小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊觀察物體三教學(xué)設(shè)計25

《觀察物體（三）》教學(xué)設(shè)計設(shè)計題目《觀察物體》教學(xué)目標1.通過觀察實物，認識到從不同的位置觀察立體圖形所看到的形狀是不同的；并能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個物體或一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。2.經(jīng)歷觀察、比較、實踐操作過程，感知初步空間觀念，從而對物體形狀有更全面的認識。3.通過探究活動，聯(lián)系生活實際，感受數(shù)學(xué)圖形的美，激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點：根據(jù)看到的形狀正確判斷觀察位置；學(xué)會從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個物體或一組立體圖形的形狀；從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。2.教學(xué)難點：辨認兩個物體圖形的形狀和相對位置。教學(xué)方法情景教學(xué)法、觀察發(fā)現(xiàn)法、自主探究法、實踐操作法教學(xué)準備長方體六色箱、立體圖形模型、課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入（一）課件出示宋朝文學(xué)家蘇軾的詩《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！碧釂枌W(xué)生怎么理解“橫看成嶺側(cè)成峰”？（能用手比劃，給大家說明清楚嗎？）（二）談話：的確，從不同角度觀察物體看到的形狀可能是不同的，今天我們來學(xué)習(xí)觀察物體。（板書課題：觀察物體）你已經(jīng)知道了關(guān)于觀察物體的那些知識？還想知道什么？二、提出假設(shè)，探究交流（一）從不同角度觀察長方體六色箱，在體驗中發(fā)現(xiàn)物體的位置關(guān)系和形狀。1.感知長方體的六個面的平行四邊形。教師翻轉(zhuǎn)教具，學(xué)生判斷用了多少種顏色？有幾個面？每個面是什么平面圖形？2.從不同角度觀察固定的長方體六色箱。教師固定長方體六色箱，學(xué)生坐在自己位置上觀察：能看到它的幾個面？每個面的平面圖形是什么？是什么顏色的面？（1）學(xué)生活動，發(fā)現(xiàn)問題。（2）教師設(shè)問：觀察同樣六色箱，為什么有些同學(xué)看到一個、二個、三個面，結(jié)果會不一樣？（3）師生交流互動。在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)“觀察的位置不同，觀察的結(jié)果也不同”。教師從而引出“正面、上面、左側(cè)面、右側(cè)面”名稱。3.在不同位置觀察固定的長方體六色箱。教師引導(dǎo)學(xué)生不能變動六色箱位置，離開自己的位置，或站起來，從正面、側(cè)面、上面再次觀察六色箱。（1）教師設(shè)問：能不能找到一個位置看到六色箱所有的面？最多能看到長方體的幾個面？（2）學(xué)生自由觀察：站在哪里看到一個面？站在哪里看到二個面？站在哪里看到三個面？（3）師生交流互動。板書：一次最多看到三個面4.練一練：第40頁第1題（二）從不同角度觀察圓柱和球的組合體，在體驗中發(fā)現(xiàn)兩個物體的位置關(guān)系和形狀。1.觀察獨個立體圖形。(正方體、長方體、圓柱體)學(xué)生從正面、側(cè)面、上面分別觀察三個幾何模型，看看觀察到的是什么樣的平面圖形?(試著畫下來，和同桌交流)2.觀察圓柱和球體的組合體。（1）教師指導(dǎo)學(xué)生從正面觀察它們，得到什么樣的平面圖形？然后猜想：從側(cè)面和上面來觀察，又得什么樣的平面圖形？（2）學(xué)生利用學(xué)具進行驗證、猜想，以面向黑板的這面位置為正面，從不同位置進行觀察，小組交流后，完成操作記錄表。（試著畫下來）操作記錄表表2（3）師生交流互動。（4）做一做：第39頁。三、檢驗假設(shè)，深層探究（一）想模型猜一猜游戲：老師分別出示4個幾何體的某一面，讓學(xué)生推斷可能是什么立體圖形?圖3從活動中我們知道，不能只根據(jù)一個方向看到的形狀，就確定是什么立體圖形，只有把從不同方向看到的形狀進行綜合，才能下結(jié)論。(人們在評論一個人或一種社會現(xiàn)象，往往因為只看到局部而下結(jié)論，便造成了片面性。要避免這種現(xiàn)象，唯一的辦法是多觀察，多了解，全面思考，不要輕易下結(jié)論。)（二）找模型（練習(xí)八第3題）1.教師出示：一個正方行和一個圓形組合在一起平面圖形。2.學(xué)生猜想是由哪兩個物體觀察得到的。學(xué)生在小組中操作、猜想、擺放學(xué)具驗證。3.活動匯報。圖4四、做出總結(jié)，課外拓展（一）小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？教師小結(jié)：今天我們學(xué)會了從不同位置觀察物體，還學(xué)會了推理。在生活中，我們處處都要留心觀察，做一個勤于思考的好孩子，你們能做到嗎？（二）拓展欣賞寓言故事《盲人摸象》視頻。五、板書設(shè)計觀察物體正面