幼兒園中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《手掌印畫：螃蟹》

PAGEPAGE3幼兒園中班美術(shù)教案?手掌印畫：螃蟹?中班下學(xué)期美術(shù)教案?手掌印畫：螃蟹?活動(dòng)目標(biāo)：1、了解螃蟹的主要特征，初步探索雙手重疊按印出螃蟹。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt手影螃蟹，范畫螃蟹，顏料〔黑、紅、黃〕，幼兒作畫紙，人手毛巾一條?；顒?dòng)過程：一、觀察螃蟹，引起幼兒的作畫的心趣。師：小朋友們好！今天，我們這兒來了一位神秘的客人，小朋友猜猜它是誰〔出示手影螃蟹〕今天他把他的朋友們也帶來了，我們來看看他們是誰〔螃蟹〕誰來說說螃蟹長(zhǎng)的什么樣〔幼兒自由答復(fù)〕螃蟹的身體是什么形狀的〔橢圓形〕它有幾只腳〔八只腳〕還有兩只什么〔大鉗子〕它還有一個(gè)好聽的名字叫大螯，小朋友一起說一說。小結(jié)：螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體，八只大腳，兩只大螯。誰來說一說螃蟹是怎樣走路的你來學(xué)一學(xué)。我們一起來學(xué)一學(xué)?！猜犚魳芳w模仿螃蟹走路〕二、觀察范例，師幼共同討論，探索印螃蟹的方法。師：咦，小朋友，你們猜一猜這些螃蟹是怎么畫出來的呢〔用顏料畫出來的〕對(duì)，它們是用手蘸上顏料畫出來的，那么你們想學(xué)嗎〔想〕教師示范畫師：在印畫之前，我們首先把衣袖卷起來，伸出一只手，小手、海綿親一親，要讓你的手心、手背沾滿了顏料，小手放平，五指分開，白紙上面用力按，注意小手可不能移動(dòng)位置只能印一次。提問：小朋友，你們看我的手心和手背印出了螃蟹的什么呢〔手心印出了螃蟹的身體，手指印出了螃蟹的腳〕你們觀察的真仔細(xì)。我一只手印出了螃蟹的半個(gè)身體和腳，我要用另外一只手來印螃蟹的另外半個(gè)身體，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，老師又是怎樣印出另外半邊身體的，小手海綿親一親，讓手心和手背完全沾滿顏料，螃蟹引好了，誰來說一說，老師是怎樣引這邊的身體的〔螃蟹的兩個(gè)身體印在了一起〕把螃蟹的兩個(gè)身體印在一起，變成一個(gè)身體。這種方法叫著重疊，最后，點(diǎn)上小眼睛螃蟹就引好了。誰想來試一試〔請(qǐng)兩至三名幼兒〕提示：螃蟹的身體要重疊。三、幼兒操作，師幼分享交流。師：你們想印螃蟹嗎今天，老師為小朋友們準(zhǔn)備了黑色、紅色、黃色三種顏色的顏料，小朋友可以選一種你喜歡的顏色印螃蟹。提問：螃蟹生活在哪呀〔水里〕那等一會(huì)兒，我們就到后面的小河里去印螃蟹，在這之前，老師要提三個(gè)要求：〔1〕把袖子卷起來，不要弄臟衣服〔2〕用顏料時(shí)不要爭(zhēng)搶，保持畫面的干凈〔3〕印好螃蟹后，把小手擦干凈。走，去小河里印螃蟹吧！幼兒印畫，作品展示。師：我們小朋友印的螃蟹可真好看，為自己鼓鼓掌吧。誰來說一說，你最喜歡那一只螃蟹，為什么〔幼兒自由答復(fù)〕我們的小手不但能印出螃蟹，還能引出好多其他的小動(dòng)物呢，我們一起來欣賞吧。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班美術(shù)教案?手掌印畫：螃蟹?

中班下學(xué)期美術(shù)教案?手掌印畫：螃蟹?

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解螃蟹的主要特征，初步探索雙手重疊按印出螃蟹

〔2〕提問：小朋友，你們看我的手心和手背印出了