大學三分鐘主題演講

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁大學三分鐘主題演講其實即興演講和平常嘮嗑一樣，只是你面對的不再是一個人，而是一大群人而已。下面是我為你整理的幾篇高校三分鐘主題演講，盼望能幫到你喲。

高校三分鐘主題演講篇一“雜”這個詞，往往與“純”對應，地位一向被忽視，誠如搞“純文學”的見著“通俗小說家”，往往是昂著頭走路;搞“純藝術”的見著拍商業(yè)片的，更是把“藝術”兩字大談特談，當然，“藝”是自己追求的，“術”是屬于搞商業(yè)片的，不是別的，只不過賺錢有“術”罷了，殊不知，正是這些追求“雜”的人引領時代開拓了一個又一個新紀元。

“雜”就是對各方面學問的孜孜以求，盼望在各領域有所建樹。希羅多得的《歷史》與司馬遷的《史記》便是踏過千山萬水，收集各方史料，編纂而成，既有帝王將相，名吏異士，也不排解饕餮之輩，覬覦之徒。正是他們兼容并蓄，才誕生了中西方史學雙璧。蘇軾博才廣識，詩、書、畫無一不精，假如專擅一長，對另外兩門學問來說，都將是一大損失。正是對“雜”的不懈追求，中國的藝術寶庫中才又多出了很多珍寶。

取彼之長以自強，“雜”學正是鼓舞人們追求多層次、多方面的先進成果，來完善和改造自身，學習別人今日的成果，是為了自己明天的輝煌。美利堅民族融匯多文明的先進元素，所以才會崛起;楊振寧既是聞名數(shù)學家，文章也很拿手，兩者相互促進，既提高了規(guī)律思維力量，又加強了文字表達力量?！霸绞敲褡宓模驮绞鞘澜绲摹?，不是我們拒絕外界先進事物的借口，只有汲取多文明的新技術、新思潮，才能讓“中華牌”更加精彩，制造出的新元素，肯定會比虹更絢麗，比酒更甘醇。

“雜”學決不是膚淺的摹仿，而是深層次的追求超越。沒有滴水涓涓，哪來飛瀑千丈!沒有細沙碎石，哪來萬仞秀峰!打好基礎，博采眾長，汲取他民族先進元素，絕非只是學習西方現(xiàn)有文明，更非追求“黃頭發(fā)”、“藍眼睛”的表面風光。

學得雜了，不免引來糟粕、廢料，對此，我們更應嚴厲?對待，中華明天需要輝煌，而非沉湎于聲色犬馬，沉醉于花紅酒綠?；ㄞ⒋l(fā)，雛鷹試翼，我們更應持身正，慎輕狂，免得讓“雜學”中的垃圾毀了大好前途。

生活中的點點滴滴積累，社會中一分一分的耕耘實踐，又何嘗不是“雜學”的一種途徑，不限于書本，學習處世，學習為人，學習各種實踐力量，是“雜學”的一個重要組成部分。

“雜學”并非意味著拋棄本民族原有的精粹，民樂、民歌、民族服飾，是值得我們珍惜的，學習外來文明，是為了完善自我。正由于是中國人，才會為了祖國的昌盛、社會的富強，去學習，去奮斗，這是“雜學”的根本目的。

“雜學”好比煉劍，把收集到的各種精致材質放入熔爐里煉一煉，鍛造一把有中國特色的“中華劍”，去開拓祖國的明天―――我們的將來。

高校三分鐘主題演講篇二一個腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。

安德魯.馬修斯

自古以來，狹隘一直是小人們的專出名詞，它始終為人們所不恥。

龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最終兵敗身亡;周瑜是狹隘的，他不愿諸葛亮勝于他，百般暗算，最終被諸葛亮三氣吐血而死;慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對方一家，死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結果，告辭狹隘之心，以寬容的胸襟包涵他人，則取信于他人，也成就了自己。

有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請嬪妃助興，風把燭火吹滅時，一武將醉酒失態(tài)拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，奇妙解圍。這位武將由是感謝在下一次戰(zhàn)役中奮勇殺敵。這便是寬容的價值。

劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時發(fā)覺大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻，全部付之一炬，他說：“假如追查，必會引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。假如寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊伍?！笔莿⑿愕膶捜莶攀顾K成帝業(yè)，統(tǒng)一全國。

從古至今，沒有一個心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個人應遵循的守則。

林肯對政敵素以寬容著稱，這引起了一位議員的不滿。他說：“你不該試圖和那些人交伴侶，應當毀滅他們?！绷挚闲χ卮穑骸爱斘覀儼阉麄冏兂勺约喊閭H時，不正是毀滅了自己的敵人嗎?”這正是對寬容的最好詮釋。

假如天空不寬容，容忍不了風雨雷電的一時肆虐，何來它的寬闊之美;假如大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深邃之美;假如森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時規(guī)律，何來它的原始之美;假如宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時更替，何來它的神奇之美;假如時間不寬容，容忍不了各色人等的一時虛擲，何來它的連續(xù)之美……是寬容成就了它們。

泰山不辭杯土，方能成其高;江河不擇細流，方能成其大。是寬容締造了它們。

只有告辭狹隘之心，方能進入一個神清氣爽的境界。

讓我們告辭狹隘之心，用寬容之心包涵一切，學做那多留人芳香的紫羅蘭。

高校三分鐘主題演講篇三路的兩旁氤氳著乳白色的霧氣，前面是一條悠長悠長的古道，迷離奇妙。

我預備沿著這條布滿神奇的古道去找尋自己幸福的人生，一束極細的光線從遙遠的天際透射過來，摩挲著那歷經悠悠歲月的古道刻痕，它閃爍著奪目的光線。

一串串腳印散落在歲月的路途中，我要去查找那打算人一生的那一步，專心去發(fā)覺一個刻滿幸福的出口。

我漸行漸遠，我漸進漸遠……

最終，我發(fā)覺路在此時分成了兩個岔口，兩扇高大的門擺在面前，它們的上面鐫刻著“一步與一生”，蒼勁的字體中流淌著布滿理性的溪流。

我打開其中一扇門，發(fā)覺上面雕刻著許很多多的小字，我認真注視，仿佛時間在這里輪回翻轉……

“曾經的莊子從這里走過，為了擺脫一個屈從權勢的社會，他推開了這扇門，然后決絕地跨了過去，做了一棵在夜里獨自守望月亮的樹”。

“曾經的五柳先生從這里走過，為了摒棄官場的丑惡，他駕著破舊的馬車從這扇門駛過，然后‘采菊東籬下，悠閑見南山’”。

“曾經的東坡先生從這里走過，為了遺忘苦痛的失意，他穿著粗衣淡定地走了過去，在荒蕪的黃州‘倚杖聽江聲’，任憑人生的失意而高唱‘大江東去，浪淘盡’”。

我品讀著這曾經的故事，路旁的竹林也在唱歌，我要把他們譜寫成一曲滄桑而漂亮的歌謠。

我又走到另外一個路口仰視另一扇門，它上面同樣刻滿了密密麻麻的小字。

“西楚霸王項羽面對劉邦的追兵從這里逃走，憶起從前的鴻門宴，不禁哀嘆‘時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?’”

“殘忍陰險的秦檜從這里步入罪惡的深淵，殺岳飛，貶忠良，他的一生必定是讓世人唾棄的一生，永久地釘在歷史的恥辱柱上?！?/p>

“居心叵測的從這里走上了分裂國家的道路，嘴