中考一輪復(fù)習(xí)之力、彈力、重力、摩擦力-課件

力、彈力、重力、摩擦力人提水桶人舉杠鈴手壓橡皮泥力的定義1.力是物體對物體的作用2.力用“F”表示，單位是牛，符號“N”注：不接觸的兩個物體也能發(fā)生力的作用分一力的作用是相互的3.物體間力的作用是相互的作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直線上但作用在不同物體上。分一力的作用效果4.力可以改變物體的形狀力可以改變物體的運動狀態(tài)物體由靜變動由動變靜快慢變化方向變化運動狀態(tài)改變分一真費力真輕松力的作用效果與力的大小、方向有關(guān)。力的作用效果與力的作用點有關(guān)。力的作用效果5.力的三要素：大小、方向、作用點分一用一根有向線段表示力的三要素力的大?。毫Φ姆较颍毫Φ淖饔命c：用線段的長度來表示（力大線段長）用箭頭來表示用線段的起點來表示例.畫出小車受到的水平向右的20N的拉力。F=20N力的示意圖o分一1.下列關(guān)于力的說法正確的是（

）

A．兩個物體接觸時才能發(fā)生力的作用

B．馬拉車時，車前進(jìn)，馬沒有后退，說明車對馬沒有施加力的作用

C．發(fā)生力的作用時，一個物體既是施力物體又是受力物體

D．只有一個物體也能產(chǎn)生力鞏固練習(xí)C2.在湖水中劃船時，使船前進(jìn)的動力是（

）。

A．槳對水的推力

B．水直接對船的推力

C．人對船的推力

D．水對槳的推力D分一鞏固練習(xí)分一3.下列現(xiàn)象中,物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是()A.關(guān)閉發(fā)動機(jī)后向前滑行的汽車

B.汽車勻速轉(zhuǎn)彎

C.沿著斜坡勻速滑下的汽車

D.鐘表來回擺動4.手提水桶時，手對水桶的拉力和水桶對手拉力的（）A.大小相同B.方向相同C.作用點相同D.三要素都相同CA力的分類1.彈性：物體受力時發(fā)生形變，不受力時恢復(fù)原狀的性質(zhì)。3.推力、拉力、壓力、支持力等都屬于彈力。分二O2.彈力：物體由于發(fā)生彈性形變所產(chǎn)生的力力的分類1.重力：地面附近的物體由于地球的吸引而受到的力，用G表示2.施力物體是：地球分二力的分類2.摩擦力：兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對運動或有相對運動趨勢時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動或者相對運動趨勢的力，用Ff表示1.摩擦力產(chǎn)生的條件（1）接觸、擠壓（2）接觸面粗糙（3）有相對運動或相對運動趨勢分二反饋練習(xí)1.下列與足球有關(guān)的力不是彈力的（）A.地面對足球的支持力B.踢足球時腳對球的作用力C.頭球攻門時頭對球的頂力D.使彈起的足球落回地面的力2.下列說法中正確的是（）A.兩個互相接觸的物體之間一定存在摩擦力B.物體之間的摩擦力作用在重心上C.一個物體對于另一個物體有摩擦力作用，它自身也會受摩擦力的作用D.兩個物體若有相對運動，它們之間一定存在摩擦力DC分二1.彈力的作用點，在接觸面上，通常畫在是受力物體的受力點或接觸面中點。彈力的作用點、方向2.彈力的方向是垂直于接觸面而且指向恢復(fù)原狀的方向。彈力的大小3.在彈性限度內(nèi)，彈性形變越大，彈力越大。4.工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長長度與所受拉力成正比秤鉤5.使用方法:（1）使用前，指針應(yīng)指在零點。（2）被測力的大小不能超出量程。（3）不要讓指針與刻度盤摩擦（4）視線與刻度面垂直。彈簧測力計分二重點解析分二例使用彈簧測力計時，下列注意事項中錯誤的是（）

A．使用前必須檢查指針是否指在零刻線上

B．在太空運行的飛船中不能使用彈簧測力計

C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦

D．測量力的大小不能超出測量范圍B

1.有一彈簧測力計，當(dāng)秤鉤上沒有施加力時，指針不是在零刻度線上，而是在0.2N的位置，此時用手拉彈簧測力計秤鉤，示數(shù)如圖，則手拉彈簧的力為（）

A.

3.6NB.

3.

4NC.

3.2ND.

無法判斷C鞏固練習(xí)分二重力的作用點、方向2.重力的方向是豎直向下(與水平面垂直指向地心)1.重心：質(zhì)地均勻、外形規(guī)則物體的重心在其幾何中心（不規(guī)則物體的重心可用懸掛法來確定，物體的重心不一定在物體上）分二探究：重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系分析數(shù)據(jù)：質(zhì)量

m/kg0.51.01.52.0重力G/N0.490.981.471.96物體所受重力跟物體的質(zhì)量成

正比。實驗結(jié)論：重力的大小G=mg(g=9.8N/kg粗略計算時取10N/kg)分二例:一輛汽車的質(zhì)量是20t，則這輛汽車受到的重力是多少？（g=10N/kg）m=20t=20×103kg=2×104kg

解：G=mg=2×104kg

×10N/kg=2×105N答：質(zhì)量為20t的汽車重力是2×105N。例題解析分二1.對于重力的理解,下列正確的是：（）A．重力的大小不隨物體位置的變化而變化B．粉筆在使用時，質(zhì)量變小，重力變小C．空氣中上升的氣球沒有受到重力作用D．重力的方向是垂直向下的反饋練習(xí)B分二2.下列能反映重力和質(zhì)量關(guān)系圖象的是（）B解：G＝mg＝5kg×10N/kg＝50NG=50NO反饋練習(xí)分二3.一個放在斜面上的物體，其質(zhì)量為5kg，用重力的示意圖，表示出它的大小、方向、作用點。摩擦力的作用點、方向1.摩擦力的作用點，在接觸面上2.摩擦力方向：與相對運動或相對運動趨勢的方向相反注：(1)所謂的相對指相對于接觸面(2)不能說與運動方向相反滑動摩擦力的測量用彈簧測力計沿水平方向拉著物體在水平桌面上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)就等于摩擦力的大小FFfO實驗原理：二力平衡摩擦力的大小分二（1）實驗結(jié)論：接觸面粗糙程度一定時，________越大，滑動摩擦力越大。壓力一定時，接觸面越___________，滑動摩擦力越大。摩擦力的大小、方向、作用點壓力粗糙探究滑動摩擦力的影響因素（2）增大摩擦力的方法：增大壓力，使接觸面粗糙分二減小摩擦力的方法：減小壓力，使接觸面光滑(1)該探究要用彈簧測力計拉著木塊在水平方向做______________運動，根據(jù)_______________原理，可知此時摩擦力與拉力大小相等。(2)分析甲、乙，發(fā)現(xiàn)F1＜F2，說明滑動摩擦力大小與____________有關(guān)，分析甲、丙，發(fā)現(xiàn)F1＜F3，說明滑動摩擦力大小與__________________有關(guān)。(3)某同學(xué)認(rèn)為滑動摩擦力的大小還與接觸面積的大小有關(guān)，于是她設(shè)計了一個實驗方案，下面是其中一個環(huán)節(jié)：“將兩個材質(zhì)和平滑程度均相同、體積不同的木塊放在同一水平桌面上，讓兩個木塊與桌面的接觸面積不同”，他對這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是________的(填“對”或“不對”)，原因是________________________。1.如圖所示是小雨“探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)”的實驗過程：反饋練習(xí)勻速直線二力平衡壓力大小接觸面粗糙程度不對沒有控制壓力相等反饋練習(xí)

2.在研究滑動摩擦力時，小王利用同一木塊進(jìn)行了如圖所示的三次實驗，當(dāng)用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2、F3，則F1、F2、F3大小關(guān)系正確的是（）A.F1>F2>F3B.F1<F2<F3

C.F1=F2=F3D.F1>F2=F3A種類彈力重力摩擦力定義物體由于發(fā)生彈性形變所產(chǎn)生的力，用F表示地球表面的物體由于地球的吸引，而使物體受到的力兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力大小彈性限度內(nèi)與彈性形變有關(guān)G=mg(g=10N/kg)滑動摩擦力與壓力、接觸面粗糙程度有關(guān)方向指向施力物體恢復(fù)原狀的方向（與接觸面垂直）豎直向下與相對運動或相對運動趨勢相反作用點在接觸面上重心在接觸面上課堂小結(jié)合1.力、力的作用效果及力的三要素2.力的分類補(bǔ)增大和減小摩擦力的方法增大摩擦力的另外兩種方法：減小摩擦力的另外兩種方法：船靠岸，將纜繩纏繞在纜柱上加潤滑油纏繞變滾動為滑動使接觸面分離變滑動為滾動達(dá)標(biāo)檢測1.手握繩子從井中提水,手受到豎直向下的拉力，此拉力的施力物是A．水桶B．水C．手D．繩子（）2.有關(guān)力的知識，下列說法中錯誤的是（）A.

小孩推墻時，他也受到墻的推力B.

足球運動員用頭頂球，球的運動方向改變說明力可以改變物體的運動狀態(tài)C.

人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，說明力可以改變物體的形狀D.只有在直接接觸的物體之間才能發(fā)生力的作用測DD達(dá)標(biāo)檢測3.關(guān)于滑動摩擦力的大小，下列說法正確的是（）A.與壓力和接觸面積有關(guān)B.只與壓力大小有關(guān)C.與物體重力有關(guān)D.與接觸面粗糙程度和壓力大小有關(guān)測D4.下列現(xiàn)象通過減小壓力來減小摩擦的是（）A.鞋底、鉗柄、輪胎上刻有花紋B.刀面、犁表面保持光滑C.從箱內(nèi)取出部分物體后推起來感到輕松D.自行車剎車時，車輪由滾動變?yōu)榛瑒覥5.在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，實驗記錄如下表：①在探究過程中，需要的測量工具有______________、________

②分析表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：_________________________________實測物體物體質(zhì)量m/kg重力G/N比值N/kg物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8測達(dá)標(biāo)檢測彈簧測力計天平物體所受的重力與其質(zhì)量成正比6.在探究重力方向時，實驗裝置如圖所示，操作如下：

①將該裝置放在桌面上如圖所示的位置后，剪斷懸線OA，小球會________（選填“豎直”或“垂直”）下落，說明重力的方向是__________；逐漸減小木板M與桌面的夾角α，當(dāng)α=0時，懸線OA與虛線重合，則說明桌面________（選填“水平”或“不水平”）

②在圖中畫出物體A所受力的示意圖豎直豎直向下水平達(dá)標(biāo)檢測測GFO

當(dāng)彈簧不受拉力作用時，我們稱其長度為原長，在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧所產(chǎn)生的彈力和彈簧的伸長量之比叫作彈簧的勁度系數(shù)。某次實驗測得彈簧所受的拉力F與彈簧的長度l關(guān)系如圖所示，試求:（1）彈簧的原長為多少?（2）勁度系數(shù)(單位形變量時所產(chǎn)生彈力的大小)為多少？能力提升解：(1)由圖知，l0=4cm,(2)當(dāng)彈簧的長度變?yōu)?2cm時，對應(yīng)的彈力為4N，此時伸長的長度Δl=12cm?4cm=8cm，所以勁度系數(shù)為k=4N/8cm=0.5N/cm．測8、環(huán)境永遠(yuǎn)不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。3、創(chuàng)富就是創(chuàng)造財富，靠的是堅持，靠的是毅力，靠的是勇往直前。8、漂亮女人也許是魔鬼，丑陋女人的卻可能是天使，上天總是公平的，不要以貌取人。10、待人對事不要太計較，如果太計較就會有悔恨!15、一個人有生就有死，但只要你活著，就要以最好的方式活下去。10、原諒，不過是將遺憾悄悄掩埋;忘記，才是最深刻徹底的寬容。3、若無其事，原來是最好的報復(fù)。何必向不值得的人證明什么，生活得更好，是為了自己。9、做你沒做過的事情叫成長，做你不愿意做的事情叫改變，做你不敢做的事情叫突破。2、