2《樹之歌》（課件）語文二年級(jí)上冊(cè)-3

識(shí)字2樹之歌教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。正確、流利、有感情地朗讀，背誦兒歌內(nèi)容。了解一些樹木的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)了解一些樹木的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。樹在我們的身邊隨處可見，是我們?nèi)祟惖呐笥?，你們認(rèn)識(shí)身邊的哪些大樹呢？你知道哪些關(guān)于它們的知識(shí)呢？這些樹你認(rèn)識(shí)嗎？楊樹松樹梧桐樹楓樹猜一猜像傘不是傘，整天土里站。謎底：樹猜猜它是誰冬天光著頭，春夏長綠發(fā)。就有一只腿，小鳥喜歡它。欣賞圖片，這些樹你認(rèn)識(shí)嗎?榕樹原產(chǎn)于熱帶亞洲，以樹形奇特，枝葉繁茂，樹冠巨大而著稱。枝條上生長的氣生根，向下伸入土壤形成新的樹干稱之為“支柱根”。榕樹高達(dá)30米，可向四面無限伸展。其支柱根和枝干交織在一起，形似稠密的叢林，因此被稱之為“獨(dú)木成林”。銀杏：最早出現(xiàn)于3.45億年前，被科學(xué)家稱為“活化石”，“植物界的熊貓”?，F(xiàn)存種子植物中最古老的孑遺植物。從栽種到結(jié)果要二十多年，四十年后才能大量結(jié)果，能活到一千多歲，是樹中的老壽星。wútónɡ梧桐zhǎnɡfēnɡ掌楓sōnɡ松bǎi柏zhuānɡ裝huà樺nài耐shǒu守jiānɡ疆yín銀shān杉huà化ɡuì桂摘星星讀一讀下面的多音字，分別用不同的讀音給多音字組詞。bó（柏林）bǎi（柏樹）柏lù（鴨綠江）lǜ（綠芽）綠利用工具書，結(jié)合上下文理解下列詞語的意思。榕樹：常綠大喬木。樹干分枝多，覆蓋面廣，有氣根。造句：這棵榕樹可長得真茂盛。楓樹：落葉喬木，春季開花，葉子掌狀三裂，秋季變成紅色。造句：秋天到了，楓樹的葉子紅得像一團(tuán)火焰。別名樺皮樹，落葉喬木。造句：校園里有一排樺樹。樺樹：耐寒：北疆：銀杏：化石：經(jīng)得起寒冷。造句：松樹是特別耐寒的。北方邊疆。造句：今年，北疆的雨水特別多。稱白果樹、公孫樹、鴨腳。落葉喬木。造句：銀杏的葉子特別漂亮。存留在巖石中的古生物遺體或遺跡。造句：上海自然博物館里有古代恐龍的化石。披穿相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：兩個(gè)詞含有“把衣服蓋在身上”的意思?！芭敝赴岩路采w在肩背上。“穿”指著衣服鞋襪。1.爺爺?shù)纳砩吓患笠隆?.下雨了，他把雨衣穿上了。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？德國的首都是柏林。bó（柏林）bǎi（柏樹）柏讀一讀:這里的柏樹長得真茂盛。注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？讀一讀:注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！中國和朝鮮只有鴨綠江一江之隔。春天到了，樹木都長出了綠芽。lù（鴨綠江）lǜ（綠芽）綠摘蘋果試著把詞語和意思連起來！【耐寒】【北疆】【化石】存留在巖石中的古生物遺體或遺跡。經(jīng)得起寒冷。北方邊疆。梧桐楓松桂杉銀樺柏wútóngfēngsōngguìshānyínhuàbǎi楊樹榕樹梧桐樹楓樹松柏木棉樺樹銀杏水杉金桂手掌披綠裝活化石桐楓掌裝耐守疆化小火車，動(dòng)起來！梧wúzhǎng梧掌??左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)梧桐青梧手掌掌心木吾尚手升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮?！盁o數(shù)、極小極小、一片、飄浮”要加重讀?！捌匠Ｎ以诔刈永锼X，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)?！崩首x時(shí)要富有變化，前面要讀得舒緩、輕松；后面則要讀出歡快的語氣。睡覺奔跑散步唱歌

跳舞“有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害?！弊约涸囍x一讀，看誰讀得富有節(jié)奏感。灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器淹沒莊稼沖毀房屋貢獻(xiàn)災(zāi)害課文中多次出現(xiàn)“有時(shí)候”，你還能找到其它句子嗎？白云烏云紅云有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上?；榉戳x詞有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服。你能用“有時(shí)候……有時(shí)候……”說句子嗎？1.文章分別寫了哪些樹？2.各種樹各有什么特點(diǎn)和象征意義。楊樹高榕樹壯梧桐樹葉像手掌楓樹秋天葉兒紅楊樹：直而高，樹葉大而茂密。楓樹：樹干不高，紅色的葉子通常三裂，葉子邊有齒。榕樹：樹干分枝多，樹冠大，葉子常綠。梧桐樹：枝杈多，葉子掌狀分裂，花黃綠色。樹的外形特點(diǎn)松柏四季披綠裝木棉喜暖在南方樺樹耐寒守北疆銀杏水杉活化石你知道活化石是什么嗎？化石就是生活在遙遠(yuǎn)的過去的生物的遺體或遺跡變成的石頭?；罨改承┰诘刭|(zhì)年代中曾繁盛一時(shí)，廣泛分布,而現(xiàn)在只限于局部區(qū)，數(shù)量不多，有可能滅絕的生物，如水杉。說白了就是從遠(yuǎn)古存活到現(xiàn)在，依然有滅絕的生物金桂開花滿院香柏樹：樹干長得直高，樹葉小，是鱗片狀，一年四季常綠。松樹：樹干筆直，樹葉尖尖，像一根針一樣，四季常綠。樺樹：樹干直，樹皮白色，葉子成卵形。楓樹：樹干不高，紅色的葉子通常三裂，葉子的邊有齒。木棉樹：樹干淺綠色，花紅色，種子的表皮有白色纖維，可用來做枕心。樹的外形特點(diǎn)你還知道哪些呢？說一說吧！課文講了楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹、柏樹、木棉樹、樺樹、銀杏樹、水杉、桂樹這11種樹。楊樹高

榕樹壯

梧桐樹葉像手掌

比喻楓樹秋天葉兒紅

松柏四季披綠裝思考：這句話運(yùn)用了什么修辭手法？運(yùn)用了擬人的修辭手法，松柏四季穿著綠色的衣服，說明了松柏四季常青的特點(diǎn)。木棉喜暖在南方樺樹耐寒守北疆?dāng)M人銀杏水杉活化石

銀杏、水杉為什么被稱為活化石？化石是沒有生命的，可是，在生物界卻存在著活的化石。原來在地質(zhì)歷史時(shí)期，許多動(dòng)植物類群曾經(jīng)繁盛一時(shí)，后來由于自然環(huán)境發(fā)生變化，這些類群中的絕大多數(shù)種類都滅絕了，成了化石，剩下來的個(gè)別種類，只是在局部地域得以保持下來，一直活到今天。銀杏是古老的較原始的裸子植物。遠(yuǎn)在2.7億年前石炭紀(jì)末期，銀杏已開始生長，到侏羅紀(jì)時(shí)已處于極盛時(shí)期，遍布全球。到了白堊紀(jì)，地球上的氣候發(fā)生巨變，適應(yīng)性更強(qiáng)的被子植物出現(xiàn)，銀杏就趨向衰退了。到了第四紀(jì)，由于氣候巨變，冰川的侵襲，銀杏在歐洲、北美洲全部絕了跡，亞洲大陸也瀕于絕種。水杉在白堊紀(jì)已經(jīng)出現(xiàn)在地球上了，后來也曾廣泛地分布在北半球。到了第四紀(jì)，在巨大的冰川影響下，它被毀滅了，成為化石植物，終于退出生物界的舞臺(tái)。1941年，我國植物學(xué)工作者第一次在四川省萬縣磨刀溪發(fā)現(xiàn)了一株奇樹，后來又發(fā)現(xiàn)了更多的樹木。經(jīng)過研究鑒定，定名為水杉，是“活的化石”，成了20世紀(jì)植物學(xué)上的一項(xiàng)重大事件，轟動(dòng)了世界。金桂開花滿院香

寫字教學(xué)yángyánɡshù楊

樹yánɡxù楊

絮百步穿楊楊柳依依筆順：造句：街道兩側(cè)栽種著一排排挺拔的白楊樹。寫字教學(xué)筆順：造句：zhuàng錢塘江大潮氣勢(shì)壯觀。qiánɡzhuànɡ

強(qiáng)

壯jiànzhuànɡ

健

壯壯志凌云老當(dāng)益壯氣壯山河寫字教學(xué)筆順：造句：這些梧桐樹已經(jīng)長出葉子了tóngwútónɡ梧

桐tónɡlú桐

廬梧桐斷角寫字教學(xué)筆順：造句：fēng楓樹的葉子像手掌。fēnɡshù

楓

樹fēnɡ

yè

楓

葉楓林盡染丹楓迎秋寫字教學(xué)筆順：造句：松樹上結(jié)了好多松果。sōngsōnɡshǔ

松

鼠sōnɡbǎi

松

柏松柏之志松鶴延年寫字教學(xué)筆順：造句：山上的柏樹郁郁蔥蔥。bǎisōnɡbǎi

松

柏yuánbǎi

圓

柏歲寒松柏寫字教學(xué)筆順：造句：miánmùmián

木

棉miánhuā

棉

花我非常喜歡木棉花。寫字教學(xué)筆順：造句：中國有世界最古老的樹種——水杉。shuǐshān

水

杉shānyínshān

銀

杉寫字教學(xué)筆順：造句：huàhuàshí

化

石biànhuà

變

化大事化小變化萬千科學(xué)家在遼寧發(fā)現(xiàn)了恐龍化石。寫字教學(xué)筆順：造句：秋天到了，金桂飄香。ɡuìhuā

桂

花jīn

ɡuì

金

桂guì月中折桂1.朗讀課文。背誦課文。教師點(diǎn)撥:朗讀課文時(shí)，語調(diào)高昂，注意停頓。背誦前首先要把課文多讀幾遍，然后再在熟讀的基礎(chǔ)上背誦課文。2.讀一讀，記一記。pào泡桐

云杉

翠柏

白樺松子

楓葉

白果

桂花教師點(diǎn)撥：這是對(duì)課文中的生字新組的詞語，我們要多讀幾遍，并背誦下來。3.讀一讀，想想這句話的意思。十年樹木，百年樹人。

樹高百尺，葉落歸根。

樹無根不長，人物志不立。教師點(diǎn)撥：

樹沒有根就不會(huì)長，人要立志，沒有志向的人是不會(huì)成功的。樹葉從樹根生發(fā)出來，凋落后最終還是回到樹根。比喻事物總有一定的歸宿，多指作客他鄉(xiāng)的人最終要回到本鄉(xiāng)。十年的時(shí)間可以培育一棵樹木，一百年的時(shí)間才可以使培育一個(gè)人才.比喻培養(yǎng)人才是長久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易。比一比，組成詞語。桐（）桂（）化（）洞（）洼（）比（）柏（）壯（）棉（）百（）狀（）綿（）梧桐樹洞柏樹百元桂花山洼粗壯形狀化學(xué)比賽棉花海綿想一想，寫出它們的共同名稱。1．楊樹木棉金桂松柏

(

)2．蘋果梨子橘子草莓

(

)4．包菜小白菜黃瓜毛豆

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)5．洗衣機(jī)電冰箱空調(diào)電視機(jī)

(

)3．鉛筆橡皮尺子本子

(

)樹水果學(xué)習(xí)用品蔬菜電器將合適的下句的序號(hào)填在“——”上，再讀一讀。①百年樹人②人無志不立③后人乘涼④樹怕沒皮1．樹無根不長，__________________。2．人怕沒志，____________________。3．前人栽樹，____________________。4．十年樹木，____________________。②④③①按課文內(nèi)容填空。1．__________活化石。2.__________開花滿院香。3．梧桐樹葉像__________。4.__________秋天葉兒紅。銀杏水杉金桂手掌楓樹你知道與樹有關(guān)的諺語嗎？前人栽樹，后人乘涼。人怕沒志，樹怕沒皮。沒有梧桐樹，引不來金鳳凰。三年楊柳五年桐，七年杉樹綠蔥蔥。十年樹木，百年樹人。比喻要使小樹成為木料需要很長的時(shí)間，而培養(yǎng)一個(gè)人才則需要更多的時(shí)間，是個(gè)長久之計(jì)，并且十分不容易。樹高百尺，葉落歸根。樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土?xí)r間再長，最終還是要回歸故土。樹無根不長，人無志不立。人要立志，沒有志向的人是不會(huì)成功的。五谷樹的傳說

在江蘇省鹽城市建湖縣九龍口鎮(zhèn)五谷村顧洪茂家西南側(cè)，有一株“五谷樹”，胸徑三尺圍圓，樹高兩丈余，史料記載已有350年樹齡歷史。樹干雖中空，下部木質(zhì)有部分雖已腐爛，但其枝葉茂盛，根部枝條眾多。

奇樹出神話。傳說很久以前，這里不但常遭海潮襲擊，而且時(shí)常干旱，收成無望，百姓窮苦。其時(shí)東海龍王又不肯恩施一點(diǎn)雨露甘霖。東海龍王的五女兒，見此焦急不安。她想，有什么辦法能讓這一帶的老百姓年年有個(gè)好收成，使百姓安居樂業(yè)呢？于是，龍女搖身一變，變成一條美麗的白龍，時(shí)常呼風(fēng)喚雨，干旱時(shí)，澆灌莊稼。

誰知這一舉動(dòng)被老龍王發(fā)覺后，便對(duì)龍女執(zhí)行家法，一聲霹靂，打得龍女應(yīng)聲從空中跌落下地。后來，就在龍女跌下的地方長出一棵小樹，一夜之間竟成一丈多高的大樹。

待到第二年春天，這棵大樹開出一片白花，結(jié)出了滿樹稻谷似的果實(shí)，說來也怪，這年，這里百姓種植的水稻，奇跡般地獲得了豐收。既有好年景，又有糧進(jìn)家。莫非這種樹的果實(shí)，就是某種莊稼豐收的預(yù)兆嗎？其后，當(dāng)?shù)氐陌傩站鸵勒諛涔峁┑摹靶畔ⅰ?，來種植莊稼。也就是說，人們看看當(dāng)年樹果像哪種谷物，就種哪一種莊稼，果然得到驗(yàn)證。天地顯靈，年年如此，年年豐收。咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東