大學生畢業(yè)實習鑒定表自我鑒定

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁大學生畢業(yè)實習鑒定表自我鑒定高校生畢業(yè)實習我學會良多，也成長許多，那么你要怎么去寫高校生畢業(yè)實習鑒定表自我鑒定呢?下面由本我細心整理的高校生畢業(yè)實習鑒定表自我鑒定，盼望可以幫到你哦!

高校生畢業(yè)實習鑒定表自我鑒定篇一本人是**學校**級美術設計專業(yè)畢業(yè)生，在步入社會正式工作之際，我先到**公司為期兩個月的實習，兩個月的實習或許是短暫的，但對我來說是非常珍貴的，它是我在學校學習學問和實際應用的充分結合，是走上工作崗位的一個演習，使我不斷的充實自己，提高自己，下面就是實習鑒定。

我是學設計的，在書本上學過許多套經典設計方法，好像通俗易懂，但從未付諸實踐過，或許等到真正成為一個美工時，才會體會到難度有多大;我們在老師那里或書本上看到過許多精彩的設計案例，好像輕而易舉，或許親臨其境或親自上陣才能意識到自己力量的欠缺和學問的匱乏。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是盼望自己在工作中積累各方面的閱歷，為將來成為一名稱職的美工做預備。

在實習期間，我仔細的聽從前輩的看法，虛心的像他們學習，不懂的地方就樂觀的去解決。性格比較開朗的我，能很好的跟同事溝通相處，培育了我良好的團隊精神。

這段時間學到了不少學校里沒有教的東西，感覺很不一樣?；蛟S這就是社會吧。給我感受最深的還是仔細的態(tài)度。不管做什么事都要仔細對待，否則一不當心就會出錯。由于我馬馬虎虎的毛病，老是做錯。或許現在的錯誤看起來很小?？墒羌偃绮荒芨牡暨@個毛病的話，以后可能會給公司帶來很大的損失。所以每天都得自我總結一下，做了什么，做好了什么，還有什么缺憾。必需盡快改掉這樣的習慣，做好一個社會工作者。

現在的社會高速進展，競爭激烈程度不言而喻，而正是有了這樣的競爭，優(yōu)勝劣汰，適者生存，由于挑戰(zhàn)所以存在，我信任自己的實力，在將來的道理上創(chuàng)出自己的天空!

高校生畢業(yè)實習鑒定表自我鑒定篇二實習學校：瑞安市錦湖測驗測驗學校

指導老師：羅順文蔡志凌

指導班主任：張陳躍

實習生：韓麗萍

計算機同學實習總結計算機畢業(yè)實習總牢固習班級：二(4)班

實習模式：實習學校語文、數學講授(二班級)、實習班主任班級管理使命

實習指標：實習是高校教導最月朔個極為重要的理論性講授關鍵。顛末實習，使咱們在社會理論中接觸與本業(yè)余有關的理想使命，加強感性相熟，培育和訓練咱們綜合使用所學的基礎理論、基本技術和業(yè)余學問，去獨立綜合和從事理想成就的才能，把理論和理論結合起來，退步理論動手才能，為咱們畢業(yè)后走上使命崗亭打下確定的基礎;同時可以查驗講授效果，為進一步退步教導講授品質，培育合格人才積累閱歷，并為本人能勝利與社會狀況接軌做預備。

實習使命美滿終明晰，回首這一個多月的生活，感慨頗多：從剛開頭的不順應到后面的對于自如，從剛開頭的迷惑到后面的釋然開朗，從剛開頭的辛苦到后面的輕松，可以說咱們在不斷地歷練，不斷地退步，不斷地童稚……咱們學習東西很快，短短的一個多月，咱們都已初具準老師豐姿，能很好的從事班級大事，能很好田主宰一堂課，有點致使不遜于準老師。可以說實習讓咱們學到了太多東西，咱們對老師使命也有了更深刻的相熟，為咱們當前處置教導行業(yè)打下了松軟的基礎。下面我分幾項模式詳細談一下我的實習使命過程。

起首，我就來談談實習的總體感到沾染。

重新踏進錦湖實小的大門，感想還特別的親切，畢竟上學期，這里也已留下了咱們的腳印。不過，這次為期六周的實習意思將非比平常。在實習時代，我深感到了作為一名學校老師的愛好，同時，它也使我的講授理論變?yōu)榱酥v授理論，使虛構講授變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴闹v授。近兩個月的實習，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。我實習的班級是二班級四班，這個班的孩子們相當生動。永久清楚地記得，第一次到這個班級做自我介紹時，他們都對我的姓氏相當地感愛好，對于我很無奈地告知他們，我雖姓韓，但很痛惜我不是韓國人時，全班報以活潑的笑聲。但同時，我也深感作為學校老師的義務之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價值觀底子沒有健全。特殊是對于低班級的孩子，他們對老師的觀點、看法是深信不疑，始終信任“老師講的即是差錯”。

學校老師的蘇息強度雖不算很大，但做一個學校語文老師還是很辛苦的。這種辛苦次要是來自對同學人生的負責。要曉得做學校語文老師，就象征著當班主任。就拿咱們班的指導師來說吧，差未幾每天我都瞥見張老師在教室和辦公室之間驅馳勞碌?！盁o所事事”無疑就是班主任逐日的生活形態(tài)。早上得早到學校，敦促同學們的晨讀，半夜要負責領同學們就餐、守午休和教導同學們的作業(yè)。除此之外，班級瑣事更是短少為奇。許多同學天性淘氣，總是會時時時涌現一些小茬子，這就得找同學交心，做做他們的心理和思想教導使命。更是讓我大開眼界的即是，身為班主任的語文老師，不光光講授水坦然清靜班級管理程度要有，還得是多才多藝型的，隨時預備著要領導著本班對于學校的各項競賽與扮演。全部這些，每每會弄得班主任疲于奔命，但每每這時代也算是充斥著生活的離合悲歡，“痛并歡樂著”!

其次，就來說說語文課堂講授中的點滴收獲。

我所帶的班級是屬于低班級階段，且又是主攻語文標的指標，因而就語文課堂講授談談我在實習時代的格外收獲。且在實習后期預備使命中，我就對低班級的語文教材做了一番詳細的綜合。低班級語文課中突出的兩個重點即是識字和學會朗誦課文。這些課文的故事性、抒懷性極強，這就要求老師的熱忱必需豐富。讀好了課文，那么這節(jié)課就已經勝利了一半，其次心理表示的感召也不容忽視，課前預備要充分——查材料、備課、寫教案、課中細節(jié)成就預設;老師講課要有熱忱，留意凈化同學;營建歡樂中學習的生動空氣，從講授模式中掘客同學的興奮點，敏捷放縱發(fā)問方式、講課語速等等，我都學得了許多許多。

顛末汲取指導老師的發(fā)起，我一邊調解講授方式一邊進行理論，好比在給同學進行樹模性朗誦時，指導老師發(fā)起我操縱計算機播放一些相宜課文主題和熱忱的輕音樂，共同我充斥熱忱的朗誦，讓同學著實的體會到課文中傳遞出來的思想與情感，顛末一段時候的理論，這種方式優(yōu)良的效果逐步體現出來，讓我大受鼓舞，講授的熱忱也逐步低沉起來。另外，我在課后細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，在查抄時指導老師要求我說出我的上課方案，進行說課關鍵的練習，然后在指導老師的批改和發(fā)起下再做編削。我的每一節(jié)課指導老師都對峙聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上涌現的差錯差錯提聞名貴看法，而且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后勤勉改正，退步講授程度，以確保鄙人一次的講授中不涌現同樣的差錯。顛末指導老師辛勤的教導和本人的勤勉，我在教態(tài)、語言、板書、發(fā)問技巧、與同學互動等各方面都獲得了明顯的退步。

另外，信任批改作業(yè)也是一件很值得追念珍藏的事。批改孩子們的作業(yè)，有時會令你哄堂大笑，有時則會令你緊皺眉頭。特殊是二班級的小伴侶，玩心還很重，對于考訂的作業(yè)每每拖了又拖，有些不會的致使還干脆扔一邊豈論了。而對于這一點，我的指導思想是每個人墟落出錯，錯也不在乎大小，關鍵是要有改正差錯的心，而作為一名老師，就是要給同學供應不斷改正差錯的機遇的平臺。對于個別狀況的同學，我會接受單獨教導他們的方式，直到他們主動承認差錯并改正了差錯。我信任就是要有這樣的耐煩，才能把同學的差錯差錯從底子上改正已往。

最初，談談班主任使命的有關實習狀況。

在為期六周的班主任實習使命中，我可以借用八個字來描畫，即“使命啰嗦，對峙終究”。班主任使命啰嗦特別，這是家喻戶曉的。因而，在綻開班主任啰嗦的使命之前，應先充分領悟本班的理想狀況以及屬于本班的一種固定的管理方法。實習班主任實在也并不是一種真正的班主任使命歷練。這此中更多的使命還僅僅只是一種幫手性使命，幫抄本班班主任進行班級大事管理，從中再獵取提煉出本人的心得體會，以便用于將來踏上真正崗亭借鑒之用。在這次的實習班主任使命中，我獲得的最大的體會就是，在動手管理一個屬于本人的班級時，必需根據本班各方面理想狀況，制定一個詳細的使命方案。古語有云:“凡事預則立，不預則廢?！边@申明制定方案的重要性。假如沒有制定一個著實可行的方案，隨著感想走，就會使使命顯得自動，而且啰嗦的使命就會顯得更凌亂，致使工犯難以綻開，不克不及達到預期的目標，而且將來還可以涌現一些不行瞻望的成就。因而，綻開班主任使命，確定要先作好方案。

雖然班主任使命是嚕蘇簡約的，然而每天當我面對這些同學的時候，感想是那么的親切，那么的死氣，讓我有義務感，有能源來開頭新一天的使命。

實習，就像進了社會大熔爐平凡，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要蠢蠢欲動，做好又一次投身熔爐的預備。我在實習中漸漸變得“果敢”。雖然開頭也會有忌憚，怕“主動還擊”會招惹“不知天高地厚”的輕慢。但理想告知我，理當答本人有定奪，應有士氣去測驗測驗?？v然在測驗測驗中敗北，也能讓本人成長，沒有訓練的機遇，談何積累和成長?而這全部，只能靠本人去爭取。等待，只能讓你在緘默中淪陷，只有主動，才能為本人制造良機。實習，陪伴我經受了波折，也經受了高興!

實習的閱歷雖已經過去，可我還會轉頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我充斥挑戰(zhàn)和盼望的開頭!

正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”

實習指標：實習是高校教導最月朔個極為重要的理論性講授關鍵。顛末實習，使咱們在社會理論中接觸與本業(yè)余有關的理想使命，加強感性相熟，培育和訓練咱們綜合使用所學的基礎理論、基本技術和業(yè)余學問，去獨立綜合和從事理想成就的才能，把理論和理論結合起來，退步理論動手才能，為咱們畢業(yè)后走上使命崗亭打下確定的基礎;同時可以查驗講授效果，為進一步退步教導講授品質，培育合格人才積累閱歷，并為本人能勝利與社會狀況接軌做預備。

高校生畢業(yè)實習鑒定表自我鑒定篇三20xx年5月9日至6月4日，我在電白縣觀珠試驗學校進行了為期近一個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師和班主任的急躁指導、關心下，經過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的狀況，漸漸的我和同學之間開頭相互了解了。也使我熟悉到一個老師的職責。

老師的職責就是把自己會的東西傳授給同學，除了教會他們學問還要教會他們一些做人的道理。讓同學理解，讓同學把握。這不僅要求老師對所講的學問理解透徹，更重要的是學會怎樣與同學溝通，怎樣讓同學把握，怎樣把自己的意圖更盡可能精確?????的表達出來。作為一名新老師的我，初來乍到，總會有些同學表現出“懶散”的態(tài)度。經過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的狀況，漸漸的我和同學之間開頭相互了解了。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課很簡單，但要想上一堂精彩的課卻難!需要下很大的工夫。在教學之前，我都仔細聽了許多其他老師的課。從他們的教學中我也學到了許多教學方法和技巧!同時我在每上一節(jié)課前都會備課，劃出重點，具體講解。對于不明的地方，我還會虛心向其他老師請教。我有時候還會把自己預備好每次上課的具體教案和課件資料，全部交給教育主任檢查和修改。

實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，急躁地做的思想工作。老師節(jié)期間，我在原班主任老師的指導支持以及同學的樂觀協作下，籌辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和同學的極大確定。

在整個實習生涯中，我本著對同學負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根學不到的東西，真的受益匪淺，這讓我以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學閱歷。同時也讓我熟悉到，在教學過程中，假如時間把握不當，不能在有限的40分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)經常會消失疏漏的地方，給同學造成肯定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，