高同學的閱讀理解力量”“怎樣組織小組爭論才有效”“如何做好班級管理工作”“如何提高同學語文學習愛好”等問題做了深化探究，文章的點擊率甚是可觀，同行的評價尤為不錯。培訓中有困惑，也有歡樂，但更多的卻是誠惶誠恐和寢食難安，我時常擔憂自己努力不夠、工作疏漏而落于同行之后。為了使培訓與時俱進，于是，我甘愿廢寢忘食、犧牲自己的雙休日來堅持培訓。靜下心來認真去想，“國培方案”，原來“我是那么的愛你?！?/p>

3、結(jié)束不是我要的結(jié)果(援引張學友演唱的歌名)

20xx年“國培方案”已經(jīng)接近尾聲，首先得感謝國培為我們搭建了相互溝通、共同學習的這一網(wǎng)絡(luò)平臺，培訓歷程不算太長，但由于培訓組織的科學支配和細心的策劃，讓我們熟悉了很多專家和不少同仁，走進了他們的教學領(lǐng)域，接受了他們的思想熏陶，領(lǐng)會了他們的教學風采，得到了他們的啟迪和關(guān)心?！皣唷币桓倪^去空洞的說教和理論的堆砌，培訓貼近教學、貼近老師，定期組織視頻會議，“學情通報”有聲有色，全部問題通過網(wǎng)絡(luò)平臺均得到解答。培訓得益于老師，惠及于同學，它讓我們的教學逐步走向了高效。參與這次國培是我的一生的榮幸，國培雖然已接近尾聲，但與中國老師研修網(wǎng)所結(jié)的情結(jié)我將會刻骨銘心、倍加珍愛。該輪培訓或許很快會結(jié)束，但我自己的培訓不行能結(jié)束，也絕不會結(jié)束。我將秉承“國培”精神，連續(xù)為自己“充電”、“補鈣”。要知道“結(jié)束不是我要的結(jié)果”。

兩個月的培訓時間與人生場合相比雖然特別短暫，但對于我個人的職業(yè)進展影響卻是長遠的，感謝公司為我們制造了這樣一個開心而充實的學習環(huán)境，這次培訓經(jīng)受就像一盞