中班第二學期教學工作參考計劃

中班第二學期教學工作參考方案通過打算合理安排時間和任務，使本人到達目的，也使本人明確每一個任務的目的。下面是關于中班第二學期教學工作打算，希望對你有所協(xié)助中班下學期教學工作打算陽春三月迎來了新的一學期，在本學期里，我將擔任蒙言、藝術、社會三門學科的任課老師，想將各科打算擬訂如下：一、語言：目的：1、幼兒在上學期學習的根底上，可以清晰、流暢的對某事進展表達、闡述。2、幼兒能大膽的對兒歌和故事進展表演，并培養(yǎng)幼兒用本人的語言講故事，對詩歌進展創(chuàng)編。3、著重培養(yǎng)幼兒語言的組織潛力，大膽上臺的表演潛力，讓幼兒能更大方的想啥說啥，能說會道。采取措施：1、在課堂上多采納啟發(fā)式的教學，引導幼兒正確的表達，語言流暢，用語恰當。2、對個別教差幼兒，多鼓舞，讓幼兒換角度思維，采納多種方法讓他們共同進步。效果：幼兒在本期需掌握10個以內(nèi)的兒歌及相應的故事，識字方面也要超多增加，想象思維與語言表達更需上一個臺階。二、藝術：目的：1、幼兒能喜愛參加一些藝術活動，能用本人喜愛的方式進展藝術表現(xiàn)活動。2、本期將著重培養(yǎng)幼兒自我創(chuàng)編舞蹈動作的潛力及動手剪、裁的潛力，感受環(huán)境、生活和藝術中的美。采取措施：1、催促家長配合完成幼兒書中一些剪紙的一些活動，以便提高幼兒的動手潛力。2、在課堂中，多鼓舞害怕，不愛音樂的幼兒，同時讓有潛能，具有藝術細胞的幼兒也得到充分的發(fā)揮。效果：本期至少有一件自制手工作品，能繪畫出一些簡單的圖畫，不在停留在涂色的根底上，能進展多個音樂的表演唱。三、社會：目的：1、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。2、理解并恪守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么。3、能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。采取措施：讓幼兒回家后幫家長做一些力所能及的事，多用實例向幼兒說明事物的好與壞，讓幼兒理解社會的一些不良現(xiàn)象。效果：幼兒本身有良好的言行，可以分清是非、掌握一些根本的常識。四、蒙氏閱讀：目的：1、幼兒能獨立的完成閱讀詩歌和講故事，完成局部漢字的認讀。2、幼兒能用正確的閱讀方法閱讀，同時，在閱讀兒歌時配合手的動作，以提升幼兒肢體語言的展現(xiàn)。采取措施：1、讓幼兒在閱讀兒歌時，邊動手指，邊閱讀，協(xié)助不能互相配合的幼兒。2、讓幼兒在明白得故事后，能用本人的語言表達故事，老師能在幼兒講述時，給幼兒必須肢體語言的協(xié)助，讓幼兒大膽想象，完成講故事。效果：幼兒在本期不但能更純熟的完成用滑指的方法閱讀，重要的是并能用手上動作配合兒歌完成閱讀;每幼兒識字的數(shù)量也需加大，幼兒還能用本人的語言講故事。中班教學工作打算本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作打算，把保育工作做得更科學、更詳細，使每個幼兒都有進步;在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學〞，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)治理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習適應。一、班級情況分析：本班幼兒22名，其中，男孩13名，女孩9名。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深化的理解和認識。并制定出班級效勞承諾“平等對待每一個小孩，用心關愛每一顆心靈。〞二、保育方面：1、重點抓好養(yǎng)成適應一向以來，我們把幼兒的養(yǎng)成適應作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的適應，如：我們抓的喝水適應、吃飯等適應，幼兒每一天不用老師再提示，幼兒都可以主動完成好;我們接著把幼兒說話悄悄、拿放椅子悄悄，飯前便后要洗手的適應，及幼兒禮貌適應，看書、玩玩具等適應認真抓好。2、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點潛力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的開展，在本學期中，培養(yǎng)幼兒本人穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。3、生活衛(wèi)生常識(1)明白保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。(2)明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。(3)明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。4、平安常識(1)不玩危險游戲，不去危險地點。(2)明白得交通平安。(3)會處理可能遇到的簡單危險。(4)有自我保護的認識。5、生活衛(wèi)生適應及生活潛力(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的適應。(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。(4)持續(xù)儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。(5)持續(xù)公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。三、教育教學工作方面：(一)、依照幼兒園的課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適宜幼兒開展的教育教學材料，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的潛力：1、建立班級特色：“把小孩培養(yǎng)成自信、友愛、老實、好咨詢、英勇、堅強、講禮貌、保護環(huán)境的良好品德行為適應是本班的教育主旨。2、教學上采納分組、分區(qū)等教學方式、大膽嘗試新的教學方式——主體探究活動，細心觀察小孩活動情況、做好觀察分析、開展幼兒的觀察潛力、動手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學會自主覺察和處理咨詢題的潛力。3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，透過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種方式進展訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每一天讓幼兒輪番當好值日生，做好小主人。(二)、蒙氏數(shù)學1、興趣廣泛，能鉆心腸參加各項學習活動。2、能運用多種感官感知事物特征，明白一些常見事物的關系和聯(lián)絡。3、愛動腦筋，會覺察咨詢題，喜愛嘗試、操作、尋找咨詢題答案。4、能依照物體的特征分類，會透過比較將物體按必須規(guī)律排序。5、具有初步的空間概念。(三)、蒙氏閱讀1、學習獨立的閱讀方式，有必須的閱讀興趣。2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫材料及文字。3、能在圖書中讀出本人認識的、簡單的漢字。4、能留意傾聽別人的講話。5、能依照作品帶給的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。6、會有表情的朗讀詩歌和講述故事，并能復述、扮演完好的或局部的故事情節(jié)。(四)、洪恩幼兒英語1、會說常見事物的有關單詞。2、學會英文字母Mm-Zz以及它們的韻律兒歌。3、會正確地唱出英文歌曲。(五)、藝術表現(xiàn)方面1、用心參加唱歌、舞蹈、表演等活動。2、能大膽地在群眾面前表演，能按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴協(xié)同表演。3、每周學會一首歌曲、一個舞蹈組合。4、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的根本特征。四、家長工作方面：1、定期、隨機家訪、等多種方式持續(xù)家園聯(lián)絡，讓家長理解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求推薦和處理家長的困難，以及對我們工作的支持。2、每周認真如實地填寫好家園聯(lián)絡本及時發(fā)給家長，與家長及時溝通、交流。3、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能用心參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、帶給各種材料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。中班第二學期教學工作打算一、指導思想中班第二學期是幼兒向大班過渡的時期，他們自我保護潛力逐步構(gòu)成，平安認識逐步建立，但還需要老師的引導和提示。盡管有了一年半的群眾生活的根底，但還需進展培養(yǎng)訓練。本學期，為了做好平安工作，保證幼兒在園的平安，給家長和幼兒一個放心溫馨的生活環(huán)境，我們將接著開展一系列的平安教育活動，進一步協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的平安認識，二、班級情況分析隨著年齡的增長和幼兒對平安認識的學習，中班幼兒已具有簡單的平安知識和初步的自我保護認識及潛力。中班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動作逐步協(xié)調(diào)，幼兒從心理上也非常愛運動，尤其喜愛跑。幼兒園場地的限制使得在教室內(nèi)外追逐成為了一個非常大的平安隱患。新學期我們班在幼兒園三樓，那兒場地比較空闊但是相關于活動的戶外場地間隔比較遠，需要通過比較長的路程才能進展活動。關于小孩的平安認識也就增加了要求。針對如此的情況，我們將依照幼兒的實際生活，預設豐富的平安活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而樹立幼兒的平安認識，習得簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的開展。三、平安教育培養(yǎng)目的1、理解生活環(huán)境中的不平安要素，明白得在日常生活中要留意平安，對生疏人、危險事物等有警覺心。2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能持續(xù)平復、嘗試處理或預防危險。3、能用心主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。4、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，理解火的性質(zhì)、用處及危害。向幼兒進展平安教育，增進幼兒平安防火認識。一旦發(fā)生火災，要明白如何自我保護和如何自救。5、協(xié)助幼兒初步建立自我防范和自我保護的認識。理解一個人在家時的平安知識，明白生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關等。6、讓幼兒明白尖利的物品如使用不當會損害身體，教幼兒學習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的平安認識。7、理解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合留意的平安咨詢題。明白出門時緊跟成人以免走失，并學習處理應對突發(fā)情況的方法。四、詳細施行方案首先，班級保教人員在思想上務必樹立“平安第一〞認識，做到工作到位，時刻留意小孩活動情況，不離開幼兒并采取一系列措施，做好平安防范工作。(1)對幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排除危險隱患。(2)對幼兒所穿有繩及小珠，小飾物(易脫落)的衣服及時處理，推薦家長不要讓小孩穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。(3)留意四周環(huán)境的平安隱患，及時上報治理。(4)留意電教器材的平安使用，及時收放好。(5)入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品。(6)做好活動室，走廊和廁所等防滑措施。(7)加強進餐事物的溫度處理及幼兒正確的進餐方法。(8)加強危險物和藥物的平安處理。(9)做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。(10)加強過渡治理，充分幼兒活動材料，減少和防止幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。(11)提示幼兒不在門邊玩，不把手放在門縫里。(12)對個別自我保護認識較弱或個性好動，自控潛力較差的幼兒進展重點照顧和教育引導。(13)在每一項活動中都要說清晰活動行為要求，樹立明確的規(guī)那么認識。(14)利用家長園地向家長傳授一些平安教育常識，加強與家長的溝通，爭取家長的配合，同步向小孩進展各種平安教育。(15)每一天對班里的環(huán)境和玩具材料進展平安檢查，防止平安事故的發(fā)生，預備在活動室四周和樓梯、過道兩旁貼上平安標記圖，并讓幼兒認識這些標志，以經(jīng)常提示幼兒。(16)記特別的號碼。讓幼兒理解簡單的自救技能，讓幼兒背出家里的號碼，家庭住址等并學習正確撥打特別號碼：110、119、120等。(三)在幼兒方面做到：1、在加強常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。3、幼兒明白不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。明白得不能隨意離開大人或群眾。4、幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。5、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠。引導幼兒互相監(jiān)視，拿器械時互相協(xié)助。保證幼兒平安。6、明白不玩電插座等電器，玩剪