包公審驢完整版

包公審驢5智謀第一頁(yè)，共十四頁(yè)。資料寶袋

包拯廉潔公正、立朝剛毅，不附權(quán)貴，鐵面無(wú)私，且英明決斷，敢于替百姓申不平，故有“包青天”及“包公”之名。第二頁(yè)，共十四頁(yè)。解讀題目，提出疑問(wèn)包公為什么要審驢？驢子不會(huì)說(shuō)話，他怎樣審驢的？審驢的結(jié)果又如何呢？第三頁(yè)，共十四頁(yè)。朗讀課文，理解大意狀告毛驢細(xì)審毛驢找到毛驢

課文講了一件什么事？請(qǐng)你按照事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果給課文加三個(gè)小標(biāo)題。第四頁(yè)，共十四頁(yè)。課文詳解

由于他的悉心照料，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)到這頭驢，都要夸獎(jiǎng)一番：“這簡(jiǎn)直是一頭四條腿的寶貝?。　睆膫?cè)面寫(xiě)出了這頭驢十分出色。無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)到都要夸獎(jiǎng)第五頁(yè)，共十四頁(yè)。狀告毛驢驢還拴在樹(shù)上，驢背上鞍子還是那個(gè)鞍子，套在驢嘴上的轡頭也是自己親手做的那個(gè)漂亮轡頭，可是驢卻是一頭毛色難看的瘦驢了！王五為什么要狀告毛驢呢？王五像愛(ài)護(hù)珍寶一樣愛(ài)護(hù)它。他不但把這頭驢喂得毛色發(fā)亮，還親手給毛驢做了一個(gè)漂亮轡頭。第六頁(yè)，共十四頁(yè)。課文詳解

輪到劉五時(shí)，他把瘦驢牽上公堂，道：“包大人在上，這畜牲不知來(lái)自何方，竟敢冒名頂替！”體現(xiàn)了劉五焦急和氣憤的心理活動(dòng)。第七頁(yè)，共十四頁(yè)。你從這兩段描寫(xiě)中讀懂了什么？

這里運(yùn)用了對(duì)比的手法，說(shuō)明王五是在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下，才到衙門(mén)狀告毛驢的。第八頁(yè)，共十四頁(yè)?！鞍私饬税盖?，皺著眉頭想了想，把驚堂木一拍，大聲喊道……”細(xì)審毛驢

包公是怎樣通過(guò)瘦驢找到王五的好驢，懲治竊賊的呢？

包公能快速找到辦案的方法，這說(shuō)明他思維敏捷，才智過(guò)人。第九頁(yè)，共十四頁(yè)?！安灰o它吃，不要給他喝，把它嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)關(guān)上三天！到時(shí)我再來(lái)審它！”“把這頭冒名頂替的蠢驢打四十大板，要用勁打！”

包公十分熟悉驢的本性，他的計(jì)謀源于他淵博的知識(shí)。第十頁(yè)，共十四頁(yè)?！艾F(xiàn)在把它放了，隨它愛(ài)上哪就上哪?！?/p>

這句話說(shuō)明包公知道毛驢會(huì)逃回自己的家，心里很有把握能抓到偷換毛驢的賊。第十一頁(yè)，共十四頁(yè)。心靈感悟

審問(wèn)一頭驢子竟然也能破案，包拯的足智多謀真是名不虛傳！他之所以能以驢為突破口成功幫助劉五找到驢，是源于他淵博的知識(shí)和冷靜的分析能力，這值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)！第十二頁(yè)，共十四頁(yè)。隨堂練習(xí)讀完課文后，我們知道了包拯是（）時(shí)期的人，他留給你的印象是：（）。北宋足智多謀第十三頁(yè)，共十四頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)包公審驢。請(qǐng)你按照事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果給課文加三個(gè)小標(biāo)題。由于他的悉心照料，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)到這頭驢，都要夸獎(jiǎng)一番：“這簡(jiǎn)直是一頭四條腿的寶貝啊。輪到劉五時(shí)，他把瘦驢牽上公堂，道：“包大人在上，這畜牲不知來(lái)自何方，竟敢冒名頂替。包公是怎樣通過(guò)瘦驢找到王五的好驢，懲治竊賊的呢。包公能快速找到辦案的方法，這說(shuō)明他思