《濟(jì)南的冬天》參考2完整版

濟(jì)南的冬天老舍第一頁，共十六頁。教學(xué)目標(biāo)一、培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)二、濟(jì)南冬天總的特點(diǎn)三、文中重點(diǎn)寫的濟(jì)南冬天的景物及其特征四、體會(huì)作者思想感情第二頁，共十六頁。

老舍（1899-1966），原名

，字舍予，滿族，北京市人?，F(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家，被譽(yù)為

代表作有小說

、

，話劇

、

等。舒慶春“語言大師”《四世同堂》《駱駝祥子》《茶館》《龍須溝》認(rèn)識作者第三頁，共十六頁。認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音鑲（xiāng）響晴（xiǎngqíng）溫晴（wēnqíng）安適（ānshì）肌膚（jīfū）秀氣（xiùqì）綠萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo）貯蓄（zhùxù）澄清（chéngqīng）空靈（kōnglíng）髻（jì）水墨畫（shuǐmòhuà）藍(lán)汪汪（lánwāngwāng）看護(hù)婦(kān)濟(jì)南（j?）薄雪（báo）第四頁，共十六頁。一、濟(jì)南冬天的總體特征是什么？二、課文描繪了濟(jì)南冬天的哪些景物？

整體感知第五頁，共十六頁。濟(jì)南冬天的總體特征無風(fēng)、響晴、溫晴（第一自然段）第六頁，共十六頁。濟(jì)南冬天的景物溫晴（1段）山陽光朗照下的山(2段）薄雪覆蓋下的山（3段）城外的遠(yuǎn)山（4段）水（5段）第七頁，共十六頁。賞讀課文：讀第一段，想想：作者怎樣突出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？對比與北平相比無風(fēng)聲與倫敦相比無重霧與熱帶相比無毒日溫晴寶地喜愛第八頁，共十六頁。賞讀課文

關(guān)鍵詞

特點(diǎn)老城曬睡醒—暖和舒適小山圍保暖小搖籃—可愛充滿溫情人們含笑不著急—冬天慈善陽光朗照下的小山第九頁，共十六頁。賞讀課文閱讀3、4自然段，回答下列問題：1、第3段主要寫什么？這一段的中心句子是那么？2、雪后寫小山給人的總體印象是社么？3、作者寫雪后小山，是按照什么順序?qū)懙模?、第4段主要寫了什么，特點(diǎn)是什么？5、第4段文字作者連用兩個(gè)“臥”字，其作用是什么？6、第3段是如何扣住“溫”和“晴”描寫雪景的？第十頁，共十六頁。山陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山可愛秀氣淡雅濟(jì)南冬天的山、水各有怎樣的特點(diǎn)？賞讀課文第十一頁，共十六頁。賞讀課文濟(jì)南冬天的山、水各有怎樣的特點(diǎn)？水反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶綠清第十二頁，共十六頁。探究中心課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？本文抓住濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，以為主要描寫對象，用準(zhǔn)確優(yōu)美的文字，從不同角度描繪了濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景，抒發(fā)了作者對“溫晴”山水祖國大好河山的熱愛。第十三頁，共十六頁。課堂檢測：1、《濟(jì)南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。2、濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)是＿＿＿＿，作者在文中重點(diǎn)寫了濟(jì)南的＿

和＿（景物）3、濟(jì)南的山

＿

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＿、

＿

，（特征）濟(jì)南的水＿

、

＿

、

＿

。（特征）老舍舒慶春舍予溫晴秀氣水山淡雅清綠暖可愛第十四頁，共十六頁。課堂小結(jié)

本文抓住濟(jì)南冬天溫情的特點(diǎn)，以山和水為主要描寫對象，用準(zhǔn)確優(yōu)美的文字，從不同角度描繪了濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景，抒發(fā)了作者對祖國大好河山的熱愛。第十五頁，共十六頁。內(nèi)容總結(jié)濟(jì)南的冬天。一、培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。三、文中重點(diǎn)寫的濟(jì)南冬天的景物及其特征。（zhùxù）。（lánwāngwāng）。無風(fēng)、響晴、溫晴。作者怎樣突出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的。曬睡醒。圍保暖小搖籃。4、第4段主要寫了什么，特