201716帶比喻的政治學(xué)概念原理完整版

帶比喻的政治學(xué)概念(gàiniàn)原理2017年新疆221團(tuán)學(xué)校思想品德中考(zhōnɡkǎo)總復(fù)習(xí)之十六第一頁，共二十三頁。1、關(guān)于(guānyú)黨的基本路線黨的基本路線的核心是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。即“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)?！薄?jīng)濟(jì)建設(shè)比作一條航船，那么，四項(xiàng)基本原則就是導(dǎo)航系統(tǒng)、改革開放就是動(dòng)力系統(tǒng)?！獔?jiān)持四項(xiàng)基本原則是我國的立國之本?！獔?jiān)持改革開放是我國實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)的關(guān)鍵所在，是我國實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路，也是發(fā)展中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，是強(qiáng)國之路，是我們(wǒmen)黨和國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。第二頁，共二十三頁。2、黨的十八大提出(tíchū)的奮斗目標(biāo)——即“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，通常比作“中國夢”：

第一個(gè)一百年，到中國共產(chǎn)黨成立100年時(shí)全面建成小康社會(huì)；第二個(gè)一百年，到新中國成立100年時(shí)，建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)(shíxiàn)中華民族的偉大復(fù)興。第三頁，共二十三頁。3、關(guān)于(guānyú)毛澤東思想毛澤東思想是馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物(chǎnwù)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。毛澤東思想的活的靈魂包括實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主。這三個(gè)方面集中體現(xiàn)了毛澤東思想的實(shí)質(zhì)和精髓。第四頁，共二十三頁。4、關(guān)于“三個(gè)代表”的重要(zhòngyào)思想中國共產(chǎn)黨始終代表著中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表著中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表著中國最廣大人民的根本利益?！叭齻€(gè)代表”重要(zhòngyào)思想是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，同時(shí)也是中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性的集中體現(xiàn)！第五頁，共二十三頁。5、關(guān)于民族團(tuán)結(jié)(mínzútuánjié)與社會(huì)穩(wěn)定——我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像愛護(hù)自己的生命一樣維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，像石榴籽一樣緊緊抱在一起(yīqǐ)。延伸：①、民族團(tuán)結(jié)是我國處理民族問題的根本原則，是中國民族政策的核心內(nèi)容。②、在公民所承擔(dān)的各種義務(wù)中，維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任是根本的、第一位的。③、對(duì)祖國的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同、對(duì)中華文化的認(rèn)同、對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，是每個(gè)中國公民最基本的政治信念和原則底線，是國家穩(wěn)定的前提，是民族團(tuán)結(jié)的精神基石。第六頁，共二十三頁。6、關(guān)于(guānyú)理想——理想是人們對(duì)于自己未來的藍(lán)圖和設(shè)想，對(duì)自己未來生活的美好希望和憧憬，是照亮我們前進(jìn)道路的火炬，是人生大海中高聳的燈塔，是我們前進(jìn)中取之不盡、用之不竭的力量源泉?！ㄏ蚶硐氲牡缆分挥?zhǐyǒu)一條，那就是腳踏實(shí)地、從點(diǎn)滴做起，艱苦奮斗，全力以赴。

第七頁，共二十三頁。7、關(guān)于(guānyú)教育（1）——如果你接受了教育，你就得到了現(xiàn)代社會(huì)的第一張入場券。①、掌握知識(shí)就是掌握了一把開啟未來大門的鑰匙。一個(gè)人知識(shí)的獲得(huòdé)和能力的發(fā)展，大都是通過學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)的。②、先進(jìn)教育培養(yǎng)出來的人，有新的知識(shí)，更有新的頭腦和胸懷，容易接受新的觀念，他的發(fā)展之路是寬廣的。③、教育往往能改變一個(gè)人的命運(yùn)。第八頁，共二十三頁。7、關(guān)于(guānyú)教育（2）——教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。①、教育是培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。未來世界(shìjiè)的優(yōu)勝者，將屬于教育更普及、文化更發(fā)達(dá)、素質(zhì)更優(yōu)秀的民族。②、教育是促進(jìn)科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)力量。教育的成敗、人民素質(zhì)的高低，直接影響著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。③、教育是民族振興的基石，一個(gè)國家、民族的教育，關(guān)系到這個(gè)國家、民族發(fā)展的根本。大力發(fā)展教育，提高整個(gè)民族的國民素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)民族的興衰存亡。④、實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，建設(shè)人力資源強(qiáng)國，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。（教育方面的基本國策）第九頁，共二十三頁。8、關(guān)于(guānyú)科學(xué)技術(shù)——科學(xué)技術(shù)是人類文明進(jìn)步的階梯與標(biāo)志。①、科技無處不在地散發(fā)著無窮的魅力，影響著、改變著、創(chuàng)造著人們的生活(shēnghuó)。②、在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)已成為第一生產(chǎn)力，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素。③、當(dāng)今世界，日趨激烈的國際競爭的實(shí)質(zhì)是以科技和經(jīng)濟(jì)實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭，而科技創(chuàng)新和率先突破是綜合國力競爭的制高點(diǎn)。④、實(shí)施科技興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，大力發(fā)展科技，建設(shè)創(chuàng)新型國家，把科技進(jìn)步與創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的首要推動(dòng)力量。

第十頁，共二十三頁。9、關(guān)于(guānyú)創(chuàng)新①、創(chuàng)新是人類最珍貴的精神財(cái)富，是一個(gè)民族的靈魂，一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。②、無論國家、民族和個(gè)人，沒有創(chuàng)新思想，就難以適應(yīng)(shìyìng)時(shí)代的發(fā)展。一個(gè)國家不能創(chuàng)新，就失去了前進(jìn)的動(dòng)力，就難以興盛。③、提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，是我國發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高我國綜合國力的關(guān)鍵。第十一頁，共二十三頁。10、關(guān)于終身(zhōngshēn)學(xué)習(xí)①、終身學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)將伴隨人的整個(gè)生活歷程，并影響人一生的發(fā)展。它是一新的生活方式，被稱為“21世紀(jì)的生存概念”。②、終身學(xué)習(xí)能使我們克服工作中的困難，解決(jiějué)現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的新問題;能滿足我們生活和發(fā)展的需要，使我們獲得更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和自我的持續(xù)發(fā)展；能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高我們的生活質(zhì)量。③、當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對(duì)未來社會(huì)的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史使命。第十二頁，共二十三頁。11、關(guān)于(guānyú)中國制造業(yè)中國被稱為“世界工廠”。中國成為世界制造業(yè)中心的有力條件有哪些？——外部條件：發(fā)達(dá)國家逐漸將自己的資源集中在最能創(chuàng)造利潤的分工領(lǐng)域，集中在產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)和市場(shìchǎng)渠道的控制等方面，而對(duì)于需要較大投入、有較大風(fēng)險(xiǎn)的制造環(huán)節(jié)，則逐漸分包出去?！獌?nèi)部條件：

①、豐富的自然資源和13億人口的巨大市場。

②、實(shí)行對(duì)外開放的基本國策。

③、勞動(dòng)力資源巨大、成本低、素質(zhì)高。第十三頁，共二十三頁。12、關(guān)于(guānyú)責(zé)任的重要性責(zé)任(zérèn)與我們“如影隨形”，每個(gè)人都要為他人和社會(huì)承擔(dān)一定的責(zé)任。

——人人有責(zé)：責(zé)任可以來自：①對(duì)他人的承諾；②分配的任務(wù)；③上級(jí)的任命；④職業(yè)的要求；⑤法律規(guī)定；⑥傳統(tǒng)習(xí)俗；⑦公民身份；⑧道德原則等。

——人各有責(zé)：在社會(huì)生活中，每個(gè)人在生活的舞臺(tái)上扮演者屬于自己的角色，角色不同，所要承擔(dān)的責(zé)任也有所不同。不同的角色意味著不同的責(zé)任，多重角色，也就要承載多種責(zé)任。第十四頁，共二十三頁。13、預(yù)防未成年人犯罪(fànzuì)的第一防線對(duì)未成年人的特殊保護(hù)包括：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。其中家庭保護(hù)筑起預(yù)防未成年人犯罪的第一防線。

意義：①、家庭對(duì)于未成年人的健康成長發(fā)揮著重要作用，家庭保護(hù)不僅是未成年人的需要，也是父母和其他監(jiān)護(hù)人所要承擔(dān)的義務(wù)。②、對(duì)未成年人良好品格形成有潛移默化影響(yǐngxiǎng)的家庭氛圍主要包括：A民主和睦、B幸福溫暖、C重感情、D守信用等。③、家庭保護(hù)可以使未成年子女的合法權(quán)益免受來自家庭成員的侵害，為其提供健康成長的家庭環(huán)境。

第十五頁，共二十三頁。14、關(guān)于(guānyú)憲法——在我國法律體系中，憲法被稱為“母法”，其他法律是“子法”。①、憲法規(guī)定我國的國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)等國家生活中最根本、最重要的問題，也明確規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)等問題。（憲法內(nèi)容）②、憲法是我國的根本大法，在我國法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力，其他法律要依據(jù)憲法而產(chǎn)生，不能與憲法相抵觸(dǐchù)。（與其他法律的關(guān)系）③、憲法是一切國家機(jī)關(guān)及其工作人員、一切社會(huì)團(tuán)體和組織及全體公民的最高行為準(zhǔn)則。任何組織和個(gè)人都不得有超越憲法的特權(quán)，任何違憲行為都是違法行為。（國家生活地位）④、依法治國首要的是依照憲法治理國家，依憲治國是依法治國的核心。建設(shè)社會(huì)主義法治國家，就要從尊重憲法、維護(hù)憲法開始。（與治理國家的關(guān)系）第十六頁，共二十三頁。15、關(guān)于(guānyú)青春期青春期被稱為“心理斷乳期”或“第二次誕生”?！啻浩谛睦碜兓淖畲筇攸c(diǎn)是處于半成熟期即“心理斷乳期”，個(gè)人行為、習(xí)慣、興趣、愛好、性格特點(diǎn)逐漸形成。——青春期是個(gè)人的自我定位、自我發(fā)展(fāzhǎn)、自我完善的重要時(shí)期，也是自我意識(shí)發(fā)展的重要時(shí)期，開始告別童年，向成年靠近，并逐步把自我融入到社會(huì)之中，是人生的“第二次誕生”。第十七頁，共二十三頁。16、關(guān)于(guānyú)自信自信是成功的基石(jīshí)

①、在生活中，要提升自我、完善自我、適應(yīng)社會(huì)，首先應(yīng)該思考如何做一個(gè)自信的人。②、自信會(huì)使不可能成為可能，使可能成為現(xiàn)實(shí)；不自信則會(huì)使可能變成不可能，使不可能變得毫無希望。③、自信是成功的基石，選擇自信就是選擇成功。

——為什么說“自信最美”？第十八頁，共二十三頁。16-2、怎樣做一個(gè)(yīɡè)自信的人？

①、發(fā)現(xiàn)自我，找到自身的美，把對(duì)自己(zìjǐ)的正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)作為自信的支點(diǎn)。②、悅納自我，正確認(rèn)識(shí)自己的長處和短處，給自己準(zhǔn)確定位，多肯定自己，欣然接受自己，這是我們每個(gè)人走向成功的前提。讓自己自信的最好方法就是不斷地贊美自己。③、追求成功，不斷地爭取成功的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造成功的記錄，積小勝為大勝，用成功來增進(jìn)和鞏固自信心，實(shí)現(xiàn)自信心與成功的良性循環(huán)。第十九頁，共二十三頁。17、關(guān)于(guānyú)壓力——英國劍橋大學(xué)心理學(xué)家羅泊爾說過：“壓力如同一把刀，它可以為我們所用，也可以把我們割傷。那要看你握住的是刀刃還是刀柄?！雹?、適當(dāng)?shù)膲毫梢藻憻捜说倪m應(yīng)能力，磨煉我們的意志，提高我們的生存能力。每個(gè)人總是在承擔(dān)壓力的過程中，才不斷成長、成熟和自我完善的。承受適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力是我們快樂學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容。②、超過我們心理承受能力的壓力，會(huì)使我們過度緊張，內(nèi)心焦慮，降低學(xué)習(xí)效率，從而成為我們健康成長的障礙。③、我們要以樂觀、自信、積極向上的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的壓力，在壓力面前不退縮，采取有效的措施去戰(zhàn)勝困難(kùnnɑn)，獲得成功。④、如果我們被壓力所嚇倒，一味地抱怨外在因素，消極對(duì)待，不僅于事無補(bǔ)，反而更加加重壓力感，最終一事無成。第二十頁，共二十三頁。18、關(guān)于(guānyú)互聯(lián)網(wǎng)（1）網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍?！?①擴(kuò)大視野，及時(shí)了解世界各地的動(dòng)態(tài)，獲取各種最新的生活(shēnghuó)資訊，不斷充實(shí)自己；②擴(kuò)大知識(shí)面，獲得更多的知識(shí)與信息，促進(jìn)學(xué)業(yè)水平的提高；③培養(yǎng)與人交往溝通的能力，促進(jìn)個(gè)性品質(zhì)的形成與發(fā)展?！祝孩僖咨暇W(wǎng)成癮，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，荒廢學(xué)業(yè)；②易受網(wǎng)絡(luò)不良信息的誘惑與毒害，損害身心健康，甚至走上違法犯罪道路；③長期陷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界容易脫離現(xiàn)實(shí)，迷失自我，不利于健康思維和健全人格的形成。第二十一頁，共二十三頁。18、關(guān)于(guānyú)互聯(lián)網(wǎng)（2）——我們應(yīng)該怎么對(duì)待上網(wǎng)(shànɡwǎnɡ)？①、在老師或家長的指導(dǎo)下上網(wǎng)；②、合理安排上網(wǎng)時(shí)間；③、利用網(wǎng)絡(luò)來獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界、促進(jìn)學(xué)習(xí)，而不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；④、遵守網(wǎng)絡(luò)道德和國家法律，培養(yǎng)健康的興趣和愛好，不瀏覽有害于身心健康的不健康的信息和網(wǎng)站，文明上網(wǎng)；⑤、學(xué)會(huì)自我保護(hù)，培養(yǎng)和提高自我控制、明辨是非的能力，不進(jìn)黑網(wǎng)