【初中語文】《孔乙己》教學(xué)設(shè)計(jì)+統(tǒng)編版語文九年級下冊

《孔乙己》——眾生之“笑”吳瑤【資源說明】人教版九年級下冊小說單元中的一篇課文。本課將帶領(lǐng)學(xué)生，尋笑之蹤跡、品笑之內(nèi)涵、悟笑之深意。抓住《孔乙己》一文中最重要的人物表現(xiàn)——“笑”，一起讀懂魯迅筆下“哀其不幸、怒其不爭”的鮮活人物；品味“喜怒哀樂、悲歡離合”的世態(tài)人情。教學(xué)目標(biāo)：抓住“笑”的線索，把握小說的主要情節(jié)。關(guān)注“笑”的情節(jié)，分析孔乙己的人物形象，理解其他人物形象。了解以笑寫悲的寫法，深入把握小說主旨。賞析小說語言，提高文學(xué)鑒賞力?！?dǎo)入1.魯迅先生一生創(chuàng)作了三十多篇小說，都成經(jīng)典，那他最喜歡哪一篇？他的學(xué)生孫伏園曾問過這個(gè)問題。（ppt）今天我們就一起走進(jìn)魯迅先生最愛的小說，穿越回千百年前的咸豐酒店，走近孔乙己，走近魯迅。2.大家都預(yù)習(xí)了，老師采訪下大家，這篇文章讀來什么感受??？文中出現(xiàn)最多的一個(gè)表情是什么？——笑今天我將和大家一起，從“笑”這個(gè)表情出發(fā)，走進(jìn)孔乙己的世界。談“笑”之本義一提到“笑”字，大家想到的是什么呢？在現(xiàn)代漢語中，笑有這樣兩重解釋：【ppt】露出愉快的表情，發(fā)出歡喜的聲音：～容?！仭！[瞇。談～風(fēng)生。譏嘲：～柄?！挕！?。貽～大方。嘲～。見～。恥～。那么在《孔乙己》這篇文章中，眾生之“笑”里有包涵那些深意，首先，讓我們一起來尋找笑的蹤跡。尋“笑”之蹤跡文章開頭，作者就提到“在咸亨酒店里，掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得。只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得?！笨焖贋g覽課文，循著笑聲，找找文中圍繞“笑”，寫了孔乙己哪些事情。很好。在酒店里的眾人還包括了掌柜、小伙計(jì)、短衣幫和長衫幫。在文中共出現(xiàn)了他們四次“笑”的場景：第四段：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑?！帽娙硕己逍ζ饋恚旱陜?nèi)外充滿了快活的空氣。第六段：在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。第八段:直起身又看一看豆，自己搖頭說，“不多不多！多乎哉？不多也⒀?！庇谑沁@一群孩子都在笑聲里走散了。第十一段：掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”……便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了?！毙〗Y(jié):圍繞著四次笑，寫了孔乙己這六件事（被笑添新傷疤，被笑沒進(jìn)學(xué)，教伙計(jì)識(shí)字，給孩子分豆，被打折腿，坐著買酒），沒有發(fā)展階段分明的情節(jié)安排(開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局),而是非常巧妙地選擇孔乙己的幾個(gè)生活橫截面來展現(xiàn)他的一生。這就是小說的敘事結(jié)構(gòu)——非線性敘事品“笑”之內(nèi)涵回顧小說三要素。重要的是人物形象，正所謂“言為心聲”，我們只有讀懂人物語言才能走進(jìn)人物的內(nèi)心，了解人物形象?，F(xiàn)在讓我們一起品讀幾個(gè)重要事件，探討人們“笑”背后的孔乙己?！緋pt】出示“笑”的具體段落。生朗讀，師據(jù)此提問分析。（一）第一幕：第4段（一起根據(jù)朗讀腳本朗讀，群演該笑就笑）孔乙己是誰？叫什么？明確：綽號(hào)。（因?yàn)榭滓壹盒湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫做孔乙己。）不受人尊重。為什么不回答酒客的嘲笑？明確：孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。那些人是短衣幫，我一個(gè)穿長衫的人，是個(gè)文化人跟那些短衣幫是形成鮮明對比的，不能理他們?！た墒撬拈L衫成什么樣了？他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。這一處外貌描寫就可以看出孔乙己的形象，為何被嘲笑？——明確：懶惰、窮困潦倒、固守讀書人的面子?！?dòng)作描寫——排出。與這些只能四文錢買碗酒的人是不一樣的，愛慕虛榮，驕傲自持。剛不理他們，為什么說孔乙己竊書的時(shí)候，孔乙己又理這些酒客了？再朗讀，注意神態(tài)。明確：侮辱了孔乙己讀書人的身份。這是人物靈魂的自白?！案`”與“偷”本是同義詞，區(qū)別在于“竊”是文言“偷”是白話,孔乙已承認(rèn)“竊”,決不承認(rèn)“偷”，在他看來“竊”并不有損于他的品行，況他“竊”的是書。竊書重音在哪兒？——書，不是偷錢，對書的執(zhí)著。書是他唯一的梯子，不如說是對讀書人身份的執(zhí)著。（二）第二幕：第6自然段：同桌合作朗讀。當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么？——不屑置辯的神態(tài)——讀書人的自傲。半個(gè)秀才都撈不到？半個(gè)，撈——籠上灰色——挖苦，撕人傷疤問孔乙己認(rèn)不認(rèn)識(shí)字,是對孔乙已的打趣、調(diào)侃,甚至是想激起他的爭辯,好進(jìn)一步挖苦他,看他窘迫難堪;“連……也……”“半個(gè)”“撈”?！皳啤辟H義，通過不正當(dāng)手段獲取。這些詞語揭開孔乙已更難堪的精神傷疤，極盡挖苦摧殘之能事?？滓乙言绞蔷狡入y堪,他們便越是快樂。于是孔乙己籠上一層灰色，尷尬難過、失落自卑。·小結(jié)：通過外貌、語言、神態(tài)、動(dòng)作塑造了孔乙己的形象：懶惰成性、窮困潦倒、自命清高、迂腐可笑、死要面子、對讀書人身份的固守、癡迷。酒客——挖苦嘲笑。（三）第三幕：打折了腿兩次出場的變化？身體狀況，語言狀況（演員注意：傲氣泯滅，說話底氣沒了，少而低聲）·學(xué)生演讀。老師旁白。那剩下的同學(xué)，咱們不是閑著的，還記得我們?nèi)貉菪枰鍪裁磫?——笑。采訪孔乙己，坐在那兒什么感受？——狼狽、屈辱，無奈、凄涼。扮演酒客的同學(xué)們，出戲后還覺得孔乙己可笑嗎？可憐可悲可嘆。回顧上文的幾次“笑”。第一次：是眾人哄笑孔乙己偷書這件事?？滓壹哼€會(huì)立刻爭辯起來，可見他雖然有偷東西的小惡習(xí)，會(huì)自欺欺人，但還是非常要面子的。可惜也在眾人的哄笑中失掉了他在乎的面子。第二次笑：是眾人嘲笑孔乙己的身份。古語有言：萬般皆下品，惟有讀書高，孔乙己雖是讀書人卻被干苦力的短衣幫嘲諷。他最在乎的就是他讀書人的身份，最渴望的就是功名，此刻人們開始質(zhì)疑他讀書人的身份，偏偏他又無從反駁，便連爭辯也不會(huì)了，只剩下痛苦不安和自尊受傷害，可惜人們看不見。在快活的空氣里，這一次孔乙己連尊嚴(yán)也失掉了。第三次笑：是眾人譏笑孔乙己被打斷腿，最終死亡?？滓壹鹤詈蟪霈F(xiàn)時(shí)，瘦削到不成樣子，穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住。就是因?yàn)樵诙∨e人家偷書就被打斷了腿。這丁舉人的身份是孔乙己一輩子的渴望，卻被他打了整整半夜。這時(shí)的孔乙己是令人同情的，經(jīng)歷了巨大的苦痛，精神摧殘，連肉體也不放過?？滓壹哼@次已經(jīng)不再分辨了，神色似在懇求。然而，人們還不肯放過他。這一次人們譏笑的是他瀕臨死亡的處境。小結(jié)：眾人的哄笑、取笑、奚笑、嘲笑、恥笑、譏笑，還有掌柜故意挑起話頭居心叵測的笑，以及我附和的笑，這一次又一次的笑，是對孔乙己的戲弄，孔乙己尷尬狼狽、窮于招架的樣子卻讓他們很快活。他就是魯迅先生筆下，可悲可憐可嘆的苦人孔乙己。這樣一個(gè)可憐的人，老師覺得甚至有一點(diǎn)可愛。哪里可愛——品析給孩子吃茴香豆部分?！緋pt】有幾回，鄰居孩子聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們茴香豆吃，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道，“不多了，我已經(jīng)不多了。”直起身又看一看豆，自己搖頭說，“不多不多！多乎哉？不多也?！庇谑沁@一群孩子都在笑聲里走散了?！鞔_：善良懇切、尊重孩子。可是孩子啊，天真無邪的孩子啊，也在嘲笑著孔乙己。四、悟“笑”之深意1.孔乙己給人們帶來如此多的“快樂”，可是在他消失的時(shí)候人們是什么反應(yīng)呢？【PPT】孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。自此以后，又長久沒有看見孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說：“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”到第二年的端午，又說：“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”到中秋可是沒有說，再到年關(guān)也沒有看見他。我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。2.掌柜和酒客給你怎樣的印象？他們是關(guān)心孔乙己，談?wù)撍麊?？茶余飯后的笑料、談資，只在乎欠了自己的錢——冷漠，漠不關(guān)心。對于眾人來說，孔乙己的悲苦生死都與自己無關(guān)。在短衣幫和其他長衣幫眼中，孔乙己的這些臉面、尊嚴(yán)、甚至生命不過就是個(gè)笑料罷了。眾人身上哪里有同胞的模樣。不到一年的時(shí)間，孔乙己就像人間蒸發(fā)了一樣，沒留下半點(diǎn)痕跡就連名字都是別人給取的綽號(hào)，除了掌柜想起，也不過是想起欠著的錢，與這個(gè)人是絲毫無關(guān)的?！りP(guān)注羼水細(xì)節(jié)?！兊说木葡笳髦鴽霰〉娜诵?，看似寫酒實(shí)則寫人。明確：這樣的人，我們從某種意義上來說，他們也是可憐不幸的人。什么樣的人會(huì)把自己的快樂建立在別人的痛苦之上？這樣的人生命中有沒有快樂？麻木了，你掐一下自己胳膊，疼嗎?疼。你看一下窗外的美景，你心里有感受嗎?可是有些人看到窗外的美景，他心里沒有感受，他掐自己他不疼，這種人叫做什么？麻木。當(dāng)一個(gè)人的情感，一個(gè)人的感受全部關(guān)閉了之后，這樣的人是麻木的，他是可悲的。這樣的人體會(huì)不到快樂，也施與不了同情和憐憫。也就是魯迅先生所說，弱者拔刀向更弱者。我想這就是“笑”的深意。用最歡樂的場景，寫最悲哀的故事；用笑掩飾著眾人的麻木、冷漠、對弱者的踐踏。這就是魯迅筆下典型的看客心理。3.魯迅筆下的“看客”當(dāng)然，魯迅針砭時(shí)事，他的筆下不止《孔乙己》中的笑，還有我們課文中見到過的他們?！綪PT】一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采……

——《藤野先生》這故事倒頗有效，男人聽到這里，往往斂起笑容，沒趣的走了開去；女人們卻不獨(dú)寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來。有些老女人沒有在街頭聽到她的話，便特意尋來，要聽她這一段悲慘的故事。直到她說到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足的去了，一面還紛紛的評論著。

——《祝?！肤斞浮丁磪群啊底孕颉?“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。哀其不幸，怒其不爭。不止是作者對窮困潦倒的孔乙己，更是對那些冷漠看客的評價(jià)。咸亨酒店里看客麻木無情的哄笑、嘲笑、譏笑，是戳在孔乙己靈魂上的一把匕首，一刀一刀讓孔乙己失掉了臉面、失掉尊嚴(yán)乃至生命。五、總結(jié)你有做看客或者被看的經(jīng)歷嗎？羅曼羅蘭曾經(jīng)說過，“從來沒有人讀書，只有人從書中讀自己，發(fā)現(xiàn)自己和檢查自己。”現(xiàn)在，我想請同學(xué)們自問一下有沒有過這樣的時(shí)刻，我們曾經(jīng)將別人的苦難放在嘴巴里咀嚼，當(dāng)做自己生命的樂子?有沒有過這樣的時(shí)刻，我們在鍵盤前面化身成鍵盤俠，自以為心中有滿腔的正義，在鍵盤上，在網(wǎng)絡(luò)上宣泄，去行俠仗義，將各種瓜吃成了人血饅頭?我們多多少少都見過聽過甚至自己做過這樣的人。這可能也是為什么，到今天為止，《孔乙己》這個(gè)作品還富有著生命力。一百多年過去了我們還需要獸迅。同學(xué)們，我們開始讀書的時(shí)候還不太懂，初讀不識(shí)書中味，再讀已