藝術(shù)體育教學(xué)工作參考計劃范文

.::;藝術(shù)體育教學(xué)工作參考方案范文一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真理論"三個代表"的重要思想，圍繞學(xué)校教學(xué)與科研工作的總體方案，以科研為先導(dǎo)、推進(jìn)教改，狠干加巧干、與時俱進(jìn)，努力進(jìn)步我校藝體教科研程度;積極開展第二課堂，舉辦各種文體活動，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育;團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極搞好教研組的隊伍建立，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。二、工作要點：(一)狠抓教學(xué)常規(guī)、保證教學(xué)質(zhì)量、深化推進(jìn)課改。1、依照上級的統(tǒng)一部署，積極開展教研活動，加強集體備課并認(rèn)真檢查、評價，認(rèn)真進(jìn)展教學(xué)反思，按期進(jìn)展教案檢查;適時組織教學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)歷;主動與學(xué)生進(jìn)展教學(xué)信息交流。2、通過施行新課程規(guī)范，促進(jìn)教育觀念的進(jìn)一步更新。積極推行新課程規(guī)范，各學(xué)科力爭都推出優(yōu)質(zhì)課，在力爭在全區(qū)起到示范作用。3、抓好課堂教學(xué)工作和常規(guī)治理工作，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。精心組織好每一堂教學(xué)課，并寫好課小結(jié)。落實聽課制度，積極組織本組老師之間互相聽課和聽優(yōu)秀老師的課，以到達(dá)取長補短，互相學(xué)習(xí)的目的，從而進(jìn)步自身駕馭課堂的才干(二)抓教研學(xué)習(xí)，進(jìn)步全組老師的理論程度和教學(xué)根本理論才干。1、積極參與電腦操作技術(shù)、課件制造、網(wǎng)頁制造等現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期接著全部使用計算機備課。2、加強教研組的網(wǎng)絡(luò)資源建立。3、發(fā)表一定數(shù)量的教育教學(xué)論文。4、積極參與藝體科研課題的立項和研究。(三)精心謀劃、組織好各項藝體活動。1、認(rèn)真組織全校師生深化學(xué)習(xí)和穩(wěn)定學(xué)生播送操和眼保健操，養(yǎng)成良好的鍛煉、衛(wèi)生習(xí)慣。2、積極組織學(xué)校運動隊參與區(qū)市的各種競賽，鍛煉學(xué)生運動素養(yǎng)。3、謀劃和舉辦校播送操競賽和冬季長跑、跳繩、踢毽子競賽。4、積極參與區(qū)組織的各種藝術(shù)節(jié)活動。5、積極籌備好學(xué)校藝術(shù)節(jié)各項活動。6、抓好競賽的訓(xùn)練工作，成立各種興趣小組，搞好輔導(dǎo)工作。(四)進(jìn)一步落實職責(zé)與分工、搞好學(xué)校體育器材治理與場地使用。藝體組的全體成員精心布置，科學(xué)規(guī)劃，全組人員齊抓共管，認(rèn)真搞好學(xué)校圖、音、體器材的治理與使用工作，讓我校已有配置的場地、器材物盡所用、運轉(zhuǎn)良好，治理到位、養(yǎng)護(hù)得當(dāng)三、詳細(xì)工作布置：月份工作:三月份：1、制訂教研組工作方案。2、制定部門工作方案。3、以"在陽光下生長"參與區(qū)藝術(shù)節(jié)活動。4、舉行播送操以及眼保健操評比活動。5、協(xié)助大隊部開展"三月文明禮貌月"舉行的各類月活動。6、協(xié)助學(xué)校開展好"德育系列教育"主題活動。四月份：1、參與縣教研室青年骨干老師展示課活動。2、協(xié)助大隊部開展"祖國在我心中"主題活動。3、落實"億萬學(xué)生陽光體育運動"，加強體育大課間的組織、治理，豐富學(xué)生課外活動的內(nèi)容和方式。4、加強一年級播送體操的訓(xùn)練工作。5、研討音體美課改中呈現(xiàn)的征詢題及采取措施。五月份：1、參與學(xué)校的老師反思、案例評比活動。2、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。3、音體美教學(xué)優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評及反響。4、參與信息技術(shù)與學(xué)科整合研討會。六月份：1、參與學(xué)校校本培訓(xùn)。2、組織體育鍛煉的一系列活動。跳繩、踢毽子、長跑，利用課余時間積極組織豐富多采的班級體育競賽，培養(yǎng)學(xué)生堅韌的拼搏精神，競爭認(rèn)識及集體主義精神3、美術(shù)老師做好學(xué)校畫展的工作，把學(xué)生中好的書畫作品展示給全校師生，進(jìn)步他們的知名度。4、音樂老師組織排練六一兒童節(jié)舞蹈，開展好六一兒童節(jié)的慶賀活動。5、制訂期末測評方案。七月份：1、參校學(xué)校校本培訓(xùn)。2、作好學(xué)期工作總結(jié)，上交個部門工作總結(jié)。曾宗畫一、指導(dǎo)思想：本期，以學(xué)校教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊建立為關(guān)鍵，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向，將務(wù)實創(chuàng)新、安康高效詳細(xì)落實在教學(xué)與科研工作中。重點加強課堂常規(guī)的治理，抓教學(xué)常規(guī)，營建積極熱烈的學(xué)術(shù)研究氣氛，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來學(xué)習(xí)、進(jìn)步、研究，共同促進(jìn)年級組語文教學(xué)的整體向上開展。二、主要工作：(一)加強團(tuán)隊建立，提升教研程度。1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊教學(xué)目的和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材，把握重難點。2、本學(xué)期教學(xué)時間短，教學(xué)任務(wù)重。我組要認(rèn)真研討如何進(jìn)步課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。這個征詢題雖然上學(xué)期就有所考慮，但不夠成熟，一開學(xué)我們就要坐下來研討這個征詢題。3、加強理論與理論的學(xué)習(xí)與研究，建立研究型教研組。倡導(dǎo)老師多讀書，讀好書，每位老師一學(xué)期至少推薦一本好書。要認(rèn)真研讀關(guān)于好文章，新的教育教學(xué)理論互相推薦，共同學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)活動中努力進(jìn)步我五語老師的專業(yè)程度。4、充沛挖掘組內(nèi)老師的工作潛力，發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作、樂于研究的團(tuán)隊優(yōu)點，以"用人之長，人盡其才"的原那么進(jìn)展分工合作，積極營建"自覺學(xué)習(xí)、人人善思"的學(xué)習(xí)氣氛，接著發(fā)揚取人之長補己之短，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，整體開展的優(yōu)良傳統(tǒng)。5、每次教研組活動，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進(jìn)展討論，補充。會后中心發(fā)言人交發(fā)言稿。6、教研活動完畢時，每位組員總結(jié)心得體會，并將自己的收獲撰寫成論文，交到學(xué)校。(二)強化教學(xué)治理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1.完善備課要求，加強對備課的檢查。接著堅持上學(xué)期的備課要求：每個單元要有教材分析，選擇一課進(jìn)展教材分析。在上課前依照學(xué)情進(jìn)展再次備課，上課后，就某一點認(rèn)真總結(jié)，構(gòu)成有質(zhì)量、有效的課后反思。2.進(jìn)步老師的教學(xué)程度,制定聽課制度，促使老師間的互相學(xué)習(xí)。3.開展經(jīng)典誦讀、閱讀課、寫字活動，構(gòu)成校本教材特色。三、詳細(xì)工作布置：二月份：工作重點：學(xué)習(xí)課標(biāo)，落實常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。1.組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，對本冊教材有比擬深化的分析、理解，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，協(xié)助老師預(yù)備年級組推門聽課，并組織本組老師參與備課、說課，并交流授課后的心得反思。2.抽查備課本、聽課本和作業(yè)本，推行優(yōu)秀的經(jīng)歷，促進(jìn)老師間的互相學(xué)習(xí)。3、布置老師參與區(qū)學(xué)科備課研討4、落實讀書月活動方案三月份：1.接著加強對教學(xué)常規(guī)的要求，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。2.參與全區(qū)老師課堂教學(xué)抽賽。3、課程規(guī)范、教材考試。4.接著抽查備課本、聽課本和作業(yè)本，對本月工作進(jìn)展總結(jié)，推行優(yōu)秀的經(jīng)歷，促進(jìn)老師間的互相學(xué)習(xí)。5、鼓舞本組老師積極參與學(xué)校骨干老師示范課活動。四月份：1、開展家長開放日活動。2、組織期中質(zhì)量檢測分析，針對學(xué)生情況及時分析、制定指導(dǎo)方案。開好家長會。3、優(yōu)秀教案、學(xué)生作業(yè)展評。4、學(xué)生寫字朗讀競賽。五月份：1.制定畢業(yè)復(fù)習(xí)方案，使復(fù)習(xí)教學(xué)更有實效性。