《1～5的認(rèn)識(shí)》完整版

1～5的認(rèn)識(shí)第一頁，共十七頁。（一）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出1～5各數(shù)圖中有4只可愛的小雞!看看還有什么。第二頁，共十七頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過觀察和動(dòng)手操作，會(huì)用1~5各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，知道1-5的數(shù)序，并會(huì)認(rèn)、讀這5個(gè)數(shù)。2、借助計(jì)數(shù)器、點(diǎn)子圖、小棒等學(xué)習(xí)工具，鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和動(dòng)手操作能力。第三頁，共十七頁。問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？（一）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出1～5第四頁，共十七頁。（一）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出1～5第五頁，共十七頁。（一）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出1～5第六頁，共十七頁。（一）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出1～5第七頁，共十七頁。（一）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出1～5第八頁，共十七頁。操作：請(qǐng)你拿出數(shù)量是“2”“3”“4”“5”的小棒，在對(duì)應(yīng)數(shù)字卡片下面擺成你喜歡的樣子。

（一）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出1～5問題：1.

你能拿出數(shù)量是“1”的小棒嗎？

2.

小棒應(yīng)該擺在哪張數(shù)字卡片的下面？

第九頁，共十七頁。（二）感知1～5各數(shù)的順序計(jì)數(shù)器上有1顆珠子，可以用“1”表示。1顆珠子，再添上1顆，是幾顆？用幾表示？可以說1添上1是（）再添上1顆，是幾顆？用幾表示？（）添上（）是（）你會(huì)接著繼續(xù)添嗎？第十頁，共十七頁。（二）感知1～5各數(shù)的順序

用點(diǎn)子圖表示1～5各數(shù)，按從少到多的順序排一排。第十一頁，共十七頁。（二）感知1～5各數(shù)的順序搶答：1～5從小到大怎么排？從大到小怎么排？1后面一個(gè)數(shù)是幾？3前面一個(gè)數(shù)是幾？3和5之間的數(shù)是幾？第十二頁，共十七頁。1.填一填（

），2，（），4，（）（），4，（），（），1155332第十三頁，共十七頁。今天這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了1～5這幾個(gè)數(shù)朋友，你有哪些收獲？找一找生活中的1～5，說給爸爸媽媽聽。第十四頁，共十七頁。1.填一填（），2，（），4，（）2.數(shù)一數(shù)第十五頁，共十七頁。（三）1～5的書寫第十六頁，共十七頁。內(nèi)容總結(jié)1～5的認(rèn)識(shí)。1、通過觀察和動(dòng)手操作，會(huì)用1~5各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，知道1-5的數(shù)序，并會(huì)認(rèn)、讀這5個(gè)數(shù)。2、借助計(jì)數(shù)器、點(diǎn)子圖、小棒等學(xué)習(xí)工具，鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和動(dòng)手操作能力。操作：請(qǐng)你拿出數(shù)量是“2”“3”“4”“5”的小棒，。問題：1.你能拿出數(shù)量是“1”的小棒嗎。計(jì)數(shù)器上