大學(xué)三下鄉(xiāng)指導(dǎo)老師心得體會

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁大學(xué)三下鄉(xiāng)指導(dǎo)老師心得體會作為高校三下鄉(xiāng)社會實踐隊的指導(dǎo)老師，我認(rèn)為我們隊在組隊階段、預(yù)備階段、實踐階段的各項工作都嚴(yán)格根據(jù)院團(tuán)委的有關(guān)規(guī)定和各級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神。心得下面是我為大家收集整理的高校三下鄉(xiāng)指導(dǎo)老師心得體會，歡迎大家閱讀。

高校三下鄉(xiāng)指導(dǎo)老師心得體會篇1今日上午，我上了三下鄉(xiāng)期間的第一節(jié)英語課(新概念英語)。雖然之前我在學(xué)校已進(jìn)行過多次教學(xué)實踐，如說課、講課、微格訓(xùn)練、XX市XX學(xué)校英語口語輔導(dǎo)、大英口語輔導(dǎo)及XX市第XX學(xué)校一班級英語輔導(dǎo)等，但今日給XX中學(xué)28位準(zhǔn)八班級同學(xué)上課，我卻感到了前所未有的壓力甚至對自已以后開學(xué)工作的綻開有了一番新的熟悉。

首先，上課的內(nèi)容，對準(zhǔn)八班級同學(xué)而言，相對較難。課程支配是新概念英語，但由于我找不到相對簡潔、簡單的教材，最終選擇了NewConceptEnglishBook3。只惋惜，這本教材各單元的內(nèi)容都相對比較難。結(jié)果，上課時，同學(xué)們都紛紛向我反映，上課的內(nèi)容太難了，有好多單詞都不會讀、不知道意思。真是慶幸，我的臨場應(yīng)變力量夠“好”，我的英語基礎(chǔ)學(xué)問夠“扎實”。(嘻嘻，這貌似太“自戀”了!)

我臨時轉(zhuǎn)變教學(xué)方案，打算花大部分時間教單詞，主要包括構(gòu)詞法(如前綴和后綴等)、詞性/形變化(如動詞與名詞間互變、形容詞變?yōu)楦痹~等)。我最佩服自己的一點(diǎn)是，我竟然能大膽地依據(jù)自己已有的學(xué)問，給那些“生詞”標(biāo)上音標(biāo)。其實，這是我第一次脫離詞典給單詞注上音標(biāo)。彼時彼刻，我真心感謝我高一的英語老師，由于她總能在課堂上“輕而易舉”地、隨時給單詞注上音標(biāo)。深受她的影響，喜愛英語的我從高一就開頭漸漸積累與強(qiáng)化自己這方面的學(xué)問與技能。

其次，上課時，部分同學(xué)并沒有仔細(xì)聽課，間或會在臺下搞小動作，如說話、打牌、玩嬉戲等，這就要求，身為老師的我把握一些教學(xué)策略。當(dāng)我要求同學(xué)帶任務(wù)略讀課文，部分同學(xué)“無所事事”時，我就“威嚇”他們要仔細(xì)讀，由于稍后我有可能會提問他們;當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)讀生詞與短語、課文，為了防止部分同學(xué)“濫竽充數(shù)”，我會在教室巡回帶讀，假如發(fā)覺有同學(xué)在濫竽充數(shù)，我會站在他/她座位旁邊幾秒鐘，提示他/她仔細(xì)讀;假如發(fā)覺有同學(xué)發(fā)音錯誤，我會站到他/她的座位旁邊，先請他/她讀幾遍，然后給他/她糾音;假如發(fā)覺大多數(shù)同學(xué)在某個單詞的發(fā)音上都存在問題，我會著重強(qiáng)調(diào)那個單詞的發(fā)音。

最終，通過這一節(jié)課，我領(lǐng)悟到了道理：一名合格、優(yōu)秀的老師，不僅僅要會教教材，更要會用教材。另外，備課前，老師肯定要認(rèn)真仔細(xì)地了解與分析同學(xué)的實際狀況，并依據(jù)同學(xué)的實際狀況及相應(yīng)的教學(xué)條件來使用程度適中的教材來備課。

常言道，“臺上一分鐘，臺下十年功?！币蔀橐幻麅?yōu)秀的老師，需要長期的實踐與積累，需要牢扎專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問與技能，還需要拓寬自己的學(xué)問面，還需要把握一些教學(xué)策略。當(dāng)然，“天有不測風(fēng)云”。為了成為一名勝利的老師，還必需培育與強(qiáng)化自己的臨場應(yīng)變力量與隨機(jī)應(yīng)變力量。

高校三下鄉(xiāng)指導(dǎo)老師心得體會篇2敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們：

大家下午好。特別榮幸能夠作為我院三下鄉(xiāng)指導(dǎo)老師代表在此發(fā)言。

20xx年7月，會計系團(tuán)委組織“幸福廣東青春奉獻(xiàn)教育幫扶實踐服務(wù)團(tuán)隊”來到XX市XX區(qū)鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)XX村開展暑期三下鄉(xiāng)實踐活動。之所以主題定為“教育幫扶”是由于4月份我們?nèi)X村踩點(diǎn)時，深深感受到當(dāng)?shù)卮迕駥ψ优邮芰己媒逃目释约爱?dāng)?shù)卮逦瘜逃闹匾暋Ｔ跒槠?天的三下鄉(xiāng)活動中，我們把支教作為服務(wù)的重點(diǎn)，并且依據(jù)同學(xué)的年齡層次分班教學(xué)，主要開設(shè)了英語、一般話推廣、手工、美術(shù)、音樂、舞蹈、體育等課程，支教期間服務(wù)隊向XX學(xué)校捐贈了圖書。為了使三下鄉(xiāng)的行程更豐富，切實的服務(wù)到當(dāng)?shù)厝罕?，我們也開展了支農(nóng)、衛(wèi)生宣揚(yáng)、慰問五保戶、社會調(diào)研等活動，社會調(diào)研的主題分別是“農(nóng)村跟文化”和“農(nóng)村教育現(xiàn)狀”討論。在三下鄉(xiāng)期間XX區(qū)團(tuán)委掛職團(tuán)干鐘書記、鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)都打來電話關(guān)懷我們的隊伍和隊員的生活。我們的隊伍深受當(dāng)?shù)卮迕竦膶檺?，得到了XX學(xué)校校長的好評，XX村村委的認(rèn)可，當(dāng)?shù)孛襟w也對我們的服務(wù)隊進(jìn)行了采訪報道。這些成果的取得與院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷是離不開的。在此，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對會計系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊的關(guān)懷和支持。

本次三下鄉(xiāng)活動對我來說是一次難忘的經(jīng)受，從動身前的惴惴擔(dān)心到過程中的喜愛再到離別時的不舍，我想用三個詞語表達(dá)我對本次三下鄉(xiāng)活動的體會和感想：

第一個是責(zé)任。這份責(zé)任首先來自同學(xué)的平安。為了確保每一個同學(xué)的平安，我和湯老師、藍(lán)老師關(guān)懷每一位隊員的身體和生活狀況，做好平安防范;其次，這份責(zé)任源于對三下鄉(xiāng)服務(wù)效果的重視。我們的隊伍來到，代表的不僅是會計系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊更多的是增城學(xué)院的形象，我們能否在活動中呈現(xiàn)増院學(xué)子的風(fēng)采，得到當(dāng)?shù)厝罕姷拇_定，是做好服務(wù)工作的目標(biāo)。所以在整個過程中，我們不斷地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律意識、禮貌意識、服務(wù)意識、大局意識。服務(wù)隊每次都列隊外出，舉著隊旗，統(tǒng)一著裝，把樂觀向上作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗蟪尸F(xiàn)出來。當(dāng)同學(xué)家長來到學(xué)校感謝隊員時，當(dāng)XX學(xué)校的連校長評價我們說你們這支隊伍是來干實事的，比以往來的任何一支隊伍都好時;當(dāng)XX村村民說“這些東西你們先拿去用，不用拿錢作抵押，你們廣州來的高校生，我們信得過”時，我知道我們的隊伍用實際行動贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷男湃魏痛_定。

其次個是成長。會計系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊有35名同學(xué)隊員，其中18名來自城市地區(qū)，更有3名同學(xué)完全沒有接觸過農(nóng)村生活。在三下鄉(xiāng)期間，大家打地鋪、洗冷水澡、每天的飲食都是青菜豆腐……雖然條件艱苦，但沒有一個人退縮。隊員們團(tuán)結(jié)協(xié)作、不計得失，不怕辛苦，主動擔(dān)當(dāng)服務(wù)隊的各項工作。7天的三下鄉(xiāng)熬煉，我們到了隊員們的蛻變。

最終一個是感動。這份感動來自我的搭檔，湯老師和藍(lán)老師在整個三下鄉(xiāng)活動中對我的關(guān)心。這份感動也來自同學(xué)，三下鄉(xiāng)的每一天都會有一些人一些事讓我覺得能夠作為這支隊伍的指導(dǎo)老師是我的傲慢。到現(xiàn)在我都還記得離開XX村的前一天晚上，炊事組破例買了一些水果嘉獎大家，炊事組組長說，水果有限，每個人只能吃一根香蕉，1-2塊西瓜，結(jié)果那天剩下好多塊西瓜沒人吃，問大家緣由時，隊員們都說“吃一塊就夠了，留一塊給更想吃的隊員”……事情很小，但是讓人覺得很窩心，不是嗎?服務(wù)隊的成員來自不同的系別，不同的專業(yè)、不同的班級，然而在這7天的相處中，結(jié)下深厚的友情，每個人都在為他人著想。

暑期三下鄉(xiāng)是高校生了解社會，了解農(nóng)村的窗口，是同學(xué)服務(wù)社會回饋社會的渠道，是同學(xué)熬煉自己，磨礪意志的平臺。通過三下鄉(xiāng)活動，我們的隊員把所學(xué)學(xué)問應(yīng)用到實踐，在實踐中得到熬煉，在熬煉中成長成才;三下鄉(xiāng)呈現(xiàn)了當(dāng)代高校生關(guān)懷社會回饋社會的責(zé)任感和使命感。20xx年的三下鄉(xiāng)給每一個參加者都留下了獨(dú)特的記憶，今后的三下鄉(xiāng)盼望更多的高校生參加進(jìn)來，把青春奉獻(xiàn)到祖國最需要的地方。

我的發(fā)言完畢，感謝大家!

高校三下鄉(xiāng)指導(dǎo)老師心得體會篇3作為20xx年經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系赴云浮三下鄉(xiāng)社會實踐隊的指導(dǎo)老師，我認(rèn)為我們隊在組隊階段、預(yù)備階段、實踐階段的各項工作都嚴(yán)格根據(jù)院團(tuán)委的有關(guān)規(guī)定和各級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神。我們對工作是仔細(xì)負(fù)責(zé)的，我們的工作效果是卓有成效的。

在近十天左右的下鄉(xiāng)期間，我們跟羅定市附城街道辦木護(hù)村木護(hù)學(xué)校的五十多名學(xué)校生開心相處。較好的完成了文化、藝術(shù)、科學(xué)、外語等學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，學(xué)校生們表示滿足，高校生們也得到了熬煉。除此之外，我們還做了《農(nóng)村高校生不情愿回生源地工作的心理成因》的問卷調(diào)查和重點(diǎn)采訪，取得了寶貴的一首資料，為課題的完成打下了堅實的基礎(chǔ)。

本次三下鄉(xiāng)，我們的全部會議嚴(yán)格根據(jù)亨利.M.羅伯特所著《議事規(guī)章》的相關(guān)規(guī)定召開，解決了以前