中班說課稿：小樹葉找媽媽

中班說課稿：小樹葉找媽媽中班說課稿：小樹葉找媽媽全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。中班說課稿：小樹葉找媽媽全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。中班說課稿：小樹葉找媽媽姓名：中班說課稿：小樹葉找媽媽姓名：時(shí)間：中班說課稿：小樹葉找媽媽全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。中班說課稿：小樹葉找媽媽中班說課稿：小樹葉找媽媽全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。我這次的活動名稱是：小樹葉找媽媽，活動目標(biāo)是：1、通過觀察、對應(yīng)、和比較，認(rèn)識樹葉的不同。2、激發(fā)對四周事物的關(guān)心，能清楚表達(dá)自己的意思。

在活動中我先讓幼兒觀察樹葉的顏色、大小、樣子等特征，然后引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察、比較、對應(yīng)的方法幫小樹葉找媽媽，最終通過送小樹葉回家，鞏固對樹葉特征及名稱的認(rèn)識。

平常到戶外漫步?????的時(shí)候，小朋友對樹葉表現(xiàn)出了極大的興趣，所以結(jié)合近階段的主題：金色的秋天，我設(shè)計(jì)了一系列關(guān)于樹葉的活動，本次活動就是其中之一。在活動中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我期望和孩子共同發(fā)覺、討論、查找，讓孩子在觀察樹葉時(shí)享受探究的歡樂、在幫樹葉找媽媽時(shí)，享受助人為樂得樂趣。在活動中。我為孩子的歡樂而歡樂，當(dāng)孩子幫樹葉找到媽媽時(shí)，我和他們一樣的歡樂滿意；當(dāng)孩子沒找對時(shí)，我鼓勵他們不要泄氣，連續(xù)查找，我力求成為孩子的伙伴，和他們一同體驗(yàn)、一同成長！

常識活動：小樹葉找媽媽

活動目標(biāo)：

1、過對樹葉的觀察、比較、對應(yīng)，激發(fā)對四周事物的關(guān)心。

2、養(yǎng)語言概括力，能清楚地表達(dá)自己的意見。

活動預(yù)備：

1、葉標(biāo)本四種。

2、收集的各種樹葉若干。

中班說課稿：小樹葉找媽媽全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。活動過程：

1、（出示樹葉標(biāo)本）你們看，這是什么呀？這些樹葉是從哪里來的呀？

老師這有許多離開了樹媽媽的小樹葉，我們來和小樹葉做朋友，好嗎？

請小朋友在籮筐里找一片樹葉和自己做好朋友。

讓我們一起來認(rèn)識一下你的好朋友，看看它長得什么樣？是什么顏色的？摸上去是什么感覺？

你們說小樹葉離開了媽媽會怎么樣呢？

那我們可以幫小樹葉做些什么呢？

2、一起來幫你的好朋友小樹葉找媽媽！請小朋友找找小樹葉的媽媽在哪里，它的媽媽是誰？（小朋友分散找樹媽媽）

3、小朋友真能干，都幫小樹葉找到了媽媽，那畢竟對不對呢？我們再一起來找一找、認(rèn)一認(rèn)，好嗎？

剛才有哪些小朋友找的是這片小樹葉的媽媽？它的媽媽在哪里？我們一起去看看。

是不是這個(gè)呀？為什么是呀？他們有哪些地方一樣？讓我們來比一比。

那我們把小樹葉送回家吧！

接下來我們再去找哪片小樹葉的媽媽呢？

4、我們小朋友真能干，都幫小樹葉找到了媽媽，還把他們送回了家，我們認(rèn)識了四種樹葉，你們發(fā)覺了嗎？有一個(gè)好玩的現(xiàn)象，秋天中班說課稿：小樹葉找媽媽全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。許多樹葉都變黃掉落了，但我們今天認(rèn)識的樹葉不但沒有掉，還越來越綠了，這是怎么回事呀？今天請小朋友回家找答案，下次來告訴大家。