分式的加減說課稿VIP

靈寶市第一初級(jí)中學(xué)郭思佳15.2分式的加減法分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第1頁。

西方有句諺語“教育的本質(zhì)，不是把籃子裝滿，而是把燈點(diǎn)亮”。分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第2頁。分式的加減運(yùn)算分式分式的運(yùn)算分式方程分式的加減分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第3頁。新人教版八年級(jí)上冊(cè)第15章第2節(jié)

《分式的加減法》分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第4頁。教法學(xué)法分式的加減教材分析

說課流程教學(xué)評(píng)價(jià)過程策略分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第5頁。分式的乘除分式的加減分式的混合運(yùn)算承上啟下1、教材的內(nèi)容、地位和作用1探究分式的加減運(yùn)算法則2根據(jù)法則正確進(jìn)行分式的加減運(yùn)算教材分析分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第6頁。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能數(shù)學(xué)思考情感與態(tài)度掌握分式的加減運(yùn)算法則；能夠正確運(yùn)用法則進(jìn)行正確的加減運(yùn)算。在參與觀察，猜想，歸納等教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)展合情推理演繹推理能力，清晰表達(dá)自己的想法在教學(xué)活動(dòng)中使學(xué)生培養(yǎng)成獨(dú)立思考，合作交流，反思質(zhì)疑等學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。解決問題經(jīng)歷從分?jǐn)?shù)到分式的加減的推廣過程，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的類比思想；從同分母分式到異分母分式，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)思想。分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第7頁。

3、重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握分式的加減運(yùn)算法則并能正確進(jìn)行運(yùn)算

難點(diǎn)：異分母分式的加減運(yùn)算教材分析分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第8頁。教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)設(shè)疑觀察猜想歸納概括教法學(xué)法猜想發(fā)現(xiàn)分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第9頁。師生師生生生互互動(dòng)動(dòng)合作釋疑展示提升鞏固測(cè)評(píng)運(yùn)用創(chuàng)新共同發(fā)展多媒體一體機(jī)應(yīng)用自主預(yù)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境引思導(dǎo)學(xué)“自主---合作”五步課堂教學(xué)模式------教學(xué)模式探究教學(xué)過程與策略分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第10頁。（一）情景導(dǎo)入明確目標(biāo)（六）堂清鞏固反饋學(xué)習(xí)。（五）暢談收獲歸納總結(jié)（四）點(diǎn)播拓展思維延伸（三）展示提升反思內(nèi)化（二）自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)疑難教學(xué)過程與策略分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第11頁。設(shè)計(jì)意圖：以實(shí)際問題引入，說明數(shù)學(xué)來源于生活，從而引入課題。問題1：甲工程隊(duì)完成一項(xiàng)工程需n天,乙工程隊(duì)要比甲隊(duì)多用3天才能完成這項(xiàng)工程,兩隊(duì)共同工作一天完成這項(xiàng)工程的幾分之幾?問題2：2001年,2002年,2003年某地的森林面積(單位:公頃)分別是S1，S2，S3，2003年與2002年相比,森林面積增長(zhǎng)率提高了多少?教學(xué)過程與策略一.情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)數(shù)學(xué)來源于生活分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第12頁。自主預(yù)習(xí)課本139頁--140頁，思考下列問題（5分鐘）

1.同分母分式的加減法則是什么？

2.異分母分式的加減法則是什么？3.在進(jìn)行分式的加減過程中應(yīng)注意什么？設(shè)計(jì)意圖：把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，自己去尋找，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)過程與策略二.自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)疑難分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第13頁。分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第14頁。法則（1）同分母分式相加減,分母不變,把分子相加減。（2）異分母分式相加減,先通分變?yōu)橥帜傅姆质?再加減。教學(xué)過程與策略設(shè)計(jì)意圖：1、由分?jǐn)?shù)加減猜想歸納分式加減體現(xiàn)數(shù)學(xué)的類比思想。2、由異分母分式化為同分母分式計(jì)算，體現(xiàn)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想。3、有學(xué)生在用文字語言歸納的基礎(chǔ)上，用數(shù)學(xué)符號(hào)表示法則，加深學(xué)生對(duì)法則本身的理解，鍛煉他們用數(shù)學(xué)式子表達(dá)數(shù)量關(guān)系的能力，滲透由特殊到一般的思想。分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第15頁。練習(xí)：課本141頁

練習(xí)1(1)(2)設(shè)計(jì)意圖：初步運(yùn)用同分母分式加減法則進(jìn)行計(jì)算，鞏固法則。(1)題主要讓學(xué)生注意計(jì)算結(jié)果必須化為最簡(jiǎn)分式或整式，(2)題主要讓學(xué)生注意當(dāng)分子是多項(xiàng)式是應(yīng)作為一個(gè)整體，加括號(hào)。教學(xué)過程與策略三.展示提升，反思內(nèi)化（一）同分母分式相加減（1）分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第16頁。

練習(xí)：課本141頁

練習(xí)2(1)(3)

設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用異分母分式加減法則進(jìn)行計(jì)

算，鞏固法則。讓學(xué)生感受將異分母分式轉(zhuǎn)化

同分母分式的轉(zhuǎn)化思想。教學(xué)過程與策略（二）異分母分式相加減分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第17頁。分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第18頁。分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第19頁。例3、計(jì)算設(shè)計(jì)意圖：此題是分式和整式相加減，是分式加減運(yùn)算難點(diǎn)，有利于學(xué)以致用，活學(xué)活用。教學(xué)過程與策略四.點(diǎn)撥拓展，思維延伸分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第20頁。

設(shè)計(jì)意圖：有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)生就能解決引例中的問題，與引例首尾呼應(yīng)。同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活服務(wù)于生活。問題1：甲工程隊(duì)完成一項(xiàng)工程需n天,乙工程隊(duì)要比甲隊(duì)多用3天才能完成這項(xiàng)工程,兩隊(duì)共同工作一天完成這項(xiàng)工程的幾分之幾?問題2：2001年,2002年,2003年某地的森林面積(單位:公頃)分別是S1，S2，S3，2003年與2002年相比,森林面積增長(zhǎng)率提高了多少?數(shù)學(xué)服務(wù)于生活分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第21頁。分式的加減運(yùn)算法則數(shù)學(xué)思想分式的加減運(yùn)算運(yùn)用法則

進(jìn)行計(jì)算設(shè)計(jì)意圖:對(duì)照教學(xué)目標(biāo)，對(duì)本節(jié)課的收獲梳理歸納，串成清晰的知識(shí)線。你還有哪些疑惑五、暢談收獲，歸納總結(jié)分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第22頁。（每題20分，共100分）1.判斷：2.選擇：計(jì)算的結(jié)果為()

A. B．C．－1D．2（×）（×）(2)x+yC六.堂清鞏固反饋學(xué)習(xí)分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第23頁。

設(shè)計(jì)意圖：檢查本節(jié)課學(xué)生掌握情況，查缺補(bǔ)漏；反思教師教學(xué)得失。

處理措施：學(xué)生限時(shí)獨(dú)立完成，完后教師出示答案，每組1-6,2-5,3-4號(hào)對(duì)講得分，然后補(bǔ)錯(cuò)。六.堂清鞏固反饋學(xué)習(xí)分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第24頁。群星閃爍競(jìng)風(fēng)采爭(zhēng)先恐后不相讓自學(xué)星搶答星創(chuàng)新星展示星過程性評(píng)價(jià)分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第25頁。分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第26頁。分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第27頁。作業(yè)習(xí)題：146頁4題選做題：11設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)的知識(shí)，作業(yè)分層，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第28頁。板書設(shè)計(jì)

法則例一例二

設(shè)計(jì)意圖：法則是重點(diǎn)，是學(xué)生運(yùn)算的依據(jù)，例題的板書能規(guī)范學(xué)生的做題步驟，黑板的下方又給學(xué)生留下一定的做題位置。分式的加減說課稿全文共37頁，當(dāng)前為第29頁。結(jié)束語一輩子當(dāng)老師，一輩子學(xué)當(dāng)老師，一輩子學(xué)當(dāng)數(shù)學(xué)老師，做學(xué)生申明中的引路人。分式的加減說課稿全文共37頁