《放射物理與防護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《放射物理與防護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)：醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)一、課程概述（一）學(xué)時與適用對象課程學(xué)時：36學(xué)時，理論24學(xué)時，實踐12學(xué)時。適用對象：三年制醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)、五年制醫(yī)學(xué)影像學(xué)技術(shù)專業(yè)。（二）課程性質(zhì)《放射物理與防護(hù)》是根據(jù)電離輻射會產(chǎn)生生物效應(yīng)以及對機(jī)體可能產(chǎn)生危害的原理，研究放射線的性質(zhì)、輻射對生物體的影響以及輻射防護(hù)措施和標(biāo)準(zhǔn)，以保障放射工作從業(yè)人員、被檢查或治療者及公共人員安全與健康的科學(xué)。它是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課程之一。課程類型：B類課。（三）課程基本理念1．以全面推行素質(zhì)教育為根本，堅持走“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的發(fā)展道路，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力為重點(diǎn)，建立完善的醫(yī)學(xué)影像學(xué)課程新體系，進(jìn)一步改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，鞏固和總結(jié)已經(jīng)取得的教學(xué)成果，突出醫(yī)學(xué)類高職高專教育特色。2.繼續(xù)加強(qiáng)師資隊伍培養(yǎng)，構(gòu)建高素質(zhì)的“雙師型”、專兼結(jié)合的教師隊伍，逐步加大兼職教師的比例，逐步增加實踐教學(xué)在課程體系中的比例，加快專業(yè)自身發(fā)展，積極開展院校合作。3.開發(fā)基于臨床運(yùn)用于工作流程相適應(yīng)的實踐教學(xué)內(nèi)容體系，依托校內(nèi)實訓(xùn)基地，構(gòu)建完善的仿真實訓(xùn)情景的教學(xué)模式。4.開展院校合作，推行“2+1”“3+1+1”工學(xué)交替培養(yǎng)模式，開發(fā)適合高職高專醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)特色的《影像成像原理》課程內(nèi)容與實踐項目，保證教學(xué)需要。（四）課程設(shè)計思路?！斗派湮锢砼c防護(hù)》是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，其教學(xué)任務(wù)是為后續(xù)專業(yè)課程及繼續(xù)教育奠定必要的知識基礎(chǔ)。其教材內(nèi)容涉及放射物理學(xué)基礎(chǔ)，輻射劑量學(xué)基礎(chǔ)以及放射防護(hù)的基本標(biāo)準(zhǔn)與知識。近年來，國內(nèi)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)職業(yè)教育發(fā)展迅速，對放射防護(hù)要求越來越高，根據(jù)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)發(fā)展對放射物理與防護(hù)專業(yè)基礎(chǔ)知識的要求，對本課程進(jìn)行了修改，便于學(xué)生拓展專業(yè)視野，更好地掌握專業(yè)技能。由于近年來國家新頒布的有關(guān)放射防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)、法則，以及國際相關(guān)機(jī)構(gòu)發(fā)表的關(guān)于醫(yī)療照射的輻射防護(hù)概念進(jìn)行了更新。使學(xué)生從各方面對放射物理與防護(hù)有一定的了解，以便在以后學(xué)習(xí)專業(yè)課程時能舉一反三，從各方面加深對醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的了解和對各影像成像原理的掌握。（1）融“教學(xué)做”為一體，改變傳統(tǒng)理工科的教學(xué)方式，增強(qiáng)互動性，做到以學(xué)生為中心，以任務(wù)和項目為載體，以能力為目標(biāo)，以崗位及工作流程為導(dǎo)向。（2）逐步加大外聘兼職教師所占比例，校外實訓(xùn)全部由外聘兼職教師和副高及以上職稱醫(yī)生帶教，積極與醫(yī)院開展合作，對實踐大綱與實踐指導(dǎo)及課程內(nèi)容的選定均在專業(yè)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)下，由校外兼職教授與校內(nèi)專任教師共同完成。（3）每學(xué)期開展一次專業(yè)學(xué)術(shù)講座，聘請行業(yè)專家到校開展專題講座，為師生拓展課程知識，了解專業(yè)（行業(yè)）發(fā)展前沿動態(tài)。（4）鼓勵學(xué)生利用寒、暑假到生源地各級醫(yī)療單位開展見習(xí)和社會實踐，并開展與課程相關(guān)調(diào)研，讓學(xué)生能夠提高專業(yè)認(rèn)識、及時了解行業(yè)動態(tài)和就業(yè)信息。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)基本知識和實踐技能，具有綜合職業(yè)能力和一定科學(xué)文化素養(yǎng)、良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，使學(xué)生可以應(yīng)用先進(jìn)的影像檢查設(shè)備和準(zhǔn)確無誤的專業(yè)操作技能為臨床提供符合要求的清晰醫(yī)學(xué)圖像，能夠適應(yīng)各級醫(yī)院、醫(yī)療器械制造、銷售與維護(hù)等企業(yè)、教科研機(jī)構(gòu)、疾病控制單位工作需要的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的高素質(zhì)技能型專門人才。（二）具體目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）擁護(hù)社會主義、擁護(hù)黨的方針和政策、德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)醫(yī)療專門人才。（2）掌握物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，放射性核素的衰變類型及其規(guī)律，對X射線的產(chǎn)生和性質(zhì)有所把握，及其X射線與物質(zhì)的相互作用，放射線的屏蔽防護(hù)。（3）理解放射線的產(chǎn)生X射線在物質(zhì)中的衰減。（4）了解放射性的測量，輻射量和單位，相關(guān)的放射防護(hù)法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)，對各種醫(yī)療照射的輻射防護(hù)。。2.能力目標(biāo)（1）能應(yīng)用影像學(xué)知識技能進(jìn)行影像學(xué)檢查；具備對常見醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的使用、管理的操作技能；（2）熟悉有關(guān)放射防護(hù)的方針、政策和一般影像設(shè)備的構(gòu)造原理及維護(hù)方法。（3）具有基本的專業(yè)業(yè)務(wù)能力、職業(yè)素養(yǎng)和良好的人際溝通能力。（4）具有一定的英語應(yīng)用能力，通過相應(yīng)等級考試，能借助工具書閱讀專業(yè)書刊。（5）具有較熟練的計算機(jī)基本操作能力，并通過相應(yīng)的等級考試。能運(yùn)用計算機(jī)操作自動化、數(shù)字化的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）思想政治素質(zhì)①熱愛祖國、熱愛人民、熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)、具有為人類健康服務(wù)的奉獻(xiàn)精神；②追求崇高的理想，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，救死扶傷、忠于職守、廉潔奉公、實行人道主義；③具有科學(xué)的世界觀和正確的人生觀，具有顧全大局、吃苦耐勞、艱苦奮斗、樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和責(zé)任感；④具有誠實的品格，較高的慎獨(dú)修養(yǎng)和高尚的思想情操。（2）文化素質(zhì)①具有較高的文化修養(yǎng)，必要的醫(yī)學(xué)影像學(xué)理論。了解哲學(xué)、語言、文學(xué)、美學(xué)等社會科學(xué)和人文科學(xué)的基本知識，勇于鉆研業(yè)務(wù)，不斷開拓創(chuàng)新，為成為一名合格的社會人奠定初步的文化基礎(chǔ)和審美基礎(chǔ)；②正確理解人與自然、人與社會、人與人的關(guān)系，樹立社會責(zé)任感和關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助的風(fēng)格；③養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣和自尊、自強(qiáng)、自愛、守時、守信的優(yōu)良品質(zhì)；④初步養(yǎng)成文明的禮儀、健康高雅的的審美情趣。（3）身心素質(zhì)①掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，要求達(dá)到國家大學(xué)鍛煉標(biāo)準(zhǔn)；②了解心理健康的基本知識；③具有較強(qiáng)的心理適應(yīng)能力，能正確處理自身的理性、情感、意志等方面的矛盾，有克服困難的信心和決心，具有健全的意志品質(zhì)；④具有較強(qiáng)的人際溝通能力和良好的人際關(guān)系。（4）業(yè)務(wù)素質(zhì)①掌握與職業(yè)有關(guān)的專業(yè)理論和專業(yè)技能；②熱愛本職工作，具有良好的職業(yè)道德；③具有較快適應(yīng)醫(yī)學(xué)影像學(xué)技術(shù)崗位需要的實際工作能力；④具有初步評價、吸收和利用新知識、新技術(shù)的能力；⑤具有一定的創(chuàng)新精神和自覺發(fā)展的能力。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（一）項目一：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)1．工作任務(wù)理論：2學(xué)時；2．教學(xué)目標(biāo)（1）了解：核磁矩在外磁場中的進(jìn)動：磁共振現(xiàn)象及核自旋弛豫：磁共振現(xiàn)象的醫(yī)學(xué)應(yīng)用。（2）熟悉：核外電子結(jié)構(gòu)。（3）掌握：盧瑟福的a粒子散射實驗的現(xiàn)象及重要意義：波爾理論的基本假設(shè)：原子核結(jié)構(gòu)3．相關(guān)知識理論知識第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)一、揭示原子結(jié)構(gòu)的實驗基礎(chǔ)二、波爾的原子模型三、原子核外的電子結(jié)構(gòu)第二節(jié)原子核結(jié)構(gòu)一、原子核組成二、原子核結(jié)合能三、原子核能級四、原子核自旋與核磁矩第三節(jié)磁共振一、核磁矩在靜磁場中的進(jìn)動二、磁共振現(xiàn)象三、核自旋弛豫第四節(jié)磁共振現(xiàn)象的醫(yī)學(xué)應(yīng)用一、磁共振波譜分析技術(shù)二、磁共振成像技術(shù)4．考核評價采取綜合考核評分辦法，滿分為100分。理論考核占60%，技能考核占30%，考勤占10%技能考核均按照放射物理與防護(hù)的教學(xué)大綱設(shè)置2個考核內(nèi)容，每個考核內(nèi)容滿分為100分（二）項目二：核轉(zhuǎn)變1．工作任務(wù)教學(xué)總學(xué)時數(shù)：2學(xué)時；理論：2學(xué)時。2．教學(xué)目標(biāo)（1）了解：放射性核素長期平衡與暫時平衡的區(qū)別。（2）熟悉：醫(yī)學(xué)放射性核素的產(chǎn)生與制備方法及放射性核素的臨床應(yīng)用。（3）掌握：放射性核素的衰變類型，單一放射性核素的衰變規(guī)律。3．相關(guān)知識理論知識第一節(jié)放射性核素衰變類型一、α衰變二、β衰變?nèi)?、γ衰變和?nèi)轉(zhuǎn)換第二節(jié)原子核的衰變規(guī)律一、衰變規(guī)律二、衰變平衡第三節(jié)醫(yī)用放射性核素的生產(chǎn)與制備一、放射治療常用放射性核素及其生產(chǎn)二、核醫(yī)學(xué)常用放射性核素及其生產(chǎn)第四節(jié)放射性核素的臨床應(yīng)用一、放射性核素在腫瘤放射治療中的應(yīng)用二、放射性核素在核醫(yī)學(xué)檢查中的應(yīng)用4．考核評價：采取綜合考核評分辦法，滿分為100分。理論考核占60%，技能考核占30%，考勤占10%技能考核均按照放射物理與防護(hù)的教學(xué)大綱設(shè)置2個考核內(nèi)容，每個考核內(nèi)容滿分為100分（三）項目三：X射線的產(chǎn)生1．工作任務(wù)：教學(xué)總學(xué)時數(shù)：6學(xué)時；理論：4學(xué)時、實踐2學(xué)時。2．教學(xué)目標(biāo)（1）掌握：X射線的發(fā)現(xiàn)，本質(zhì)與特征：X射線的產(chǎn)生條件與裝備：X射線的量與質(zhì)、X射線的產(chǎn)生效率。（2）熟悉：電子與物質(zhì)的相互作用以及兩種X射線的產(chǎn)生原理：X射線強(qiáng)度的空間分布。（3）了解：X射線的發(fā)現(xiàn)及用途3．相關(guān)知識（1）理論知識第一節(jié)X射線的發(fā)現(xiàn)及用途一、X射線的發(fā)現(xiàn)過程二、X射線的用途第二節(jié)X射線的本質(zhì)與特性一、X射線的本質(zhì)二、X射線的基本特性第三節(jié)X射線的產(chǎn)生條件與裝備一、X射線的產(chǎn)生條件二、X射線的發(fā)生裝備第四節(jié)X射線的產(chǎn)生原理一、電子與物質(zhì)的相互作用二、兩種X射線的產(chǎn)生原理第五節(jié)X射線的量與質(zhì)一、概念及其表示方法二、影響X射線量與質(zhì)的因素第六節(jié)X射線的產(chǎn)生效率第七節(jié)X射線強(qiáng)度的空間分布（2）實踐知識X射線特性的驗證4．考核評價：采取綜合考核評分辦法，滿分為100分。理論考核占60%，技能考核占30%，考勤占10%技能考核均按照放射物理與防護(hù)的教學(xué)大綱設(shè)置2個考核內(nèi)容，每個考核內(nèi)容滿分為100分（四）項目四：X射線與物質(zhì)的相互作用1．工作任務(wù)：教學(xué)總學(xué)時數(shù)：3學(xué)時；理論3學(xué)時。2．教學(xué)目標(biāo)（1）了解：X射線與物質(zhì)作用規(guī)律在射線診斷、屏蔽防護(hù)中的應(yīng)用。（2）熟悉：X射線與組織相互作用：各種效應(yīng)發(fā)生幾率及對影像質(zhì)量、輻射劑量的影響：宅束X射線及寬束X射線的概念及其在介質(zhì)中的衰變規(guī)律。（3）掌握：X射線與物質(zhì)相互作用規(guī)律及光電效應(yīng)、康普的效應(yīng)、電子對效應(yīng)發(fā)生機(jī)制3．相關(guān)知識理論知識第一節(jié)概述一、X射線與物質(zhì)相互作用的幾率二、射線的衰減三、能量轉(zhuǎn)移和吸收第二節(jié)X射線與物質(zhì)相互作用的主要過程一、光電效應(yīng)二、康普頓效應(yīng)三、電子對效應(yīng)第三節(jié)X射線與物質(zhì)相互作用的其他過程一、相干散射二、光核作用第四節(jié)各種作用發(fā)生的相對幾率一、X射線引發(fā)效應(yīng)總結(jié)二、Z核hv與三種基本作用的關(guān)系三、在診斷放射學(xué)中各種基本作用發(fā)生的相對幾率4．考核評價：采取綜合考核評分辦法，滿分為100分。理論考核占60%，技能考核占30%，考勤占10%技能考核均按照放射物理與防護(hù)的教學(xué)大綱設(shè)置2個考核內(nèi)容，每個考核內(nèi)容滿分為100分；（五）項目五：X射線在物質(zhì)中的衰減1．工作任務(wù)教學(xué)總學(xué)時數(shù)：3學(xué)時；理論：3學(xué)時。2．教學(xué)目標(biāo)（1）了解：X射線在介質(zhì)中的衰減規(guī)律及X射線在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用。（2）熟悉：窄束X射線及寬束X射線的概念及其在介質(zhì)中的衰變規(guī)律。（3）掌握：連續(xù)X射線在物質(zhì)中的減弱規(guī)律及影響X射線在人體中衰減吸收的主要因素。3．相關(guān)知識理論知識第一節(jié)單能X射線在物質(zhì)中的衰減規(guī)律一、窄束X射線在物質(zhì)中的衰減規(guī)律二、寬束X射線在物質(zhì)中的衰減規(guī)律第二節(jié)連續(xù)X射線在物質(zhì)中的衰減規(guī)律一、連續(xù)X射線在物質(zhì)中的衰減規(guī)律二、影響X射線衰減的因素三、X射線的過濾第三節(jié)醫(yī)學(xué)放射學(xué)中X射線的衰減一、人體的構(gòu)成元素和組織密度二、X射線通過人體的衰減規(guī)律第四節(jié)X射線的臨床應(yīng)用一、常規(guī)X射線攝影技術(shù)二、介入放射技術(shù)三、計算機(jī)斷層成像技術(shù)四、利用X射線的腫瘤放射治療技術(shù)4．考核評價：采取綜合考核評分辦法，滿分為100分。理論考核占60%，技能考核占30%，考勤占10%技能考核均按照放射物理與防護(hù)的教學(xué)大綱設(shè)置2個考核內(nèi)容，每個考核內(nèi)容滿分為100分；（六）項目六：常用的輻射量和單位1．工作任務(wù)教學(xué)總學(xué)時數(shù)：2學(xué)時；理論：2學(xué)時。2．教學(xué)目標(biāo)（1）了解：輻射測量的意義（2）；掌握：描述輻射場強(qiáng)度的常用輻射量，照射量、吸收劑量、當(dāng)量劑量及有效劑量的關(guān)系3．相關(guān)知識理論知識第一節(jié)描述電離輻射的常用輻射量和單位一、描述輻射場性質(zhì)的量二、照射量三、比釋動能四、吸收劑量五、吸收劑量、比釋動能及照射量之間的關(guān)系和區(qū)別第二節(jié)輻射防護(hù)使用的輻射量核單位一、當(dāng)量劑量二、有效劑量三、集體當(dāng)量劑量和集體有效劑量四、待積當(dāng)量劑量和待積有效劑量4．考核評價：采取綜合考核評分辦法，滿分為100分。理論考核占60%，技能考核占30%，考勤占10%技能考核均按照放射物理與防護(hù)的教學(xué)大綱設(shè)置2個考核內(nèi)容，每個考核內(nèi)容滿分為100分；（七）項目七：放射線的側(cè)量1．工作任務(wù)教學(xué)總學(xué)時數(shù)：6學(xué)時；理論：2學(xué)時、實踐：4學(xué)時。2．教學(xué)目標(biāo)（1）了解：放射線測量的基本方法。（2）熟悉：診斷X射線輻射劑量學(xué)評價測量方法。（3）掌握：照射量及吸收劑量的方法及腫瘤放射治療劑量學(xué)計算的基本概念。3．相關(guān)知識（1）理論知識第一節(jié)照射量的測量一、自由空氣電離室二、實用型電離室三、電離電荷測量電流第二節(jié)吸收劑量的測量一、吸收劑量的基本測量法二、電流室測量法三、吸收劑量的其他測量方法第三節(jié)射線質(zhì)的測定一、400kv以下X射線質(zhì)的測定二、高能X射線能量的測定三、高能電子束能量的測定（2）實踐知識X射線半價層的測量X射線機(jī)輸出量的測量4．考核評價：采取綜合考核評分辦法，滿分為100分。理論考核占60%，技能考核占30%，考勤占10%技能考核均按照放射物理與防護(hù)的教學(xué)大綱設(shè)置2個考核內(nèi)容，每個考核內(nèi)容滿分為100分；（八）項目八：放射治療劑量學(xué)1．工作任務(wù)教學(xué)總學(xué)時數(shù)：1學(xué)時；理論：1學(xué)時。2．教學(xué)目標(biāo)（1）了解：腫瘤放射治療的基本概念及腫瘤放射治療的基本方法。（2）熟悉：影響輻射劑量分布因素；（3）掌握：腫瘤放射治療劑量學(xué)計算的基本概念；3．相關(guān)知識理論知識第一節(jié)放射治療劑量學(xué)基本概念一、放射治療常用的放射源及照射方式二、放射治療物理學(xué)有關(guān)的名詞三、射線中心軸上百分深度劑量四、射線中心軸上組織空氣比五、組織最大劑量比第二節(jié)放射治療劑量計算實例第三節(jié)近距離放射治療劑量學(xué)一、輻射源二、放射源周圍的劑量分布三、腔內(nèi)治療劑量學(xué)四、組織間治療劑量學(xué)4．考核評價：采取綜合考核評分辦法，滿分為100分。理論考核占60%，技能考核占30%，考勤占10%技能考核均按照放射物理與防護(hù)的教學(xué)大綱設(shè)置2個考核內(nèi)容，每個考核內(nèi)容滿分為100分；；（九）項目九：放射線對人體的影響1．工作任務(wù)教學(xué)總學(xué)時數(shù)：2學(xué)時；理論：2學(xué)時。2．教學(xué)目標(biāo)（1）了解：靶學(xué)說的基本內(nèi)容：放射線引起的生物學(xué)效應(yīng)：胎兒出生前受照射引起的效應(yīng)。（2）熟悉：皮膚效應(yīng)的概念，并了解其分度診斷標(biāo)準(zhǔn)和處理原則；（3）掌握：確定性效應(yīng)和隨機(jī)性效應(yīng)的概念并了解它們各自包括的輻射效應(yīng)；3．相關(guān)知識理論知識第一節(jié)放射線的生物學(xué)效應(yīng)一、放射生物學(xué)基礎(chǔ)二、輻射生物效應(yīng)分類三、胎兒出生前效應(yīng)分類四、皮膚效應(yīng)第二節(jié)影響放射損傷的因素一、與電離輻射有關(guān)的因素二、與機(jī)體有關(guān)的因素三、環(huán)境因素4．考核評價：采取綜合考核評分辦法，滿分為100分。理論考核占60%，技能考核占30%，考勤占10%技能考核均按照放射物理與防護(hù)的教學(xué)大綱設(shè)置2個考核內(nèi)容，每個考核內(nèi)容滿分為100分；；（十）項目十：放射防護(hù)法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)1．工作任務(wù)教學(xué)總學(xué)時數(shù)：1學(xué)時；理論：1學(xué)時。2．教學(xué)目標(biāo)（1）了解：與醫(yī)用放射防護(hù)有關(guān)的放射防護(hù)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)：放射防護(hù)法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)的概念及貫徹實施方法。（2）掌握：放射防護(hù)基本原則的內(nèi)容：我國放射工作防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的職業(yè)照射和公眾照射的劑量限值；；3．相關(guān)知識理論知識第一節(jié)放射防護(hù)法規(guī)第二節(jié)放射防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)一、標(biāo)準(zhǔn)的概念二、放射防護(hù)基本標(biāo)準(zhǔn)的制定第三節(jié)放射防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)介紹一、ICRP1990年建議書內(nèi)容介紹二、我國放射防護(hù)基本標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容第四節(jié)放射防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)與法則的貫徹實施一、放射工作單位自主管理二、衛(wèi)生行政部門監(jiān)督管理4．考核評價：采取綜合考核評分辦法，滿分為100分。理論考核占60%，技能考核占30%，考勤占10%技能考核均按照放射物理與防護(hù)的教學(xué)大綱設(shè)置2個考核內(nèi)容，每個考核內(nèi)容滿分為100分；（十一）項目十一：放射性的屏蔽防護(hù)1．工作任務(wù)教學(xué)總學(xué)時數(shù)：3學(xué)時；理論：1學(xué)時，實踐2學(xué)時。2．教學(xué)目標(biāo)（1）了解：常用屏蔽防護(hù)材料：屏蔽防護(hù)材料的屏蔽性能和散射性能（2）掌握：外照射的防護(hù)方法：屏蔽厚度的確定方法3．相關(guān)知識理論知識第一節(jié)外照射防護(hù)的基本方法一、時間防護(hù)二、距離防護(hù)三、屏蔽防護(hù)第二節(jié)射線屏蔽材料一、對屏蔽材料的要求二、常用屏蔽防護(hù)材料第三節(jié)射線屏蔽厚度的確定方法一、確定屏蔽厚度的依據(jù)二、屏蔽厚度的計算實踐知識X射線屏蔽材料鉛當(dāng)量的測量4．考核評價：采取綜合考核評分辦法，滿分為100分。理論考核占60%，技能考核占30%，考勤占10%技能考核均按照放射物理與防護(hù)的教學(xué)大綱設(shè)置2個考核內(nèi)容，每個考核內(nèi)容滿分為100分；（十二）項目十二：醫(yī)療照射的輻射防護(hù)1．工作任務(wù)教學(xué)總學(xué)時數(shù)：1學(xué)時；理論：1學(xué)時。2．教學(xué)目標(biāo)（1）了解：腫瘤放射治療的基本概念及腫瘤放射治療的基本方法。（2）熟悉：核醫(yī)學(xué)檢查的輻射防護(hù)方法和放射防護(hù)檢測的基本內(nèi)容；（3）掌握：醫(yī)用診斷X射線的防護(hù)原則；3．相關(guān)知識理論知識第一節(jié)醫(yī)用診斷X射線的防護(hù)一、防護(hù)原則二、診斷X射線機(jī)防護(hù)性能的要求三、X射線計算機(jī)斷層攝影放射防護(hù)要求四、放射防護(hù)設(shè)施五、醫(yī)用X射線診斷防護(hù)安全操作要求六、CT操作中的防護(hù)要求七、婦女X射線檢查八、兒童X射線檢查的防護(hù)第二節(jié)腫瘤放射治療的放射防護(hù)一、醫(yī)用電子直線加速器的衛(wèi)生防護(hù)二、醫(yī)用r照射遠(yuǎn)距離治療的防護(hù)三、外照射放射治療中對患者的防護(hù)第三節(jié)核醫(yī)學(xué)檢查的輻射防護(hù)一、臨床核醫(yī)學(xué)場所的放射防護(hù)要求二、放射性藥物操作的放射防護(hù)要求三、臨床核醫(yī)學(xué)治療的放射防護(hù)要求第四節(jié)放射防護(hù)檢測一、場所放射防護(hù)監(jiān)測二、個人劑量監(jiān)測4．考核評價：采取綜合考核評分辦法，滿分為100分。理論考核占60%，技能考核占30%，考勤占10%技能考核均按照放射物理與防護(hù)的教學(xué)大綱設(shè)置2個考核內(nèi)容，每個考核內(nèi)容滿分為100分；（十三）項目十三：醫(yī)療照射的輻射防護(hù)管理1．工作任務(wù)教學(xué)總學(xué)時數(shù)：1學(xué)時；理論：1學(xué)時。2．教學(xué)目標(biāo)（1）了解：腫瘤放射治療的基本概念及腫瘤放射治療的基本方法。（2）熟悉：影響輻射劑量分布因素；（3）掌握：腫瘤放射治療劑量學(xué)計算的基本概念；3．相關(guān)知識理論知識第一節(jié)放射防護(hù)管理機(jī)構(gòu)第二節(jié)放射性工作申請許可制度一、放射診療的設(shè)置與批準(zhǔn)二、放射工作單位必備的條件第三節(jié)放射防護(hù)管理內(nèi)容一、放射性同位素與射線裝置的生產(chǎn)、銷售及使用二、放射防護(hù)器材三、防護(hù)知識培訓(xùn)四、職業(yè)健康管理五、醫(yī)療照射的質(zhì)量保證六、檔案管理4．考核評價：采取綜合考核評分辦法，滿分為100分。理論考核占60%，技能考核占30%，考勤占10%技能考核均按照放射物理與防護(hù)的教學(xué)大綱設(shè)置2個考核內(nèi)容，每個考核內(nèi)容滿分為100分；；四、實施建議（一）教學(xué)建議1.理論教學(xué)（1）課程主講教師做好集體備課，開展說課和聽課，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作，在原有教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，制定“課程標(biāo)準(zhǔn)”，重視教學(xué)反饋及學(xué)生學(xué)習(xí)互動和答疑工作。（2）理論密切聯(lián)系臨床與崗位工作，綜合運(yùn)用講授法、結(jié)合案例教學(xué)、小組討論學(xué)習(xí)、專題講座、PBL教學(xué)與情景模擬教學(xué)等教學(xué)方法，深入開展教學(xué)改革（3）培養(yǎng)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合行業(yè)發(fā)展動態(tài)與學(xué)科理論研究，拓展學(xué)生視野，提高職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠?qū)W到夠用、用得上、能拓展的專業(yè)知識，（4）積極開展教學(xué)活動、教學(xué)研究，優(yōu)化課程內(nèi)容，持續(xù)改進(jìn)課程開發(fā)。2.實踐教學(xué)（1）開展院校合作，推行“2+1”“3+1+1”工學(xué)交替培養(yǎng)模式，邀請醫(yī)院的專家共同開發(fā)專業(yè)拓展課程與實踐實訓(xùn)課。（2）開展分組實踐、以模擬仿真與實踐實訓(xùn)相結(jié)合、校內(nèi)實訓(xùn)與校外實訓(xùn)相結(jié)合，工學(xué)交替；重視開放性實驗、創(chuàng)新性實驗，及新課程的開發(fā)與運(yùn)用。（3）加強(qiáng)實習(xí)管理，開展技能大賽，逐漸提高技能水平。（4）在社會實踐與實習(xí)環(huán)節(jié)開展“頂崗實習(xí)”，在具備一定教學(xué)條件的三甲醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地引入“跟班制實習(xí)”試點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生參與實踐情況與任務(wù)完成情況納入課程評價體系。（二）考核評價建議1.課程終結(jié)性成績考核采用實踐+理論的綜合考評方法：考核總分為100分。B類課程：理論閉卷筆試（占60%）；平時成績（占40%）。其中，平時考核成績包含：考勤分占10%、實踐技能占20%、階段性檢測成績占10%。綜合考評是檢驗教學(xué)成效、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的必要手段，課程實行多種形式考試是培養(yǎng)合格人才的重要舉措。2.完善課程質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)，采用多樣化、綜合性考評辦法，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)過程（1）課程開發(fā)和教學(xué)改革是否有成效必須建立和完善課程體系與質(zhì)量監(jiān)控體系，為搞好課題體系建設(shè)必須要求加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，尤其是要將現(xiàn)有各教學(xué)環(huán)節(jié)建立教學(xué)反饋與集體備課制度，教學(xué)改革才能持續(xù)推進(jìn)。（2）我們堅持三期課程督查及聽課制度。即：期前，教學(xué)資料、教案、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱檢查；期中，教學(xué)督導(dǎo)、說課及講課比賽、教學(xué)聽課及集體備課；期末，教學(xué)檢查，課程總結(jié)，考試督導(dǎo)，復(fù)習(xí)指導(dǎo)。在教學(xué)中全過程督導(dǎo)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。（3）將IOS9000體系引入教學(xué)管理中，在八項基本原則基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為主線，健全制度，制定課程實踐實訓(xùn)項目技能標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備操作流程，對每個教學(xué)環(huán)節(jié)都制定了考核方式，以做好學(xué)生與用人單位人才培養(yǎng)服務(wù)為關(guān)注焦點(diǎn)，加強(qiáng)過程管理和監(jiān)督，通過教師互評、教師評學(xué)、學(xué)生評教、實訓(xùn)基地評學(xué)，畢業(yè)跟蹤評價、第三方評價、用人單位評價等方式綜合考評、及時反饋教學(xué)效果，持續(xù)改進(jìn)，以彌補(bǔ)人才培養(yǎng)“滯后性”對學(xué)生就業(yè)競爭力造成的影響。①學(xué)生評教，通過公眾平臺，對課程內(nèi)容及課程效果開展調(diào)查問卷，統(tǒng)計學(xué)生對課程內(nèi)容的熟悉理解程度。②教師互評，通過聽課、說課、集體備課制度，在校內(nèi)專任教師之間開展教學(xué)改革、教學(xué)方法和教學(xué)實施過程的評價。③教師評學(xué)，通過對任課教師的調(diào)查，注重學(xué)情分析，關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、關(guān)注不同班級學(xué)生的特點(diǎn)、關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的考評。④每年利用學(xué)校實踐教學(xué)工作會議，在專業(yè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，開展實訓(xùn)基地調(diào)研，重點(diǎn)反饋學(xué)生的實踐技能水平與實習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。⑤畢業(yè)跟蹤評價，利用畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計信息及問卷調(diào)查的形式，對畢業(yè)生就業(yè)情況開展調(diào)查，重點(diǎn)反饋課程與未來職業(yè)晉升、職業(yè)資格考試的關(guān)系。⑥第三方評價，邀請行