《左、右》賈愛珍完整版

左、右學(xué)校：蔣坡小學(xué)姓名：賈愛珍第一頁，共十六頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合情境認(rèn)識左、右，感知左、右的位置關(guān)系。2.經(jīng)歷觀察、操作和活動的過程，初步掌握判斷左、右位置的方法，能用左、右描述物體的位置。3.在游戲活動中，體會位置與生活的密切聯(lián)系。第二頁，共十六頁。激趣導(dǎo)入新知探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)猜一猜兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花。

能寫能算還會畫，天天干活不說話。

第三頁，共十六頁。激趣導(dǎo)入新知探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)認(rèn)識右舉手發(fā)言時，我們通常都是舉右手。第四頁，共十六頁。激趣導(dǎo)入新知探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拍一拍：請用你的右手輕輕地拍一下桌子。握握手：請伸出你的右手和你的同桌握握手。敬隊禮：請舉起你的右手像老師這樣行隊禮。認(rèn)識右思考：生活中你的右手還經(jīng)常干什么？第五頁，共十六頁。認(rèn)識左請用左手快速把鉛筆盒擺正。激趣導(dǎo)入新知探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)我們已經(jīng)認(rèn)識右手了，另外一只手就是左手。第六頁，共十六頁。左右手是好朋友。兩只小手可以做什么？右手寫字,左手壓本子。我舉手發(fā)言用右手。新知探究第七頁，共十六頁。激趣導(dǎo)入新知探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)認(rèn)識左右伸出你的左手，摸摸你的左耳。伸出你的右手，摸摸你的右耳。左手拍拍左肩，右手拍拍右肩。右手拍拍左腿，左手拍拍右腿。

左手叉腰，右手舉起來，向左彎彎腰。右手叉腰，左手舉起來，向右彎彎腰。聽口令，做動作思考：

你是怎么判斷自己的左肩、右肩，左耳、右耳，左腿和右腿的？第八頁，共十六頁。完成“做一做”第2題，練習(xí)二第2題。激趣導(dǎo)入新知探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)認(rèn)識左右說一說你的前、后、左、右各是哪個同學(xué)？第九頁，共十六頁。情境導(dǎo)入新知探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)上下樓梯時應(yīng)該怎樣走？這幾個小同學(xué)走對了嗎？生活中的左右第十頁，共十六頁。第十一頁，共十六頁。北京第十二頁，共十六頁。擺一擺要求：拿出水果卡片，香蕉擺在西瓜的右邊；菠蘿擺在西瓜的左邊；桃子擺在西瓜的右邊。看圖說一說，誰在誰的左邊，誰在誰的右邊。情境導(dǎo)入新知探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)第十三頁，共十六頁。說一說情境導(dǎo)入新知探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)點擊圖片可以鏈接到該交互動畫第十四頁，共十六頁。情境導(dǎo)入新知探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)談收獲第十五頁，共十六頁。內(nèi)容總結(jié)左、右。1.結(jié)合情境認(rèn)識左、右，感知左、右的位置關(guān)系。2.經(jīng)歷觀察、操作和活動的過程，初步掌握判斷左、右位置的方法，能用左、右描述物體的位置。兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花。握握手：請伸出你的右手和你