質(zhì)量管理體系專業(yè)內(nèi)審員資格培訓(xùn)_第1頁(yè)
質(zhì)量管理體系專業(yè)內(nèi)審員資格培訓(xùn)_第2頁(yè)
質(zhì)量管理體系專業(yè)內(nèi)審員資格培訓(xùn)_第3頁(yè)
質(zhì)量管理體系專業(yè)內(nèi)審員資格培訓(xùn)_第4頁(yè)
質(zhì)量管理體系專業(yè)內(nèi)審員資格培訓(xùn)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩32頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2024/3/11質(zhì)量管理體系專業(yè)內(nèi)審員資格培訓(xùn)共同的約定守時(shí)——準(zhǔn)時(shí)上下課。自律——為自已的行為負(fù)責(zé)。激勵(lì)——激勵(lì)伙伴,激勵(lì)自已。尊重——尊重講師、尊重伙伴、上課時(shí)勿耳語(yǔ)交談。參與——只有互動(dòng)才能證實(shí)自已的存在。學(xué)習(xí)、行動(dòng)、感受、分享知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)審核員:請(qǐng)談?wù)勀悴块T是如何實(shí)施ISO9000的?被審者:按公司程序文件內(nèi)容執(zhí)行。。。。。。分析:對(duì)實(shí)際的審核應(yīng)從了解被審核領(lǐng)域的管理情況開始。對(duì)策:請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下你負(fù)責(zé)部門的工作流程,好嗎?審核員:我需要查閱上個(gè)月的生產(chǎn)記錄被審者:不好意思,文員到文件中心復(fù)印去了,請(qǐng)等一下分析:審核期間,被審核的部門必須安排人員陪同審核員,以使審核過(guò)程能順利完成。對(duì)策:請(qǐng)安排人員傳遞資料和指定現(xiàn)場(chǎng)解釋人員現(xiàn)場(chǎng)審核案例ISO9001:2000質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教材知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)審核員:這個(gè)方面好像上次已查過(guò),這次就不再審核了被審者:那就謝謝你!分析:在審核開始之前,應(yīng)審核以前的審核報(bào)告。在對(duì)現(xiàn)實(shí)運(yùn)行做評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)了解以前審核時(shí)發(fā)現(xiàn)的不合格項(xiàng)是否已消除。對(duì)策:審核之前,我們一起核實(shí)一下上次問(wèn)題之對(duì)策的落實(shí)情況;現(xiàn)場(chǎng)審核案例ISO9001:2000質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教材審核員:#3214型號(hào)已完單,車間實(shí)際存數(shù)與記錄數(shù)15PCS相符合嗎?被審者:真有15PCS存數(shù)審核員:行了,我相信你。分析:作為與驗(yàn)證質(zhì)量相關(guān)活動(dòng)所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)和記錄應(yīng)按照指定的程序去調(diào)查對(duì)策:與被審核者一起到車間當(dāng)面點(diǎn)數(shù)知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)審核員:A加工完后,接下來(lái)是什么加工?被審者:E加工工序分析:應(yīng)與實(shí)際操作員對(duì)話,以了解他們是否明白操作程序和規(guī)程對(duì)策:與被審核者一起到車間依相關(guān)文件,核對(duì)現(xiàn)場(chǎng)操作的相符性審核員:你操作中的這一部分在工作文件中沒(méi)有說(shuō)明操作員:這是因?yàn)?。。。。。。審核員:我不管,總之這是一個(gè)問(wèn)題分析:應(yīng)鼓勵(lì)操作人員提出按體系要求操作帶來(lái)的問(wèn)題或困難對(duì)策:明白操作員要表達(dá)的意見,并作完整記錄,有必要時(shí),請(qǐng)車間負(fù)責(zé)人確定操作員操作是否正確,再下結(jié)論;現(xiàn)場(chǎng)審核案例ISO9001:2000質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教材知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)審核員:這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)為什么沒(méi)有蓋受控印章被審者:也許是DCC漏了吧?審核員:DCC不屬于我審核的范圍,就不記錄了分析:無(wú)論何時(shí),審核員在觀察體系不合格項(xiàng)時(shí),應(yīng)仔細(xì)地核實(shí)所有有關(guān)的證據(jù),并對(duì)不合格項(xiàng)或缺陷的全部細(xì)節(jié)予以記錄。對(duì)策:記錄標(biāo)準(zhǔn)的名稱。版本,并通知審核DCC之內(nèi)審員跟蹤審核員:這份記錄有問(wèn)題,違反了程序文件XXX之XX規(guī)定被審者:是的,我同意。我們馬上糾正審核員:好吧,記錄還給你,下次注意分析:對(duì)采用的糾正措施也應(yīng)予記錄。這樣的觀察應(yīng)與被審核部門的代表聯(lián)系,使其了解不合格項(xiàng)的驗(yàn)證和觀察的記錄,避免過(guò)后爭(zhēng)論。對(duì)策:有問(wèn)題的記錄暫保存在審核員處,待部門主管確認(rèn)后還回現(xiàn)場(chǎng)審核案例ISO9001:2000質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教材知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)審核員常見的問(wèn)題好好先生:坐在辦公室審核的時(shí)間過(guò)長(zhǎng);過(guò)份相信被審核者的口頭答案;就被審核者提供的資料審核;對(duì)問(wèn)題只要求及時(shí)糾正,就不作記錄;單刀直入:從審核程序中的記錄開始,到最后一種記錄結(jié)束;將平常工作中的分歧或被審核的以往錯(cuò)誤直接要求審核;高高在上:不參照程序內(nèi)容,而從完美性角度來(lái)判定合格與否;不聽完對(duì)方的解釋就作出決定;過(guò)份使用審核員的權(quán)力,夸大事實(shí);建議多多:對(duì)問(wèn)題的原因或現(xiàn)有規(guī)定大加評(píng)論;對(duì)合格項(xiàng)目推薦自己認(rèn)為更完美的做法;審核中處處表露自己在這方面成功經(jīng)驗(yàn);ISO9001:2000質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教材知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)被審者常見的問(wèn)題藏而不露抽屜內(nèi)有實(shí)際的記錄和內(nèi)部臨時(shí)的措施決定;提供的記錄已經(jīng)經(jīng)過(guò)整理和修改;在非正式場(chǎng)所藏有有問(wèn)題的實(shí)物和記錄;避而不說(shuō)答非所問(wèn);不能肯定;只說(shuō)一般情況;強(qiáng)調(diào)特殊性;轉(zhuǎn)移目標(biāo):主動(dòng)推薦審核資料;急于帶領(lǐng)到下一部門;推卸責(zé)任到其它部門;強(qiáng)調(diào)某問(wèn)題是臨時(shí)發(fā)生的;傾訴苦惱:對(duì)問(wèn)題發(fā)生的原因大作解釋,并強(qiáng)調(diào)自己如何盡了力;對(duì)部門運(yùn)作中尚不完善的內(nèi)容大加評(píng)論;ISO9001:2000質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教材知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)案例分析1審核員來(lái)到專門管理技術(shù)文件的技術(shù)科,資料員處了解到他們對(duì)文件發(fā)放都有記錄。當(dāng)問(wèn)到如何保證各部門都能得到適用有效的技術(shù)文件時(shí),技術(shù)科長(zhǎng)說(shuō):“發(fā)給誰(shuí)我們都清楚,不會(huì)有問(wèn)題?!睂徍藛T在一段時(shí)間后,來(lái)到采購(gòu)科,發(fā)現(xiàn)科長(zhǎng)持有的物資采購(gòu)所依據(jù)的原料檢驗(yàn)規(guī)程是1996年版本,而采購(gòu)員持有的卻是1985年版本。在檢驗(yàn)科,審核員又發(fā)現(xiàn)質(zhì)檢員持有的則是1999年版本。請(qǐng)你判定一下技術(shù)科的管理工作是否符合標(biāo)準(zhǔn)的要求,如不符合,請(qǐng)指出不符合哪一條款?哪些內(nèi)容?知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)答:同一文件在不同部門和人員手中存在不同版本,這種文件控制不嚴(yán)的現(xiàn)象不符合ISO9001:2000標(biāo)準(zhǔn)4.2.3條的要求,關(guān)于應(yīng)制定并隨時(shí)得到識(shí)別文件的現(xiàn)行修訂狀態(tài)的控制清單或相當(dāng)?shù)奈募刂瞥绦?,以防止使用失效?或作廢的文件的規(guī)定

案例分析1知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)案例分析2某技校的汽車修理課程委托某汽車修理廠代為講授,審核員詢問(wèn)時(shí),技校方面回答說(shuō):“同學(xué)們的汽車修理課程考試成績(jī)和實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)記錄都保存于汽車修理廠,隨時(shí)可以去提取?!闭?qǐng)你判定一下此種做法符合標(biāo)準(zhǔn)要求嗎?如不符合,請(qǐng)指出不符合哪一條款?不符合哪些要求?知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)答:技校委托汽修廠代為授課,但未保存培訓(xùn)記錄,不符合ISO9001:2000標(biāo)準(zhǔn)6.2.2條末款要求中關(guān)于應(yīng)保存適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)記錄的規(guī)定

案例分析2知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)案例分析3在機(jī)加工車間有一臺(tái)大型龍門刨床,還是50年代的產(chǎn)品,已陳舊不堪。車間主任說(shuō):“這臺(tái)機(jī)器都用了半個(gè)世紀(jì)了,已經(jīng)超過(guò)了報(bào)廢期限,但是它仍然是我們的主要生產(chǎn)設(shè)備,現(xiàn)在加工精度很不穩(wěn)定。我們打了多次報(bào)告,要求購(gòu)買新的設(shè)備,上面一直沒(méi)有批準(zhǔn)?!敝R(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)答:在一些大型的老國(guó)有企業(yè),這種現(xiàn)象仍然存在。關(guān)鍵問(wèn)題是設(shè)備已經(jīng)不適用,再加強(qiáng)維護(hù)也很難保證產(chǎn)品的加工質(zhì)量。本案違反了標(biāo)準(zhǔn)“7.5.1生產(chǎn)和服務(wù)提供的控制”的“c)使用適宜的設(shè)備;”的規(guī)定。

案例分析3知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)案例分析4審核員在酒店餐飲部看到為菜肴配制用臺(tái)秤沒(méi)有合格標(biāo)志,廚師長(zhǎng)說(shuō)這是一臺(tái)新秤,使用才一個(gè)月,還有出廠合格證,所以未去校準(zhǔn)。知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)答:臺(tái)秤屬于檢測(cè)設(shè)備,應(yīng)該在使用前送往計(jì)量部門校準(zhǔn),然后才能使用。本案違反了標(biāo)準(zhǔn)“7.6監(jiān)視和測(cè)量裝置的控制”的“a)對(duì)照能溯源到國(guó)際或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn),按照規(guī)定的時(shí)間間隔或在使用前進(jìn)行校準(zhǔn)或檢定。”的規(guī)定。

案例分析4知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)案例分析5在質(zhì)管部11月5日公司質(zhì)量例會(huì)記錄上,審核員看到記錄有“一車間裝配組連續(xù)出現(xiàn)兩次裝配錯(cuò)誤?!睂徍藛T要求查看相應(yīng)的處理結(jié)果。質(zhì)管部長(zhǎng)出示了11月5日會(huì)后開出的《糾正措施處理單》上面在“糾正措施”欄內(nèi)只填寫了“對(duì)該組組長(zhǎng)進(jìn)行了罰款處理。”知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)答:這種情況在企業(yè)的實(shí)際管理中常出現(xiàn)。很多企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)往往把罰款作為糾正措施,這是不對(duì)的。應(yīng)該進(jìn)行原因分析,針對(duì)原因采取糾正措施,并跟蹤糾正措施的實(shí)施效果。本案違反了標(biāo)準(zhǔn)“8.5.2糾正措施”的“組織應(yīng)采取措施,以消除不合格的原因,防止不合格的再發(fā)生?!钡囊?guī)定。

案例分析5知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)案例分析6一位已經(jīng)退房外國(guó)客人匆匆趕回酒店尋找丟失的護(hù)照。總臺(tái)接待員陪同客人來(lái)到他住過(guò)的客房,詢問(wèn)樓層值班員是否拾到護(hù)照,值班員說(shuō)沒(méi)有。接待員又陪客人到房間里去查找仍然沒(méi)有結(jié)果,只好召來(lái)該房的保潔員了解情況。保潔員想了一下,說(shuō):“打掃衛(wèi)生時(shí)在客房的紙簍里曾發(fā)現(xiàn)一本寫有外文的東西,我想是客人扔掉不要的,因此一塊當(dāng)垃圾給倒掉了。”客人聽后氣得大喊大叫,但他也不知道護(hù)照怎么掉到紙簍里去了。保潔員很委屈地說(shuō):“我又不懂外語(yǔ),我怎么知道那是本護(hù)照呢?”知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)答:作為涉外酒店,一般的服務(wù)人員,包括保潔員,都應(yīng)對(duì)在日常服務(wù)中遇到的各種問(wèn)題有所準(zhǔn)備。上面這種例子可能在日常服務(wù)中發(fā)生并不多,但如果酒店能有防患于未然的意識(shí),根據(jù)需要采取預(yù)防措施,定期安排員工進(jìn)行相關(guān)的外語(yǔ)和各種知識(shí)的學(xué)習(xí),也不至于出現(xiàn)這種令人不快的問(wèn)題。此例可以認(rèn)為違反標(biāo)準(zhǔn)“8.5.3預(yù)防措施”中的“a)確定潛在不合格及其原因;b)評(píng)價(jià)防止不合格發(fā)生的措施的需求5c)確定和實(shí)施所需的措施;”

案例分析6知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)案例分析7在某建筑公司業(yè)務(wù)部進(jìn)行審核時(shí),審核員查閱公司承擔(dān)的當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府辦公樓建設(shè)開工的有關(guān)文件。結(jié)果發(fā)現(xiàn)該項(xiàng)目的中標(biāo)日期是5月3日,而工地開工時(shí)期卻是4月1日,公司與甲方簽定的施工合同為4月20日。審核員問(wèn)業(yè)務(wù)部經(jīng)理:“這是怎么回事?”經(jīng)理笑著回答:“這種事兒誰(shuí)都明白,招標(biāo)只是個(gè)虛的。跟當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府搞好關(guān)系,施工許可證還沒(méi)發(fā)下來(lái)就進(jìn)駐工地了,其他手續(xù)都是后補(bǔ)的?!卑凑諊?guó)家規(guī)定:建筑業(yè)必須實(shí)行招投標(biāo)制度,實(shí)行公平競(jìng)爭(zhēng)。知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)答:這種現(xiàn)象在實(shí)際中常有看到,從質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)的角度來(lái)看,公司這樣做明顯地違反了國(guó)家有關(guān)的法律法規(guī)的規(guī)定,這也說(shuō)明在公司有關(guān)的人員中關(guān)于應(yīng)符合法律法規(guī)要求的意識(shí)太差。本案違反了標(biāo)準(zhǔn)“5.1管理承諾”的“a)向組織傳達(dá)滿足顧客和法律法規(guī)要求的重要性;”的規(guī)定。案例分析7知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)案例分析8某四星級(jí)飯店,為了控制人員勞務(wù)成本,規(guī)定客房部按照平均出租率80%的工作量來(lái)進(jìn)行人員定編。為此客房部遇到了難題。因?yàn)楫?dāng)出租率低時(shí),服務(wù)人員閑著的人多,而出租率達(dá)到100%時(shí)人員又顯得很不夠。為此客房部多次向人事部提出要求增加人員,但人事部以總經(jīng)理下了死命令不許進(jìn)人為由而加以拒絕。結(jié)果飯店在人住率高時(shí)只好招聘一些臨時(shí)工,而臨時(shí)工畢竟缺乏培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),結(jié)果降低了服務(wù)質(zhì)量,引起顧客不滿。知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)答:對(duì)人員進(jìn)行固定的編制顯然不能適應(yīng)客人入住率的變化,而人事部不與各部門溝通,強(qiáng)行命令當(dāng)然效果不好,不能滿足服務(wù)的需要。這違反了標(biāo)準(zhǔn)“5.5.3內(nèi)部溝通”的有關(guān)規(guī)定。正確的做法應(yīng)該是在淡季時(shí)加強(qiáng)客房?jī)?nèi)部人員的交叉培訓(xùn),例如PA(公共區(qū)域服務(wù))人員接受樓層培訓(xùn),而樓層人員也接受PA培訓(xùn)。這樣在飯店旺季時(shí)可以將PA人員調(diào)配到樓層,解決人員短缺現(xiàn)象;而淡季時(shí)可以將樓層人員調(diào)到PA做計(jì)劃衛(wèi)生或其他設(shè)備保養(yǎng)工作。采用這種人員互補(bǔ)的方法可以解決人員定編的問(wèn)題。案例分析8知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)案例分析9審核組在審核某鑄造廠時(shí),在稀土鐵硅合金熔煉車間的檢驗(yàn)記錄中看到,記錄的“出爐溫度”欄內(nèi)填寫的都是1100℃?,F(xiàn)場(chǎng)操作沒(méi)有看到測(cè)溫儀表,審核員問(wèn):“對(duì)于溫度你們是怎么檢測(cè)的?”檢驗(yàn)員說(shuō):“應(yīng)該用紅外測(cè)溫儀,但是我們覺得溫度測(cè)的不準(zhǔn),因此我們的記錄是憑經(jīng)驗(yàn)寫的?!睂徍藛T要求出示測(cè)溫儀的校準(zhǔn)記錄,檢驗(yàn)員由辦公室取來(lái)檢定證書,證書表明該儀器是上個(gè)月剛剛送到區(qū)計(jì)量檢定所校準(zhǔn)完畢,結(jié)論是“合格”。審核員問(wèn)檢驗(yàn)員:“你們使用紅外測(cè)溫儀多長(zhǎng)時(shí)間了?”檢驗(yàn)員不好意思地說(shuō):“也就這次為了認(rèn)證才買的,大家使用不習(xí)慣,就沒(méi)有用?!睂徍藛T進(jìn)一步查看《熔煉檢驗(yàn)規(guī)程》,上面規(guī)定:“使用測(cè)溫儀檢測(cè)溫度,應(yīng)在熔煉溫度達(dá)到1100℃時(shí)出爐。”知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)答:既然測(cè)溫儀是剛剛校準(zhǔn)完畢,說(shuō)明儀器是好的,檢驗(yàn)員不使用儀器測(cè)溫,違反了《熔煉檢驗(yàn)規(guī)程》的規(guī)定,是檢驗(yàn)的有章不循。違反了標(biāo)準(zhǔn)“8.2.4產(chǎn)品的監(jiān)視和測(cè)量”的“這種監(jiān)視和測(cè)量應(yīng)依據(jù)所策劃的安排,在產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過(guò)程的適當(dāng)階段進(jìn)行?!睓z驗(yàn)記錄上的記錄欄“出爐溫度”與《熔煉檢驗(yàn)規(guī)程》所說(shuō)的“熔煉溫度”不同,文件矛盾,這違反了標(biāo)準(zhǔn)“4.2.3文件控制”的“a)文件發(fā)布前得到批準(zhǔn),以確保文件是充分與適宜的?!卑咐治?知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)案例分析10某廠市場(chǎng)部的職責(zé)之一是負(fù)責(zé)與顧客溝通。審核員在審查市場(chǎng)部時(shí)詢問(wèn)市場(chǎng)部經(jīng)理:“你們部門的工作目標(biāo)是什么?”市場(chǎng)部經(jīng)理說(shuō):“我們主要以銷售人員的銷售業(yè)績(jī)作為主要的考核目標(biāo)。因?yàn)楝F(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)太激烈,我們采取末位淘汰制,如果銷售業(yè)績(jī)不好就只好下崗。”知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)答:該案例違反了標(biāo)準(zhǔn)“5.2以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)”及“7.2.3顧客溝通”的有關(guān)規(guī)定。因?yàn)楦鶕?jù)標(biāo)準(zhǔn)的要求,我們的企業(yè)要成為顧客導(dǎo)向型(customer-oriented)的企業(yè),就必須不斷收集顧客和過(guò)程反映的數(shù)據(jù)和信息并加以應(yīng)用,引導(dǎo)持續(xù)改進(jìn),才能始終滿足顧客要求。但是僅以員工的銷售業(yè)績(jī)考核員工,把銷售業(yè)績(jī)與員工收入,甚至是否下崗掛鉤,員工對(duì)于顧客的服務(wù)目的僅僅在于成交多少錢,而成交又意味著顧客的付出,這就使買賣雙方站在對(duì)立的立場(chǎng)上。應(yīng)該以顧客的滿意程度作為員工的考核依據(jù),這樣雙方關(guān)注的焦點(diǎn)都是“顧客滿意”,利益一致可以使雙方變得更親近,提供的產(chǎn)品和服務(wù)就更能發(fā)自內(nèi)心,在使顧客滿意的同時(shí)也增加企業(yè)的收益。

案例分析10知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)在某物業(yè)公司審查顧客投訴報(bào)告時(shí)發(fā)現(xiàn)有多起投訴康樂(lè)宮游泳池水不清潔的問(wèn)題。物業(yè)公司經(jīng)理說(shuō):“這事不歸我們管?!苯?jīng)詢問(wèn),康樂(lè)宮是包給另外一家公司經(jīng)營(yíng)的,但它對(duì)外經(jīng)營(yíng)沒(méi)有招牌,一般人都以為是由物業(yè)公司管理的。

案例分析11知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)答:這實(shí)際上是把游泳池進(jìn)行了外包,物業(yè)公司對(duì)其服務(wù)質(zhì)量應(yīng)該納入公司統(tǒng)一的管理之中。本案違反了標(biāo)準(zhǔn)4.1的“針對(duì)組織所選擇的任何影響產(chǎn)品符合要求的外包過(guò)程,組織應(yīng)確保對(duì)其實(shí)施控制?!钡囊?guī)定。

案例分析11知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)商場(chǎng)搬進(jìn)新樓已經(jīng)一年多,但是開發(fā)商仍然沒(méi)有把有關(guān)的安全設(shè)施及其控制權(quán)移交給商場(chǎng)。商場(chǎng)內(nèi)有煙感器350多個(gè),感溫器100多個(gè),噴淋頭1200多個(gè),防火卷簾門30多個(gè),均由開發(fā)商指定的物業(yè)公司代管。審核員在審查商場(chǎng)保衛(wèi)部時(shí)要求出示對(duì)消防設(shè)施按規(guī)定的周期進(jìn)行全面檢查的記錄,保衛(wèi)部長(zhǎng)說(shuō):“因?yàn)檫@些設(shè)施由物業(yè)公司管理,因此我們就沒(méi)有介入。關(guān)于交接設(shè)備的問(wèn)題,我們與開發(fā)商爭(zhēng)論了很長(zhǎng)時(shí)間,現(xiàn)在正準(zhǔn)備打官司,否則我們也沒(méi)有辦法?!睂徍藛T請(qǐng)保衛(wèi)部的人將物業(yè)公司的工作記錄拿來(lái),看到記錄中只有對(duì)誤報(bào)警的煙感器進(jìn)行調(diào)整和修理卷簾門的記錄,沒(méi)有對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行定期檢查的記錄。

案例分析12知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)答:即使商場(chǎng)的消防設(shè)施因種種原因還沒(méi)有轉(zhuǎn)交商場(chǎng)管理,但是物業(yè)公司只要代管一天,它就是商場(chǎng)的服務(wù)提供的供方。因?yàn)橄婪?wù)是影響商場(chǎng)服務(wù)的非常關(guān)鍵的工作,因此商場(chǎng)必須把物業(yè)公司有關(guān)消防的服務(wù)納入商場(chǎng)的質(zhì)量管理體系統(tǒng)一管理,而不能聽之任之。對(duì)于各類消防設(shè)施,應(yīng)該確保按規(guī)定的時(shí)間間隔進(jìn)行百分之百的檢查。本案違反了標(biāo)準(zhǔn)“4.1總要求”的“針對(duì)組織所選擇的任何影響產(chǎn)品符合要求的外包過(guò)程,組織應(yīng)確保對(duì)其實(shí)施控制。對(duì)此類外包過(guò)程的控制應(yīng)在質(zhì)量管理體系中加以識(shí)別?!钡囊?guī)定。此外,上述消防設(shè)施既有監(jiān)視作用,也有控制作用,屬于監(jiān)視和測(cè)量裝置及基礎(chǔ)設(shè)施的范圍,對(duì)這類裝置當(dāng)然應(yīng)該進(jìn)行周期校準(zhǔn)和檢查。本案違反了標(biāo)準(zhǔn)“7.6監(jiān)視和測(cè)量裝置的控制”的“組織應(yīng)建立過(guò)程,以確保監(jiān)視和測(cè)量活動(dòng)可行并以與監(jiān)視和測(cè)量的要求相一致的方式實(shí)施。”的規(guī)定及“6.3基礎(chǔ)設(shè)施”的“組織應(yīng)確定、提供并維護(hù)為達(dá)到產(chǎn)品符合要求所需的基礎(chǔ)設(shè)施。”的規(guī)定。

案例分析12知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)在審查配料車間設(shè)備檔案時(shí),審核員看到《設(shè)備分類登記表》上l*攪拌機(jī)的編號(hào)表示它是屬于一類設(shè)備,而同樣的2“攪拌機(jī)卻屬于二類設(shè)備。審核員問(wèn);“為什么這兩臺(tái)相同的設(shè)備屬于的類別不同?”車間工人回答:“我們也不知道,這事兒得問(wèn)設(shè)備科去?!痹谠O(shè)備科,審核員在查閱《設(shè)備保養(yǎng)管理規(guī)定》時(shí),看到一類設(shè)備屬于重點(diǎn)保養(yǎng)的設(shè)備,而二類設(shè)備屬于一般保養(yǎng)的設(shè)備。對(duì)此,審核員問(wèn)設(shè)備科長(zhǎng):“1“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論