身邊信息多又多 省賽一等獎(jiǎng)

身邊信息多又多

——認(rèn)識(shí)什么是信息第一頁(yè)，共十八頁(yè)。了解身邊信息北京時(shí)間2011年3月11日13時(shí)46分，在日本本州東海岸附近海域發(fā)生9級(jí)地震，震源深度約20公里。那么，在與我們?nèi)f里之隔的國(guó)度所發(fā)生的事情，我們是如何在第一時(shí)間就知道的呢？第二頁(yè)，共十八頁(yè)。

我們生活在信息世界里，每天都要接觸大量的信息。什么是信息呢？信息與我們的學(xué)習(xí)和生活有什么關(guān)系呢？第三頁(yè)，共十八頁(yè)?？磮D填空：根據(jù)右側(cè)的圖片，說(shuō)一說(shuō)人們是通過(guò)哪些方式來(lái)獲取信息的呢？了解身邊信息第四頁(yè)，共十八頁(yè)。聽鬧鐘信息父母叮囑吃早飯根據(jù)紅綠燈信息過(guò)馬路聽鈴聲信息進(jìn)教室老師告訴我們新的知識(shí)看電視了解新的新聞信息父母催促認(rèn)識(shí)標(biāo)志符號(hào)入口認(rèn)識(shí)公共信息標(biāo)志出口醫(yī)療點(diǎn)衛(wèi)生間電話停車場(chǎng)了解身邊信息早晨起床上學(xué)準(zhǔn)備上學(xué)路上學(xué)習(xí)生活課堂上回到家中上床睡覺(jué)當(dāng)心爆炸當(dāng)心火災(zāi)當(dāng)心劇毒第五頁(yè)，共十八頁(yè)。一

認(rèn)識(shí)標(biāo)志符號(hào)

1.認(rèn)識(shí)標(biāo)志符號(hào)

我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)見到一些標(biāo)志符號(hào)，這些符號(hào)在指引、警告或禁止等方面發(fā)揮著不同的作用。第六頁(yè)，共十八頁(yè)。第七頁(yè)，共十八頁(yè)。第八頁(yè)，共十八頁(yè)。

2.說(shuō)一說(shuō)

把你知道的標(biāo)志符號(hào)畫出來(lái)，說(shuō)說(shuō)它們的作用。第九頁(yè)，共十八頁(yè)。

3.讀一讀

標(biāo)志不僅用圖形、符號(hào)、文字來(lái)表達(dá)信息，而且用不同的顏色表示信息的性質(zhì)，引起人們的注意。通常來(lái)說(shuō)，紅色表示禁止、停止、危險(xiǎn)及消防設(shè)備等信息;黃色表示注意、警告等信息;綠色表示允許、安全等信息;藍(lán)色表示指令、要求人們必須遵守的規(guī)定等信息。第十頁(yè)，共十八頁(yè)。二找找動(dòng)物園的標(biāo)志符號(hào)

動(dòng)物園里有很多公共信息標(biāo)志。找找下面這張園區(qū)導(dǎo)游圖里的公共信息標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)它們所表達(dá)的信息,并將其填入表中。第十一頁(yè)，共十八頁(yè)。標(biāo)示表達(dá)信息標(biāo)示表達(dá)信息第十二頁(yè)，共十八頁(yè)。三召開信息獲取交流會(huì)

觀察學(xué)校的環(huán)境、教室中的設(shè)施、同學(xué)的衣著打扮等，看看能夠獲取哪些信息。將這些信息整理并記錄在下表中，然后與同學(xué)交流。第十三頁(yè)，共十八頁(yè)。觀察的對(duì)象獲取的信息第十四頁(yè)，共十八頁(yè)。四互動(dòng)評(píng)

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了身邊的很多信息。請(qǐng)大家對(duì)照下表進(jìn)評(píng)價(jià)。第十五頁(yè)，共十八頁(yè)。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果知道信息無(wú)時(shí)無(wú)處不在并且影響著我們的學(xué)習(xí)與生活

知道[1朵]

在“試一試”中，整理了多條信息整理了1~4條[1朵]

整理了5條以上[2朵]

在“試一試”中，整理了多條信息整理了1~4條[1朵]

整理了5條以上[2朵]

能夠說(shuō)出至少10個(gè)標(biāo)志符號(hào)所表達(dá)的信息能夠[1朵]

能夠積極地參加信息獲取交流會(huì)觀察仔細(xì)，獲取多條信息[1朵]

在本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我共得了朵第十六頁(yè)，共十八頁(yè)。我還想探究今天通過(guò)學(xué)習(xí)與討論，我們知道了很多種信息搜集方式