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文檔簡介
16孤獨(dú)(gūdú)之旅第一頁,共十三頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.聯(lián)系上下文,通過語言描寫,體會主人公的心理變化歷程。2.結(jié)合(jiéhé)自身經(jīng)歷和體驗(yàn),理解成長中的“孤獨(dú)”。第二頁,共十三頁。品“孤獨(dú)(gūdú)”第三頁,共十三頁。杜小康(xiǎokāng)的語言:1、我不去放鴨了,我要上岸回家……2、我要回家……3、還是(háishi)分頭去找吧。4、蛋!爸!鴨蛋!鴨下蛋了!第四頁,共十三頁。1、聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容。如什么時(shí)候,什么地點(diǎn),怎樣(zěnyàng)的狀況下說這些話的;2、言為心聲。注意體會說話人的心情、心理,關(guān)注說話的背景。賞析(shǎnɡxī)人物語言要注意兩點(diǎn)第五頁,共十三頁。其余三句,用“一個(gè)
的杜小康?!本涫?,批注你的賞析結(jié)果。(注意:你的結(jié)論一定要能在文章中找到語言(yǔyán)依據(jù))例如(lìrú):1、我不去放鴨了,我要上岸回家……一個(gè)任性的杜小康。一個(gè)不懂事的杜小康。第六頁,共十三頁。第七頁,共十三頁。你有過孤獨(dú)的時(shí)候嗎?簡單說一說你孤獨(dú)的情景和心理(xīnlǐ)感受。說“孤獨(dú)(gūdú)”第八頁,共十三頁。暴風(fēng)雨分析環(huán)境描寫對表現(xiàn)文章主題的作用:鴨群蘆葦蕩第九頁,共十三頁。文中的自然環(huán)境(zìránhuánjìnɡ)描寫很出色,為人物成長提供了廣闊的背景。鴨子(yāzi)是杜小康成長的借助蘆蕩見證(jiànzhèng)了人物心理變化的過程暴風(fēng)雨給杜小康一個(gè)成長的舞臺烘托心情渲染氣氛面對蘆蕩:成長害怕膽怯不再恐慌可怕搏斗第十頁,共十三頁??嚯y是人生(rénshēng)的老師
——
巴爾扎克好的木材并不在順境中生長;風(fēng)越強(qiáng),樹越壯。
——馬里歐特?cái)U(kuò)展延伸第十一頁,共十三頁。作業(yè):結(jié)合自身經(jīng)歷,你想對杜小康說點(diǎn)什么(shénme)?請以書信的形式記錄下來,不少于400字第十二頁,共十三頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)16孤獨(dú)之旅。1.聯(lián)系上下文,通過語言描寫,體會主人公的心理變化歷程。注意體會說話人的心情、心理,關(guān)注說話的背景。其余三句,用“一個(gè)的杜小康(xiǎokāng)。文中的自然環(huán)境描寫很出色,為人物
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