青山不老完整版

第一頁，共三十二頁。第二頁，共三十二頁。第三頁，共三十二頁。第四頁，共三十二頁?！?5年啊，綠化了的8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機(jī)?！边@位老人是誰呢？他又創(chuàng)造了怎樣的奇跡？第五頁，共三十二頁。19*青山不老第六頁，共三十二頁。背景資料

山西，素有“一年一場風(fēng)，從春刮到冬，無風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿天?！敝f。山西地處沙漠化擴(kuò)展前沿，是沙塵暴高發(fā)區(qū)。山西的右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙埋沒，人可以沿坡直接上到城墻；五寨縣許多村莊由于風(fēng)沙侵害，每一二十年被迫搬遷一次，風(fēng)沙已成為當(dāng)?shù)厝俗畲蟮臄橙?。由于氣候惡劣，植被稀少，從西伯利亞來的?qiáng)勁季風(fēng)，還會吹向河北、北京、天津等地,形成強(qiáng)烈的沙塵暴。第七頁，共三十二頁。梁衡：著名學(xué)者、新聞理論家、作家。山西霍州人。1946年出生，1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)?，F(xiàn)任人民日報(bào)副總編輯、中國人民大學(xué)新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師、中國作家協(xié)會全委會委員、中國記者協(xié)會全委會常務(wù)理事、人教版中小學(xué)教材總顧問。代表作：《沒有新聞的角落》、《新聞綠葉的脈絡(luò)》、《新聞原理的思考》。走近作者第八頁，共三十二頁。肆虐

盤踞

記載

擎起

鐵鍬

治理淤泥

拐杖

蕩漾

領(lǐng)悟

波光粼粼

風(fēng)雨同舟

三番五次與山川共存，與日月同輝zhìzhōuwùyàngjùnuè詞句過關(guān)第九頁，共三十二頁。理解詞語的意思

肆虐：盤踞：歸宿：勁挺：任意殘殺或破壞。文中指西伯利亞大風(fēng)經(jīng)常吹刮，給當(dāng)?shù)卦斐珊艽蟮钠茐暮蛽p失。非法占據(jù)。文中指經(jīng)常受到干旱、霜凍、沙塵暴的迫害。人或事物的最終的著落。文中指青山是老人生命的終結(jié)地。堅(jiān)強(qiáng)有力地挺立著。文中指在山洼、山腰里的楊樹、柳樹挺立著，生命力非常旺盛。第十頁，共三十二頁。淤泥：（水波）一起一伏地動。文中指老人的院子里到處充滿著綠色，到處被植被所圍繞。比喻共同度過困難。屢次。河流、湖沼、水庫、池塘中沉積的泥沙。文中指樹下堆積的泥土。蕩漾：風(fēng)雨同舟：三番五次：第十一頁，共三十二頁。齊讀課文，想一想課文主要講了什么內(nèi)容？《青山不老》講述的是一位老人將畢生精力用于植樹造林工作，以此來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，同時(shí)造福子孫后代。初步感知第十二頁，共三十二頁。1.這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用“——”劃出。

2.老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造這一奇跡的？用“～～”劃出。找好后再讀讀句子，寫上體會。

3.想想作者為什么說“青山是不老的”？自由讀課文，根據(jù)提示思考問題，勾畫答案，批注感受。自主探究第十三頁，共三十二頁。

運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，這一系列數(shù)字說明了老人植樹時(shí)間長，數(shù)量多，對這里的貢獻(xiàn)大。

“15年啊，綠化了的8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機(jī)?！狈椒ǎ鹤リP(guān)鍵詞第十四頁，共三十二頁。

我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。方法：通過想象畫面作者用_____的修辭手法，把漫山遍野的______比作______，喻示著老人_______________________所作出的巨大貢獻(xiàn)。比喻投身山林、為改造山溝綠樹波浪第十五頁，共三十二頁。

“我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光?！边@句話描繪了一幅____________________________________________________的畫面。漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣，葉間微泛綠波第十六頁，共三十二頁。

楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰?？床灰娝鼈兊母?，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。第十七頁，共三十二頁。四人小組分工合作，結(jié)合課文內(nèi)容分析：老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造了這樣的奇跡的？（誦讀課文第二、三自然段，思考問題）小組活動第十八頁，共三十二頁。要點(diǎn)點(diǎn)撥：1.山溝的自然條件十分惡劣。2.老人年老、瘦小。3.生活條件艱苦。4.同伴、老伴相繼逝世。老人在植樹造林時(shí)遇到了哪些困難？從課文中找出相關(guān)語句，大家一起來讀一讀，體會老人植樹的艱辛和精神的可貴。第十九頁，共三十二頁。

這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。盤踞肆虐方法：抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系實(shí)際第二十頁，共三十二頁。

縣志載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！笨h志記載：狂風(fēng)刮起的時(shí)候，能使逆風(fēng)行走的牛馬被吹得倒退而行，甚至把牛馬卷起幾丈搞，惹怒墜下。這句話使用了______的修辭手法?？鋸埦洌航淌依镬o得連一根針掉在地上都聽得見。夸張墜，從高處墜下。句意：第二十一頁，共三十二頁。

作為一個(gè)山野老農(nóng),他這樣的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了?！傲硪环N東西”，指什么？

另一種東西：表面指老人創(chuàng)造的這片綠洲，實(shí)際指老人與環(huán)境作斗爭的不屈精神，植樹造林、綠化家園、保護(hù)環(huán)境的奉獻(xiàn)精神，造福人類的精神。第二十二頁，共三十二頁。“與山川共存、與日月同輝”是什么意思？

老農(nóng)不僅留下了這片青山，還留下了更為寶貴的東西——與環(huán)境作斗爭的不屈精神、綠化家園、保護(hù)環(huán)境的奉獻(xiàn)精神，造福人類的精神。這一切將與山川同在，與日月同輝。

第二十三頁，共三十二頁。為什么說“青山是不會老的”？

老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，生命的意義在茫茫青山中延續(xù)，而且將隨著青山永垂不朽，萬古長青。這是不會因?yàn)槟挲g的增長而變老的。第二十四頁，共三十二頁。現(xiàn)在——綠意蕩漾的青山第二十五頁，共三十二頁。思考：怎樣理解老人對命運(yùn)的抉擇？

面臨享福與吃苦的抉擇，老農(nóng)毫不猶豫地選擇了開辟山溝、改造山林的艱苦之路，因?yàn)樗肋@條山溝需要他不斷地種樹綠化，因此他愿意將自己的一生都奉獻(xiàn)給這山溝，將自己的生命都奉獻(xiàn)給這青山?！八X得種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿?！钡诙摚踩?。

這位老人，在齊腰深的大雪中護(hù)林，汗水和冰茬使棉褲變成“鎧甲”，紅腫的大腿跪出血水。

這位老人，在文革時(shí)為了幫助一棵被壓彎的小樹遭看守多次毒打。第二十七頁，共三十二頁。

這位老人，在勞模表彰會上，卻憋得滿臉通紅，只說出18個(gè)字：“我叫馬永順，護(hù)林1200立方米，一個(gè)人頂6個(gè)！”

這位老人，在臨終前還在哼著那首由他自己創(chuàng)作的“植樹”號子：“行動起來呀，嘿喲嘿喲；植樹造林啊，嘿喲嘿喲。綠化祖國呀，嘿喲嘿喲；造福子孫啊，嘿喲嘿喲……”第二十八頁，共三十二頁。撫著這塊石碑，我想____地對馬爺爺說：__________________________________________________________看著這片樹林，我想____地告訴全世界：______________________________________________________________________________________________鄭重大聲我們一定會保護(hù)好這片樹林，讓這片樹林永遠(yuǎn)不老?！薄榜R爺爺您放心，“馬爺爺，您太偉大了！您用自己的勤勞造出了這片綠洲！我相信，您的精神一定會和青山一樣永垂不朽。”第二十九頁，共三十二頁。青史已記綠化功，山岳永銘造林志。不信時(shí)光催華發(fā)，老當(dāng)益壯驚天地。贊青山老人第三十頁，共三十二頁。綠色生態(tài)治理工程晉西北地區(qū)生態(tài)脆弱，水土失嚴(yán)重，有沙化土地和潛在沙化土地面積1700多萬畝，近300萬畝草地因風(fēng)沙危害逐漸退化，成為風(fēng)沙侵襲背景的主要通道和三大風(fēng)沙源之一。2000年國家啟動京津風(fēng)沙源治理工程后，山西省各級政府以部門為單位，發(fā)動30多萬農(nóng)戶在大同、朔州、沂州3個(gè)市、13個(gè)縣（區(qū)）和兩個(gè)國有林業(yè)局展開大規(guī)模的生態(tài)治理工程。資料鏈接第三十一頁，共三十二頁。內(nèi)容總結(jié)