《工業(yè)通風(fēng)與除塵》課程標(biāo)準(zhǔn)

《工業(yè)通風(fēng)與除塵》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本情況課程編號012122210開課學(xué)院工業(yè)安全與職業(yè)健康學(xué)院授課學(xué)期3課程名稱工業(yè)通風(fēng)與除塵授課層次三年制高職課程性質(zhì)專業(yè)選修課課程類別專業(yè)選修課考核方式考查課程學(xué)分2總學(xué)時32理論學(xué)時16實踐學(xué)時16前導(dǎo)課程工程制圖與CAD、機械基礎(chǔ)、電工技術(shù)、事故應(yīng)急救援、安全認(rèn)識實習(xí)。后續(xù)課程安全管理、機電安全技術(shù)、建設(shè)工程安全技術(shù)與管理、頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。適用專業(yè)三年制高職安全技術(shù)與管理二、課程設(shè)計思路本課程按照立德樹人的要求，堅持就業(yè)導(dǎo)向、能力本位，以促進學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，堅持知行合一，做中學(xué)，做中教，學(xué)以致用，推行頂目教學(xué)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。1.依據(jù)安全技術(shù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案中確定的目標(biāo)，以各種工業(yè)場所通風(fēng)設(shè)計為依據(jù)，以學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，對不同的技能要素，設(shè)計學(xué)習(xí)情境。以工作過程為導(dǎo)向，設(shè)計學(xué)習(xí)單元。采取任務(wù)教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法。主要是通過教師講解、示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工業(yè)通風(fēng)與除塵技術(shù)知識，熟練掌握工業(yè)通風(fēng)與除塵技術(shù)技能。體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)過程。2.根據(jù)課程目標(biāo)和學(xué)生的年齡特征，與他們的現(xiàn)有經(jīng)驗相聯(lián)系，以及今后的工作崗位設(shè)置相關(guān)模塊和內(nèi)容，課程內(nèi)容突出對學(xué)生公共職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進行，同時又充分考慮了職業(yè)教育對理論知識學(xué)習(xí)的需要，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。以促進學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和終身發(fā)展的要求。3.按照課程的具體目標(biāo)，采取多媒體課件、視頻錄像、事故案例講解、現(xiàn)場參觀等多種教學(xué)方法和手段，以實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，知識與崗位相結(jié)合，學(xué)與做相結(jié)合為目標(biāo)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、課程目標(biāo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，掌握現(xiàn)場工業(yè)通風(fēng)除塵設(shè)計、評價、檢查、監(jiān)測與監(jiān)督、預(yù)防控制與技術(shù)管理等知識和技能，成為適應(yīng)企業(yè)需要的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才，能利用相關(guān)技能來解決實際問題的基本能力。核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力目標(biāo)：1.知識素養(yǎng)（1）了解粉塵的基本特性和對人體的主要危害，熟悉粉塵的主要來源；（2）理解控制粉塵及有害物的通風(fēng)方法，重點掌握局部排風(fēng)設(shè)施的基本型式及設(shè)計要點；（3）掌握目前國內(nèi)外用于通風(fēng)除塵技術(shù)的除塵器類型及原理；（4）掌握通風(fēng)管道系統(tǒng)壓力分布規(guī)律，重點掌握除塵管道設(shè)計方法；（5）理解通風(fēng)機的結(jié)構(gòu)原理及其分類，重點掌握通風(fēng)機性能參數(shù)表示方法及關(guān)系；（6）掌握通風(fēng)凈化系統(tǒng)測試技術(shù)，重點掌握粉塵特性測定、通風(fēng)機性能測定和除塵器性能測定方法；（7）了解國內(nèi)外其他防塵技術(shù)措施及其發(fā)展趨勢。2.能力素養(yǎng)（1）能掌握空氣質(zhì)量平衡和熱平衡原理；（2）會排風(fēng)罩外部氣流的運動規(guī)律及排風(fēng)量的設(shè)計；（3）能掌握各種除塵器除塵原理，形式及特點；（4）會吸收法與吸附法及其裝置的選擇；（5）會均勻送風(fēng)與均勻吸風(fēng)管道系統(tǒng)的設(shè)計計算；（6）能讀懂離心式、軸流式通風(fēng)機的特性曲線。3.素質(zhì)目標(biāo)具有國家認(rèn)同、社會責(zé)任、職業(yè)素養(yǎng)及健全的人格。養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、精益求精、認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)素質(zhì)。4.實踐素養(yǎng)（1）會進行除塵管道設(shè)計方法；（2）會通風(fēng)凈化系統(tǒng)測試技術(shù)；（3）會粉塵特性測定、通風(fēng)機性能測定和除塵器性能測定方法。5.發(fā)展素養(yǎng)具有獨立思考、獲取資源，分析問題、解決問題的能力。6.安全素養(yǎng)具有規(guī)范操作的職業(yè)習(xí)慣和健康意識、安全意識、風(fēng)險意識、防范意識和法律意識。7.職業(yè)素養(yǎng)（1）具有良好的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)精神及科學(xué)的工作態(tài)度；（2）具備遵守法律法規(guī)、公平公正、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、“安全第一”的思想。四、課程內(nèi)容與要求章節(jié)內(nèi)容及要求參考學(xué)時第一章緒論第一節(jié)工業(yè)有害物的種類和來源第二節(jié)工業(yè)有害物的危害第三節(jié)氣象條件對人體生理的影響第四節(jié)空氣中有害物的含量第五節(jié)工業(yè)有害物的綜合防治內(nèi)容：工業(yè)有害物種類、來源與危害、氣象條件對人體生理的影響、空氣中有害物含量與相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、綜合防治措施。要求：了解工業(yè)有害物來源與危害，氣象條件對人體生理的影響，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與政策法規(guī)，發(fā)展趨勢。4學(xué)時第二章通風(fēng)方法第一節(jié)

控制有害物的通風(fēng)方法第二節(jié)

局部通風(fēng)第三節(jié)

全面通風(fēng)第四節(jié)

置換通風(fēng)第五節(jié)

事故通風(fēng)內(nèi)容：有害物在室內(nèi)的傳播機理、控制有害物的通風(fēng)方法、局部排風(fēng)系統(tǒng)、局部送風(fēng)系統(tǒng)、全面通風(fēng)的一般原則、全面通風(fēng)換氣量的計算、全面通風(fēng)氣流組織、置換通風(fēng)的原理、事故通風(fēng)。要求：掌握各種控制有害物的通風(fēng)方法。4學(xué)時第三章排風(fēng)罩第一節(jié)

排風(fēng)罩的分類和設(shè)計原則第二節(jié)

排風(fēng)罩的氣體流動特性第三節(jié)

密閉罩第四節(jié)

柜式排風(fēng)罩第五節(jié)

外部罩第六節(jié)

接受罩第七節(jié)

槽邊排風(fēng)罩第八節(jié)

吹吸罩內(nèi)容：排風(fēng)罩的分類及特點、排風(fēng)罩的設(shè)計原則、空間點匯、平面點匯、實際罩口流場、密閉罩的工作原理、形式、排風(fēng)口位置的確定、排風(fēng)量的確定、柜式排風(fēng)罩的工作原理、柜式排風(fēng)罩的形式、柜式排風(fēng)罩排風(fēng)量的計算、外部罩的工作原理、形式、控制風(fēng)速法、流量比法、熱源上部接受罩排風(fēng)量的計算、槽邊排風(fēng)罩的類型、風(fēng)量計算、吹吸罩的工作原理、設(shè)計計算。要求：掌握各排風(fēng)罩的形式、工作原理、設(shè)計計算。4學(xué)時第四章粉塵凈化原理及裝置第一節(jié)

粉塵凈化原理及裝置第二節(jié)

粉塵的粒徑和粒徑分布第三節(jié)

除塵器性能及分類第四節(jié)

機械式除塵器第五節(jié)

濕式除塵器第六節(jié)

袋式除塵器第七節(jié)

靜電除塵器第八節(jié)

顆粒層除塵器內(nèi)容：粉塵的成分和游離二氧化硅含量、密度、粉塵的安置角、比表面積、粉塵的形狀、單一粉塵粒徑的定義、粉塵平均粒徑、粉塵的粒度分布（分散度）、粒徑的頻譜分布、除塵器性能及分類、除塵器性能的指標(biāo)、除塵機理及除塵器的分類、重力沉降室、濕式除塵器的工作原理濕式除塵器的分類及其特性、重力噴淋塔、袋式除塵器的工作原理、袋式除塵器性能的計算、影響袋式除塵器除塵效率的因素、靜電除塵器的工作原理、電除塵器的結(jié)構(gòu)形式、顆粒層除塵器的工作原理、顆粒層除塵器的性能、顆粒層除塵器的結(jié)構(gòu)形式。要求：掌握粉塵的凈化原理、粉塵的特性各除塵器的性能指標(biāo)、工作原理、結(jié)構(gòu)形式。4學(xué)時第五章有害氣體凈化原理及裝置第一節(jié)

概述第二節(jié)

吸收與吸附原理第三節(jié)

吸收與吸附裝置第四節(jié)

其他凈化方法內(nèi)容：吸收法、吸附法、燃燒法、冷凝法、催化轉(zhuǎn)化法、非平衡等離子體法、光催化轉(zhuǎn)化法、吸收過程的理論基礎(chǔ)、吸收過程的機理、吸附原理和特性、吸收劑和吸附劑的要求、吸收與吸附裝置。要求：熟悉有害氣體凈化原理及裝置。4學(xué)時第六章通風(fēng)管道的設(shè)計計算第一節(jié)

風(fēng)管內(nèi)空氣流動的阻力第二節(jié)

管道系統(tǒng)的壓力分布第三節(jié)

通風(fēng)除塵管道系統(tǒng)的設(shè)計計算第四節(jié)

通風(fēng)系統(tǒng)的布置及部件第五節(jié)

均勻送風(fēng)與均勻吸風(fēng)管道的設(shè)計計算內(nèi)容：摩擦阻力、局部阻力、管段阻力、風(fēng)管布置的一般原則、通風(fēng)管道的設(shè)計計算、風(fēng)管材料和連接、通風(fēng)系統(tǒng)的布置、風(fēng)管部件、除塵系統(tǒng)的防爆、均勻送風(fēng)管道的設(shè)計原理、基本條件、風(fēng)道的設(shè)計、常見風(fēng)道形式。要求：掌握風(fēng)管布置的一般原則、通風(fēng)管道的設(shè)計計算，了解均勻送風(fēng)管道均勻送風(fēng)的基本條件、風(fēng)道的設(shè)計、常見風(fēng)道形式。4學(xué)時第七章通風(fēng)機第一節(jié)

通風(fēng)機的工作原理及分類第二節(jié)

通風(fēng)機的性能參數(shù)及曲線第三節(jié)

通風(fēng)機的相似理論第四節(jié)

通風(fēng)機在管網(wǎng)中的工作及調(diào)節(jié)第五節(jié)

通風(fēng)機的命名和選擇規(guī)定內(nèi)容：離心式通風(fēng)機的工作原理、軸流式通風(fēng)機的工作原理、通風(fēng)機的分類、通風(fēng)機的性能參數(shù)、通風(fēng)機的特性曲線、通風(fēng)機特性曲線的合理工況范圍、通風(fēng)機的主要無因次參數(shù)、通風(fēng)機的性能相似計算、比轉(zhuǎn)數(shù)、通風(fēng)機的聯(lián)合運行、通風(fēng)機的調(diào)節(jié)。要求：掌握離心式通風(fēng)機的工作原理、軸流式通風(fēng)機的工作原理、通風(fēng)機的分類、通風(fēng)機的性能參數(shù)，會通風(fēng)機的性能相似計算。4學(xué)時第八章通風(fēng)凈化系統(tǒng)測試技術(shù)第一節(jié)

粉塵特性的測定第二節(jié)

通風(fēng)系統(tǒng)風(fēng)壓、風(fēng)速、風(fēng)量的測定第三節(jié)

粉塵粒徑與粒徑分布的測定第四節(jié)

粉塵濃度的測定第五節(jié)

氣體含量的測定方法第六節(jié)通風(fēng)除塵系統(tǒng)的測定內(nèi)容：粉塵樣品的分取、真密度的測定、堆積密度的測定、安置角的測定、比電阻的測定、測定斷面和測點的布置、氣體壓力的測定、氣流速度的測定、管內(nèi)氣流流量的測定、離心沉降法、慣性沖擊法、電導(dǎo)法、二氧化硫的測定、氮氧化物的測定、一氧化碳的測定、臭氧的測定、氟化物的測定、排風(fēng)罩的測定、通風(fēng)機性能的測定、除塵器性能的測定。要求：掌握粉塵樣品的分取、真密度的測定、堆積密度的測定和離心沉降法、慣性沖擊法、電導(dǎo)法。4學(xué)時合計32五、實施建議（一）教學(xué)建議以現(xiàn)場工業(yè)通風(fēng)與除塵管理為依據(jù)，以學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，設(shè)計學(xué)習(xí)情境，設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)。通過教師講解、工作分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)工作當(dāng)中的相關(guān)知識，訓(xùn)練學(xué)生掌握現(xiàn)場預(yù)防事故發(fā)生，如何做好自身安全等基本技能。體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)過程。1.在教學(xué)過程中要綜合運用先修課程中所學(xué)到的有關(guān)知識與技能，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)進行講授，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)其它專業(yè)課和日后從事安全工程技術(shù)工作打下基礎(chǔ)。2.采用多種教學(xué)方法與先進的教學(xué)手段，如講練結(jié)合型教學(xué)、問題探究型教學(xué)、討論式教學(xué)、現(xiàn)場型教學(xué)等方法，其目的就是啟發(fā)學(xué)生積極思維、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、聯(lián)想推理能力、分析判斷能力、自我學(xué)習(xí)能力等等。為此學(xué)校要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式和方法，創(chuàng)立新的教學(xué)模式。3.為便于組織教學(xué)，對各學(xué)習(xí)情境進一步分析細(xì)化，可以設(shè)置若干個學(xué)習(xí)單元，每個學(xué)習(xí)單元是一個完整的工作任務(wù)。（二）教材編寫和選用建議1.教材編寫應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)，按課程標(biāo)準(zhǔn)要求來組織素材進行編寫。2.教材編寫按照章節(jié)教學(xué)的方式來進行，為了適應(yīng)不同同學(xué)學(xué)習(xí)，加入相關(guān)拓展內(nèi)容，便于同學(xué)自學(xué)。3.教材內(nèi)容如實反映當(dāng)前工作中的一些通風(fēng)與除塵問題，能體現(xiàn)新工藝、新技術(shù)、新材料，新設(shè)備以及節(jié)能、減排、安全、經(jīng)濟、環(huán)保的應(yīng)用知識和技能，注意應(yīng)知應(yīng)會的有機體現(xiàn)。4.教材要配套教案和PPT和視頻相關(guān)資料。5.應(yīng)文字精練，語言流暢，文圖配合恰當(dāng)，圖表清晰準(zhǔn)確，符號、計量單位符合國家標(biāo)準(zhǔn)。加工、設(shè)計、印刷、裝幀水平高，價格合理。（三）課程資源開發(fā)與利用建議1.根據(jù)本課程的特點，教學(xué)團隊具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，為人師表，從嚴(yán)治教，具備認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)的能力和水平，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。具有安全工程類專業(yè)本科及以上學(xué)歷，具備開展項目——任務(wù)化教學(xué)的基本能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。具有豐富職業(yè)實踐經(jīng)驗，企業(yè)兼職教師必須是在政府、企業(yè)工作的安全技術(shù)專家，從事多年相關(guān)安全管理工作的中級以上職稱的專業(yè)人員；2.合理開發(fā)相關(guān)教學(xué)資源，如學(xué)生教材、教師用書、教學(xué)掛圖等；充分利用信息技術(shù)資源，如網(wǎng)絡(luò)、多媒體光盤等，特別是生產(chǎn)實際教學(xué)案例。關(guān)注社會教育資源，如學(xué)科專家、圖書館、電視廣播等；3.安全實訓(xùn)室與安全體驗館的開發(fā)和利用。除了校內(nèi)資源外，可與多個企業(yè)聯(lián)合，建立校外實訓(xùn)基地。應(yīng)不斷積累，作為后繼資源來使用。4.生成性資源，如教學(xué)活動中提出的問題、學(xué)生的作品、學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題、課堂實錄等。應(yīng)不斷積累，作為后繼資源來使用。六、考核方式與標(biāo)準(zhǔn)本課程建立過程考評與期末考評相結(jié)合的方法強調(diào)過程考評的重要性過程考核評價占50分，課程結(jié)束總考評占50分。1．平時出勤和要求課堂記筆記。每次作業(yè)要及時完成。2.如有些學(xué)習(xí)內(nèi)容需到現(xiàn)場教學(xué)，學(xué)習(xí)完之后由現(xiàn)場指導(dǎo)教師給出每個同學(xué)的評價。3.每個同學(xué)出勤作為考核的重要內(nèi)容，是同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，如果本門課程累計缺勤達(dá)到本門課程教學(xué)時數(shù)1/3以上，沒有成績，需要重修。4.具體考評計分如下表考評方式過程考評50期末考評50平時考評課堂記錄考評作業(yè)考評20201050考評實施由上課教師根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)進行考評。由主講教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)情況、記錄考評。由上課教師對學(xué)生平時上交的作業(yè)考評。根據(jù)期末考查（可以是筆試，也可以是現(xiàn)場答辯）考評標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)上課遵守紀(jì)律等情況進行打分2O分。根據(jù)學(xué)習(xí)完成（課堂筆記）數(shù)量、質(zhì)量打分20分。根據(jù)完成態(tài)度、認(rèn)真程度等質(zhì)量打分10分。筆試題型五種：填空題、選擇題、判斷題、簡答題、分析題。七、說明1．本課程標(biāo)準(zhǔn)編制的依據(jù)是高