山西省大同市20222023學(xué)年高一下學(xué)期3月考試語(yǔ)文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1山西省大同市20222023學(xué)年高一下學(xué)期3月考試語(yǔ)文試題（解析）大同市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期3月測(cè)試

語(yǔ)文試題

（試卷滿分100分，測(cè)試時(shí)間90分鐘）

一、現(xiàn)代文閱讀（13分）

（一）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成小題。

馮老蘭

梁斌

馮家大院，是在明朝時(shí)代用又大又厚的古磚修造起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾百年風(fēng)雨的淋灑，門窗糟朽了，飛檐傾塌了，檐瓦也脫落了，墻山很厚，門窗很笨，青磚地面、墻面上長(zhǎng)出一片片青色的霉苔。一進(jìn)院，就會(huì)聞到腐木和青苔的氣息。這樣的房子，馮老蘭卻住慣了，他成天價(jià)鉆在大瓦房里，晴天白日點(diǎn)起油燈，寫賬簿打算盤。這天聽得朱老忠還鄉(xiāng)的消息，他不寫賬，也不打算盤，只是趴在桌子上發(fā)呆。

三十年的時(shí)光，也在馮老蘭身上留下顯著的：他已經(jīng)是六十開外的人了，肩膀已經(jīng)弓了起來(lái)，花白了頭發(fā)，也花白了胡子。臉上瘦得凹下去，兩只眼睛卻還很有精神。

他提起長(zhǎng)煙袋，把煙灰磕在地上，吊起眼珠慢吞吞地走出來(lái)。經(jīng)過(guò)三層大院，走到場(chǎng)院里。在往日里，他一走到場(chǎng)院，就會(huì)感到驕傲：鎖井鎮(zhèn)上，只有馮家大院配住這樣的高房大屋。屋舍雖然老朽，樣式畢竟與別家不同！想著，他的驕傲情緒又在心上蠢動(dòng)起來(lái)，伸出右手捋著他的長(zhǎng)胡子。

場(chǎng)院里有喂十幾條牛的牛棚，有喂十幾只豬的豬圈，有一棵高大的槐樹，枝葉繁密得像傘蓋一樣遮住太陽(yáng)。他走過(guò)牛車、井臺(tái)、土堆、糞堆，到了黃土圍墻下，站在綠樹蔭里。往日里他就愛站在這兒，回憶勝利的往事……

當(dāng)他的兩只老眼掠過(guò)廣闊的柳林，掠過(guò)葦塘，掠過(guò)池塘上的清水波紋，看見對(duì)岸坡上站著兩個(gè)人：一個(gè)是嚴(yán)志和，那個(gè)新拿敗的對(duì)手，并不放在他的眼里；當(dāng)他看到另外一個(gè)像朱老鞏模樣的人，心里說(shuō)：“也許，那就是未能剪草除根，而又死灰復(fù)燃了……”想著，又撅起他的長(zhǎng)胡子。自言自語(yǔ)：“唔！一只虎沒殺絕，三只虎回來(lái)了！”登時(shí)，他覺得辦錯(cuò)了一件大事情，一時(shí)急躁，氣喘起來(lái)，胸膛急驟地起伏，那顆心幾乎要跳出來(lái)，怎么也裝不到肚子里，頭腦暈眩起來(lái)。他提起大煙袋慢慢走回來(lái)。走到大門口，門角上那對(duì)石獅子呲著牙咧著嘴，瞪出大眼珠子看著他。他耽了一刻。又走過(guò)三層宅院，走上高臺(tái)磚階，走回他的黑屋子，唉聲嘆氣地坐在大木椅上。這時(shí)他的二兒子馮貴堂走進(jìn)來(lái)。

馮貴堂高高身材，穿著袍子馬褂，白光臉蛋，滿腦袋油亮的長(zhǎng)發(fā)。他上過(guò)大學(xué)法科，在軍隊(duì)上當(dāng)過(guò)軍法官。上司倒了臺(tái)，他才跑回家來(lái)，幫助老爹管理村政，幫助弟兄們過(guò)日子。這幾天他正有一件心事，看見他的老爹唉聲嘆氣，他問(wèn)：“爹！又有什么不舒心的事情，惹得你老人家煩惱？”

馮老蘭說(shuō)：“提起來(lái)話長(zhǎng)呀！就是跟東鎖井朱老鞏家那件事情。我費(fèi)了多少年的籌謀，費(fèi)了多少心血，才把大鋼鐘砸碎，把四十八畝官地?fù)冈谠鄣氖中睦?。這還不算，最主要的是根據(jù)陰陽(yáng)先生的推斷，有那座鋼鐘照著，咱馮家大院要家敗人亡。如今咱家日復(fù)一日、年復(fù)一年地升發(fā)起來(lái)，繼承祖宗的事業(yè)，成了方圓百里以內(nèi)的大財(cái)主?！?/p>

馮貴堂說(shuō)：“這就好了，朱老鞏死了，他兒子也沒了音訊，該你老人家高枕無(wú)憂了！”

馮老蘭憋住口氣，搖搖頭說(shuō)：“不，朱虎子昨兒又回到鎖井鎮(zhèn)上，還帶回兩個(gè)大小子，我估計(jì)他不會(huì)跟咱善罷甘休！”

馮貴堂噘起嘴來(lái)，悶著頭在屋里走來(lái)走去。他倒背起手考慮了老半天，才說(shuō)：“我早就跟爹說(shuō)過(guò)，對(duì)于受苦的，對(duì)于種田人，要叫他們吃飽穿暖，要不的話，誰(shuí)給你種田，誰(shuí)給你付苦？在鄉(xiāng)村里，以少樹敵為佳。像朱虎子一樣，樹起一個(gè)敵人，幾輩子不得安寧呀！”

馮老蘭聽到這里，把黃臉往下一拉，拍著桌子說(shuō)：“你花的那洋錢，摞起來(lái)比你還高，白念了會(huì)子書，白在外頭混了會(huì)子洋事兒。又不想抓權(quán)，又講‘民主’，又想升發(fā)，又不想得罪人。怎么才能不樹立敵人？你說(shuō)說(shuō)！在過(guò)去，你老是說(shuō)孫中山鼓吹革命好，自從孫大炮革起命來(lái)，把清朝的江山推倒，天無(wú)寧日！清朝手里是封了糧自在王，如今天天打仗，月月拿公款，成什么世界？還鼓吹什么男女平等、婚姻自由，閨女小子在一塊念書。我聽了你的話，把大廟拆了蓋上學(xué)堂。如今挨全村的罵……”

馮老蘭這么一說(shuō)，像揭著馮貴堂頭上的瘡疙疤。他不等老爹說(shuō)完，搶上一句說(shuō)：“這就是因?yàn)榇謇餂]有‘民主’的過(guò)，要從改良村政下手。村里要是有了議事會(huì)，凡事經(jīng)過(guò)‘民主’商量，就沒有這種弊病了！咱既是掌政的，就該開放‘民主’。再說(shuō)，你又上了年紀(jì)，又是村政又是家政，你一個(gè)人攬著，怎么管得過(guò)來(lái)？怎么不落人的埋怨？就說(shuō)那銅鐘吧，本來(lái)是四十八村的，你不通過(guò)村議會(huì)討論，一個(gè)人做主賣了。把好事辦成壞事，惹出一場(chǎng)人命案，使你老人家一輩子不舒心，多么不上算?！庇终f(shuō)：“聽我的話吧，少收一點(diǎn)租，少要一點(diǎn)利息，叫受苦人過(guò)得去，日子就過(guò)得安穩(wěn)了。這就是說(shuō)，要行‘人道’，多施小惠，世界就太平了……”

馮貴堂不知跟老頭子說(shuō)了多少遍，馮老蘭總是沒有回心轉(zhuǎn)意。馮老蘭看馮貴堂還是不注意朱老忠還鄉(xiāng)的事情，垂下脖子不高興。

（節(jié)選自《紅旗譜》，有刪改）

1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)通過(guò)正面與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，生動(dòng)地塑造了馮老蘭的人物形象，體現(xiàn)了他精明、貪婪、頑固自私的性格特點(diǎn)。

B.小說(shuō)描寫門角上那對(duì)石獅子呲著牙咧著嘴，瞪出大眼珠子的神態(tài)，彰顯了馮家在鎖井鎮(zhèn)的顯赫地位，烘托了人物的心情。

C.小說(shuō)在情節(jié)發(fā)展中采用了大量的人物對(duì)話和心理描寫，敘述節(jié)奏張弛有度，最后才揭示人物之間的矛盾關(guān)系，引人入勝。

D.小說(shuō)的情節(jié)設(shè)置平地波瀾，靜水流深，通過(guò)父子之間平常的談話，讓現(xiàn)實(shí)和回憶相互交織，展現(xiàn)了宏大的時(shí)代變革主題。

2.小說(shuō)呈現(xiàn)了哪些矛盾沖突？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

3.請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中人物語(yǔ)言的特點(diǎn)。

二、古代詩(shī)文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

晉公子重耳之及于難也，晉人伐諸蒲城。蒲城人欲戰(zhàn)，重耳不可，曰：“保君父之命而享其生祿，于是乎得人。有人而校，罪莫大焉。吾其奔也！”遂奔狄。從者狐偃、趙衰、顛頡、魏武子、司空季子。處狄十二年而行。過(guò)衛(wèi)，衛(wèi)文公不禮焉。出于五鹿，乞食于野人，野人與之塊。公子怒，欲鞭之。子犯曰：“天賜也。”稽首，受而載之。及齊，齊桓公妻之，有馬二十乘。公子安之。從者以為不可，將行，謀于桑下。蠶妾在其上，以告姜氏。姜氏殺之，而謂公子曰：“子有四方之志，其聞之者，吾殺之矣?！惫釉唬骸盁o(wú)之?！苯唬骸靶幸?！懷與安，實(shí)敗名！”公子不可。姜與子犯謀，醉而遣之。醒，以戈逐子犯。及曹，曹共公聞其駢脅，欲觀其裸。浴，薄而觀之。僖負(fù)羈之妻曰：“吾觀晉公子之從者皆足以相國(guó)若以相夫子必反其國(guó)。反其國(guó)，必得志于諸侯。得志于諸侯而誅無(wú)禮，曹其首也。子盍蚤自貳焉？”乃饋盤飧，置壁焉。公子受飧反璧。及楚，楚子饗之，曰：“公子若反晉國(guó)，則何以報(bào)不穀？”對(duì)曰：“子女玉帛，則君有之；羽毛齒革，則君地生焉，其波及晉國(guó)者，君之余也。其何以報(bào)君？”曰：“雖然，何以報(bào)我？”對(duì)曰：“若以君之靈，得反晉國(guó)，晉楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。若不獲命，其左執(zhí)鞭弭，右屬橐鞬，以與君周旋?！弊佑裾?qǐng)殺之，楚子曰：“晉公子廣而儉，文而有禮。其從者肅而寬，忠而能力。晉侯無(wú)親，外內(nèi)惡之。吾聞姬姓唐叔之后，其后衰者也。其將由晉公子乎？天將興之，誰(shuí)能廢之？違天必有大咎。”乃送諸秦。

橐鞬：收藏弓矢的器具。

4.文中畫波浪線的部分有三處需要加句讀，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填上相應(yīng)的序號(hào)。（）

吾A觀B晉公子C之D從E者F皆G足H以I相G國(guó)K若L以M相N夫O子P必Q反R其國(guó)

5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.保，意思是依靠，和“保民而王，莫之能御”（《齊桓晉文之事》）中的“?！焙x相同。

B.稽首，古代一種跪拜禮。行禮時(shí)拱手胸前先拜，而后叩頭至地，為古人最恭敬的禮節(jié)。

C.古代稱兵車，四馬車為一乘?！坝旭R二十乘”說(shuō)是有馬80匹。

D.三舍，行軍三十里為一舍，三舍為九十里。后人常用成語(yǔ)“退避三舍”比喻對(duì)人讓步，避免沖突。

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.重耳在蒲城時(shí)，面對(duì)晉國(guó)軍隊(duì)的討伐，不愿與君父為敵，沒有迎戰(zhàn)，選擇逃跑。

B.重耳到了齊國(guó)之后，耽于安樂(lè)生活，后被姜氏和子犯灌醉送走，被迫繼續(xù)流亡。

C.在楚國(guó)，面對(duì)楚王“何以報(bào)我”的提問(wèn)，重耳承諾將來(lái)若兩軍交戰(zhàn)，會(huì)先禮后兵。

D.重耳常年流亡，各國(guó)均對(duì)他禮遇有加，比如齊桓公贈(zèng)馬給他，還給他娶妻。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）出于五鹿，乞食于野人，野人與之塊。

（2）其波及晉國(guó)者，君之余也其何以報(bào)君？

8.晉公子重耳流亡各國(guó)，他的性格發(fā)展軌跡也在其中有所體現(xiàn)。請(qǐng)結(jié)合文本，概括重耳的形象特征。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詞，完成各題。

鷓鴣天

蘇軾

林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。

①這首詞是蘇軾謫居黃州時(shí)所作。②紅蕖，紅色的荷花。

9.下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.上片“林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘”兩句連用林、山、竹、墻、蟬、草、池塘七種典型意象，描寫了夏末秋初時(shí)節(jié)雨后的景象。

B.“村舍外、古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)”寫在夕陽(yáng)西下時(shí)手拄藜杖緩步游賞，表現(xiàn)了他自得其樂(lè)的狀態(tài)。

C.這首詞上片寫景，下片刻畫人物形象，描寫人物心理狀態(tài)；寫了村中游賞時(shí)偶遇細(xì)雨，但仍欣賞了一派樹林蔥郁、蟬聲四起的夏末秋初雨后村舍之景。

D.“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼”是本詞的點(diǎn)睛之筆，“殷勤”運(yùn)用擬人手法，使雨有了人的情意，還含有言外之意。

10.簡(jiǎn)要分析“翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”在景物描寫方面特點(diǎn)。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）

11.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙理想中的生活是在暮春時(shí)節(jié)穿著春季的衣服，與眾人結(jié)伴，“____________________，____________________”，然后唱著歌兒高高興興回家去。

（2）《赤壁賦》中，“____________________，____________________”，兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，感嘆個(gè)人在天地間生命的短暫和渺小。

（3）即便“故國(guó)不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）中還是不由自主地想到自己當(dāng)年在金陵的宮殿，慨嘆已物是人非：“____________________，____________________”。

（4）荀子在《勸學(xué)》中闡述了廣泛學(xué)習(xí)與不斷思考之間的關(guān)系，他指出君子只有“____________________”，才能達(dá)到“____________________”的效果。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

科學(xué)家欒恩杰當(dāng)年高考時(shí)報(bào)考的是電機(jī)系，因?yàn)榉膰?guó)家安排改學(xué)自動(dòng)控制，從此與國(guó)防和航天事業(yè)有了①。

20世紀(jì)60年代，欒恩杰到第七機(jī)械工業(yè)部工作后參與的第一個(gè)重大任務(wù)就是我國(guó)潛地導(dǎo)彈“巨浪一號(hào)”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國(guó)家是②的國(guó)防項(xiàng)目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國(guó)外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺(tái)、簡(jiǎn)、艇”，但每一步都失敗過(guò)。

失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過(guò)程中是③的。奕恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國(guó)探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過(guò)各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問(wèn)題，小到一個(gè)插頭插錯(cuò)了，這些失敗意味著什么？意味著多少個(gè)日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來(lái)的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道。奕恩杰認(rèn)為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問(wèn)題一一解決的時(shí)候，成功就在我們前面。

12.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

①_________________________________

②_________________________________

③_________________________________

13.請(qǐng)將文中畫波浪線部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

14.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表述效果。

四、寫作（40分）

15.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

生活中，人們總是樂(lè)于從各種角度分析問(wèn)題，但有人說(shuō)，更重要的是解決問(wèn)題。

對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

大同市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期3月測(cè)試

語(yǔ)文試題解析解答

（試卷滿分100分，測(cè)試時(shí)間90分鐘）

一、現(xiàn)代文閱讀（13分）

（一）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成小題。

馮老蘭

梁斌

馮家大院，是在明朝時(shí)代用又大又厚的古磚修造起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾百年風(fēng)雨的淋灑，門窗糟朽了，飛檐傾塌了，檐瓦也脫落了，墻山很厚，門窗很笨，青磚地面、墻面上長(zhǎng)出一片片青色的霉苔。一進(jìn)院，就會(huì)聞到腐木和青苔的氣息。這樣的房子，馮老蘭卻住慣了，他成天價(jià)鉆在大瓦房里，晴天白日點(diǎn)起油燈，寫賬簿打算盤。這天聽得朱老忠還鄉(xiāng)的消息，他不寫賬，也不打算盤，只是趴在桌子上發(fā)呆。

三十年的時(shí)光，也在馮老蘭身上留下顯著的：他已經(jīng)是六十開外的人了，肩膀已經(jīng)弓了起來(lái)，花白了頭發(fā)，也花白了胡子。臉上瘦得凹下去，兩只眼睛卻還很有精神。

他提起長(zhǎng)煙袋，把煙灰磕在地上，吊起眼珠慢吞吞地走出來(lái)。經(jīng)過(guò)三層大院，走到場(chǎng)院里。在往日里，他一走到場(chǎng)院，就會(huì)感到驕傲：鎖井鎮(zhèn)上，只有馮家大院配住這樣的高房大屋。屋舍雖然老朽，樣式畢竟與別家不同！想著，他的驕傲情緒又在心上蠢動(dòng)起來(lái)，伸出右手捋著他的長(zhǎng)胡子。

場(chǎng)院里有喂十幾條牛的牛棚，有喂十幾只豬的豬圈，有一棵高大的槐樹，枝葉繁密得像傘蓋一樣遮住太陽(yáng)。他走過(guò)牛車、井臺(tái)、土堆、糞堆，到了黃土圍墻下，站在綠樹蔭里。往日里他就愛站在這兒，回憶勝利的往事……

當(dāng)他的兩只老眼掠過(guò)廣闊的柳林，掠過(guò)葦塘，掠過(guò)池塘上的清水波紋，看見對(duì)岸坡上站著兩個(gè)人：一個(gè)是嚴(yán)志和，那個(gè)新拿敗的對(duì)手，并不放在他的眼里；當(dāng)他看到另外一個(gè)像朱老鞏模樣的人，心里說(shuō)：“也許，那就是未能剪草除根，而又死灰復(fù)燃了……”想著，又撅起他的長(zhǎng)胡子。自言自語(yǔ)：“唔！一只虎沒殺絕，三只虎回來(lái)了！”登時(shí)，他覺得辦錯(cuò)了一件大事情，一時(shí)急躁，氣喘起來(lái)，胸膛急驟地起伏，那顆心幾乎要跳出來(lái)，怎么也裝不到肚子里，頭腦暈眩起來(lái)。他提起大煙袋慢慢走回來(lái)。走到大門口，門角上那對(duì)石獅子呲著牙咧著嘴，瞪出大眼珠子看著他。他耽了一刻。又走過(guò)三層宅院，走上高臺(tái)磚階，走回他的黑屋子，唉聲嘆氣地坐在大木椅上。這時(shí)他的二兒子馮貴堂走進(jìn)來(lái)。

馮貴堂高高身材，穿著袍子馬褂，白光臉蛋，滿腦袋油亮的長(zhǎng)發(fā)。他上過(guò)大學(xué)法科，在軍隊(duì)上當(dāng)過(guò)軍法官。上司倒了臺(tái)，他才跑回家來(lái)，幫助老爹管理村政，幫助弟兄們過(guò)日子。這幾天他正有一件心事，看見他的老爹唉聲嘆氣，他問(wèn)：“爹！又有什么不舒心的事情，惹得你老人家煩惱？”

馮老蘭說(shuō)：“提起來(lái)話長(zhǎng)呀！就是跟東鎖井朱老鞏家那件事情。我費(fèi)了多少年的籌謀，費(fèi)了多少心血，才把大鋼鐘砸碎，把四十八畝官地?fù)冈谠鄣氖中睦?。這還不算，最主要的是根據(jù)陰陽(yáng)先生的推斷，有那座鋼鐘照著，咱馮家大院要家敗人亡。如今咱家日復(fù)一日、年復(fù)一年地升發(fā)起來(lái)，繼承祖宗的事業(yè)，成了方圓百里以內(nèi)的大財(cái)主?！?/p>

馮貴堂說(shuō)：“這就好了，朱老鞏死了，他兒子也沒了音訊，該你老人家高枕無(wú)憂了！”

馮老蘭憋住口氣，搖搖頭說(shuō)：“不，朱虎子昨兒又回到鎖井鎮(zhèn)上，還帶回兩個(gè)大小子，我估計(jì)他不會(huì)跟咱善罷甘休！”

馮貴堂噘起嘴來(lái)，悶著頭在屋里走來(lái)走去。他倒背起手考慮了老半天，才說(shuō)：“我早就跟爹說(shuō)過(guò)，對(duì)于受苦的，對(duì)于種田人，要叫他們吃飽穿暖，要不的話，誰(shuí)給你種田，誰(shuí)給你付苦？在鄉(xiāng)村里，以少樹敵為佳。像朱虎子一樣，樹起一個(gè)敵人，幾輩子不得安寧呀！”

馮老蘭聽到這里，把黃臉往下一拉，拍著桌子說(shuō)：“你花的那洋錢，摞起來(lái)比你還高，白念了會(huì)子書，白在外頭混了會(huì)子洋事兒。又不想抓權(quán)，又講‘民主’，又想升發(fā)，又不想得罪人。怎么才能不樹立敵人？你說(shuō)說(shuō)！在過(guò)去，你老是說(shuō)孫中山鼓吹革命好，自從孫大炮革起命來(lái)，把清朝的江山推倒，天無(wú)寧日！清朝手里是封了糧自在王，如今天天打仗，月月拿公款，成什么世界？還鼓吹什么男女平等、婚姻自由，閨女小子在一塊念書。我聽了你的話，把大廟拆了蓋上學(xué)堂。如今挨全村的罵……”

馮老蘭這么一說(shuō)，像揭著馮貴堂頭上的瘡疙疤。他不等老爹說(shuō)完，搶上一句說(shuō)：“這就是因?yàn)榇謇餂]有‘民主’的過(guò)，要從改良村政下手。村里要是有了議事會(huì)，凡事經(jīng)過(guò)‘民主’商量，就沒有這種弊病了！咱既是掌政的，就該開放‘民主’。再說(shuō)，你又上了年紀(jì)，又是村政又是家政，你一個(gè)人攬著，怎么管得過(guò)來(lái)？怎么不落人的埋怨？就說(shuō)那銅鐘吧，本來(lái)是四十八村的，你不通過(guò)村議會(huì)討論，一個(gè)人做主賣了。把好事辦成壞事，惹出一場(chǎng)人命案，使你老人家一輩子不舒心，多么不上算?！庇终f(shuō)：“聽我的話吧，少收一點(diǎn)租，少要一點(diǎn)利息，叫受苦人過(guò)得去，日子就過(guò)得安穩(wěn)了。這就是說(shuō)，要行‘人道’，多施小惠，世界就太平了……”

馮貴堂不知跟老頭子說(shuō)了多少遍，馮老蘭總是沒有回心轉(zhuǎn)意。馮老蘭看馮貴堂還是不注意朱老忠還鄉(xiāng)的事情，垂下脖子不高興。

（節(jié)選自《紅旗譜》，有刪改）

1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)通過(guò)正面與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，生動(dòng)地塑造了馮老蘭的人物形象，體現(xiàn)了他精明、貪婪、頑固自私的性格特點(diǎn)。

B.小說(shuō)描寫門角上那對(duì)石獅子呲著牙咧著嘴，瞪出大眼珠子的神態(tài)，彰顯了馮家在鎖井鎮(zhèn)的顯赫地位，烘托了人物的心情。

C.小說(shuō)在情節(jié)發(fā)展中采用了大量的人物對(duì)話和心理描寫，敘述節(jié)奏張弛有度，最后才揭示人物之間的矛盾關(guān)系，引人入勝。

D.小說(shuō)的情節(jié)設(shè)置平地波瀾，靜水流深，通過(guò)父子之間平常的談話，讓現(xiàn)實(shí)和回憶相互交織，展現(xiàn)了宏大的時(shí)代變革主題。

2.小說(shuō)呈現(xiàn)了哪些矛盾沖突？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

3.請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中人物語(yǔ)言的特點(diǎn)。

1.C2.①父子之間新舊觀念的矛盾，父親的封建保守思想和兒子的改良思想產(chǎn)生的沖突；

②馮家和朱、嚴(yán)兩家不可調(diào)和的階級(jí)利益矛盾，地主階級(jí)對(duì)農(nóng)民的殘酷壓迫和剝削。

3.①形象生動(dòng)，例如用“一只虎”到“三只虎”的變化表述自己對(duì)“敵人”的看法；②地方特色，運(yùn)用了大量的方言詞語(yǔ)，如“白念了會(huì)子書”“混了會(huì)子洋事兒”等；③使用諺語(yǔ)、俗語(yǔ)，形象通俗，比如“封了糧自在王”等；④文言和口語(yǔ)混雜，新詞和舊論共存，體現(xiàn)了變革時(shí)期文化的沖突和融合。

本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。

C.“最后才揭示人物之間的矛盾關(guān)系”錯(cuò)，人物之間的矛盾關(guān)系在前文“看見對(duì)岸坡上站著兩個(gè)人”的時(shí)候就表明了。

故選C。

本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容、概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

結(jié)合馮貴堂“我早就跟爹說(shuō)過(guò)，對(duì)于受苦的，對(duì)于種田人……像朱虎子一樣，樹起一個(gè)敵人，幾輩子不得安寧呀”“村里要是有了議事會(huì)，凡事經(jīng)過(guò)‘民主’商量，就沒有這種弊病了！咱既是掌政的，就該開放‘民主’”與馮老蘭“又不想抓權(quán)，又講‘民主’，又想升發(fā)，又不想得罪人……還鼓吹什么男女平等、婚姻自由，閨女小子在一塊念書。我聽了你的話，把大廟拆了蓋上學(xué)堂。如今挨全村的罵……”的對(duì)話可知，馮老蘭思想封建保守，馮貴堂有改良思想，小說(shuō)呈現(xiàn)了父子之間新舊觀念的矛盾。

結(jié)合“當(dāng)他看到另外一個(gè)像朱老鞏模樣的人，心里說(shuō)：‘也許，那就是未能剪草除根，而又死灰復(fù)燃了……’”“就是跟東鎖井朱老鞏家那件事情。我費(fèi)了多少年的籌謀，費(fèi)了多少心血……”“朱虎子昨兒又回到鎖井鎮(zhèn)上，還帶回兩個(gè)大小子，我估計(jì)他不會(huì)跟咱善罷甘休”可知，馮老蘭所代表的地主階級(jí)與朱老鞏所代表的農(nóng)民之間有著深刻的階級(jí)矛盾。

本題考查學(xué)生品味精彩的語(yǔ)言表述藝術(shù)的能力。

“肩膀已經(jīng)弓了起來(lái)”“吊起眼珠”“當(dāng)他的兩只老眼掠過(guò)……掠過(guò)……掠過(guò)……”“枝葉繁密得象傘蓋一樣遮住太陽(yáng)”“一只虎沒殺絕，三只虎回來(lái)了”小說(shuō)在人物描寫上，善于運(yùn)用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻等修辭，使語(yǔ)言形象生動(dòng)；

“成天價(jià)”“念了會(huì)子書，白在外頭混了會(huì)子洋事兒”“又想升發(fā)”這些語(yǔ)言方言味濃厚，帶有典型的地域特色；

“清朝手里是封了糧自在王”使用俗語(yǔ)，通俗易懂；

“摳在咱的手心里”“昨兒”“還帶回兩個(gè)大小子”“要不的話”這是典型的口語(yǔ)用詞，“剪草除根”“死灰復(fù)燃”“他耽了一刻”“要行‘人道’，多施小惠”這些語(yǔ)言帶有文言書面語(yǔ)色彩，這樣文白相雜，體現(xiàn)了語(yǔ)言的時(shí)代特征。

二、古代詩(shī)文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

晉公子重耳之及于難也，晉人伐諸蒲城。蒲城人欲戰(zhàn)，重耳不可，曰：“保君父之命而享其生祿，于是乎得人。有人而校，罪莫大焉。吾其奔也！”遂奔狄。從者狐偃、趙衰、顛頡、魏武子、司空季子。處狄十二年而行。過(guò)衛(wèi)，衛(wèi)文公不禮焉。出于五鹿，乞食于野人，野人與之塊。公子怒，欲鞭之。子犯曰：“天賜也?！被?，受而載之。及齊，齊桓公妻之，有馬二十乘。公子安之。從者以為不可，將行，謀于桑下。蠶妾在其上，以告姜氏。姜氏殺之，而謂公子曰：“子有四方之志，其聞之者，吾殺之矣?！惫釉唬骸盁o(wú)之?！苯唬骸靶幸?！懷與安，實(shí)敗名！”公子不可。姜與子犯謀，醉而遣之。醒，以戈逐子犯。及曹，曹共公聞其駢脅，欲觀其裸。浴，薄而觀之。僖負(fù)羈之妻曰：“吾觀晉公子之從者皆足以相國(guó)若以相夫子必反其國(guó)。反其國(guó)，必得志于諸侯。得志于諸侯而誅無(wú)禮，曹其首也。子盍蚤自貳焉？”乃饋盤飧，置壁焉。公子受飧反璧。及楚，楚子饗之，曰：“公子若反晉國(guó)，則何以報(bào)不穀？”對(duì)曰：“子女玉帛，則君有之；羽毛齒革，則君地生焉，其波及晉國(guó)者，君之余也。其何以報(bào)君？”曰：“雖然，何以報(bào)我？”對(duì)曰：“若以君之靈，得反晉國(guó)，晉楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。若不獲命，其左執(zhí)鞭弭，右屬橐鞬，以與君周旋?！弊佑裾?qǐng)殺之，楚子曰：“晉公子廣而儉，文而有禮。其從者肅而寬，忠而能力。晉侯無(wú)親，外內(nèi)惡之。吾聞姬姓唐叔之后，其后衰者也。其將由晉公子乎？天將興之，誰(shuí)能廢之？違天必有大咎?！蹦怂椭T秦。

橐鞬：收藏弓矢的器具。

4.文中畫波浪線的部分有三處需要加句讀，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填上相應(yīng)的序號(hào)。（）

吾A觀B晉公子C之D從E者F皆G足H以I相G國(guó)K若L以M相N夫O子P必Q反R其國(guó)

5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.保，意思是依靠，和“保民而王，莫之能御”（《齊桓晉文之事》）中的“?！焙x相同。

B.稽首，古代一種跪拜禮。行禮時(shí)拱手胸前先拜，而后叩頭至地，為古人最恭敬的禮節(jié)。

C.古代稱兵車，四馬車為一乘。“有馬二十乘”說(shuō)的是有馬80匹。

D.三舍，行軍三十里為一舍，三舍為九十里。后人常用成語(yǔ)“退避三舍”比喻對(duì)人讓步，避免沖突。

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.重耳在蒲城時(shí)，面對(duì)晉國(guó)軍隊(duì)的討伐，不愿與君父為敵，沒有迎戰(zhàn)，選擇逃跑。

B.重耳到了齊國(guó)之后，耽于安樂(lè)的生活，后被姜氏和子犯灌醉送走，被迫繼續(xù)流亡。

C.在楚國(guó)，面對(duì)楚王“何以報(bào)我”的提問(wèn)，重耳承諾將來(lái)若兩軍交戰(zhàn)，會(huì)先禮后兵。

D.重耳常年流亡，各國(guó)均對(duì)他禮遇有加，比如齊桓公贈(zèng)馬給他，還給他娶妻。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）出于五鹿，乞食于野人，野人與之塊。

（2）其波及晉國(guó)者，君之余也。其何以報(bào)君？

8.晉公子重耳流亡各國(guó)，他性格發(fā)展軌跡也在其中有所體現(xiàn)。請(qǐng)結(jié)合文本，概括重耳的形象特征。

4.FKN5.A6.D

7.（1）（重耳等人）來(lái)到五鹿，向農(nóng)夫討要食物，農(nóng)夫給他土塊。

（2）那些擴(kuò)散到晉國(guó)的，都是您剩下的。我拿什么來(lái)報(bào)答您呢？

8.①講仁義，識(shí)大體。不愿意和晉國(guó)的軍隊(duì)作戰(zhàn)。②安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。耽于齊國(guó)的安樂(lè)生活，不愿意繼續(xù)踏上流亡之路。③不卑不亢，從容不迫。面對(duì)楚王的要求，委婉而得體地進(jìn)行回答，維護(hù)了國(guó)家利益。

本題考查學(xué)生文言斷句的能力。

句意：我看晉公子的隨從，都能輔助國(guó)家。如果能用他們輔助，晉公子必定能回到晉國(guó)。

“之”是結(jié)構(gòu)助詞，的，用以連接“晉公子”和“從者”，故在“從者”后斷開；

“足以相國(guó)”中“國(guó)”為“相”的賓語(yǔ)，故“相國(guó)”后斷開；

“若以相”意思是“如果能用他們輔助”，表示假設(shè)的情況，應(yīng)單獨(dú)成句，且“夫子”指的是“晉公子”，作“必反其國(guó)”的主語(yǔ)，故應(yīng)在“相”與“夫子”中間斷開。

故原句斷為：晉公子之從者/皆足以相國(guó)/若以相/夫子必反其國(guó)

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的古代文化常識(shí)和理解文言實(shí)詞的能力。

A.保，依靠，句意我依靠君父的命令才享有養(yǎng)生的俸祿；保，安，安撫，句意：愛護(hù)百姓，推行王道，就沒有誰(shuí)能夠阻擋。

BCD正確。

故選A。

本題考查學(xué)生概括和分析文本內(nèi)容的能力。

D.“各國(guó)均對(duì)他禮遇有加”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“過(guò)衛(wèi)，衛(wèi)文公不禮焉”“及曹，曹共公聞其駢脅，欲觀其裸”可知，衛(wèi)、曹國(guó)君并未禮遇重耳。

故選D。

本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。

（1）“出于五鹿”補(bǔ)充主語(yǔ)“重耳等人”；“乞食于野人”，狀語(yǔ)后置句，向農(nóng)夫討要食物；“野人”，古今異義詞，農(nóng)夫；“與”，給。

（2）“波”，擴(kuò)散；“余”，剩余，“其何以報(bào)君”，賓語(yǔ)前置句，“以何”，用什么，拿什么。

8題詳解】

本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。

解答本題，要根據(jù)重耳在各國(guó)的經(jīng)歷來(lái)概括其形象特征。

由“‘保君父之命而享其生祿，于乎得人。有人而校，罪莫大焉。吾其奔也！’遂奔狄”可知，重耳逃到狄國(guó)，原因是不愿意和君父較量，由此可看出重耳講仁義，識(shí)大體；

由“齊桓公妻之，有馬二十乘。公子安之”可知，重耳到了齊國(guó)，對(duì)在齊國(guó)的生活很滿足，不愿繼續(xù)流亡，由此可看出重耳安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)?。?/p>

由“子女玉帛，則君有之；羽毛齒革，則君地生焉，其波及晉國(guó)者，君之余也。其何以報(bào)君？”“若以君之靈，得反晉國(guó)，晉楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。若不獲命，其左執(zhí)鞭弭，右屬橐鞬，以與君周旋?！笨芍?，重耳流亡到楚國(guó)，楚王要求重耳返回晉國(guó)為君后報(bào)答自己，重耳回答說(shuō)日后雙方戰(zhàn)場(chǎng)相遇，晉軍將主動(dòng)退避九十里，由此可看出重耳不卑不亢，從容不迫。

參考譯文：

晉國(guó)公子重耳遭受禍難的時(shí)候，晉國(guó)人到蒲城去征伐他。蒲城民眾想要迎戰(zhàn)，重耳不同意，說(shuō)：“我依靠君父的命令才享有養(yǎng)生的俸祿，因此得到百姓的擁護(hù)。有了百姓擁護(hù)就同君父抗?fàn)?，沒有比這更大的罪過(guò)了。我還是逃走吧！”于是（重耳）逃到了狄國(guó)。同他一起出逃的人有狐偃、趙衰、顛頡、魏武子和司空季子。重耳在狄國(guó)住了十二年才離開。（重耳）經(jīng)過(guò)衛(wèi)國(guó)，衛(wèi)文公對(duì)他不以禮相待。重耳一行人來(lái)到五鹿，向農(nóng)夫討要食物，農(nóng)夫給他土塊。重耳大怒，想要鞭打他。子犯（指狐偃）說(shuō)：“這是上天賜予您國(guó)土的吉兆啊?！边殿^表示感謝，接受了土塊并把它放到了車上。（重耳）到了齊國(guó)，齊桓公為他娶妻，給他八十匹馬。重耳安于齊國(guó)的生活。隨行的人認(rèn)為這樣下去不行，準(zhǔn)備離開，在桑樹下謀劃這件事。一個(gè)育蠶的女奴正好在桑樹上，就把聽到的話告訴了姜氏。姜氏殺了女奴，對(duì)重耳說(shuō)：“你有遠(yuǎn)大的志向，那個(gè)聽到這件事的人，我已經(jīng)把她殺了?！敝囟f(shuō)：“沒有這回事?！苯险f(shuō)：“你走吧！留戀妻子、安于現(xiàn)狀，實(shí)際是在毀壞功名！”重耳不肯走。姜氏與子犯謀劃，把重耳灌醉送出了齊國(guó)。（重耳）酒醒之后，拿起戈追趕子犯。抵達(dá)曹國(guó)，曹共公聽說(shuō)重耳的肋骨相連如一骨，便想看看他裸體時(shí)的樣子。趁重耳沐浴時(shí)，隔著簾子偷看。僖負(fù)羈的妻子說(shuō)：“我看晉公子的隨從，都能輔助國(guó)家。如果能用他們輔助，晉公子必定能回到晉國(guó)?；貒?guó)后，也必定能在諸侯中得志。在諸侯中得志之后，要懲罰對(duì)他無(wú)禮的國(guó)家，曹國(guó)便會(huì)首當(dāng)其沖。你何不早一點(diǎn)對(duì)他有所表示呢？”僖負(fù)羈便送給重耳一盤晚飯，并在盤中藏了一塊璧玉。重耳接受了食物，把璧玉退了回去。（重耳）到了楚國(guó)，楚成王設(shè)宴款待他，說(shuō)：“公子如果返回晉國(guó)為君，那么拿什么來(lái)報(bào)答我呢？”重耳回答說(shuō)：“百姓、寶玉和縑帛，您都有了；鳥羽、獸毛、象牙和皮革，都是您土地上出產(chǎn)。那些擴(kuò)散到晉國(guó)的，都是您剩下的。我拿什么來(lái)報(bào)答您呢？”楚成王說(shuō)：“盡管如此，你拿什么來(lái)報(bào)答我呢？”重耳回答說(shuō)：“如果托您的福，我能返回晉國(guó)。旦晉國(guó)和楚國(guó)交戰(zhàn)，雙方軍隊(duì)在中原相遇，我就讓晉軍退避九十里。如果還得不到您停止進(jìn)軍的命令，我就只好左手拿著鞭和弓，右邊佩帶箭袋和弓套來(lái)和您較量一番?！弊佑裾?qǐng)求殺掉重耳，楚成王說(shuō)：“晉公子志向遠(yuǎn)大而行為又有所約束，言辭文雅而又合乎禮儀。他的隨從態(tài)度恭敬而待人寬厚，忠誠(chéng)又能夠?yàn)樗ЯΑ，F(xiàn)在晉侯沒有人親近，國(guó)內(nèi)外的人都憎恨他。我聽說(shuō)姓姬的諸侯是唐叔的后代，將會(huì)是最后衰敗的。這恐怕要靠晉公子重耳來(lái)振興晉國(guó)吧？上天要使他興盛，誰(shuí)又能使他衰敗呢？違背上天的意愿必定會(huì)有大禍?！庇谑牵ǔ赏酰┚团扇税阎囟腿チ饲貒?guó)。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詞，完成各題。

鷓鴣天

蘇軾

林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。

①這首詞是蘇軾謫居黃州時(shí)所作。②紅蕖，紅色的荷花。

9.下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.上片“林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘”兩句連用林、山、竹、墻、蟬、草、池塘七種典型意象，描寫了夏末秋初時(shí)節(jié)雨后的景象。

B.“村舍外、古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)”寫在夕陽(yáng)西下時(shí)手拄藜杖緩步游賞，表現(xiàn)了他自得其樂(lè)的狀態(tài)。

C.這首詞上片寫景，下片刻畫人物形象，描寫人物的心理狀態(tài)；寫了村中游賞時(shí)偶遇細(xì)雨，但仍欣賞了一派樹林蔥郁、蟬聲四起的夏末秋初雨后村舍之景。

D.“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼”是本詞點(diǎn)睛之筆，“殷勤”運(yùn)用擬人手法，使雨有了人的情意，還含有言外之意。

10.簡(jiǎn)要分析“翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”在景物描寫方面的特點(diǎn)。

9.C10.①視覺、嗅覺結(jié)合。從視覺寫色：“白鳥”翻飛與“紅蕖”照水。從嗅覺寫味：“細(xì)細(xì)香”，即香氣細(xì)膩、綿長(zhǎng)。②俯仰結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合?！胺瞻坐B”，這是仰視的角度，是遠(yuǎn)景，“照水紅蕖”，這是俯視的角度，是近景。③動(dòng)靜結(jié)合。白鳥在空中翻飛，屬于動(dòng)景；紅蕖映水，散發(fā)幽香，屬于靜景。④色彩搭配。白色的鳥與紅色的荷花，紅白映襯，對(duì)比鮮明，引人入勝。⑤運(yùn)用疊詞?！皶r(shí)時(shí)”寫出了白鳥之多，翻飛之迅疾；“細(xì)細(xì)”運(yùn)用通感，將香味視覺化，寫出紅蕖香氣之細(xì)膩、綿長(zhǎng)。

本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和賞析詩(shī)歌意象、情感、語(yǔ)言、手法的能力。

C.“寫了村中游賞時(shí)偶遇細(xì)雨”錯(cuò)誤，由“殷勤昨夜三更雨”可知雨為昨夜之雨，非游賞時(shí)所遇。

故選C。

本題考查學(xué)生賞析景物手法的能力。

從感官上看，視覺、嗅覺結(jié)合，“白鳥翻飛”與“紅蕖照水”是視覺，寫詩(shī)人眼前所見，“細(xì)細(xì)香”是嗅覺，寫詩(shī)人嗅到的味道。視覺、嗅覺結(jié)合描寫景物，寫出了景物之美。

從寫景角度上看，俯仰結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合，“翻空白鳥”，這是仰視角度，是遠(yuǎn)景；“照水紅蕖”，這是俯視角度，是近景。

從動(dòng)靜上看，動(dòng)靜結(jié)合，白鳥在空中翻飛，描寫白鳥飛翔時(shí)的狀態(tài)，屬于動(dòng)景；紅蕖映水，散發(fā)幽香，描寫紅蕖倒映水中的靜態(tài)，屬于靜景。動(dòng)靜結(jié)合，使詩(shī)歌具有畫面感，讓人如臨其境，將景物寫活了。

從詞語(yǔ)使用上看，“時(shí)時(shí)”寫出了白鳥數(shù)量之多，在空中飛翔時(shí)翻飛之的很迅速；“細(xì)細(xì)”運(yùn)用通感，將嗅覺的香味視覺化，用“細(xì)”描寫香味，“細(xì)”字寫出了紅蕖香氣之細(xì)膩、綿長(zhǎng)。疊詞的使用，增強(qiáng)了語(yǔ)言的韻律感，讀起來(lái)朗朗上口，富有音樂(lè)美。

從色彩搭配上看，白色的鳥與紅色的荷花，紅色與白色交相輝映，畫面色彩對(duì)比鮮明，引人入勝。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）

11.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙理想中的生活是在暮春時(shí)節(jié)穿著春季的衣服，與眾人結(jié)伴，“____________________，____________________”，然后唱著歌兒高高興興回家去。

（2）《赤壁賦》中，“____________________，____________________”，兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，感嘆個(gè)人在天地間生命的短暫和渺小。

（3）即便“故國(guó)不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）中還是不由自主地想到自己當(dāng)年在金陵的宮殿，慨嘆已物是人非：“____________________，____________________”。

（4）荀子在《勸學(xué)》中闡述了廣泛學(xué)習(xí)與不斷思考之間的關(guān)系，他指出君子只有“____________________”，才能達(dá)到“____________________”的效果。

①.浴乎沂②.風(fēng)乎舞雩③.寄蜉蝣于天地④.渺滄海之一粟⑤.雕欄玉砌應(yīng)猶在⑥.只是朱顏改⑦.博學(xué)而日參省乎己⑧.（則）知明而行無(wú)過(guò)矣

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫時(shí)需要注意以下字詞：沂、雩、蜉蝣、粟、砌、顏、參、知

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

科學(xué)家欒恩杰當(dāng)年高考時(shí)報(bào)考的是電機(jī)系，因?yàn)榉膰?guó)家安排改學(xué)自動(dòng)控制，從此與國(guó)防和航天事業(yè)有了①。

20世紀(jì)60年代，欒恩杰到第七機(jī)械工業(yè)部工作后參與的第一個(gè)重大任務(wù)就是我國(guó)潛地導(dǎo)彈“巨浪一號(hào)”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國(guó)家是②的國(guó)防項(xiàng)目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國(guó)外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺(tái)、簡(jiǎn)、艇”，但每一步都失敗過(guò)。

失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過(guò)程中是③的。奕恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國(guó)探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過(guò)各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問(wèn)題，小到一個(gè)插頭插錯(cuò)了，這些失敗意味著什么？意味著多少個(gè)日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來(lái)的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道。奕恩杰認(rèn)為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問(wèn)題一一解決的時(shí)候，成功就在我們前面。

12.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

①_________________________________

②_________________________________

③_________________________________

13.請(qǐng)將文中畫波浪線部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

14.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表述效果。

12.①.不解之緣②.秘而不宣③.在所難免

13.①整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)，②第一步在陸上的發(fā)射臺(tái)發(fā)射，③第二步把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境，④第三步進(jìn)行潛艇發(fā)射。

14.連用三個(gè)“意味著”的語(yǔ)句，形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，把失敗帶來(lái)的嚴(yán)重后果有層次地表述出來(lái)。

本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第一空，前文提到科學(xué)家欒恩杰因?yàn)榉膰?guó)家的安排，學(xué)習(xí)了自動(dòng)控制。也正是因?yàn)楦膶W(xué)了自動(dòng)控制，他與國(guó)防和航天事業(yè)產(chǎn)生了聯(lián)系，彼此之間關(guān)系密切。故填“不解之緣”。不解之緣：不能分開的緣分，形容難以解除的密切關(guān)系。

第二空，前文提到，潛地導(dǎo)彈是歐美國(guó)家的秘密武器，那自然是