我與書(shū)的故事作文400字(10篇)

《我與書(shū)的故事作文400字》我與書(shū)的故事作文400字（一）：我與書(shū)的故事從前的我，不愛(ài)讀書(shū)，但是在我踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)之后，書(shū)悄悄的走進(jìn)我的生活。那是在開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天的一堂語(yǔ)文課上，老師興沖沖的走進(jìn)教室對(duì)我們大家說(shuō)：這節(jié)課，我們不講課，來(lái)個(gè)講故事比賽，好不好？大家異口同聲的說(shuō)：好！看著大家興高采烈的樣貌，我心里像揣個(gè)小兔子似的怦怦亂跳，因?yàn)槲腋揪筒粫?huì)講故事。同學(xué)們一個(gè)個(gè)站起來(lái)，講著精彩的故事，輪到我了，我紅著臉站起來(lái)說(shuō)：我不會(huì)。老師說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，坐下吧。很快一堂課結(jié)束了。同學(xué)們都開(kāi)心的出去玩了，只有我一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆，老師看見(jiàn)后走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：蕓菲，這次不會(huì)講沒(méi)關(guān)系，只要你以后多讀書(shū)，課堂上多鍛煉，你必須能行的。從那以后，我決定多讀書(shū)，我與書(shū)的故事就這樣開(kāi)始了，每一天我都安排一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)看書(shū)，星期六、星期天更是如此，盡情的陶醉的書(shū)的故事里。書(shū)，給了我知識(shí)，給了我快樂(lè)。我與書(shū)成了最好的朋友，我再也不怕講故事了，而且在課堂上我總能回答出其他同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，這都是書(shū)給予我的。如今，我已是四年級(jí)的小學(xué)生了，看過(guò)的書(shū)裝滿了幾箱子，我都不舍得扔，我要把它們好好保存起來(lái)，它們但是我的財(cái)富??！這就是我與書(shū)的故事。我與書(shū)的故事作文400字（二）：我和書(shū)的故事我覺(jué)得大家就應(yīng)認(rèn)真讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是我們的絕世珍寶。但是有些人說(shuō)讀書(shū)很困難，但我覺(jué)得讀書(shū)并不困難，讀書(shū)反而是一種享受。從幼兒園開(kāi)始，我最早的讀物是連環(huán)畫(huà)，但是我看不懂那些字，因?yàn)槲夷艽蟾琶靼啄菆D畫(huà)的含義。但是我不明白我為什么那么喜歡讀書(shū)，因?yàn)槲乙豢匆?jiàn)書(shū)，就有一種如饑似渴的感覺(jué)。開(kāi)始我看得津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到但是癮了。之后，我看見(jiàn)了真正的連環(huán)畫(huà)，那次是在書(shū)城，我隨便拿了幾本連環(huán)畫(huà)，我看得如癡如醉：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。我明白莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。高爾基說(shuō)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。像我這樣對(duì)閱讀的少年，他的用功更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。你們明白作文怎樣才能寫(xiě)好嗎？作文，真實(shí)情感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的東西，就應(yīng)是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。我與書(shū)的故事作文400字（三）：我和書(shū)的故事讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我雖然沒(méi)有讀過(guò)成千上萬(wàn)本書(shū)，但至少也有幾十本。在這些書(shū)中，我最愛(ài)的、最重視的是《單翼天使不孤單》?！秵我硖焓共还聠巍肥俏以谖业牡谝槐拘≌f(shuō)《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》中明白的，自從看了《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》只好，我就喜歡上了小說(shuō)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我買的的《單翼天使不孤單》。讀第一遍時(shí)，我囫圇吞棗地看一遍就完了，但是日久生情，我越看越喜歡，而且，我還不喜歡別人動(dòng)它，更不期望別人弄臟它。我記得，有一次我把《單翼天使不孤單》帶到學(xué)校看，有些男生想去碰，我便站起來(lái)吼了一聲，他們就走了。他們走后，我有擦拭了幾下，生怕它被弄臟，畢竟，我不喜歡男生動(dòng)它。大家都說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，我雖然沒(méi)把它煮熟，但是黃金卻找到了不少。雖然身邊沒(méi)有過(guò)多的朋友，很孤單，但每次讀《單翼天使不孤單》時(shí)，我就覺(jué)得自己身旁有個(gè)人，有個(gè)知心朋友。只要有了它，我就不再孤單！我與書(shū)的故事作文400字（四）：我和書(shū)的故事書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是造就靈魂的工具；書(shū)，是人類的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)是每一個(gè)人愛(ài)不釋手的，如果你問(wèn)到我讀書(shū)的滋味，我會(huì)說(shuō)：讀書(shū)就像一串百味冰糖葫蘆，酸、甜、苦、辣那時(shí)我讀小學(xué)三年級(jí)，我的成績(jī)一向不好，那時(shí)我就因?yàn)榱?xí)作而煩惱。我又對(duì)書(shū)恨之入骨，當(dāng)老師發(fā)給我們各種各樣的書(shū)籍時(shí)候，大家都沉浸在書(shū)的海洋津津有味地享受閱讀快樂(lè)的滋味。只有我不肯投入書(shū)網(wǎng)，聽(tīng)老師和同學(xué)們說(shuō)書(shū)中有完美的東西，或許我也就應(yīng)去看看。記得有一次，我媽媽聽(tīng)別人說(shuō)有一本書(shū)很好，媽媽就立即去書(shū)店買了一本。媽媽回到家里，我認(rèn)真地看了一會(huì)兒，就覺(jué)得很好看。我從早上一向看到下午，我如醉如癡地看原先老師說(shuō)的話沒(méi)錯(cuò)，書(shū)中的確有完美的東西。從那以后，我愛(ài)不釋手地看，百看不厭，享受著回味無(wú)窮的讀書(shū)樂(lè)趣。這時(shí)的我，博覽群書(shū)，文章幾乎都是在全班之冠。朋友，拿起書(shū)來(lái)吧，享受回味無(wú)窮的滋味吧！我與書(shū)的故事作文400字（五）：我和書(shū)的故事400字書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是造就靈魂的工具；書(shū)，是人類的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)是每一個(gè)人愛(ài)不釋手的，如果你問(wèn)到我讀書(shū)的滋味，我會(huì)說(shuō)：讀書(shū)就像一串百味冰糖葫蘆，酸、甜、苦、辣一個(gè)下午，我正在津津有味地看著《三國(guó)演義》，我的老媽卻沖來(lái)進(jìn)來(lái)：耀之，下午寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到四點(diǎn)半，明白嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想最后逮到看書(shū)的機(jī)會(huì)了。老媽走了，我把所有書(shū)都翻了一下，我找了幾本《作文起步》和四大名著，這下能夠過(guò)癮了！打開(kāi)書(shū)，我如饑似渴地讀起來(lái)，像一只餓狼，正捕殺一只羊，書(shū)中的主人公吸引著我，我正迷漫在書(shū)的海洋里，快樂(lè)無(wú)窮。不知不覺(jué)，一小時(shí)過(guò)去了，我還在書(shū)海洋里，身旁的作業(yè)，居然一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，但是我還是渾然不知，書(shū)里，我最愛(ài)看的《西游記》里的孫悟空，神通廣大，據(jù)說(shuō)十萬(wàn)天兵都不是他對(duì)手，他又是忠厚保護(hù)師父，一路西天取經(jīng)，最后取得正果，??！如果我是孫悟空，我必須會(huì)打敗壞人。想到那里，我不禁口水都流出來(lái)了，突然，一身車聲，媽媽回來(lái)了，我嚇得半死，連忙寫(xiě)起來(lái)，可老媽，已在我身旁我在書(shū)的世界里無(wú)憂無(wú)慮地生活，我似乎與每一部小說(shuō)、戲劇的主人公合為一體，和他們同悲傷，共快樂(lè)。我和書(shū)的故事是那么多，書(shū)已成為我生命中的一部分了。我與書(shū)的故事作文400字（六）：我和書(shū)的故事在被窩中，聽(tīng)到關(guān)門(mén)聲。我立刻爬起來(lái)，將衣服披在身上，躡手躡腳地走到書(shū)房，拿起板凳，站在板凳上，在書(shū)柜上一陣亂摸后。最后找到了我想要的東西――鑰匙。問(wèn)我為什么這樣做，也是有苦衷的。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也步入了小學(xué)高年級(jí)。父母為了讓我潛心學(xué)習(xí)，便將所有課外書(shū)鎖進(jìn)書(shū)柜，我對(duì)于讀書(shū)的熱愛(ài)正如陳壽的名言-一日無(wú)數(shù)百事荒蕪。書(shū)中人物的遭遇無(wú)時(shí)不讓我牽腸掛。所以我就趁父母午睡時(shí)將書(shū)柜鑰匙掉包，將鑰匙藏在書(shū)柜頂上。我急忙打開(kāi)書(shū)柜，看見(jiàn)那一本本書(shū)，就如同見(jiàn)到了多年不見(jiàn)的老朋友。我又匆匆找到想讀的書(shū)，打開(kāi)書(shū)，好像步入了知識(shí)的世界。在里面自由翱翔。我讀著書(shū)，一篇兩篇，我像饑餓的人趴在面包上，貪婪地讀著。書(shū)中的每一個(gè)字，都帶給我極大的沖擊，而這本書(shū)則架起了我和作者對(duì)話的橋梁，他不限于時(shí)間與空間，是一次與偉大，高尚，睿智，的人的對(duì)話。讀書(shū)，如同品茶。第一口，勾起了人的興趣。一杯后，讓人流連忘返，幾杯后，回味無(wú)窮。我與書(shū)的故事作文400字（七）：我和書(shū)的故事為中華之崛起而讀書(shū)這是周總理說(shuō)得一句話，他鼓勵(lì)了多少名人。記得有一次，媽媽去上班了，我在家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)不知干什么，這是小紅來(lái)找我借書(shū)，對(duì)就是書(shū)。我能夠看書(shū)。我對(duì)小紅說(shuō)：咱們換一本書(shū)吧，我借你我的《愛(ài)的教育》，你借我你的《八十天環(huán)球游記》好嗎？小紅回答：好吧！這樣我便看起書(shū)來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我貪婪的讀著，好像自己已經(jīng)身臨其境似的，這時(shí)媽媽回來(lái)了，她看到我寫(xiě)的作業(yè)很好，寫(xiě)完作業(yè)又沒(méi)看電視，所以她便獎(jiǎng)給我了一本更好看的書(shū)――《苦兒流浪記》。我十分高興，沒(méi)用幾天，就把《八十天環(huán)球游記》讀完了。當(dāng)故事中的主人公福克把全球游玩時(shí)，我都為他松了一口氣，你可明白如果他八十天游不下來(lái)的話，就要輸?shù)羲胸?cái)產(chǎn)??！讀完這本書(shū)，我為?？四抢潇o的態(tài)度所震撼，我要向他學(xué)習(xí)！每本書(shū)都有它的道理，只要你細(xì)細(xì)品味，必須能夠悟出其中的真理。我與書(shū)的故事作文400字（八）：我和書(shū)的故事臧克家曾說(shuō)：讀一本好書(shū)，就像交了一位益友。我覺(jué)得這個(gè)比喻十分貼切。上小學(xué)時(shí)，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了閱讀課外書(shū)，認(rèn)識(shí)的字朋友也多了起來(lái)。作文水平也提高了不少。我不僅僅看童話書(shū)、神話、科技、作文，我還喜歡看名著，最近我都在看水滸傳。每次我一回家，作業(yè)一做完，就立刻跑去書(shū)店，毫不猶豫的拿起書(shū)來(lái)看，站在書(shū)柜旁，像一只餓狼，貪婪地讀著，讀著讀著，我就情不自禁的投入進(jìn)去了，好像自己在童話里似的。之后又看了童話，我讀得浮想聯(lián)翩，《愛(ài)的教育》又讓我讀的熱淚盈眶、淚落如珠。在我不求甚解的時(shí)候字典就成為了我的好朋友，它就像一個(gè)智慧廣大的學(xué)者，讓我認(rèn)識(shí)更多的字朋友。書(shū)！你是我的好朋友，你似一個(gè)一個(gè)跳動(dòng)的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面，里面擁有另一五彩繽紛的世界。你把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)寶藏的大門(mén)，你自始自終的陪著我攀登那知識(shí)的高峰，是你讓我有了想象的羽翼，讓我有了新的目標(biāo)。我與書(shū)的故事作文400字（九）：我和書(shū)的故事450字培根說(shuō)：書(shū)籍是思想的航船，它滿載著人類的智慧運(yùn)送給一代又一代一。一本好的書(shū)籍就是一位智慧的長(zhǎng)者，也是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。多讀書(shū)能使愚蠢的人變聰明，多讀書(shū)能讓作文寫(xiě)得好放學(xué)后，我急匆匆地從學(xué)校趕到三味書(shū)店，我跨進(jìn)店門(mén)，在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找著，卻找不到叫〈〈魯賓孫飄流記〉〉的那本書(shū)。從頭來(lái)再找一遍，我鼓勵(lì)著自己。??！它原先在那里。我急忙伸手去拿那本書(shū)，剎那時(shí)，一個(gè)哥哥捷足先登。我后悔不迭當(dāng)時(shí)為什么不快一點(diǎn)，我又急有氣。心里盤(pán)算怎樣跟哥哥說(shuō)我很喜歡這本書(shū)，請(qǐng)他讓讓給我。不行，不行，他又不認(rèn)識(shí)我才不會(huì)讓給我呢！要不一連串的問(wèn)題在我腦海里浮現(xiàn)。最后，我鼓起勇氣走到他面前，和顏悅色地說(shuō)：好哥哥，請(qǐng)你把這本書(shū)讓我先看看行嗎？我太喜歡這本書(shū)。他卻對(duì)我視而不見(jiàn)，我怒氣填胸，好驕傲的哥哥。我正想著，目光落到他胸前的廠徽上，心里不由得咯噔一跳！原先他是一個(gè)聾啞人！我拿出讀書(shū)筆記，開(kāi)始與他在紙上交談。我把整個(gè)事情的來(lái)龍去脈告訴了他，并請(qǐng)求他把書(shū)讓給我。他告訴我，他十分樂(lè)意把這本書(shū)讓給我。我對(duì)他感激萬(wàn)分，并在紙上寫(xiě)了謝謝。他笑了，而且笑得那么甜。我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)槲覐臅?shū)中得到了很多知識(shí)。也是我懂得什么是善，什么是惡，人就應(yīng)怎樣生活，路就應(yīng)怎走我與書(shū)的故事作文400字（十）：我和書(shū)的故事400字我愛(ài)書(shū)，個(gè)性是好書(shū)。就應(yīng)說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都自有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。是書(shū)讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是書(shū)使我懂得了做人的道理，是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，也是書(shū)教了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。我和書(shū)之間的故事也隨著讀書(shū)數(shù)量的增多而漸漸增多。自從上了三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了作文以后，爸爸媽媽就給我買來(lái)了好的好作文書(shū)，讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛(ài)上了作文書(shū)。不久，從《小學(xué)生作文寶典》中我懂得了寫(xiě)作文不能搬硬套，要靈活應(yīng)用。一天，媽媽出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書(shū)津津有味地讀著，我在書(shū)里遨游，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。當(dāng)我看見(jiàn)一篇描述悲慘的作文時(shí)，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動(dòng)了，我也哭了媽媽回來(lái)了，走到陽(yáng)臺(tái)去了，衣服已經(jīng)濕得能出水了，我依然在看書(shū)，啊，怎樣啦？衣服怎樣濕透了！你是怎樣搞的？這時(shí)我才恍然大悟，我，我我忘記了。我搔著頭說(shuō)。弄得媽媽哭笑不得：你呀！不明白怎樣說(shuō)！我不好意思地笑了笑。是啊，書(shū)，畢生是我的至愛(ài)，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)最原始的興趣。世界很大，我們會(huì)對(duì)很多事情無(wú)能為力。誰(shuí)的生活都不是一帆風(fēng)順的，重要的是你怎么去看待。當(dāng)壞事降臨，不要一味地浪費(fèi)時(shí)間自怨自艾，不停地埋怨生活的不公。有時(shí)，眼睛看