2022部編版三年級上冊語文《語文園地一》完整版

語文(yǔwén)園地一第一頁，共二十七頁。

我在讀書(dúshū)時，常常讀到一些很有新鮮感的語句。窗外十分(shífēn)安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。交流平臺第二頁，共二十七頁。

窗外十分(shífēn)安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。

這段話用“樹枝、鳥兒、蝴蝶”的靜來寫窗外的靜，加入擬人(nǐrén)顯得更加生動形象。第三頁，共二十七頁。

看到這樣的語句，我會多讀幾遍，然后抄寫(chāoxiě)下來。我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐(zhuīzhú)影子。第四頁，共二十七頁。

我愿意我是一個(yīɡè)更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。

這段話出自泰戈爾的《新月集》。把自己比作更夫，意境十分(shífēn)優(yōu)美。第五頁，共二十七頁。

同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛(jìngài)的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

當雷云在天上轟響，六月(liùyuè)的陣雨落下的時候，潤濕的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(kuángfēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。第六頁，共二十七頁。

同學們要養(yǎng)成閱讀摘抄(zhāichāo)的好習慣哦！看到優(yōu)美的、很有新鮮感的語句，我們都可以記錄下來，以后用在我們的作文中。第七頁，共二十七頁。下面的成語(chéngyǔ)有什么特點？和同學交流你的發(fā)現。搖頭晃腦(yáotóuhuàngnǎo)披頭散發(fā)(pītóusànfà)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥詞句段運用第八頁，共二十七頁。搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥每個成語(chéngyǔ)里都有一對近義詞zhǎodiàochìjízào每個成語里都帶有身體(shēntǐ)部位第九頁，共二十七頁。粉身碎骨(fěnshēnsuìgǔ)手舞足蹈(shǒuwǔzúdǎo)摩肩擦踵(mójiāncāzhǒng)得心應手賞心悅目心明眼亮刻骨銘心耳濡目染這樣的詞我還知道撕心裂肺第十頁，共二十七頁。

讓我們一起來讀一讀，記一記，把這些(zhèxiē)詞語收集起來吧！第十一頁，共二十七頁。怎樣朗讀能更好的表達句子的意思？想一想，練一練，然后(ránhòu)和同學交流。媽媽(māmā)，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學的。書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山笑了笑，說：“學文學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！钡谑?，共二十七頁。媽媽，我真的覺得那些花朵(huāduǒ)是在地下的學校里上學的。活潑(huópo)第十三頁，共二十七頁。書里說的是什么(shénme)意思，他一點兒也不懂。困惑(kùnhuò)第十四頁，共二十七頁。孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為了(wèile)弄清楚道理，就是挨打也值得?！毙母是樵?xīngānqíngyuàn)第十五頁，共二十七頁。

大家一起用合適的方式和語氣來朗讀(lǎngdú)自己喜歡的文段。第十六頁，共二十七頁。在班里組織幾個興趣小組吧！試著給每個興趣小組取個響亮的名字(míngzi)，吸引有相同愛好的同學一起開展活動?；@球(lánqiú)俠巧手(qiǎoshǒu)剪紙組

我為興趣小組取的名字能體現出活動的特點。鯤鵬航模隊探索者小隊弈秋棋社

我在名字中加入有個性的詞語，讓人一看就能記住。第十七頁，共二十七頁。讓我們(wǒmen)一起給興趣小組取名字吧！直白(zhíbái)籃球(lánqiú)俠讀書會體操隊攝影小組第十八頁，共二十七頁。讓我們(wǒmen)一起給興趣小組取名字吧！加人名弈秋棋社姚明籃球隊冰心(bīnɡxīn)詩社卓瑪歌唱(gēchàng)團第十九頁，共二十七頁。讓我們(wǒmen)一起給興趣小組取名字吧！加個性(gèxìng)詞語NO.1足球隊鯤鵬(kūnpéng)航模隊墨韻書法組瘋狂搖滾團第二十頁，共二十七頁。

同學們也嘗試(chángshì)著給興趣小組取個響亮的名字吧！第二十一頁，共二十七頁。日積月累所見牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。yuè[清]袁枚mùzhèn第二十二頁，共二十七頁。牧童(mùtóng)：指放牛的孩子。振：振蕩；回蕩。說明牧童的歌聲嘹亮；林樾：指道旁成蔭的樹。欲：想要。捕：捉。鳴：叫。立：站立。所見牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。[清]袁枚第二十三頁，共二十七頁。所見牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。[清]袁枚牧童(mùtóng)騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲(ɡēshēnɡ)在林中回蕩。忽然想要(xiǎnɡyào)捕捉樹上鳴叫的知了，馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。第二十四頁，共二十七頁。本詩描繪了一幅林中牧童(mùtóng)一派天真快樂的畫面，表達了作者對田園風光的喜愛之情。所見牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。[清]袁枚第二十五頁，共二十七頁。

這么(zhème)美的一首詩，同學們都會背誦了嗎？第二十六頁，共二十七頁。內容(nèiróng)總結語文園地(yuándì)一。這段話用“樹枝、鳥兒、蝴蝶”的靜來寫窗外的靜，加入擬人顯得更加生動形象?？吹竭@樣的語句，我會多讀幾遍，然后抄寫下來。我愿意我是一個