大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐心得

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐心得

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐心得1

轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)到會(huì)同近一個(gè)月，從開頭的不知所措，到現(xiàn)在的游刃有余，一切都在不知不覺間轉(zhuǎn)變著。剛到會(huì)同的時(shí)候，只覺得它是一個(gè)一般的小鎮(zhèn)，在這里待的時(shí)間長(zhǎng)了，才發(fā)覺這個(gè)小城鎮(zhèn)真正的魅力。正如鄧麗君的《小城故事》里所唱“人生境地真善美這里已包括”，會(huì)同的人民的勤勞樸實(shí)和悠閑拘束的精神面貌轉(zhuǎn)變了這座小城。

早晨，太陽(yáng)從綿延的山峰中靜靜升起，漸漸暖和地包圍住整座小城，推開玻璃窗，映入眼簾的是鄰家窗前盛開的鮮花，心情也跟著開朗了起來(lái)。走在李園路上，看到的是一張張布滿朝氣的臉盤，他們背著書包、穿著校服、步履輕快，時(shí)不時(shí)會(huì)有學(xué)生和你打招呼，桃李滿園的情景也正是如此吧！

第一次走上講臺(tái)，那一瞬間我的心跳到達(dá)了此生最高的頻率，真的擔(dān)憂它會(huì)從口中跳出來(lái)，然后它就將我的緊急心情在同學(xué)們面前展露無(wú)遺。我故作鎮(zhèn)靜地用英文和同學(xué)打著招呼，同學(xué)們也回應(yīng)著我，每一位同學(xué)都做了自我介紹并共享了自己的暑期故事，歡聲笑語(yǔ)慢慢取代了為難的場(chǎng)面。當(dāng)我走出教室的那一刻，我立刻豁然開朗了，由于我發(fā)覺原來(lái)我可以這么好地融入這個(gè)學(xué)校，上課可以是一件這么有意思的事情?，F(xiàn)在上課已近三周，每天我都會(huì)備好每一堂課，上課的效果都能到達(dá)我預(yù)期的效果，每周一次模擬考試練習(xí)，同學(xué)們的優(yōu)秀率都能到達(dá)90%以上，這讓我特別的欣慰。

作為一位剛畢業(yè)的年輕教師，多年的被教學(xué)經(jīng)受，讓我更加關(guān)注學(xué)生們的上課感受。所以，我思索的最多的問題是：如何在保證課堂紀(jì)律的前提下，更多地讓學(xué)生們將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中發(fā)覺問題，然后渴望解決問題，最終到達(dá)主動(dòng)汲取學(xué)問的效果。我盼望能到達(dá)的課堂效果是：每一位同學(xué)都留意力集中，渴望參加、積極參加，汲取并能敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問?，F(xiàn)在我的課堂根本上能保證每一位同學(xué)都留意力集中，積極參加！但是，如何增大課堂容量，用更短的時(shí)間，傳授更多的學(xué)問，取得更好的效果，仍舊是一個(gè)需要連續(xù)思索和探究的問題。關(guān)于這些問題，我也會(huì)常常和本校的一些教師探討，他們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥，給出很好的意見，會(huì)同一中的領(lǐng)導(dǎo)和教師們的熱忱，讓我找到了歸屬感，我信任將來(lái)的一年必將是精彩的！

在教學(xué)之余，我們支教團(tuán)還主辦和參加了一些活動(dòng)，我們每一位小伙伴都盼望在會(huì)同的這一年能最大限度的發(fā)揮出自身的才能，做一些有意義的事情。雖然，我們的力量有限，但是我信任只要專心，我們肯定能給會(huì)同帶來(lái)一些正能量，能讓會(huì)同一中的學(xué)生們收獲更多！青春不止，奮斗不息，湘潭大學(xué)討論生支教團(tuán)，加油！

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐心得2

一、“繽紛七月，幻想飛揚(yáng)”，為了豐富大學(xué)生生活，傳遞大學(xué)所學(xué)的學(xué)問，為了能更好地使理論與實(shí)踐相結(jié)合，我參與了“情系敦文”三下鄉(xiāng)。

二、積極協(xié)作后勤工作，工作中相互扶持。在這次下鄉(xiāng)中，我積極協(xié)作隊(duì)長(zhǎng)所安排的任務(wù)，積極協(xié)作后勤工作，幫助隊(duì)友的一些工作。這樣增加了他們的責(zé)任感，同時(shí)也可以培育當(dāng)代大學(xué)生吃苦耐勞的精神。不管是烈日之下還是雷雨之中，不管工作瑣碎還是簡(jiǎn)潔，我都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按質(zhì)按量的完成了既定任務(wù)，從中我獲得的更好的樂趣，體會(huì)到到了不怕辛苦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

三、在這次下鄉(xiāng)中，我深深體會(huì)到人與人之間重要的是要溝通與溝通。雖然我和隊(duì)友們都相處得和諧融洽，但是作為班主任，我沒有和學(xué)生很好的溝通和溝通，沒有很好地抓住他們的心理特征去和他們?nèi)跒橐惑w，和他們形成一種很良好的師生關(guān)系。

四、我結(jié)識(shí)了新朋友，收獲了新友情，我們漸漸一點(diǎn)點(diǎn)地靠近，歡聲笑語(yǔ)在流水間不斷傳唱。這次下鄉(xiāng)活動(dòng)加強(qiáng)了我和各二級(jí)學(xué)院同學(xué)的溝通，相互溝通了各自的專業(yè)學(xué)問，深深體會(huì)到他們的多才多藝。

五、積極主動(dòng)為村民做好事辦實(shí)事并得到全都贊同。秉承“傳承大學(xué)精神，構(gòu)建和而不同新農(nóng)村”的精神，積極協(xié)作隊(duì)長(zhǎng)安排的任務(wù)做好相應(yīng)的后勤工作的同時(shí)，我們也有時(shí)機(jī)幫忙村民清潔公共場(chǎng)所、修理花草、搬走絆腳礙眼的石頭、清理垃圾堆等等，美化農(nóng)村環(huán)境，為村民營(yíng)造一個(gè)環(huán)境舒適美麗的公共環(huán)境。和隊(duì)友們一起為人民效勞，構(gòu)建和而不同的新農(nóng)村的精神得到了村民委員會(huì)和村民的全都認(rèn)同，受到了他們的贊揚(yáng)。自己的內(nèi)心也是美滋滋的。

暑假對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)講是個(gè)難得的假期，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，也翻開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。下次的假期可好好珍惜哦!

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐心得3

那些年，我們教育過的孩子，那些天，我們?cè)谄v中度過，沉沒在孩子們的嬉笑打鬧聲中，卻樂此不疲，我們情愿全心為他們付出;他們情愿全心信任我們。我們可以一起學(xué)習(xí);也可以一起賣萌?？?還可以一起團(tuán)隊(duì)奮戰(zhàn)。我們建立了深厚的感情，彼此照看，相互成長(zhǎng)。孩子們，愿多年以后，你我能再次相見，你們能夠安康成長(zhǎng)，并且笑著對(duì)我們說：“教師，好久不見。”

憶起第一天

八天的社會(huì)實(shí)踐完畢了，“小燕樂園”夏令營(yíng)從開頭到完畢到處是驚喜。第一天，小朋友淘氣搗蛋，不懂表達(dá)對(duì)教師到來(lái)的歡送，給我們留下了并不算好的第一面;最終一天，小朋友依舊淘氣搗蛋，懂得與親愛的教師道別和表達(dá)不舍，給我們留下了感動(dòng)和再見的期盼。第一天，教師們生澀地上著課，不懂孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和承受程度，所以孩子們不太協(xié)作;最終一天，考試們嫻熟地上著課，多了幾分沉著，懂得孩子們想要怎樣的教學(xué)方式，所以孩子們會(huì)寧?kù)o的聽課，所以孩子們會(huì)積極地響應(yīng)考試的提問。第一天，我們拖著沉重的行李和輕松的心情來(lái)到這里;最終一天，我們依舊拖著沉重的行李，但我們的心裝滿了這些天的回憶，孩子們的聲聲再見敲擊些我們的心，說句再見吧，分別總是能讓我們更加珍惜

愛講故事的教師

沒有參與，就不會(huì)發(fā)覺自己真的可以當(dāng)孩子王。喜愛孩子們圍坐在我身邊，眨著眼睛聽我講故事的申請(qǐng)，就像回到了以前給我弟講睡前故事時(shí)一樣，自從他長(zhǎng)大后就再也沒有過了。這次“三下鄉(xiāng)“賜予我最大的感受，是怎么用真心待人。他，她，就像我的弟弟妹妹，他們以大人看起來(lái)是“淘氣“的方式去表達(dá)自己的感情，他們比我們想象中要得意得多。比起傳授學(xué)問，我更想用自己為例，告知他們什么是理解，什么是愛。盼望他們能有一個(gè)開心的暑假，珍惜現(xiàn)在，有緣再見。

童真與離別

八天的相處，從孩子們的眼神中，我看到了童真，看到了單純。與他們打成一片時(shí)，你會(huì)發(fā)覺世界也可以這樣簡(jiǎn)潔。他們率真活潑的共性會(huì)溶化你那顆急躁的心。相聚總會(huì)相離，我們都不忍心說再見，孩子們卻樂觀的說：“教師，我們有緣再見?！笨粗行┖⒆油t的雙眼，我們更是舍不得。九天的感情，看似短暫，卻值千金。孩子們，盼望你們歡樂安康成長(zhǎng)。

相互轉(zhuǎn)變相互成長(zhǎng)

一覺醒來(lái)，覺察自己已經(jīng)回到了城市，看到繁華城市，有些恍惚，原來(lái)我已經(jīng)離開那一堆讓我快樂讓我煩的小孩，回憶起第一天到三水，還沒緩過奔波的疲乏，幾位小孩就破門而入，打破宿舍的安靜，最記得黃俊那小胖子，叫我被他背一次，然后就要我背還他一次，原來(lái)就累的身體，差點(diǎn)就要垮掉了，之后的每天早上都是睜著模糊的雙眼就去上課，中午的休息少的可憐，感覺自己比上課時(shí)憔悴的多。

現(xiàn)在回來(lái)廣州已經(jīng)兩天了，不過，對(duì)他們的感覺就似乎每天起來(lái)還要做教師和他們上課一樣。記得有一天，打架大事竟然和下課次數(shù)一樣，讓我們幾個(gè)操碎了心。

但他們的轉(zhuǎn)變更讓我驚訝，經(jīng)過我們教育過后，那些淘氣的小孩沒那么調(diào)皮了，上課還積極主動(dòng)答復(fù)以及搶答問題，我們分組競(jìng)賽最終的那個(gè)隊(duì)伍后來(lái)居上奪得了其次名。他們的轉(zhuǎn)變，有我們的功績(jī)，也是他們本性和善的表達(dá)。

這兩天在廣州，我盡量讓自己過得充實(shí)，不再去想他們，但是每每聽到他們的消息知道他們也在想我們，我的心不由刺痛。感謝你們的陪伴，感謝你們給我的經(jīng)受。我說過我不想再經(jīng)受這種離別，但我似乎再見到你們。

扮演壞人的“訓(xùn)導(dǎo)主任”

這個(gè)暑假注定是一個(gè)難忘的暑假，在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我收獲了來(lái)自小朋友們和隊(duì)員們的滿滿愛意。雖然我并沒有什么跟孩子們玩耍，也沒有與許多小朋友建立很深的感情，但是觀察隊(duì)員們可以跟小朋友們建立很深的感情，我就很滿意了。而我總是在背后為隊(duì)員們做好各項(xiàng)工作的預(yù)備，同時(shí)也始終在處理小朋友們打架、爭(zhēng)吵的問題，慢慢的也就變成了他們口中的“訓(xùn)導(dǎo)主任”。雖然這并不是我心中所想的，但最終都能得到孩子們的理解，讓我很是感動(dòng)。在離時(shí)，觀察隊(duì)員們與孩子們那種依依不舍的心情，還有孩子們那紅紅的眼眶，這或許就是一種愛與被愛的感情。當(dāng)被孩子們問及什么時(shí)候回來(lái)時(shí)，我真的很感動(dòng)，究竟我總是在后勤中工作，在隊(duì)員們上課時(shí)，我就維持他們的紀(jì)律;在隊(duì)員們上課缺少東西時(shí)，6我會(huì)跑去幾百米外的大超市購(gòu)置……雖然這是很累，但當(dāng)孩子們都發(fā)生了很大的變化時(shí)，我就覺得一切都值得了。假如明年還有時(shí)機(jī)回去，我肯定會(huì)回去，不僅僅做你們的教師，更要做你們的知心朋友。愿你們一切安好

幕后的我們

世上能夠一帆風(fēng)順完成的事情幾乎是沒有的，所以各種狀況總會(huì)接踵而至。第一天的班會(huì)課投影直接用不了，做好的ppt全部都廢掉了;為了修理這間唯一的教室的多媒體設(shè)備，授課搬去了活動(dòng)室一段時(shí)間;那里的小朋友很簡(jiǎn)單就打架等等一系列問題，但是三下鄉(xiāng)的我們把這些問題都一個(gè)一個(gè)的解決了，一個(gè)一個(gè)克制了。

無(wú)論是那里或頑皮或乖巧的孩子，還是你們18個(gè)穿黑色衣服的大朋友們，為了震住場(chǎng)子，我和立庫(kù)貫徹著一黑究竟的做法，徹頭徹尾的變成了萬(wàn)惡的訓(xùn)導(dǎo)主任。不過這份不同與以往做義工的經(jīng)受還是給了我很大的啟發(fā)，感情上的羈絆我和立庫(kù)比起其他伙伴要少得多，卻給我和他在如何組織志愿者效勞上面給了許多的指導(dǎo)。更多的羈絆還是在和藍(lán)天效勞隊(duì)的大朋友們，最的事情莫過于你們都出去放松了，我和宇佳兩個(gè)人一個(gè)在寫新聞稿，一個(gè)在確定明天的流程安排。

放不下的愛

九天，一個(gè)說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短的天數(shù)，這九天里見證了一群淘氣搗蛋的孩子一天比天有進(jìn)步，一天比一天更懂事，也一天比一天讓我們放不下他們。

那意味深長(zhǎng)的九天已經(jīng)過去了，但腦海了總是會(huì)回想起第一天的情景，第一次和他們碰面的狀況，還記的他們問的第一個(gè)問題“你們是我們的教師嗎?”第一次的見面讓我記住了一些乖巧的小女生，但讓我印象更深刻的是那些始終在大呼小叫，嘰嘰喳喳的男生，他們精力旺盛，似乎有永久用不完的力氣，永久說不完的話，也有永久可以氣死我們這些教師的狀況。當(dāng)時(shí)就覺得，這九天，不好過呀。確實(shí)，在開頭的那幾天狀況不斷，第一天課堂紀(jì)律松散，排斥組員，打架等等等。但我漸漸發(fā)覺，平常好動(dòng)調(diào)皮的孩子其實(shí)很聰慧，上課也很仔細(xì)積極，每當(dāng)說舉手答復(fù)時(shí)，永久高舉著手的都有他們。慢慢的，他們的轉(zhuǎn)變是我們大家都有目共睹的，到了后面幾天，課堂的紀(jì)律已經(jīng)不用我們?nèi)ゾS持，大家就能很專注仔細(xì)的聽課，更讓我沒想到的”是在一節(jié)表演課上，有兩位女生為我們?nèi)拷處煶艘皇住督處煛罚€為我們表演了手語(yǔ)《感恩的心》。離別的那天，看著有些孩子哭了，有些問我們什么時(shí)候再回來(lái)，有些對(duì)我們說一路順風(fēng)，還有一個(gè)孩子還寫了封信給我們，看著信里稚嫩的語(yǔ)句，突然覺得這九天，這一切都值了，這其中的意義是在其他地方所不能得到的。開頭到完畢，這個(gè)故事里有我們最美妙的回憶!

第一組的孩子

第一組的成員都是夏令營(yíng)最頑皮的幾個(gè)孩子。得知后，我們都無(wú)奈地笑了笑，究竟要帶著他們八天，盼望他們不會(huì)嫌棄我們。我們這些大學(xué)生第一次去夏令營(yíng)做教師，最可怕的就是孩子們厭煩自己，不過這一切到離別的那天，我才明白孩子們其實(shí)與我們有多喜愛我們，他們并不沒有那么簡(jiǎn)單，都是比擬單純的孩子。他們都有著自己共性的一面，有兩個(gè)女孩子都是初一了，在表演課上表演了吉他和唱歌。最讓印象深刻的就是一個(gè)名叫李磊的孩子，皮膚黑黑的，又瘦又好動(dòng)的身體，活蹦亂跳的活像一個(gè)小猴子。也是夏令營(yíng)最為頑皮的孩子，每天都會(huì)曠課一兩節(jié)，每次問到他為什么逃課，他總會(huì)說自己回去打嬉戲了，一點(diǎn)也不在意教師的目光。在最初接觸的時(shí)候，他總是保持著非常自我、乖張的心態(tài)。在夏令營(yíng)還有他的兩個(gè)弟弟，相對(duì)于哥哥，這兩個(gè)弟弟都表現(xiàn)的非常聽話，最小的弟弟還有很高的畫畫力量，而相反哥哥卻成天帶著同組比他大的哥哥逃課，拉班結(jié)派地去欺侮別的小朋友。對(duì)著這個(gè)孩子，我們這戲教師也只能大眼瞪小眼的，嚴(yán)峻的話擺在那里，也不能讓他轉(zhuǎn)變太多。后來(lái)我常常私下找他談天，漸漸的發(fā)覺這個(gè)孩子各方面都優(yōu)秀，寫的一手好字，而且運(yùn)動(dòng)力量很好。在游園活動(dòng)的那天，他特別的活潑，帶著著我們這一個(gè)小組拿到了夏令營(yíng)的第一名。而且這孩子自尊心很強(qiáng)，在音樂課由于沒怎么開口被其他小朋友怪責(zé)后，忍了一節(jié)課，下課后和我聊著聊著就哭了。原來(lái)這孩子雖然成天調(diào)皮，耍賴，但他還是很想幫自己的小組爭(zhēng)取榮譽(yù)，只是平常裝得無(wú)所謂，受到孩子們的責(zé)備后，就忍不住了，甚至說不回來(lái)這個(gè)夏令營(yíng)了。然后我和他坐在課室外面，聊了好久，最終撫平他的心情，惋惜他還是賭氣，甚至連大合照都沒去。想起這件事，至今我還在懊悔，我應(yīng)當(dāng)留下來(lái)陪著他，作為一個(gè)小組的教師我不應(yīng)當(dāng)放棄他們?nèi)魏我粋€(gè)人。其實(shí)每個(gè)孩子都有著自己的光線，教師們就應(yīng)當(dāng)努力去確定他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們的才華和潛力發(fā)揮出來(lái)。

且行且珍惜

為期9天的三下鄉(xiāng)夏令營(yíng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們與這幫孩子從一開頭的不想識(shí)到離別時(shí)的不舍，從毫無(wú)秩序，大吵大鬧的課堂到寧?kù)o有序的課堂，看到他們的努力，看到他們的成長(zhǎng)，我們?cè)倏嘣倮垡仓档?。離別時(shí)看到他們依依不舍的看著我們，眼淚潤(rùn)濕了整個(gè)眼眶，看的我們也想哭了，其實(shí)我們也舍不得他們，但是我們并不能陪伴他們太久，我們也有我們的生活。離別是我們教他們的最終一堂課，要明白每一件事的開頭就意味著總有完畢一天，珍惜吧。

深刻烙印在腦海

短短的九天，就這樣不完整地完畢了。至今，一群孩子的身影在我腦海擠得滿滿的，有他們的淘氣調(diào)皮，有他們的快樂大笑，有他們的委屈流淚，有他們的乖巧聽話…腦海的景象都是他們的……我們小教師們第一次自我介紹就給我們起了有意思的別名;第一次給他們講課，回應(yīng)特別活潑，應(yīng)當(dāng)說特別淘氣才對(duì)，壓都?jí)翰蛔?第一次和他們玩素拓嬉戲…

很意外，在那里很快速地和大家熟識(shí)起來(lái)，很親切。在從中，發(fā)覺一些孩子，雖然淘氣，但是他們都有一顆赤子之心，他們會(huì)說出一些讓你意想不到的話，根本想不到一個(gè)孩子會(huì)說這樣的話。有的小孩子常常闖禍打架，但是假如你能漸漸急躁和他談心，走進(jìn)他們的內(nèi)心，你會(huì)發(fā)覺他們還是一個(gè)很純真的孩子。

相處之久，也看到他們的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步，特別欣慰～

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐心得4

在經(jīng)過一些預(yù)備以后，一行師生踏上了旅途，乘坐著大巴車前往了我們的目的地xx村xx小學(xué)，在路上，給我們具體的講解了一番留意事項(xiàng)，主要是讓我們不要可怕，跟著教師的安排來(lái)做，將在學(xué)校的所學(xué)發(fā)揮出來(lái)就能夠完成這一次實(shí)踐，就算是做好也沒有關(guān)系，權(quán)當(dāng)是積存閱歷了。

但是我們?nèi)康耐瑢W(xué)都顯得斗志特別的昂揚(yáng)，我們都有著屬于自己的自信，信任自己能夠在這次活動(dòng)中達(dá)成目標(biāo)。因此回應(yīng)教師的是一連串的豪言壯志，也讓整個(gè)車廂內(nèi)布滿了歡快和熱鬧的氣息。

我們到達(dá)xx村xx小學(xué)以后，在學(xué)校負(fù)責(zé)人的帶著下先是去會(huì)議室里開了一次會(huì)議，安排了一下我們每個(gè)人的任務(wù)。而在這場(chǎng)三下鄉(xiāng)任務(wù)中，我負(fù)責(zé)教育xx班一段時(shí)間，雖然這任務(wù)稍顯重要，讓我有了一瞬間的不自信，但是我心中的熱忱還是在一瞬間就壓倒了這些負(fù)面的心情，保持著熱忱與自信開頭了我的支教工作。

說實(shí)話，這段時(shí)間的支教工作并不輕松，但也沒有我想象的那么困難，我的表現(xiàn)也算是沒有辜負(fù)教師對(duì)我的期望。雖然我和我的伙伴xx同學(xué)只是給xx班的孩子們上了兩節(jié)課，并組織他們排練了一些節(jié)目，但卻意外的獲得了同學(xué)們的寵愛，在學(xué)校里聽到這些得意的同學(xué)們喊教師好的時(shí)候，心里的確是布滿了成就感。

對(duì)于這次三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)也在時(shí)間的推移之中有了更深刻的體驗(yàn)，這次支教行動(dòng)讓我這個(gè)學(xué)生提前的感受到了教師的工作，不僅僅是體會(huì)到了教師職業(yè)的不簡(jiǎn)單，也了解到了教師行業(yè)的樂趣所在。每當(dāng)我看到這些得意的孩子笑臉，我就更加的期盼在真正畢業(yè)后前往一所學(xué)校教書以后會(huì)遇到什么樣的學(xué)生，是不是像這些村里的孩子一樣得意而又活潑呢？

就如上所說，雖然沒有待多久，但是我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友情，不僅僅是讓我學(xué)會(huì)了如何與眾多孩子們相處，更重要的是讓我能夠?qū)W會(huì)使用一種教師的目光來(lái)對(duì)待問題，而不是之前那樣作為一個(gè)學(xué)生的角度。這樣的角度變化所帶來(lái)的好處是巨大的，能使我明白作為一個(gè)教師我還欠缺什么東西，從而加倍的往這方面努力彌補(bǔ)。

雖然這次三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐為期不長(zhǎng)只有十多天，但是它所帶來(lái)的好處可不少，讓我們這群學(xué)生提前的經(jīng)受了工作，了解了自身的缺陷缺乏，讓我們能夠樹立起一個(gè)不斷地完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀的目標(biāo)，不斷地朝著將來(lái)優(yōu)秀人民教師的方向而努力的奮進(jìn)！

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐心得5

這個(gè)暑假，我在xx進(jìn)展了為期9天的支教活動(dòng)。我被安排擔(dān)當(dāng)六年級(jí)的語(yǔ)文教師兼班主任，剛開頭我覺得有點(diǎn)壓力，究竟我面對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級(jí)升初一的學(xué)生。由于期間有臺(tái)風(fēng)康森的阻止，我們不得已得把xxx兩天的課程取消了，許多學(xué)生都說，教師可不行以補(bǔ)回被臺(tái)風(fēng)“吹”走的課啊。想再為他們多上幾節(jié)課，但是沒方法，還是要聽從我們隊(duì)的安排。

很慶幸自己參加了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，9天的時(shí)間雖然很短暫，但是我卻收獲許多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠熬煉到我們的生活自理力量，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后整理盆子。我們都很團(tuán)結(jié)，互助，在共同的工作中，我們一起克制困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友情。

一開頭，孩子們有些害羞，對(duì)于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o(wú)法遮掩的。學(xué)生們從見面會(huì)的不愿靠近，到與我們相互玩耍打鬧，再到臨別的依依不舍，這個(gè)過程記錄著我們之間的情意。

美妙的時(shí)間總是短暫的，一刺眼9天就過去了，支教的生活很充實(shí)，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺的地方)，想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適快樂!而我們，在教室里，吹著我們的只有幾臺(tái)電風(fēng)扇，說真的，還真挺艱難的，二十幾個(gè)女生擠在一個(gè)教室里，沒蚊帳、沒床