人教版九年級化學(xué)下冊《金屬和金屬材料》復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案

人教版九年級化學(xué)下冊《金屬和金屬材料》復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)掌握金屬的性質(zhì)和特點；理解金屬結(jié)構(gòu)與金屬性質(zhì)之間的關(guān)系；了解金屬材料的應(yīng)用領(lǐng)域和相關(guān)知識；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實踐操作能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.金屬的性質(zhì)和特點（1）導(dǎo)入示例請思考以下問題：你身邊有哪些是金屬制成的物品？這些物品有什么共同的特點？（2）學(xué)習(xí)與總結(jié)學(xué)習(xí)金屬的性質(zhì)和特點，并總結(jié)出以下要點：導(dǎo)電性：金屬是優(yōu)良的導(dǎo)電體。導(dǎo)熱性：金屬是良好的導(dǎo)熱體。壓延性：金屬具有良好的延展性和韌性?？梢栽诔叵鲁尚停航饘倏梢酝ㄟ^加熱加工和加壓成型。2.金屬結(jié)構(gòu)與金屬性質(zhì)（1）導(dǎo)入示例請思考以下問題：金屬的性質(zhì)與其晶體結(jié)構(gòu)有何關(guān)系？（2）學(xué)習(xí)與總結(jié)學(xué)習(xí)金屬結(jié)構(gòu)與金屬性質(zhì)之間的關(guān)系，并總結(jié)出以下要點：金屬的晶體結(jié)構(gòu)由離子核和自由電子組成。自由電子是金屬導(dǎo)電、導(dǎo)熱的基礎(chǔ)。金屬的延展性和韌性與金屬晶體結(jié)構(gòu)的緊密度有關(guān)。3.金屬材料的應(yīng)用領(lǐng)域和相關(guān)知識（1）導(dǎo)入示例請思考以下問題：金屬材料在社會生活和工業(yè)生產(chǎn)中有哪些應(yīng)用？（2）學(xué)習(xí)與總結(jié)學(xué)習(xí)金屬材料的應(yīng)用領(lǐng)域和相關(guān)知識，并總結(jié)出以下要點：金屬材料廣泛應(yīng)用于建筑、交通、電子、機械等領(lǐng)域。不同金屬材料具有不同的特性和應(yīng)用、制備方法等。4.觀察與實踐操作進行相關(guān)實驗或觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實踐操作能力。根據(jù)實際情況，選擇合適的實驗或觀察內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生進行記錄和總結(jié)。三、導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)入階段：啟發(fā)學(xué)生思考和討論相關(guān)問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)階段：結(jié)合教材內(nèi)容，進行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)和總結(jié)。實踐階段：進行相關(guān)實驗或觀察，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。梳理階段：幫助學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行梳理和總結(jié)。四、導(dǎo)學(xué)方法啟發(fā)思考法：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，活躍課堂氛圍。講授與討論相結(jié)合：結(jié)合教材內(nèi)容進行講解，并通過討論加深理解。實踐操作：進行相關(guān)實驗或觀察，提高學(xué)生的實踐能力。五、學(xué)習(xí)任務(wù)與要求預(yù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容，提前了解金屬的性質(zhì)和特點；積極參與課堂討論，解決所遇到的問題；課后進行復(fù)習(xí)鞏固，做相關(guān)練習(xí)題。六、學(xué)習(xí)結(jié)果的評價參與課堂討論的積極性和貢獻度；課后復(fù)習(xí)的深度和廣度；相關(guān)練習(xí)題的準(zhǔn)確度。七、導(dǎo)學(xué)反思通過此導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)，學(xué)生能夠全面了解金屬和金屬材料的相關(guān)知識。同時，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和實踐操作能力，提高了學(xué)生對化學(xué)知識的實際應(yīng)