《再別康橋》教學案2_第1頁
《再別康橋》教學案2_第2頁
《再別康橋》教學案2_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

再別康橋教學案2一、教學目標理解并掌握楊絳的《再別康橋》這首詩的內容和主題。掌握文學鑒賞分析的方法，能夠分析詩歌的結構、意象和語言運用等。培養(yǎng)學生對愛國主義、情感表達與價值觀的理解和認同。提高學生的表達能力和朗讀技巧。二、教學重點理解詩歌的結構和主題。分析詩歌語言運用和意象。理解詩人的情感表達和價值觀。三、教學難點分析詩歌的韻律和韻腳。理解詩人對故鄉(xiāng)的思念和對愛情的感慨。四、教學準備楊絳的《再別康橋》詩歌文本。教學PPT或黑板、粉筆。五、教學過程步驟一：導入與預習（5分鐘）教師導入課堂內容，與學生分享楊絳這位作家的背景和作品特點。引導學生回顧并復述上節(jié)課講到的《再別康橋》的大致內容。步驟二：詩歌欣賞（10分鐘）教師朗讀全詩，讓學生跟讀。學生分段朗讀，感受詩中的抑揚頓挫和情感表達。步驟三：詩歌分析（20分鐘）教師將全詩的文本呈現(xiàn)在黑板或PPT上，解讀詩的結構和主題。第一部分：描寫在康橋的美好時光。第二部分：描寫與康橋的告別和對康橋的思念。第三部分：描寫對未來的展望和對未來的寄托。教師指導學生分析詩歌的語言運用和意象。詞匯分析：采用了豐富多樣的修辭手法，如擬人、象征等。意象分析：通過描寫自然景物和情感抒發(fā)，表達對家園和愛情的思念。學生分組進行討論，分享自己對詩中意象的理解，并找出詩中的例子進行分析。步驟四：情感交流（10分鐘）教師引導學生關注詩人的情感表達。學生結合課文和自身的經(jīng)驗，自由發(fā)言，談談自己對故鄉(xiāng)、家庭和愛情的感受。學生互相傾聽，表達對彼此觀點的理解和認同。步驟五：寫作訓練（15分鐘）教師提供寫作任務：請以《再別康橋》為題，寫一篇100詞以上的讀后感。學生開始寫作，并互相交流修改。步驟六：朗讀演練（10分鐘）分組進行詩歌朗讀比賽。學生根據(jù)詩歌內容和語氣，進行朗讀演練。步驟七：課堂總結（5分鐘）教師進行課堂總結，概括今天的學習內容和感受。學生回答課堂問題，鞏固知識點。六、課后作業(yè)完成書面作業(yè)：以《再別康橋》為題，寫一篇1000字以上的讀后感。閱讀《再別康橋》的詩評文章，進一步了解該詩的文學價值和影響。以上是《再別康橋》教學案。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠理解和欣賞這首詩的內涵，發(fā)現(xiàn)其中的美學價值，同時也能夠培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力和情感表達能力。通過朗讀和寫作的訓練

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論