中班語(yǔ)言詩(shī)歌教案：下雨啦

中班語(yǔ)言詩(shī)歌教案：下雨啦教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.聽、說、讀、寫有關(guān)下雨的詞匯；2.通過朗讀詩(shī)歌來感受下雨的氛圍；3.初步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感和想象力。教學(xué)準(zhǔn)備《下雨啦》詩(shī)歌歌謠；詩(shī)歌卡片；雨滴裝飾品；彩虹裝飾品。教學(xué)過程Step1:引入課程（5分鐘）老師引導(dǎo)學(xué)生觀察窗外的天氣：“同學(xué)們，你們今天注意到窗外有什么呢？”學(xué)生回答：“下雨啦！”老師繼續(xù)引導(dǎo)：“對(duì)，今天我們要學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌，它的名字就叫《下雨啦》?！崩蠋煶鍪尽断掠昀病返脑?shī)歌卡片，引發(fā)學(xué)生對(duì)雨的興趣。Step2:學(xué)習(xí)詩(shī)歌（15分鐘）老師向?qū)W生介紹詩(shī)歌卡片上的圖片和字詞：“同學(xué)們，這是一首非常有趣的詩(shī)歌，讓我們來一起認(rèn)識(shí)它。”老師朗讀詩(shī)歌，并鼓勵(lì)學(xué)生一起模仿跟讀，感受語(yǔ)言的韻律和節(jié)奏。學(xué)生們輪流朗讀詩(shī)歌，并欣賞其他同學(xué)的朗讀。Step3:詩(shī)歌創(chuàng)作（20分鐘）老師提議學(xué)生一起創(chuàng)作一首《下雨啦》的詩(shī)歌。老師帶領(lǐng)學(xué)生思考有關(guān)下雨的事物，例如：“下雨的聲音是怎樣的？”、“下雨時(shí)地上會(huì)有什么？”學(xué)生們積極提出自己的想法，并老師幫助他們組織語(yǔ)言。老師將學(xué)生的想法整理到白板上，形成一個(gè)小詩(shī)歌。Step4:詩(shī)歌表演（15分鐘）老師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組配備一份詩(shī)歌卡片和雨滴裝飾品。學(xué)生們按照小組劃分，分別朗讀自己創(chuàng)作的《下雨啦》詩(shī)歌，并配合動(dòng)作和裝飾品表演。學(xué)生們觀看其他小組的表演，并互相鼓勵(lì)。Step5:總結(jié)反思（5分鐘）老師與學(xué)生一起回顧本課所學(xué)內(nèi)容，包括認(rèn)識(shí)詩(shī)歌《下雨啦》、創(chuàng)作詩(shī)歌、表演等。老師鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)下雨的感受和想法。學(xué)生們互相評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)其他同學(xué)的表現(xiàn)。拓展活動(dòng)老師提供彩虹裝飾品，并引導(dǎo)學(xué)生說明彩虹出現(xiàn)的原因和構(gòu)成。學(xué)生們可以自由繪制或用紙張剪紙的方式制作一幅下雨和彩虹的圖片，并配上自己喜歡的詩(shī)句。課堂評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生觀察和感知的能力：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察窗外的天氣，培養(yǎng)他們對(duì)自然環(huán)境的敏感度和觀察力。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力：通過創(chuàng)作詩(shī)歌活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己掌握的詞匯和句型來表達(dá)自己對(duì)下雨的感受和想法。培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表演能力：通過小組合作、詩(shī)歌表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、互動(dòng)和分享的能力。參考書目無(wú)本節(jié)課教學(xué)時(shí)間約為60分鐘，具體可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。通過這樣的語(yǔ)言詩(shī)歌教案，學(xué)生能夠在