農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告

農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告導師:xxx-農(nóng)村義務01目錄Content農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告兒童是國家的未來和希望，他們的體質(zhì)健康狀況關乎國家的發(fā)展和民族的興衰。少年強則國家強。為了加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)，特對燈塔市中小學身體素質(zhì)健康狀況進行研究1、研究對象、方法、時間1、研究對象：燈塔市義務教育階段中小學學生2、研究方法：本次調(diào)研運用文獻法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、問卷調(diào)查法、調(diào)研座談等對燈塔市城鄉(xiāng)中小學生身體素質(zhì)健康狀況進行調(diào)查研究農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告3、時間：2023年10月16日-2023年11月農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告2、調(diào)查數(shù)據(jù)結果與分析總計收回9451份有效問卷表1其中農(nóng)村占44.07%，城鎮(zhèn)55.93%表2是我市肥胖和營養(yǎng)不良統(tǒng)計表，其中體重偏胖19.96%，體重偏瘦13.12%。從表中可以看到，肥胖和營養(yǎng)不良同時存在。導致這現(xiàn)象的主因是營養(yǎng)不均衡，缺少體育鍛煉表3在家很少運動的35%，在家運動時間多于1小時的占22.1%表4在家使用電子產(chǎn)品超過1小時的27.53%農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告表5是我市學生視力統(tǒng)計表，總近視率37.42%。2022年全國兒童青少年總體近視率53.6%，通過調(diào)查和學生訪談分析。導致學生近視眼的原因主要有。1、睡眠不足。2、過度使用電子產(chǎn)品。3、學生做眼保健操不認真，動作不規(guī)范。4、學習任務重、學習時間長。5、體育運動時間少表6每天6點半之前到校的占4.97%農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告表7學生不吃早飯的占4.85%表8有胃病的占5.64%，本次問卷調(diào)查中，有533人有胃病我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有胃病的基本都是農(nóng)村的中小學生其中農(nóng)村問卷4162分按這個問卷數(shù)據(jù)計算有胃病的學生比例在12.8%燈塔市有農(nóng)村中小學生共計8258人其中沒有回復問卷的有一部分留守兒童，這部分留守兒童是胃病的高發(fā)人群因此，我們問卷調(diào)查出來的這個12.8%是最保守的估值農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告?zhèn)€別學校患胃病學生人數(shù)達到30%農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告NEXT而且出現(xiàn)胃病低齡化的現(xiàn)象，最小患者的是二年級學生患胃病的主要原因是，農(nóng)村一部分留守兒童隔代老人撫養(yǎng)老人早晨沒有精力給孩子做飯還有孩子是單親家庭父母忙于生計，早上沒有時間給孩子做飯另外一種情況是坐校車，到校時間早，沒有時間吃表9父母陪同鍛煉的18.37%，參與社團活動的1.08%。從這個數(shù)據(jù)很清楚的看到，學生體育鍛煉父母參與度很低，同時社會團體組織的各類體育活動也很少2020年至2022年，燈塔市學生體質(zhì)健康標準優(yōu)良率分別為20.6%、22.4%、25.24%。健康標準優(yōu)良率在增加，學生體質(zhì)逐漸在增強。按照國務院2019年提出的《關于實施健康中國行動的意見》要求，到2022年和2030年國家學生體質(zhì)健康標準達標優(yōu)良率分別達到50%及以上和60%及以上，這個數(shù)據(jù)與國家標準相距甚遠農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告表10是2022年我市學生體質(zhì)健康標準優(yōu)良率與其他地區(qū)對比數(shù)據(jù)。從表中我們可以清晰的看到。我們與國家平均優(yōu)良率及其他地區(qū)優(yōu)良率的差距。2022年全國中小學生體質(zhì)健康達到優(yōu)良率為33%.江西省中小學生體質(zhì)健康優(yōu)良率為62.2%。廣州花都區(qū)中小學生體質(zhì)健康優(yōu)良率達86.11%農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告造成我市學生優(yōu)良率較低的主要原因是一、家長重視孩子的文化成績對孩子的體質(zhì)體能重視程度不夠沒有形成一個健康第一的教育理念二、孩子營養(yǎng)過剩，胖墩增加勞動減少，體能下降現(xiàn)代生活方式對人們的影響也占了不容忽視的地位過去爬樓，現(xiàn)在坐電梯過去走路上學，現(xiàn)在坐車農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告三、學習負擔過重，缺乏充足的活動時間農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告四、在校體育運動，因為學生對體育課的重視程度不夠造成學生上體育課興趣不高部分學生以各種理由逃避上體育課一、燈塔市提升青少年身體素質(zhì)工作基本情況農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告為貫徹落實中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，進一步規(guī)范和加強體育衛(wèi)生工作，切實提高學生體質(zhì)健康水平。近幾年來。燈塔市委市政府高度重視始終把這項工作作為重要工程來抓，多策并舉加快提升我市青少年身體健康素質(zhì)。社會體育鍛煉氛圍日益濃厚，各方參與力量不斷增強。學生的身體健康素質(zhì)有所提升(一)是加大財政投入，增建體育運動場、增加各校體育設施配備、擴大體育教師招聘名額。各學校都有體育運動場所。各村鎮(zhèn)街有固定的體育運動場所，并配備了的一定體育運動器材。鼓勵和引導全民積極參加體育運動農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告(二)大力開展各項活動提升青少年身體素質(zhì)。教育局文體局教師進修學校疾控中心等部門充分發(fā)揮主力軍的作用，群策群力。動員社會力量共同開展工作，提升青少年身體素質(zhì)1234567一是指導各中小學開齊開足體育課，確保體育課和體育活動時間不被擠占保證學生在校運動時間二是組織體育賽事活動組織各學校大課間評比，貫徹落實學生每天一小時活動時間推動大課間體育活動進一步深入開展大課間開展好的燈塔兆麟小學，冬季很少學生患感冒農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告定期開展春季長跑、足籃球聯(lián)賽，增強學生體質(zhì)和專項技能培養(yǎng)廣大中小學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告三督促各學校，做好傳染病和常見病防控工作加強健康教育和傳染病防控知識的宣講培訓依托燈塔市愛爾眼科做好中小學生近視防控工作為學生進行視力檢查和追蹤，確保一人一檔四組織全市中小學校開展體檢工作完成國家體質(zhì)健康監(jiān)測測試，并準確、及時上報數(shù)據(jù)為學校體育教師教學與學生管理提供可靠的參考依據(jù)五是教師進修學校對全市體育教師進行體育新課標培訓農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告全面貫徹加強體育教育的教育方針農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告通過體育教育實現(xiàn)兒童青少年全面發(fā)展，提升國民綜合素質(zhì)通過體育教師培訓，讓全市體育教師掌握堅持健康第一、落實教會勤練常賽、關注學生個體差異的教育理念(3)積極宣傳營造全社會關注青少年身體素質(zhì)的社會氛圍相關單位和部門動員全社會以關注、幫助青少年健康成長為目標，發(fā)揮報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒優(yōu)勢，利用宣傳櫥窗、標語、畫冊等宣傳載體，倡導健康第一的教育理念，廣泛深入宣傳國務院《加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的有關政策農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告宣傳青少年身體健康素質(zhì)提升的先進單位、先進典型宣傳各地提升青少年素質(zhì)的好經(jīng)驗、好做法農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告積極營造提升青少年身體素質(zhì)，提升健康成長的社會氛圍二、存在問題從調(diào)研情況看，我市在提升青少年身體素質(zhì)工作中雖然取得了一定的成就，青少年的身體素質(zhì)有了一定的提升，但仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)和不足之處(一)農(nóng)村學校及各村鎮(zhèn)體育運動館少，體育器材缺乏(二)農(nóng)村家庭健康意識弱體育教育缺失提升中小學生身體健康素質(zhì)，農(nóng)村學生的情況道阻且長一是農(nóng)村學生中有很大比例的是單親家庭和留守兒童，忙于生計的家長和隔代撫養(yǎng)孩子的老人對孩子的身體健康和體育鍛煉認識不足農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告有些家長不給孩子做早飯，孩子餓肚子上學農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告NEXT二是家長更重視文化成績，忽視體育鍛煉家長普通認為孩子努力學習，考個好大學，才能魚躍龍門，才叫有出息三是家長維權意識強，小傷小碰就要求學校天價賠償，因此學校在開展體育工作時畏手畏腳四是家長重視學習成績，學生對體育課沒有興趣，體育課請假的現(xiàn)象多(三)學校體育教育存在薄弱環(huán)節(jié)學校在提升學生身體素質(zhì)加強體育教育方面做了大量的工作，但在具體工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)一學校與家長很少就提升學生身體素質(zhì)進行溝通，召開專題家長會較少，學生體質(zhì)提升檔案建設不到位農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告二體育課質(zhì)量有待提高，體育課有隨意課、放羊課現(xiàn)象農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告?zhèn)€別體育課授課內(nèi)容簡單、體能和專項訓練密度低、運動負荷不夠三.體育教師師資力量短缺，專業(yè)師資力量匱乏近幾年加大了體育教師的招聘力度但體育教師還是不夠，同時還有體育教師榮譽感低，待遇低，有體育教師改做其他工作的現(xiàn)象四學校舉辦的體育賽事較少五學校對體育教學工作重視程度不夠，體育教師分擔其他工作的現(xiàn)象不少(四)社會體育團體參與力量不足。農(nóng)村體育團體少，專業(yè)教練員少。從調(diào)研數(shù)據(jù)中我們可以看到，學生參與社會團體的體育活動非常低三、幾點建議農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告提升我市中小學生身體素質(zhì)不僅僅是一個部門、一個領域的問題，更是一個復雜的社會問題，提升中小學生身體素質(zhì)是政府、社會、學校、家長的共同責任，要努力形成依靠多方力量的管理協(xié)作機制，為中小學生體質(zhì)提升創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。為此，提出如下建議農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告(一)充分利用現(xiàn)有體育設施，開展體育運動。體育運動方式多樣，殊途同歸，最后都可以達到增強體質(zhì)提高體能的效果。單以廣州花都區(qū)為例，人手一根跳繩，變著花跳，最后實現(xiàn)全區(qū)中小學生體能健康檢測優(yōu)良率86.11%(二)引導家庭教育觀念轉變，補齊家庭體育教育短板，形成體育智育并舉的教育理念，充分發(fā)揮提升學生體質(zhì)的主體作用相關單位要通過多種方式，引導家長樹立健康的育兒理念，把孩子的身體健康放在第一位，轉變過去重智輕體的觀念農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告一是引導家長形成健康意識，保證孩子三餐的同時，注重均衡膳食，避免孩子高熱高糖高脂肪食品的過量攝入，引導學生形成科學的飲食習慣二是引導家長合理安排孩子的學習和體育鍛煉的時間，培養(yǎng)孩子的體育興趣，養(yǎng)成孩子良好的運動習慣農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告三是引導家長保障孩子的睡眠時間四是引導家長配合學校，完成學校布置的體育作業(yè)五是引導家長避免過分溺愛孩子，讓孩子適當?shù)淖鲂┘覄宅F(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨生子女，家長保姆式的喂養(yǎng)，造成了孩子幾乎不做家務適當?shù)捏w力勞動，也是提升孩子體質(zhì)的一種方式六是引導家長為孩子建立體質(zhì)健康檔案，跟蹤記錄孩子體育鍛煉參與情況和體質(zhì)健康檢測結果，及時掌握孩子的體質(zhì)提升情況，有針對性的幫助孩子制定鍛煉方案農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告(三)強化學校學生體質(zhì)提升的主導作用，切實提高體育教育水平一.開齊開足體育課的前提下，開好體育課，提升體育課的教學質(zhì)量，不擠占體育課與體育活動時間農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告保證學生的在校運動時間二加強健康教育:加強對學生健康知識的普及，提高他們的健康意識三.學校合理安排作息時間:學校應合理安排學生的作息時間，保證學生有充足的睡眠和休息時間四.增加運動設施:政府和學校應增加運動設施和場所，鼓勵學生積極參加體育運動五.加強飲食管理:學校應加強飲食管理，合理安排膳食結構，保證學生營養(yǎng)均衡督促家長給學生準備早餐，對沒有時間在家吃早餐的學生安排在校吃早飯的時間六.減輕學習壓力:學校應合理安排課業(yè)負擔，采取有效措施減輕學生的學習壓力農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告七、增加學校體育比賽活動，激發(fā)學生運動熱情農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告八、增加體育教師的職業(yè)榮譽感，提高體育教師待遇在體育教師的晉級給予傾斜九、加強家校共建，共同為學生建立體質(zhì)監(jiān)測檔案(四)強化職能部門聯(lián)動形成全民參與體育運動氛圍一是宣傳部門加大宣傳力度倡導健康第一，引導和教育市民提高身體素質(zhì)加強體育鍛煉引導健康第一的生活理念二、增加投入：政府增加對農(nóng)村學校的投入，完善運動設施和場所農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告三是教育主管部門制定促進提高青少年身體機能發(fā)育水平的有效措施探索實現(xiàn)體育教學目標的科學方法和多種途徑針對學生體質(zhì)健康存在的問題，改革學校體育的教學內(nèi)容、手段、方法建立激勵學生積極參加體育鍛煉的科學評價體系調(diào)動學生主動進行體育鍛煉的積極性養(yǎng)成終身參加體育鍛煉意識和習慣從而促進全市中小學身體素質(zhì)全面發(fā)展四是盡早出臺中考體育改革方案，細化方案過程分，并嚴格執(zhí)行中考體育改革方案五是相關單位和部門多舉辦體育運動比賽農(nóng)村義務教育階段中小學學生身體素質(zhì)調(diào)研報告(五).鼓勵社會力量參與提升中小學生素質(zhì)的工作中來。應