電子科學與技術(shù)系

電子科學與技術(shù)系2024/3/11電子科學與技術(shù)系項目概況1推進措施2體會和認識3主要匯報內(nèi)容電子科學與技術(shù)系項目概況1推進措施2體會和認識3主要匯報內(nèi)容電子科學與技術(shù)系——現(xiàn)狀一覽表1.電子系項目概況No.題目名稱題目類型來源進展25光通訊用帶電子色散補償算法的高速數(shù)據(jù)接收器芯片設(shè)計與硬件實現(xiàn)應(yīng)用基礎(chǔ)科研60％26可重構(gòu)的分組密碼算法加解密引擎應(yīng)用基礎(chǔ)科研60％27用于衡器測量的高精度ADC設(shè)計應(yīng)用開發(fā)科研70％28基于網(wǎng)絡(luò)的家庭智能安全控制平臺應(yīng)用開發(fā)自選40％29基于虛擬儀器的高頻RFID系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)應(yīng)用開發(fā)科研50％30ZnO稀磁半導體的設(shè)計和制備應(yīng)用基礎(chǔ)科研60％電子科學與技術(shù)系——成員一覽表1.電子系項目概況No.成員名單指導老師成員去向25邴林林、張青雅、楊兆輝、鄭雙、劉占領(lǐng)（2004）雷鑑銘（講師）大四在讀，全部保研26石澤文、陳浩、張政、王文（2004）劉政林（副教授）大四在讀，3人保研、一人申請留學27黎明、劉堯、李文海、竺明達（2004）鄒志革（講師）大四在讀，3人保研、1人工作28馮仁偉、龔明楊、蔣文劍、金亮、陳龍（2004）鄭立新（講師）大四在讀4人保研、1人工作29崔永嘉、程園、葉海軍（2004）江建軍（教授）大四在讀，2人保研、1人工作30岑嘉寶、劉鵬、王亮、馬波濤、夏海濤（2005）江建軍（教授）大三在讀，電子科學與技術(shù)系項目概況1推進措施2體會和認識3主要匯報內(nèi)容電子科學與技術(shù)系感受科研過程，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，學習科學研究方法；競爭與合作意識，團隊合作精神提高綜合實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力敢于挑戰(zhàn)自我、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，勇于創(chuàng)新加強引導注重過程貴在素質(zhì)面向創(chuàng)新指導思想電子科學與技術(shù)系引導申報與自由申報相結(jié)合與實際科研項目相結(jié)合自由發(fā)揮與宏觀監(jiān)控相結(jié)合“點－線－面”相結(jié)合本科學習和研究生培養(yǎng)相結(jié)合五個“結(jié)合”電子科學與技術(shù)系構(gòu)建氛圍、創(chuàng)造條件實踐教學體系化、長線培養(yǎng)學生實踐能力3.專業(yè)實驗2.課外科技活動1.軍訓……5.畢業(yè)設(shè)計4.社會實踐對學生創(chuàng)新思想和實踐能力培養(yǎng)的整體目標分解電子科學與技術(shù)系廣泛爭取學校和社會資源的支持和資助，合作辦學，建立向本科生開放的高水平的實踐教學平臺捐贈的虛擬儀器設(shè)備和軟件折合人民幣980萬元電子科學與技術(shù)系計算材料科學與測量模擬基地(CCMS)美國NI公司提供設(shè)計平臺約100萬美金構(gòu)建氛圍、創(chuàng)造條件電子科學與技術(shù)系IC設(shè)計與仿真實驗室電子科學與技術(shù)系教學與科研互動強調(diào)科研和本科實踐教學的的互動：挑選一些適合于本科生實踐教學的科研成果用于實驗教學，通過項目驅(qū)動，以課程設(shè)計為載體，推動研究性、綜合性實驗的可持續(xù)發(fā)展在本科二年級下學期開始，鼓勵一部分學有余力的學生進入研究所，在教師指導下從事科研活動教授﹑副教授擔任本科生班級導師電子科學與技術(shù)系基地小組討論學生論壇ARM開發(fā)板VI-1508開發(fā)板實物學生3D作品—室內(nèi)設(shè)計介電性能計算機測試系統(tǒng)學生3D作品—紫菘公寓學生參加國際會議大賽獲獎構(gòu)建氛圍、創(chuàng)造條件電子科學與技術(shù)系構(gòu)建氛圍、創(chuàng)造條件2004～2006年，在國內(nèi)外重要期刊上，本科生以第一作者身份發(fā)表論文累計28篇。2004年、2005年連續(xù)獲得湖北省大學生優(yōu)秀科研成果一等獎各1項2005年，有20位同學在省、全國比賽中獲獎。包括第九屆“挑戰(zhàn)杯”全國一等獎1項，全國電子競賽省級一等獎3項、省級二等獎7項2006年，獲全國電子競賽一等獎1項，2006年全國大學生英語競賽A級一等獎1項，全國電子競賽省級一等獎1項，第二屆全國大學生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽貳等獎1項。

電子科學與技術(shù)系項目概況1推進措施2體會和認識3主要匯報內(nèi)容電子科學與技術(shù)系精心選題是項目成功的關(guān)鍵學習科研的重要環(huán)節(jié)；掛靠研究所的基礎(chǔ)和條件；學生的興趣和個人發(fā)展規(guī)劃；指導教師的參與；3.體會和認識電子科學與技術(shù)系學生和教師共同共同受益學生普遍覺得培養(yǎng)了自己獨立思考的習慣，發(fā)展了分析和綜合能力；培養(yǎng)了敢于大膽懷疑和小心求證的科學精神；提高表達和溝通能力；增強了團隊合作的精神和意識；提高了就業(yè)、考研和出國留學的競爭力。教師在參與指導的過程中，改變了教學觀念，提高了教學水平，促進了科研工作3.體會和認識2007年系級申報項目達35項，從中挑選了18項報學校電子科學與技術(shù)系以項目為驅(qū)動，構(gòu)建以學習者為中心的主動實踐教學模式長線培養(yǎng)：從大二開始，鼓勵學生不同程度、以不同方式參與科研活動；指導教師的作