三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

第第頁三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

一個(gè)學(xué)期過去了，又到了寫總結(jié)的時(shí)候了，在這繁忙而充盈的一學(xué)年中，我感受較多。三班級數(shù)學(xué)是學(xué)校階段的一個(gè)過度階段,有著特別重要的位置，現(xiàn)將本學(xué)年自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)反思，以便總結(jié)閱歷，找出不足，完善提高。

一、同學(xué)狀況分析

我?guī)У氖侨嗉墶?〕〔5〕兩個(gè)班，共109位同學(xué)。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能知道怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答下列問題，同學(xué)之間能夠相互援助，相互學(xué)習(xí)。但仍舊有部分同學(xué)存在學(xué)習(xí)立場及方法問題，有待指導(dǎo)與提高。因此，在今后的教學(xué)中，要留意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育等。

二、教材分析

本學(xué)期我所任教的三班級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)特別繁重，其中知識點(diǎn)包括三位數(shù)除以一位數(shù)、年月日、平移和旋轉(zhuǎn)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、觀測物體、認(rèn)識噸、軸對稱圖形、認(rèn)識分?jǐn)?shù)、長方形和正方形的面積、統(tǒng)計(jì)、認(rèn)識小數(shù)。其中三位數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)是本冊的重點(diǎn)，年、月、日的認(rèn)識，長方形、正方形的面積又是本學(xué)期的難點(diǎn)。

三、教學(xué)方面

教學(xué)之中，我運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引同學(xué)，用多種教學(xué)方法

去感染同學(xué)，促使他們喜歡數(shù)學(xué)，情愿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思索。然后，放手讓同學(xué)探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。課堂上生成的知識做好教學(xué)隨筆。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇同學(xué)的探究結(jié)果，同學(xué)進(jìn)行比較、溝通、爭論，從中掌控知識，培育技能。接著，同學(xué)練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成技能，進(jìn)展思維。最末，盡量讓同學(xué)自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。這樣，提高了對數(shù)學(xué)課的愛好，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

四、作業(yè)方面

加強(qiáng)作業(yè)完成的管理。每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進(jìn)行記錄，針對同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)差，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

五、存在的問題

1．一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)立場不夠端正，上課聽講不仔細(xì)，家庭作業(yè)常常不完成。對這部分同學(xué)多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2．還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。對這一部分同學(xué)就需要家長能夠積極與老師協(xié)作，實(shí)時(shí)去指導(dǎo)，督促他們仔細(xì)完成作業(yè)。

3．個(gè)別同學(xué)知識掌控不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培育，改進(jìn)與提高；同學(xué)分析問題和運(yùn)用知識的技能還有待提高。

六、今后努力的方向

1．針對我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn)，課堂上充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。課上多提問，課下多輔導(dǎo)，抓好常規(guī)管理對同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成果。

2．著重知識的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析；在知識學(xué)習(xí)過程中，著重培育同學(xué)知識回顧與反思的習(xí)慣。還要著重加強(qiáng)同學(xué)思想教育，培育良