大班科學(xué)《我是天氣預(yù)報(bào)員》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動名稱：我是天氣預(yù)報(bào)員年齡段：大班領(lǐng)域：科學(xué)一、設(shè)計(jì)理念大自然是孩子們探索科學(xué)知識的最好場所。自然界里的電閃雷鳴、刮風(fēng)下雨等天氣變化是孩子們值得探索的主題。為此，我抓住這一特點(diǎn)，充分利用時機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)，這不僅能使幼兒在愉悅的氣氛下獲得科學(xué)知識，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛科學(xué)的情感?；顒幽繕?biāo)：1.了解天氣預(yù)報(bào)中表示天氣變化的符號，學(xué)會看天氣預(yù)報(bào)，知道天氣變化與人們生活、工作的關(guān)系。2.嘗試用多種方法記錄天氣，能用連貫的語言播報(bào)天氣。3.關(guān)注生活中的自然現(xiàn)象，對周圍事物感興趣?；顒又攸c(diǎn)：了解天氣預(yù)報(bào)中表示天氣變化的符號，學(xué)會看天氣預(yù)報(bào)?；顒与y點(diǎn)：知道天氣變化與人們生活、工作的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過多種途徑提前了解天氣預(yù)報(bào)，豐富有關(guān)天氣預(yù)報(bào)的經(jīng)驗(yàn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）當(dāng)天的天氣信息視頻、天氣符號圖片。（2）PPT：未來一周天氣預(yù)報(bào)表、飛行員、漁民打魚、郵遞員送快遞。（3）紙、筆每人一份?；顒恿鞒蹋骸?.老師：春天到了，草兒綠了，花了紅了，小鳥兒回家了，今天天氣真好，春天是最適合旅游的季節(jié)，小朋友們，假如明天我們要出去旅游，旅游之前我們首先要了解什么呢？孩子們七嘴八舌，有說要帶好衣服、帽子，有說要帶吃的，有說要看看今天的天氣好不好?老師：大家說得都對，出去旅游之前，我們要了解很多事，那我們應(yīng)該選擇一個什么樣的天氣去春游呢？為什么要選擇這樣的天氣呢？我們怎么知道天氣情況呢？小結(jié)：原來可以看天氣預(yù)報(bào)知道天氣情況。2.提問：你看過天氣預(yù)報(bào)嗎？在哪里看過？小結(jié):我們可以通過看電視、電腦、手機(jī)、報(bào)紙和聽廣播等方法預(yù)先知道天氣。3.提問:今天是幾月幾日？星期幾？今天南陽的天氣是怎樣的？我們一起來看看天氣預(yù)報(bào)員阿姨是怎樣播報(bào)的吧。觀看視頻后，提問：今天北京的天氣是怎樣的？幼兒邊回答，教師邊出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)符號：攝氏度“°C”、多云、陣雨。小結(jié):天氣預(yù)報(bào)主要告訴人們的信息有城市、日期、天氣、溫度等。4.集體嘗試播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，要求語言連貫。2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種天氣符號,了解其代表的含義。提問：你還知道有哪些天氣情況？幼兒邊回答，教師邊出示天氣符號圖片,介紹每個符號代表的天氣情況。3.提問：我們?yōu)槭裁匆P(guān)注天氣預(yù)報(bào)呢？明天就要春游了，你們知不知道明天的天氣情況呀？出示未來一周南陽天氣預(yù)報(bào)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：根據(jù)天氣情況我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)給我們出行帶來了很多方便。（2）請幼兒回憶一下還有誰關(guān)注天氣預(yù)報(bào),并說說為什么我們大家都要關(guān)注天氣預(yù)報(bào)。出示PPT：引導(dǎo)幼兒知道更多的人們在關(guān)注天氣預(yù)報(bào),進(jìn)一步感知天氣與人們生活的密切關(guān)系。小結(jié):天氣預(yù)報(bào)可以提醒我們根據(jù)天氣的變化增減衣服,也可以根據(jù)天氣的情況決定是否出行,還可以提前知道一些惡劣天氣,提前做好防護(hù)準(zhǔn)備。4.請幼兒設(shè)計(jì)天氣預(yù)報(bào)表,嘗試用多種方法記錄天氣，并進(jìn)行播報(bào)。提醒幼兒用數(shù)字、符號表示各種天氣情況,并將天氣、溫度、風(fēng)向等氣象元素設(shè)計(jì)齊全；播報(bào)時要語言連貫，播報(bào)的信息要完整?！窕顒友由?.為幼兒提供氣溫