長春高校社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生就職趨向的影響因素分析

一、緒論（一）研究背景及意義1.研究背景近些年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高等教育規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大，高校大學(xué)生就業(yè)人數(shù)呈逐年增長的趨勢。大學(xué)畢業(yè)生從2000年的107萬到2014年的727萬，15年增加了600多萬畢業(yè)生，就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難是一個(gè)不爭的事實(shí)，這主要與我國高等院校教育結(jié)構(gòu)與市場需求脫節(jié)和大學(xué)畢業(yè)生整體素質(zhì)不高有有關(guān)。尤其是社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆的畢業(yè)生，就職趨向多樣化。畢業(yè)之后僅僅有一小部分的人仍從事本專業(yè)，還有很多就職于我們并不是很熟悉的行業(yè)以求生存。另外也有大量畢業(yè)生參加考研，這些人中有二分之一的人是因?yàn)楫厴I(yè)之后無處可去或者說不想畢業(yè)而去考研，這樣就流失了大量社會(huì)工作方面的人才?！吧鐣?huì)工作在我國作為一個(gè)新興的專業(yè)，起步較晚，卻為社會(huì)工作事業(yè)發(fā)展輸出了大量實(shí)務(wù)人才，因此人才流失這種狀況應(yīng)該引起學(xué)校及社會(huì)的關(guān)注”。侯國鳳.基于利益相關(guān)者視角的高職社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)[J].長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2018（11）大學(xué)生就業(yè)問題一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，本文從社會(huì)工作專業(yè)侯國鳳.基于利益相關(guān)者視角的高職社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)[J].長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2018（11）2.理論意義與現(xiàn)實(shí)意義（1）理論意義對于我國來講，大學(xué)生的順利就業(yè)、和諧就業(yè)不僅僅是單純的個(gè)人問題，更是重大的社會(huì)問題，處理的好壞將直接關(guān)系到高等教育的持續(xù)健康發(fā)展，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。研究長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆生就業(yè)問題，有助于更好豐富理論研究意義。（2）現(xiàn)實(shí)意義就業(yè)問題是當(dāng)今社會(huì)討論的熱點(diǎn)之一，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)對于大學(xué)生自身的就業(yè)和成才、高等教育的可持續(xù)發(fā)展以及社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展都有著十分重要的意義，是當(dāng)前高校亟待加強(qiáng)的重要工作。以長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)問題為研究對象，有助于提高學(xué)生就業(yè)水平。（二）框架結(jié)構(gòu)與研究方法1.框架結(jié)構(gòu)本文通過對長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就職趨向的問卷調(diào)查分析，總結(jié)出長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就職趨向的影響因素，并提出相應(yīng)的解決措施。本文的具體框架如下：緒論緒論長春高校社會(huì)工作長春高校社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生就職趨向的基本情況長春高校社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生就職趨向的影響長春高校社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生就職趨向的影響因素分析建議與對策建議與對策結(jié)論結(jié)論2.研究方法（1）文獻(xiàn)研究法：文獻(xiàn)研究法主要指搜集、鑒別、整理文獻(xiàn)，并通過對文獻(xiàn)的研究形成對事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)的方法。本文以長春市社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆生就職課題研究為查閱文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)，對社工專業(yè)學(xué)生就業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和分析，為本文研究提供重要的文獻(xiàn)理論基礎(chǔ)。（2）問卷調(diào)查法：問卷法就是研究者用這種控制式的測量對所研究的問題進(jìn)行度量，從而搜集到可靠的資料的一種方法。本文以問卷法調(diào)查并分析長春市社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆生就職意愿及其影響因素。（三）研究內(nèi)容與研究目標(biāo)1.研究內(nèi)容本文研究共分成五個(gè)部分，具體內(nèi)容如下：第一部分：闡述本文研究的背景、研究意義、研究目的、研究方法、主要研究內(nèi)容等。第二部分：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，分析長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就職趨向，全面分析當(dāng)前長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就職情況。第三部分：從家庭背景、學(xué)校、性別、性格等方面，分析影響長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就職趨向的相關(guān)影響因素，深度剖析影響社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就職的影響因素。第四部分：從政府層面、高校層面、學(xué)生個(gè)人層面等角度出發(fā)，提出促進(jìn)長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就職的重要對策，以期提高長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率，達(dá)到緩解應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)困難的重要目標(biāo)。第五部分：針對本文研究進(jìn)行總結(jié)。2.研究目標(biāo)使學(xué)校及社會(huì)能更好了解當(dāng)代社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況，了解他們之間存在的問題并給與這些畢業(yè)生更多的關(guān)注，適當(dāng)?shù)奶峁┮恍椭顾麄兏玫木蜆I(yè)。二、長春高校社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生就職趨向的基本情況為充分了解長春高校社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生的就職趨向基本情況，本次研究采取問卷調(diào)查的方法，面向長春高校社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生發(fā)放調(diào)查問卷，本次的問卷調(diào)查對象主要有吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)、長春理工大學(xué)、長春師范大學(xué)等，共發(fā)放調(diào)查問卷100份，回收有效問卷調(diào)查95份，所有問卷采取匿名調(diào)查的方法，高度重視對社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生個(gè)人就業(yè)信息的保護(hù)。（一）社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)態(tài)度畢業(yè)生的就業(yè)態(tài)度往往受到諸多因素的影響，一般而言，畢業(yè)生對本專業(yè)的就業(yè)態(tài)度比較良好，且就業(yè)方向明確，一方面，充分體現(xiàn)出畢業(yè)生對本專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)掌握到位；另一方面，也意味著該專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀比較樂觀。社會(huì)工作專業(yè)具備一定的特殊性，因?yàn)槠涓叨葟?qiáng)調(diào)志愿性和服務(wù)性，強(qiáng)調(diào)為廣大人民群眾而服務(wù)。每年我國畢業(yè)的社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生中，有部分學(xué)生參與基層的社會(huì)服務(wù)，為社會(huì)創(chuàng)設(shè)良好的價(jià)值，為促進(jìn)社會(huì)和諧、友好發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的提出。長春高校社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)中，目前也面臨著一些突出的問題。根據(jù)有關(guān)校園調(diào)查，長春各個(gè)高校社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率很難超過90％，有很多學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)或者轉(zhuǎn)行。圖1長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)態(tài)度調(diào)查在本次問卷調(diào)查中，對長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)態(tài)度進(jìn)行分析，根據(jù)問卷調(diào)查，有15％的學(xué)生在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，而有17％的學(xué)生選擇暫不就業(yè)，有68％的學(xué)生選擇就業(yè)。通過對這一問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的分析可以得出，在近幾年的社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)中，多數(shù)學(xué)生選擇就業(yè)，其比例超過一半。長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)問題日益引起各方重視，如何創(chuàng)造更多社工崗位，使得畢業(yè)生平穩(wěn)就業(yè)，并推動(dòng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展，正逐漸成為一個(gè)重要課題。圖2長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生暫不就業(yè)的原因調(diào)查而在本次調(diào)查中就長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生暫不就業(yè)的原因進(jìn)行分析，其中，有11％認(rèn)為對本專業(yè)學(xué)術(shù)感興趣而想要深造，有20％有一個(gè)更好的出路，有30％對求職的恐懼，有35％認(rèn)為當(dāng)前專業(yè)就業(yè)前景不好，想換個(gè)就業(yè)方向，有4％為其他。根據(jù)該問卷調(diào)查結(jié)果可以明確得出，很大一部分比例的應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為社會(huì)工作專業(yè)的就業(yè)前景不好，且產(chǎn)生轉(zhuǎn)行的想法。在近幾年我國社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)中，高校應(yīng)屆畢業(yè)生的困境比較突出。越來越多社會(huì)工作專業(yè)的畢業(yè)生選擇轉(zhuǎn)行，不愿意在本專業(yè)堅(jiān)持下去。因此，長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)態(tài)度并不是非常良好。（二）社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生的區(qū)域選擇傾向近年來，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)多元化和全球化的迅猛發(fā)展，越來越多大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的區(qū)域選擇傾向。在上個(gè)世紀(jì)90年代末期，許多大學(xué)生畢業(yè)后會(huì)選擇留在自己家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。而在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展下，越來越多應(yīng)屆畢業(yè)生對大城市的就業(yè)意愿比較強(qiáng)，許多大學(xué)生都希望在我國北上廣深穩(wěn)住腳跟。雖然北上廣深的生活壓力、就業(yè)壓力都比較大，但是仍然有許多大學(xué)生對此趨之若鶩、樂此不疲。圖3長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就職趨向調(diào)查而在本次對長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就職趨向的調(diào)查分析中，設(shè)置三個(gè)選項(xiàng)，其中，有61％的大學(xué)生對北上廣深的就業(yè)趨向比較明顯，這些應(yīng)屆畢業(yè)生希望去我國北京、上海、廣州、深圳等的發(fā)達(dá)地區(qū)工作，渴望在大城市充分施展自己的才華并展現(xiàn)自我。而有19％的學(xué)生愿意選擇二線城市，雖然二線城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不是很高，但是能夠在二線城市獲得一份穩(wěn)定的工作崗位不失為一項(xiàng)重要的選擇。其余的20％學(xué)生愿意選擇在三線小城市工作，這主要是因?yàn)榇蠖鄶?shù)應(yīng)屆畢業(yè)生老家就在三線小城市。通過對長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就職區(qū)域傾向的調(diào)查分析中明確得出，有超過50％的學(xué)生更加傾向于大城市，在大城市工作的欲望比較強(qiáng)烈。根據(jù)有關(guān)報(bào)道，許多社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生在剛剛?cè)W(xué)的時(shí)候，就已經(jīng)做好全面的職業(yè)規(guī)劃與定位，并在大學(xué)學(xué)習(xí)中艱苦奮斗，目標(biāo)就是留在我國北京、上海、廣州、深圳等地區(qū)。從一定角度上來說，在二線或者三線小城市中工作也可以實(shí)現(xiàn)自我工作價(jià)值，但和大城市相比，大城市的生活節(jié)奏更加迅速，工作壓力與生活壓力的巨大，可以轉(zhuǎn)化人的工作和發(fā)展動(dòng)力，且擁有更多的機(jī)遇，同時(shí)也面臨著諸多的挑戰(zhàn)。（三）社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生的薪酬水平期望在社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生選擇就職的過程中，許多學(xué)生都會(huì)首先考慮薪酬水平。對于大多數(shù)大學(xué)生而言，他們在大學(xué)校園生活中缺乏甚至完全沒有收入能力，只能通過父母的接濟(jì)才能完成大學(xué)學(xué)習(xí)。在臨近畢業(yè)的就職選擇中，大多數(shù)大學(xué)生都會(huì)首先考慮到薪酬因素。一方面，要考慮薪酬水平是否能夠自身的最低物質(zhì)生活保障；另一方面，還要考慮在轉(zhuǎn)正之后是否能夠滿足個(gè)人的精神需求。但不管社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生在薪酬因素的考慮中涉及哪些內(nèi)容，其對于薪酬水平的重視度都比較高。充分了解長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的薪酬水平，有助于全面掌握長春高校社會(huì)工作專業(yè)的就職意愿。圖4長春高校社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生的薪酬水平期望調(diào)查在本次調(diào)查中，有5％的調(diào)查對象認(rèn)為期望薪酬水平為3000元以下，而56％的調(diào)查對象認(rèn)為期望薪酬水平為3000—5000元，有39％的調(diào)查對象認(rèn)為期望薪酬水平在5000元以上。目前，在我國長春高校社會(huì)工作專業(yè)中，大多數(shù)社會(huì)工作專業(yè)為本科層次，只有少部分社會(huì)工作專業(yè)為專科層次。通過本次問卷調(diào)查結(jié)果可以明確得出，大多數(shù)長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的期望薪酬水平在3000—5000之間。根據(jù)這一問卷調(diào)查結(jié)果，可以明確得出，大多數(shù)社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生在尋找工作之前，對社會(huì)工作專業(yè)人才市場的認(rèn)識(shí)相對比較全面。不管是在吉林省當(dāng)?shù)兀€是在其他省份中，社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的期望薪酬水平在3000—5000之間，處于中等水平。在我國人才市場競爭力不斷加劇的條件下，越來越多應(yīng)屆畢業(yè)生已經(jīng)明確意識(shí)到我國人才市場發(fā)展的困境，并在實(shí)際的就業(yè)與求職選擇中規(guī)范對薪酬的認(rèn)識(shí)。在我國傳統(tǒng)教育背景下，存在著大學(xué)眼高手低的問題。部分大學(xué)生對于期望薪酬水平的要求比較高，導(dǎo)致很多用人單位不敢用。在本次問卷調(diào)查中收集實(shí)際數(shù)據(jù)資料，可以分析出長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生在期望薪酬水平方面比較正常，且不存在眼高手低的問題。這充分說明，長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生對于本專業(yè)、自身能力的認(rèn)識(shí)比較全面。（四）社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生的行業(yè)偏好取向了解長春高校社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生的行業(yè)偏好趨向，有助于充分了解高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的基本情況與實(shí)際發(fā)展問題。在我國經(jīng)濟(jì)多元化的不斷發(fā)展下，各個(gè)學(xué)科之間的相通性有所提升。而且許多學(xué)科專業(yè)的就業(yè)面比較廣泛，讓應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)提供全面的選擇。應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)與求職中，可以充分聯(lián)系個(gè)人喜好來選擇相關(guān)的工作崗位。圖7長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生首選就業(yè)方向的調(diào)查長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生在求職中，會(huì)考慮個(gè)人的學(xué)歷層次、行業(yè)偏好等選擇相應(yīng)的工作。本文中通過對長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生首選就業(yè)方向的問卷調(diào)查中，有19％為政府機(jī)關(guān)，有20％為學(xué)校及科研研究所、有21％為其他事業(yè)單位、有10％為國有企業(yè)、有5％為外資企業(yè)、有5％為民營企業(yè)、有11％為社會(huì)組織、有9％為其他。結(jié)合問卷調(diào)查結(jié)果可以分析出，在同行業(yè)就業(yè)偏好方面，長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生中，大多數(shù)的就業(yè)方向都定位為政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、科研學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)等。從某種層面上來說，不管是哪一個(gè)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，他們對政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位等用人機(jī)構(gòu)的渴望程度都比較高，甚至有許多學(xué)生將這個(gè)用人機(jī)構(gòu)當(dāng)做鐵飯碗。尤其是在近幾年的發(fā)展中，隨著我國公務(wù)員考試制度的不斷健全與完善，越來越多應(yīng)屆畢業(yè)生參與到政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位等的人事招聘考試活動(dòng)中，以期謀求一份相對穩(wěn)定的工作。圖6長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)時(shí)的對于單位的側(cè)重點(diǎn)與重視度調(diào)查為更好地了解長春市高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的求職趨向與就業(yè)意愿，本次調(diào)查中也充分分析長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)意愿情況。通過對長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)時(shí)的對于單位的側(cè)重點(diǎn)與重視度。其中，有5％選擇單位重視人才程度、有8％選擇單位的規(guī)范化程度、有33％選擇單位的發(fā)展前景、34％選擇工資的高低、有5％選擇單位的人文環(huán)境、有3％選擇單位給予員工的自由度和發(fā)展空間、有12％選擇單位提供的社會(huì)福利情況。根據(jù)這些問卷調(diào)查結(jié)果可以得出，長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的求職目標(biāo)比較成熟，對于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)也比較全面和到位。三、長春高校社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生就職趨向的影響因素分析了解長春高校社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生就職趨向的影響因素，有助于為促進(jìn)長春高校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)設(shè)科學(xué)的條件。目前，影響長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生求職趨向的主要因素有家庭背景、學(xué)校因素、性別因素、性格因素、個(gè)人就業(yè)不理性意識(shí)等，這些因素對長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的影響比較大。（一）家庭背景對就職意愿的影響“在進(jìn)行就業(yè)選擇時(shí)，很多求職者都會(huì)考慮其父母和其他成員的意見，而家庭背景的不同，能給予的就業(yè)選擇也不同，因此家庭背景對畢業(yè)生就業(yè)趨向的影響比較大。”劉茜.烏魯木齊市社會(huì)工作專業(yè)就業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀研究[J].新疆大學(xué)，2018（6）.劉茜.烏魯木齊市社會(huì)工作專業(yè)就業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀研究[J].新疆大學(xué)，2018（6）.所謂的家庭背景，就是指大學(xué)生的從小家庭環(huán)境、生活環(huán)境、父母教育情況、父母學(xué)歷水平等。例如，對于父母學(xué)歷水平比較高的家庭而言，在大學(xué)生畢業(yè)求職中，父母一般都會(huì)給出比較科學(xué)的指導(dǎo)，為長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)提供重要的方向并指點(diǎn)迷津，不至于在應(yīng)屆畢業(yè)生求職中屢次碰壁。而對于父母知識(shí)文化水平低下的畢業(yè)生而言，在就業(yè)求職中往往缺乏父母的正確引導(dǎo)與科學(xué)指導(dǎo)，容易在就業(yè)求職中徘徊不定、無法定位自身的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)及方向。另外，家庭傳統(tǒng)教育觀念對長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的影響也比較大，在上述問卷調(diào)查中，之所以大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生對政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的偏向比較明顯，主要原因之一與家庭傳統(tǒng)就業(yè)觀念存在著密切的關(guān)系。在我國傳統(tǒng)家庭觀念中，大學(xué)生畢業(yè)就應(yīng)當(dāng)盡可能去參加公務(wù)員考試，因?yàn)榇蠖鄶?shù)家庭認(rèn)為公務(wù)員是比較穩(wěn)定的崗位，而且薪水也比較豐厚。通過對本次調(diào)查問卷結(jié)果的分析中得出，對于家庭條件一般或者較差的學(xué)生而言，他們的就職要求一般。而對于家庭背景良好的學(xué)生而言，他們的就職要求相對較高。（二）學(xué)校就業(yè)政策對就職意愿的影響對于大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生而言，在就業(yè)與求職中都是比較迷茫的。特別是在大四到工作的重要過渡階段，如果大學(xué)生缺乏良好的職業(yè)規(guī)劃與定位，將會(huì)在尋找工作中呈現(xiàn)出迷茫的不良狀態(tài)。而在社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的求職中，學(xué)校對應(yīng)屆畢業(yè)生求職的影響比較大。只有學(xué)校不斷規(guī)范就業(yè)指導(dǎo)方案，并為大學(xué)生就業(yè)提供科學(xué)、良好的指導(dǎo)，才能促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的良好發(fā)展。長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就職趨向研究中，許多學(xué)生的就業(yè)情況受到學(xué)校的影響。一方面，如果學(xué)校相關(guān)職業(yè)指導(dǎo)與規(guī)劃部門工作不到位，將可能讓社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生在就業(yè)中面臨著更大的困境；另一方面，如果學(xué)校不能為社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生提供相對優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)崗位，對于長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生今后的工作崗位也會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。由此可見，學(xué)校在長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就職趨向發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的作用。只有不斷完善學(xué)校相關(guān)工作，才能為長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生提供科學(xué)的指導(dǎo)。（三）性別對于就職意愿的影響性別是影響長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生求職趨向的重要因素，對于大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生而言，在選擇工作崗位時(shí)，許多學(xué)生都會(huì)首先考慮到自身的性別特征。在我國勞動(dòng)相關(guān)法律法規(guī)中，明確規(guī)定男女就業(yè)權(quán)利均等與公平的重要原則。但是“在具體的就業(yè)選擇中，女性就業(yè)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)較男性相比仍有很大差距”。曹麗超.社會(huì)工作增能視角下女性就業(yè)分析[J].安徽大學(xué)社會(huì)與政治學(xué)院，2018（11） 這導(dǎo)致長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生在求職中也充分考慮個(gè)人的性別因素。特別是對于大多數(shù)女生而言，她們對于穩(wěn)定工作崗位需求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同專業(yè)的男生。大多數(shù)男生在就業(yè)求職中更加傾向于挑戰(zhàn)性比較高的工作，這與女生渴望的穩(wěn)定工作崗位存在著一定的差異性。男女生性別的差異性，導(dǎo)致在就業(yè)中選擇不同的工作方向與崗位。對于社會(huì)工作專業(yè)而言，大多數(shù)男生就業(yè)意識(shí)并不是非常強(qiáng)烈，因?yàn)樯鐣?huì)工作專業(yè)需要耐心和愛心，而大多數(shù)男生比較粗枝大葉、耐心不夠，在選擇工作崗位時(shí)，需要學(xué)生也會(huì)考慮到這些問題。簡而言之，男女性別的差異性是導(dǎo)致就業(yè)意愿不同的重要因素。性別對長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的影響比較大，不同性別在不同的工作崗位中也存在著不同的缺陷和優(yōu)勢，只有把握好性別優(yōu)勢，才能更好地勝任工作崗位。結(jié)合上述問卷調(diào)查結(jié)果可以得出，在男生群體中，追求穩(wěn)定工作的比例只有70％，而在女生群體中，追求穩(wěn)定工作的比例有曹麗超.社會(huì)工作增能視角下女性就業(yè)分析[J].安徽大學(xué)社會(huì)與政治學(xué)院，2018（11） （四）性格對就職意愿的影響性格對長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就職意愿影響比較大。針對不同的工作崗位，需要員工具備不同的工作素養(yǎng)，同時(shí)對性格要求也比較高。例如，對于教師崗位，需要求職者具備良好的耐心，對于銷售崗位，需要求職者具備優(yōu)良的語言表達(dá)能力，性格方面的要求也相對比較開朗與外向。在本次對長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)趨向的研究中可以得出，大學(xué)生的性格特征對于個(gè)人就業(yè)意愿的影響比較大。社會(huì)工作專業(yè)對于求職者性格要求比較多，這是因?yàn)樯鐣?huì)工作需要經(jīng)常行走在基層中，并充分考察基層的生活情況，然后積極做出調(diào)整方案。而且社會(huì)工作還需要與“留守兒童”、“空巢老人”等進(jìn)行有效、充分的交流，需要具備共情力、同情心等，能夠與基層群體融為一體。而這些性格特質(zhì)大多數(shù)為女生擁有，只有少部分男生擁有社會(huì)工作專業(yè)的性格特質(zhì)。所以，在對長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)趨向的調(diào)查中得出，大多數(shù)社會(huì)工作專業(yè)男生在畢業(yè)求職中的轉(zhuǎn)行概率比較大，而且根據(jù)有關(guān)調(diào)查，在畢業(yè)多年后就業(yè)轉(zhuǎn)行概率也比較高。因此，性格特征對長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)求職的影響比較大，如何結(jié)合個(gè)人性格特征來選擇相關(guān)工作崗位，成為長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的重要發(fā)展課題。（五）個(gè)人缺乏理性就職意識(shí)對于長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)而言，需要應(yīng)屆畢業(yè)生具備理性的就業(yè)理念及基本意識(shí)，能夠正確、科學(xué)對待大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀。應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)理性意識(shí)的優(yōu)良與否，成為影響大學(xué)生就業(yè)效果的重要因素。首先，從就業(yè)意識(shí)比較規(guī)范的長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生來說，這部分畢業(yè)生的就業(yè)意識(shí)具備理性化特征，能夠在就業(yè)中保證良好的態(tài)度，且早就已經(jīng)明確自身的就業(yè)目標(biāo)和方向，因此，在就業(yè)求職中，這一類學(xué)生的成功率非常高，能夠獲得相對比較滿意的工作崗位。其次，從缺乏理性就業(yè)理念的大學(xué)生群體來看，長春高校社會(huì)工作專業(yè)許多應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏優(yōu)良的就業(yè)理念與意識(shí)，就業(yè)目標(biāo)不明確，對于自身性格特征、崗位要求、未來職業(yè)定位的了解不全面，導(dǎo)致在就業(yè)中出現(xiàn)迷茫的心態(tài)，甚至恐懼就業(yè)。由此可見，樹立良好的就業(yè)理念，不斷規(guī)范就業(yè)意識(shí)，對促進(jìn)長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生積極的意義。特別是在我國高校畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷增加的今天，高校應(yīng)屆畢業(yè)生更加應(yīng)當(dāng)具備規(guī)范和理性的就業(yè)理念與意識(shí)。根據(jù)有關(guān)報(bào)道，在就業(yè)前就已經(jīng)做好職業(yè)規(guī)劃與定位的應(yīng)屆畢業(yè)生少之又少，很少有學(xué)生主動(dòng)分析自我的性格特征、未來就業(yè)方向等。四、建議與對策為促進(jìn)長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平的提升，并緩解長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力，為應(yīng)屆畢業(yè)生提供科學(xué)的指導(dǎo)。需要從政府層面、學(xué)校層面、學(xué)生個(gè)人等層面完善相關(guān)工作。（一）學(xué)校加強(qiáng)引導(dǎo)在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，好多學(xué)生都在抱怨社會(huì)工作就業(yè)十分困難，專業(yè)對口率極低，就業(yè)渠道少，與專業(yè)相關(guān)的工作少之又少，有的同學(xué)更是認(rèn)為他們就業(yè)問題面臨的最大困難就是與社會(huì)工作相關(guān)的崗位太少。潘桂芳.社會(huì)工作專業(yè)大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查與思考[J].安順學(xué)院政法學(xué)院，2017（10）.潘桂芳.社會(huì)工作專業(yè)大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查與思考[J].安順學(xué)院政法學(xué)院，2017（10）.（二）完善政府政策對于長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的求職問題，政府也要積極加強(qiáng)到就業(yè)管理中來。在近幾年的大學(xué)生就業(yè)市場中，因?yàn)榇嬖谛畔⒉粚ΨQ問題，導(dǎo)致長春高校社會(huì)工作專業(yè)許多應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)中面臨著人才市場混亂的問題。特別是在近幾年網(wǎng)絡(luò)招聘體系不斷完善的背景下，越來越多企業(yè)參與到網(wǎng)絡(luò)招聘工作中來，試圖通過網(wǎng)絡(luò)招聘工作來吸引更多人才。然而，對于長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的招聘工作，許多用人單位直接去到相關(guān)高校開展校園招聘會(huì)。但在校園招聘中，高校與政府的監(jiān)管力度不足，導(dǎo)致很大一部分社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的合法就業(yè)權(quán)益得不到充分的保障。對此，長春政府要積極發(fā)揮自身的公共監(jiān)管作用，對長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行全面的監(jiān)督。為更好地發(fā)揮政府監(jiān)管作用，政府還可以通過就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)知識(shí)宣傳的方法，在校園中積極開展相關(guān)活動(dòng)，呼吁廣大社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的參與，以降低社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力。另外，對于部分辦學(xué)水平比較低下的高校而言，其缺乏大量的社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)崗位，導(dǎo)致學(xué)生缺乏良好的社會(huì)實(shí)踐，在后續(xù)工作中個(gè)人能力得不到提升。所以，長春政府可以積極聯(lián)系相關(guān)的用人單位，為長春各個(gè)高校推薦一些實(shí)習(xí)單位以供給社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)，在培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的同時(shí)，不斷提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，讓學(xué)生個(gè)人能力與綜合素養(yǎng)得到全面提升，為社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生的今后就業(yè)提供重要的條件。（三）樹立理性求職理念作為社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)生要樹立理性求職理念，要不斷強(qiáng)化個(gè)人求職意識(shí)，有良好的心理素質(zhì)李德海，王俊嶺.客觀認(rèn)識(shí)與理性求職李德海，王俊嶺.客觀認(rèn)識(shí)與理性求職——2008屆畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查與分析[J].伊犁師范學(xué)院，2008.

結(jié)論綜上所述，隨著我國就業(yè)壓力的不斷增加，就業(yè)形勢日益呈現(xiàn)出嚴(yán)峻的發(fā)展趨勢。長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)中，通過對畢業(yè)生就職趨向相關(guān)影響因素的分析可以得出，長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)中依然存在著許多缺陷和不足之處。本文采取問卷調(diào)查的方法，充分分析長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，然后從政府層面、高校層面、個(gè)人層面等提出科學(xué)的指導(dǎo)，旨在促進(jìn)長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)能力與水平，讓長春高校社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)壓力得以緩解并降低。本文研究的創(chuàng)新點(diǎn)在于視角比較獨(dú)特，考慮社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的困境。而研究的不足之處在于調(diào)研資料仍然不夠豐富，且語言文字的精煉不足，在今后的研究中，要自己收集一手調(diào)研資料，并不斷提高語言文字的精煉度和簡潔度，以更好地充實(shí)論文研究內(nèi)容。

附錄尊敬的同學(xué)，您好！我是社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，本次的調(diào)查是為了更好的了解社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就職趨向，希望您抽出時(shí)間填寫問卷。問卷中所涉及的個(gè)人信息會(huì)收到嚴(yán)格的保密。感謝您的參與！Q1；你的性別○男○女Q2：你所在的院校○長春工業(yè)大學(xué)○吉林大學(xué)○東北師范大學(xué)○長春建筑大學(xué)○長春理工大學(xué)○其他大學(xué)Q3：你的家庭背景如何？○一般○良好○較差Q4：下列哪項(xiàng)描述符合你畢業(yè)后的安排○就業(yè)○暫不就業(yè)○自主創(chuàng)業(yè)Q5：選擇暫時(shí)不就業(yè)的原因○對本專業(yè)學(xué)術(shù)感興趣，想要深造○有一個(gè)更好的出路○對求職的恐懼○當(dāng)前專業(yè)就業(yè)前景不好，想換個(gè)就業(yè)方向○其他Q6：你對社會(huì)工作專業(yè)的就職要求○高○一般Q7：你對就業(yè)的要求○穩(wěn)定○不穩(wěn)定Q8：在校期間是否做過“志愿者”○是○否Q9：如果現(xiàn)在在不是從事社會(huì)工作，以后有