17《盼》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

17《盼》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)上冊(cè)《盼》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：掌握本課的生字、新詞，理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。

過程與方法：通過朗讀、默讀、討論、感悟等方法，理解課文中“我"盼望下雨的心情和“我”的童年快樂時(shí)光。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受“我"盼望下雨的心情和童年生活的美好，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和熱愛生活的思想感情。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情，感受童年生活的美好。

難點(diǎn)：理解課文中“我”盼望下雨的原因和心情，以及“我"的童年生活和成年后的感受的不同。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

親愛的同學(xué)們，你們有沒有過這樣的經(jīng)歷，心里一直盼望著某件事情的發(fā)生，那種心情既緊張又充滿期待，就像“望穿秋水”的感覺？今天我們要學(xué)習(xí)的課文《盼》，就是講述了一個(gè)小女孩盼望下雨的故事，讓我們一起進(jìn)入她的世界，感受她的心情吧！

這個(gè)導(dǎo)入通過引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的經(jīng)歷，激發(fā)他們對(duì)課文的興趣和好奇心。教師可以在導(dǎo)入之后進(jìn)一步介紹作者和寫作背景，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

二、書寫指導(dǎo)

袖(xiù)

筆畫順序：點(diǎn)、橫撇、豎、撇、點(diǎn)、橫折、橫、撇

組詞：衣袖、袖子、套袖

造句：他的衣袖被桌子刮破了。

篷(péng)

筆畫順序：橫、豎、撇、點(diǎn)、撇、橫鉤、撇、捺

組詞：帳篷、車篷、雨篷

造句：他們?cè)谝巴獯钇鹆藥づ瘛?/p>

縮(suō)

筆畫順序：豎、橫折、橫、橫、點(diǎn)、撇、豎、橫折鉤、豎、撇、點(diǎn)、撇、橫、撇、捺

組詞：縮小、蜷縮、伸縮

造句：他縮小了自己的領(lǐng)地。

瘋(fēng)

筆畫順序：豎、橫折、橫、橫、豎、撇、點(diǎn)、橫、撇、捺

組詞：瘋子、瘋狂、發(fā)瘋

造句：他的行為十分瘋狂。

瓦(wǎ)

筆畫順序：橫、豎提、橫折彎鉤/橫斜鉤、點(diǎn)

組詞：瓦片、瓦房、瓦罐

造句：屋頂上的瓦片被風(fēng)吹落了。

柜(guì)

筆畫順序：木字旁，里面是“巨"字

組詞：衣柜、柜臺(tái)、柜子

造句：他的衣柜里裝滿了衣服。

喧(xuān)

筆畫順序：點(diǎn)、橫折提、橫、豎、豎、點(diǎn)、撇、橫撇、捺

組詞：喧嘩、喧鬧、喧天

造句：教室里一片喧鬧聲。

甩(shuǎi)

筆畫順序：撇折、撇折、提、點(diǎn)、點(diǎn)、提、橫折鉤、撇

組詞：甩手、甩掉、甩開

造句：他一甩手，走掉了。

嚷(rǎng)

筆畫順序：豎、橫折、橫、點(diǎn)、橫鉤、豎、點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)、豎、橫折、豎、橫折、橫、橫

組詞：叫嚷、嚷嚷、大嚷

造句：你別再嚷嚷了，安靜下來。

蒜(suàn)

筆畫順序：橫、豎、豎、橫折鉤、點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)

組詞：大蒜、蒜泥、蒜瓣兒

造句：今晚我們吃蒜泥黃瓜。

醬(jiàng)

筆畫順序：面字旁，里面是“將”字，最后是“酉"字。

組詞：醬油、果醬、甜面醬

造句：他喜歡吃涂著甜面醬的面包片。

唇(chún)

筆畫順序：豎、橫折、橫、豎、橫、豎、提、橫折鉤、撇

組詞：嘴唇、唇齒相依、唇槍舌劍

造句：她涂了口紅，嘴唇顯得格外鮮艷。

蹦(bèng)

筆畫順序：足字旁，里面是“崩”的右邊部分。

組詞：蹦跳、蹦高、蹦床

造句：小兔子快樂地在草地上蹦跳著。

三、作者簡(jiǎn)介

鐵凝，1957年出生，當(dāng)代著名作家，河北趙縣人，是中國(guó)文聯(lián)的主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)的主席。她的主要成就包括散文集《女人的白夜》獲中國(guó)首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，中篇小說《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》獲第二屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。其主要作品有《玫瑰門》《麥結(jié)垛》等。

四、課文詳細(xì)講解

【第1自然段講解】

這段文字描述了媽媽給“我"買了一件新雨衣，雨衣是淡綠色的、透明的，并且長(zhǎng)著兩只袖筒。通過“我”的穿著體驗(yàn)，突出了這件雨衣的方便和舒適。

首先，媽媽遞給“我"一個(gè)扁扁的紙盒子，這引發(fā)了“我”的好奇心和期待。當(dāng)“我"打開盒子，看到是一件淡綠色的、透明的新雨衣時(shí)，“我”立刻就抖開雨衣往身上穿。這表明“我"對(duì)這個(gè)新雨衣非常喜歡和興奮。

接著，“我”注意到雨衣上竟然還長(zhǎng)著兩只袖筒，這和斗篷式的雨衣不同。在斗篷式雨衣中，手是縮在雨衣里面的，什么也干不了。但是穿上這件新雨衣，情況就不同了，無論下雨不下雨，“我"都可以自由地活動(dòng)。

通過這段文字的描述，“我”對(duì)新雨衣的喜愛和興奮躍然紙上。同時(shí)，也展現(xiàn)了雨衣的實(shí)用性和舒適性，讓讀者能夠感受到生活中的小確幸和溫馨。

【第2自然段講解】

在這段文字中，作者描述了自己穿上新雨衣后的興奮和激動(dòng)。他一邊在屋里走來走去，一邊戴上雨帽，抖抖袖子，讓雨衣發(fā)出OO@@的響聲。這種行為展現(xiàn)了他對(duì)新雨衣的喜愛和興奮，同時(shí)也表達(dá)了他內(nèi)心的愉悅和輕松。

然而，媽媽的喊聲提醒他意識(shí)到自己的行為有些過激。他趕忙脫下雨衣，這時(shí)發(fā)現(xiàn)襯衫已經(jīng)被汗水浸濕，渾身涼冰冰的。這個(gè)細(xì)節(jié)描繪了他因?yàn)榕d奮和激動(dòng)而出汗的情況，同時(shí)也傳達(dá)出他對(duì)新雨衣的依賴和喜愛。

總的來說，這段文字通過描繪作者的內(nèi)心感受和新雨衣對(duì)他的吸引，展現(xiàn)了生活中的小確幸和溫馨。同時(shí)，也展現(xiàn)了他對(duì)新雨衣的喜愛和興奮，讓讀者能夠感受到這種純真和美好的情感。

【第3自然段講解】

這段文字表達(dá)了“我"盼望下雨的迫切心情，因?yàn)椤拔摇庇辛擞暌?，希望可以穿它去上學(xué)，同時(shí)也希望雨衣能夠發(fā)揮它的作用。然而，天公不作美，連續(xù)很多天都是晴天，沒有下雨，這使得“我"感到失望和疑惑。

“我”每天放學(xué)路上都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴"呢這些想法反映了“我”的內(nèi)心矛盾和無奈。一方面，“我"希望天氣能夠變壞，讓自己有機(jī)會(huì)穿上雨衣；另一方面，“我”也知道太陽把天空烤得很干燥，不太可能有云彩和雨水的出現(xiàn)。

通過這段文字的描述，“我"的內(nèi)心世界和盼望下雨的心情得到了生動(dòng)的展現(xiàn)。同時(shí)，也展現(xiàn)了“我”對(duì)雨衣的喜愛和期待，以及希望天氣能夠配合自己的心情和愿望。這種純真和美好的情感讓讀者能夠感受到生活中的小確幸和溫馨。

【第4自然段講解】

這段文字描述了“我"在路上遇到風(fēng)和即將下雨的情景。

首先，“我”注意到路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。這表明風(fēng)已經(jīng)起來了。接著，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。這時(shí)，天色變了，路上的行人也都加快了腳步。而“我"卻放慢了腳步，期待著雨點(diǎn)打在頭上的感覺。

果然，隨著幾聲悶雷，雨點(diǎn)開始落下。這時(shí)，“我”伸手試了試周圍，發(fā)現(xiàn)手心里也落上了兩三個(gè)雨點(diǎn)兒。這個(gè)細(xì)節(jié)描繪了“我"對(duì)雨的期待和興奮，同時(shí)也展現(xiàn)了雨的輕柔和細(xì)密。

總的來說，這段文字通過描繪風(fēng)起、云聚、雷鳴和雨落的情景，展現(xiàn)了“我”對(duì)雨的喜愛和期待，以及雨帶來的美好感受。

【第5自然段講解】

這段文字描繪了“我"在雨中奔跑的情景，表達(dá)了“我”對(duì)雨的喜愛和興奮之情。

首先，“我"興奮地仰起頭，這表明“我”非常享受雨水的滋潤(rùn)和洗禮。接著，“我"甩打著書包，表現(xiàn)出一種歡快和自由自在的狀態(tài)。最后，“我”大步跑進(jìn)了樓門，這表明“我"迫不及待地想要回家換上雨鞋，在雨中盡情玩耍。

總的來說，這段文字通過描繪“我”在雨中的行為和情感，展現(xiàn)了“我"對(duì)雨的喜愛和興奮，同時(shí)也傳達(dá)了一種純真和美好的情感。

【第6自然段講解】

這段文字是一個(gè)過渡，表達(dá)了“我”興奮地沖進(jìn)廚房去找媽媽的心情。

通過“嚷著奔進(jìn)廚房"這一動(dòng)作，可以看出“我”是多么的興奮和激動(dòng)。這種表現(xiàn)說明了“我"終于等到了雨，迫不及待地想要穿上雨衣出去玩。

接下來的內(nèi)容可能是“我”向媽媽展示雨衣，并詢問是否可以穿上雨衣出去玩。這也暗示了“我"對(duì)雨的期待和喜愛，以及對(duì)雨衣的依賴和信任。

總之，這段文字為下文中的情節(jié)提供了情感鋪墊和場(chǎng)景轉(zhuǎn)換的作用，讓讀者更加深入地了解“我”的心情和期待。

【第7自然段講解】

這段文字是媽媽對(duì)“我"說的話，讓我感到有些失望。

媽媽告訴“我”回來得正好，快把頭發(fā)擦擦，準(zhǔn)備聽英語講座。這表明媽媽并沒有理解“我"興奮的原因，也忽略了“我”想要穿上雨衣出去玩的愿望。這種反應(yīng)讓“我"感到有些失落和無奈，因?yàn)椤拔摇痹疽詾閶寢寱?huì)支持“我"的想法，允許“我”穿上雨衣出去玩。

這段文字通過描繪媽媽對(duì)“我"的期望和“我”的失望，展現(xiàn)了生活中的矛盾和無奈。同時(shí)也暗示了“我"對(duì)媽媽的依賴和信任，以及媽媽對(duì)“我”的關(guān)愛和教育。這種情感和情節(jié)的轉(zhuǎn)折，讓讀者更加深入地了解“我"的內(nèi)心世界和情感變化。

【第8自然段講解】

這段文字描述了“我”對(duì)媽媽的態(tài)度感到不滿和失望，同時(shí)也展現(xiàn)了“我"內(nèi)心的矛盾和無奈。

首先，“我”嘟囔著說“可是……還差半小時(shí)啊。"這表明“我”對(duì)媽媽的要求感到不滿和抱怨。接著，“我"心想，你怎么就不向窗外看一眼呢這暗示著“我”希望媽媽能夠理解“我"的心情，看看窗外的雨景，了解“我”的興奮和期待。

然而，媽媽并沒有理解“我"的心情，這讓“我”感到失望和無奈。這種情感和情節(jié)的轉(zhuǎn)折，展現(xiàn)了“我"內(nèi)心的矛盾和掙扎，同時(shí)也反映了生活中常常存在的溝通和理解的問題。

總之，這段文字通過描繪“我”對(duì)媽媽的反應(yīng)和內(nèi)心矛盾，讓讀者更加深入地了解“我"的情感世界和成長(zhǎng)過程。

【第9自然段講解】

這段文字是媽媽對(duì)“我”說的話，同時(shí)也描述了她正在廚房里忙碌的情景。

媽媽告訴“我"那就休息一下，這表明她并沒有完全理解“我”的興奮和期待。接著，只聽吱的一聲響，原來她正往熱油鍋里放蒜薹呢。這個(gè)細(xì)節(jié)描繪了媽媽正在廚房里忙碌的情景，與“我"的興奮和期待形成了對(duì)比。這也暗示了媽媽并沒有把“我”的請(qǐng)求放在心上，而是繼續(xù)做著自己的事情。

這段文字通過描繪媽媽的態(tài)度和行為，展現(xiàn)了生活中的現(xiàn)實(shí)和無奈。同時(shí)也反映了“我"對(duì)媽媽的依賴和信任，以及媽媽對(duì)家庭和生活的付出和關(guān)愛。這種情感和情節(jié)的轉(zhuǎn)折，讓讀者更加深入地了解“我”的內(nèi)心世界和情感變化。

【第10自然段講解】

這段文字描述了“我"為了能夠出去玩耍，向媽媽提出幫忙買醬油的建議，希望能夠獲得出門的機(jī)會(huì)。

“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，啊”我央求著。通過“特別特別不累"這一強(qiáng)調(diào)，可以看出“我”是多么地想出去玩耍。接著，“我"提出給媽媽買醬油的建議，這是為了能夠出門。最后，“我”央求著媽媽，這表明“我"非常希望媽媽能夠同意自己的請(qǐng)求。

總的來說，這段文字通過描繪“我”的請(qǐng)求和央求，展現(xiàn)了“我"對(duì)出門玩耍的渴望和期待。同時(shí)也反映了“我”對(duì)媽媽的依賴和信任，以及媽媽對(duì)家庭和生活的關(guān)愛和付出。這種情感和情節(jié)的轉(zhuǎn)折，讓讀者更加深入地了解“我"的內(nèi)心世界和情感變化。

【第11自然段講解】

這段文字是媽媽對(duì)“我”說的話，同時(shí)她也對(duì)“我"笑了笑，這表明她已經(jīng)猜到了“我”的心思。

媽媽告訴“我"，醬油她已經(jīng)下班帶回來了。這表明她并沒有接受“我”的請(qǐng)求，而是自己完成了買醬油的任務(wù)。接著，媽媽沖“我"笑了笑，這表明她已經(jīng)猜到了“我”的心思，知道“我"其實(shí)是想出去玩耍。

這段文字通過描繪媽媽的微笑和“我”的心思被猜透，展現(xiàn)了媽媽對(duì)“我"的關(guān)愛和理解。同時(shí)也反映了“我”對(duì)媽媽的依賴和信任，以及媽媽對(duì)家庭和生活的付出和關(guān)愛。這種情感和情節(jié)的轉(zhuǎn)折，讓讀者更加深入地了解“我"的內(nèi)心世界和情感變化。

【第12自然段講解】

這段文字描述了“我”為了能夠出去玩耍，繼續(xù)編造理由，試圖說服媽媽同意自己出門。

“可是……不是還要燉肉嗎燉肉得放好多好多醬油呢。"我一邊說，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。通過“我”一邊說一邊用眼瞟著窗外這一動(dòng)作，可以看出“我"非常擔(dān)心雨停，希望能夠繼續(xù)出門玩耍。同時(shí)，“我”編造了需要買很多醬油的理由，試圖說服媽媽同意自己出門。

總的來說，這段文字通過描繪“我"的編造理由和擔(dān)心雨停的心情，展現(xiàn)了“我”對(duì)出門玩耍的渴望和期待。同時(shí)也反映了“我"對(duì)媽媽的依賴和信任，以及媽媽對(duì)家庭和生活的關(guān)愛和付出。這種情感和情節(jié)的轉(zhuǎn)折，讓讀者更加深入地了解“我”的內(nèi)心世界和情感變化。

【第13自然段講解】

這段文字是媽媽對(duì)“我"說的話，她對(duì)“我”表示疑惑，不明白“我"為什么會(huì)提到燉肉的事。

媽媽燜上米飯，轉(zhuǎn)過身來看了“我”兩眼，這表明她正在忙碌著準(zhǔn)備晚餐，并沒有完全理解“我"的意圖。接著，她說“我什么時(shí)候說過要燉肉”，這表明她并沒有計(jì)劃要燉肉，因此也不需要買很多醬油。

這段文字通過描繪媽媽的疑惑和“我"的編造理由，展現(xiàn)了生活中的現(xiàn)實(shí)和無奈。同時(shí)也反映了“我”對(duì)媽媽的依賴和信任，以及媽媽對(duì)家庭和生活的關(guān)愛和付出。這種情感和情節(jié)的轉(zhuǎn)折，讓讀者更加深入地了解“我"的內(nèi)心世界和情感變化。

【第14自然段講解】

這段文字描述了“我”為了能夠出去玩耍，繼續(xù)編造理由，但很快意識(shí)到自己的謊言不攻自破。

“你沒說，爸爸可說過。"這話一出口，我就臉紅了。通過“我”說出這樣的話后感到臉紅這一細(xì)節(jié)，可以看出“我"意識(shí)到自己編造的謊言被揭穿了。同時(shí)，“我”也意識(shí)到自己并沒有見過爸爸，也沒有人告訴“我"要燉什么肉。

總的來說，這段文字通過描繪“我”的謊言被揭穿和意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，展現(xiàn)了“我"內(nèi)心的矛盾和掙扎。同時(shí)也反映了“我”對(duì)媽媽的依賴和信任，以及媽媽對(duì)家庭和生活的關(guān)愛和付出。這種情感和情節(jié)的轉(zhuǎn)折，讓讀者更加深入地了解“我"的內(nèi)心世界和情感變化。

【第15自然段講解】

這段文字描繪了“我”被媽媽問及燉肉的事情時(shí)的反應(yīng)，以及“我"內(nèi)心的失望和無奈。

首先，媽媽問“真的嗎”，這表明她對(duì)“我"的話有所懷疑。接著，“我”不再說話，也不敢再去看媽媽，這表明“我"意識(shí)到自己的謊言被揭穿后感到尷尬和羞愧。然后，“我”急忙背過身子盯住碗架，試圖轉(zhuǎn)移注意力，不再面對(duì)媽媽。同時(shí)，“我"也觀察了碗架上的瓶瓶罐罐，確實(shí)滿滿當(dāng)當(dāng)，這表明家里已經(jīng)有很多物品，不需要再去購(gòu)買。接著，“我”看了看屋里的鬧鐘，已經(jīng)六點(diǎn)二十了，這個(gè)時(shí)間也不允許“我"出門玩耍了。最后，“我”只好打開電視，不聲不響地聽英語講座，這表明“我"不得不放棄出門的計(jì)劃，開始接受現(xiàn)實(shí)。

總的來說，這段文字通過描繪“我”的反應(yīng)和內(nèi)心的失望和無奈，展現(xiàn)了“我"對(duì)出門玩耍的渴望和期待與現(xiàn)實(shí)的無奈和失落之間的矛盾和掙扎。同時(shí)也反映了“我”對(duì)媽媽的依賴和信任，以及媽媽對(duì)家庭和生活的關(guān)愛和付出。這種情感和情節(jié)的轉(zhuǎn)折，讓讀者更加深入地了解“我"的內(nèi)心世界和情感變化。

【第16自然段講解】

這段文字描述了“我”在雨夜的內(nèi)心活動(dòng)和期待。

首先，“我"吃過晚飯后，注意到雨還在不停地下著，打在玻璃窗上發(fā)出嗒嗒嗒的聲音。這聲音讓“我”覺得像是有人在外面敲著鼓點(diǎn)逗引“我"出去。

接著，“我”跑到窗前，不住地朝街上張望著。這個(gè)動(dòng)作表明“我"非常期待雨停，希望能夠出門玩耍。同時(shí)，“我”也擔(dān)心雨會(huì)一直下到明天，導(dǎo)致明天沒有雨可以玩耍。

最后，“我"在心里默默地想著，最好還是留到明天吧。這個(gè)心理活動(dòng)表明“我”雖然想出去玩耍，但也意識(shí)到天氣是無法控制的，只好接受現(xiàn)實(shí)，希望明天能夠有雨可以繼續(xù)玩耍。

總的來說，這段文字通過描繪“我"的內(nèi)心活動(dòng)和期待，展現(xiàn)了“我”對(duì)雨天的熱愛和興奮。同時(shí)也反映了“我"的純真和美好的情感，以及對(duì)生活的熱愛和向往。這種情感和情節(jié)的轉(zhuǎn)折，讓讀者更加深入地了解“我”的內(nèi)心世界和情感變化。

【第17自然段講解】

這段文字描述了“我"對(duì)雨停之后的景象的想象和期待。

首先，“我”注意到雨果真像“我"希望的那樣停了，四周一下子變得安靜。這個(gè)描述表明“我”的期待得到了滿足，心情變得愉快和興奮。

接著，“我"推開窗子，感受到?jīng)鏊目諝鈸涿娑鴣?，還帶點(diǎn)兒腥味。這個(gè)描寫展現(xiàn)了雨后的清新空氣和自然的味道，進(jìn)一步提升了“我”的愉悅心情。

然后，“我"看到路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。這個(gè)比喻生動(dòng)地描繪了雨后馬路的景象，給人一種清新和潔凈的感覺。接著，“我”又看到路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。這個(gè)比喻形象地描繪了雨后樹葉上的水珠，增添了一種美麗和神秘的感覺。

最后，“我"想到如果雨點(diǎn)兒淋在淡綠色的雨衣上，那一定比珍珠瑪瑙還好看。這個(gè)想象讓“我”對(duì)明天的雨更加期待，心情也變得更加激動(dòng)和興奮。

總的來說，這段文字通過描繪“我"對(duì)雨后景象的想象和期待，展現(xiàn)了“我”對(duì)雨天的熱愛和興奮。同時(shí)也反映了“我"的純真和美好的情感，以及對(duì)生活的熱愛和向往。這種情感和情節(jié)的轉(zhuǎn)折，讓讀者更加深入地了解“我”的內(nèi)心世界和情感變化。

【第18自然段講解】

這段文字描述了“我"第二天早晨醒來后，發(fā)現(xiàn)雨還在下時(shí)的興奮和激動(dòng)。

首先，“我”注意到周圍還是靜悄悄的，這表明時(shí)間還很早。接著，“我"決心不再想雨不雨的事，表現(xiàn)出一種輕松和自由的狀態(tài)。然而，當(dāng)“我”走到街上時(shí)，腦門又落上了幾滴水珠，這讓“我"以為是樹上掉下來的。這個(gè)描寫表明“我”并沒有完全放下對(duì)雨的期待，還是在不經(jīng)意間尋找著雨的跡象。

然后，“我"仰起頭躲開樹，這時(shí)甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到“我”的嘴唇上。這個(gè)細(xì)節(jié)描繪了“我"對(duì)雨的熱愛和興奮，同時(shí)也展現(xiàn)了“我”的純真和美好的情感。這時(shí)，“我"的心像要從嗓子里蹦出來一樣，表明“我”的興奮和激動(dòng)已經(jīng)達(dá)到了頂點(diǎn)。

最后，“我"幾步跑回家，理直氣壯地打開柜門，拿出雨衣沖媽媽說：“媽媽，下呢，還在下呢!”這個(gè)動(dòng)作和語言表明“我"已經(jīng)迫不及待地想要穿上雨衣出去玩耍，同時(shí)也表現(xiàn)出“我”對(duì)雨天的熱愛和興奮。

總的來說，這段文字通過描繪“我"第二天早晨發(fā)現(xiàn)雨還在下時(shí)的興奮和激動(dòng)，展現(xiàn)了“我”對(duì)雨天的熱愛和期待。同時(shí)也反映了“我"的純真和美好的情感，以及對(duì)生活的熱愛和向往。這種情感和情節(jié)的轉(zhuǎn)折，讓讀者更加深入地了解“我”的內(nèi)心世界和情感變化。

【第19自然段講解】

這段文字描述了媽媽對(duì)“我"的關(guān)愛和“我”興奮地準(zhǔn)備出門的情景。

首先，媽媽一歪頭沖“我"笑了笑，這個(gè)動(dòng)作和表情表明媽媽理解并接受了“我”的興奮和期待，同時(shí)也透露出她對(duì)“我"的愛護(hù)和關(guān)心。接著，媽媽幫“我”系好扣，戴上帽子，這個(gè)動(dòng)作進(jìn)一步體現(xiàn)了媽媽對(duì)“我"的關(guān)愛和照顧。

然后，“我”挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。這個(gè)動(dòng)作描繪了“我"興奮而又小心翼翼的樣子，因?yàn)椤拔摇辈幌胱屪约菏軅?，同時(shí)也想保護(hù)好自己的雨衣。

總的來說，這段文字通過描繪媽媽對(duì)“我"的關(guān)愛和“我”興奮地準(zhǔn)備出門的樣子，進(jìn)一步展現(xiàn)了“我"對(duì)雨天的熱愛和興奮，同時(shí)也反映了媽媽對(duì)“我”的關(guān)愛和照顧。這種情