2024年四川省達(dá)州市高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試暨初中學(xué)業(yè)水平考試模擬測(cè)試語(yǔ)文卷 五

2024語(yǔ)文模擬試題（五）說(shuō)明：全卷總分120分，考試時(shí)間150分鐘。一、積累·運(yùn)用（共30分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.氛圍（fēn） 發(fā)酵（xiào） 功虧一簣（kuì） 迥然不同（jiǒnɡ）B.龜裂（ɡuī） 迸發(fā)（bènɡ） 言簡(jiǎn)意賅（ɡāi） 洗耳恭聽(tīng)（ɡōnɡ）C.蟬蛻（tuì） 輟學(xué)（chuò） 滿載而歸（zài） 諄諄教誨（zhūn）D.褻瀆（xiè） 熱忱（chén） 妄自菲?。╢ěi） 安步當(dāng)車（dānɡ）2.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.雪的到來(lái)，為它們披上圣潔的外衣，粗壯的枝干，頓時(shí)變得豐滿和厚實(shí)起來(lái)，像是人穿上了潔白的羽絨服，豐腴而臃容華貴起來(lái)。B.盡管浪滔聲喧，使雨聲變得有些弱，但那雨滴，滴滴如淚；那雨聲，聲聲如泣，讓我依稀聽(tīng)到了神女萋婉的傾訴……C.百里畫(huà)廊，徐徐鋪展，一重又一重的驚喜撲面而來(lái)，賞心悅目，神清氣爽。任是從各個(gè)角度反復(fù)端祥，總也看不夠。D.畫(huà)中，這幾枝楊柳并非出身于古詩(shī)詞，也不再忸怩于在人類的天地中留名。它們回歸楊柳本身。在近乎虔誠(chéng)的目光注視下，作為回饋，它們展露了自己的真容。3.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.我是一個(gè)恪守承諾的人，為了踐行社長(zhǎng)嚴(yán)文井“一定當(dāng)好編輯”的承諾，在人文社一直老老實(shí)實(shí)當(dāng)了半輩子編輯。B.在政見(jiàn)相同的元老和有識(shí)之士的斡旋下，時(shí)任宰相的王安石“一言而決”，蘇東坡才從輕發(fā)落，下獄百余日，貶為黃州團(tuán)練副使。C.正是通過(guò)主創(chuàng)們別有用心的設(shè)計(jì)、導(dǎo)演因地制宜的調(diào)度，多種藝術(shù)形式在劇中才得以實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合。D.這種峰回路轉(zhuǎn)的劇情設(shè)定，看似意料之外，卻在情理之中，不但造就了強(qiáng)烈的戲劇化效果，也很好地完成了對(duì)主題的詮釋。

4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.國(guó)家質(zhì)檢總局發(fā)布了全面暫停進(jìn)口美國(guó)方面通報(bào)的問(wèn)題產(chǎn)品。（應(yīng)在“產(chǎn)品”后加上“的通告”）B.我們要正確貫徹和深刻理解陳寶生同志關(guān)于教育問(wèn)題的講話精神。（“正確貫徹”和“深刻理解”對(duì)調(diào)）C.我們班開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)以來(lái)，已累計(jì)收到大約一百余本各類書(shū)籍。（刪去“大約”或“余”）D.我們能否提高學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)鍵在于有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的努力。（刪去“關(guān)鍵”）5.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。（第3小題4分，其他每小題1分，共6分）（1）以中有足樂(lè)者，。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）（2），淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（3）綠色發(fā)展，達(dá)州在行動(dòng)，如何保持現(xiàn)有的發(fā)展成果，并不斷推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，或許可以借鑒古人的智慧：劉禹錫用“，”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）告訴我們首先要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，“綠色發(fā)展”的新理念必將深入人心；綠色發(fā)展的過(guò)程可能存在重重障礙，陸游用“，”（《游山西村》）啟發(fā)我們不要被眼前的困境所迷惑，應(yīng)該像王安石那樣，“，”（《登飛來(lái)峰》），相信在我們的努力下，李白描述的“，”（《送友人》）的青山綠水一定會(huì)成為綠色達(dá)州的常態(tài)。6.自強(qiáng)中學(xué)九年級(jí)（5）班開(kāi)展以“致敬向上的力量”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。（12分）（1）中國(guó)書(shū)法以漢字為載體，飽含著文人的精神追求，傳遞著書(shū)寫(xiě)者的思想情感。請(qǐng)賞讀下面這幅書(shū)法作品，將第三句用楷體正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。（2分）（2）請(qǐng)把下面已經(jīng)打亂的詞語(yǔ)組成一副切合本次活動(dòng)主題的對(duì)聯(lián)。（4分）九天摘星春秋冬夏有我輩勤學(xué)苦練博學(xué)多才德智體美看誰(shuí)人蟾宮折桂上聯(lián)：下聯(lián)：（3）閱讀下面2022年度感動(dòng)中國(guó)十大人物“人生貴自強(qiáng)——陸鴻”的感人事跡，試著為他設(shè)計(jì)一段頒獎(jiǎng)辭。不超過(guò)100字。（6分）【人物事跡】陸鴻，男，1979年4月生，蘇州市緣躍紙制品有限公司負(fù)責(zé)人，現(xiàn)居吳江區(qū)平望鎮(zhèn)。因幼時(shí)高燒導(dǎo)致的小腦神經(jīng)受損，身體殘疾的他中專畢業(yè)后找不到工作。父親病重逝世、家庭的困頓，使得他下定決心自主創(chuàng)業(yè)。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)底層職業(yè)的摸爬滾打，他靠著自強(qiáng)拼搏，將生意從開(kāi)照相館、做電子相冊(cè)加工，逐漸拓展到紙質(zhì)影集生產(chǎn)。又從6人的家庭小作坊，發(fā)展到目前擁有35位員工的實(shí)體相冊(cè)加工廠。他不但用自己殘疾的身軀挑起了養(yǎng)家的重?fù)?dān)，還為21位殘疾人提供了就業(yè)崗位。在陸鴻的帶領(lǐng)下，相冊(cè)工廠2022年的營(yíng)業(yè)額達(dá)到了近1400萬(wàn)，比疫情前翻了整整一倍?，F(xiàn)如今，陸鴻的工廠已經(jīng)成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。二、閱讀·鑒賞（共60分）（一）名著閱讀（4分）7.（1）《西游記》中有很多精彩的打斗場(chǎng)面，請(qǐng)根據(jù)提示將內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）黑風(fēng)山：大戰(zhàn)黑熊怪黃風(fēng)嶺：大戰(zhàn)黃風(fēng)怪白虎嶺：①②：大戰(zhàn)紅孩兒車遲國(guó)：與虎力、鹿力、羊力大仙斗法①白虎嶺：（故事情節(jié)）②（洞名）：大戰(zhàn)紅孩兒（2）下列關(guān)于名著中人物的敘述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《儒林外史》中“總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭”的是嚴(yán)監(jiān)生。B.《紅星照耀中國(guó)》中被少年先鋒隊(duì)員攔住查路條后，只好當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)出路條的人是彭德懷。C.《海底兩萬(wàn)里》中“設(shè)計(jì)建造了一艘潛水艇，在大海中自由航行”的是阿龍納斯。D.《朝花夕拾》中“常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指”的是阿長(zhǎng)。（二）古詩(shī)文閱讀（28分）8.詩(shī)歌鑒賞（4分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成（1）~（2）題。正月三日閑行白居易黃鸝①巷口鶯欲語(yǔ)，烏鵲②河頭冰欲銷。綠浪東西南北水，紅欄三百九十橋。鴛鴦蕩漾雙雙翅，楊柳交加萬(wàn)萬(wàn)條。借問(wèn)春風(fēng)來(lái)早晚，只從前日到今朝?！咀⑨尅竣冱S鸝：坊名。蘇州街道的巷子名稱。②烏鵲：河名和橋名。烏鵲橋：蘇州城中最古老的石拱橋。（1）請(qǐng)賞析頸聯(lián)“鴛鴦蕩漾雙雙翅，楊柳交加萬(wàn)萬(wàn)條”中加點(diǎn)疊詞的表達(dá)效果。（2分）（2）本詩(shī)前幾聯(lián)對(duì)于景物的描寫(xiě)足見(jiàn)春已到來(lái)，詩(shī)人為何還要在尾聯(lián)“借問(wèn)春風(fēng)”？（2分）9.課內(nèi)文言文閱讀（每小題3分，共12分）甲自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄡB道元《三峽》）乙崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！保◤堘贰逗耐た囱罚?）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.略無(wú)闕處 略：完全 B.屬引凄異 屬：連接C.上下一白 一：一片 D.客此 客：客居（2）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.飛漱其間 其此之謂乎B.故漁者歌曰 公問(wèn)其故C.湖中焉得更有此人 是焉得為大丈夫乎D.余強(qiáng)飲三大白而別 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂（3）對(duì)文中畫(huà)線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）（3分）其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。A.這中間相距一千二百里，雖然騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有這么快。B.這中間相距一千二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有這么快。C.這中間相距一千二百里，即使騎著馬奔跑，駕著疾風(fēng)，也來(lái)不及。D.這中間相距一千二百里，雖然騎著馬奔跑，駕著疾風(fēng)，也來(lái)不及。（4）下列對(duì)選文理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.兩文都擅長(zhǎng)抓住景物特點(diǎn)展開(kāi)描寫(xiě)，但采用的寫(xiě)法有異：甲文采用的是大筆點(diǎn)染，寫(xiě)景著“素”“綠”“清”“寒”“素”“凄”“哀”字，便將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)；乙文采用的是白描手法，“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！保叨瘸橄?、概括，宛如中國(guó)畫(huà)中的寫(xiě)意山水，寥寥幾筆，傳達(dá)出了景物的形與神。B.兩文作者都寄情于山水，但表達(dá)的情感各不相同：甲文表達(dá)了作者對(duì)三峽的欣賞與贊美之情，但也流露出對(duì)勞動(dòng)人民疾苦的同情；乙文表達(dá)了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒。C.兩文都運(yùn)用以聲襯靜的表現(xiàn)手法寫(xiě)景。甲文“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”運(yùn)用以聲襯靜的手法，渲染了三峽秋天的寂靜和凄清，使人感到無(wú)限的悲涼；乙文“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”運(yùn)用以聲襯靜的手法，描寫(xiě)出雪后西湖萬(wàn)籟俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表現(xiàn)出作者孤寂的情懷。D.兩文同為記游之作，都運(yùn)用了描寫(xiě)的表達(dá)方式，不同的是乙文還運(yùn)用了記敘的表達(dá)方式。10.課外文言文閱讀（12分）余性有濂溪①之癖，嘗植蓮于東園小池，時(shí)二月水寒，仆夫②以足踏藕入淤泥中，后數(shù)日，悉浮水面成朽質(zhì)矣。明年春，則命爬掘淤泥，植根生土。先是池中畜魚(yú)，正是荷苗出水，輒為嚙斷。池中積石為島，水環(huán)四面。又明年，則命植根北面，東西斷以簾。春暖魚(yú)行，輒復(fù)躍入簾中，嚙盡無(wú)余矣。又明年，則命筑土成堤，東西斷流，由是魚(yú)不得復(fù)入。荷苗無(wú)恙始見(jiàn)青錢③貼水繼而翠蓋擎珠終則紅妝爛然，清香襲人，可徹肌骨。舉酒臨風(fēng)，真若水宮仙子，含馨佩芳，爭(zhēng)妍競(jìng)秀④，環(huán)侍左右也?；蛟唬骸白臃N蓮三年無(wú)成，而卒享其成，何也？”余曰：“天下之事，阻于難而廢于久，無(wú)志故也。不阻不廢，天下無(wú)不可為之事，豈直蓮哉？”（選自《祐山雜說(shuō)》）【注釋】①濂溪：北宋哲學(xué)家周敦頤移居江西廬山蓮花峰下，峰前有溪，因取舊居濂溪以為水名，并自以為號(hào)，世稱濂溪先生。②仆夫：仆人。③青錢：色綠而形圓之物，指荷葉。④含馨佩芳，爭(zhēng)妍競(jìng)秀：戴著鮮花，香氣繚繞，競(jìng)相逞美。（1）下面對(duì)文中字詞的理解或推斷，有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.根據(jù)“亭亭凈植”中“植”的意思推斷，“嘗植蓮于東園小池”中的“植”是“種植”的意思。B.根據(jù)“畜”的字義引申，如下圖，可以推斷“先是池中畜魚(yú)”中“畜”是“養(yǎng)育”的意思。C.“悉浮水面成朽質(zhì)矣”中的“悉”和“悉如外人”中的“悉”意思相同，都是“全，都”之意。D.查閱詞典，“直”主要有如下幾個(gè)義項(xiàng)：①僅僅，只是；②筆直地；③同“值”，價(jià)值；④正直。結(jié)合語(yǔ)境可知“豈直蓮哉”中“直”是“僅僅，只是”的意思。（2）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線語(yǔ)句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.荷苗無(wú)恙/始見(jiàn)青錢貼水/繼而翠蓋擎珠/終則紅妝爛然B.荷苗無(wú)恙始/見(jiàn)青錢貼水繼/而翠蓋擎珠終/則紅妝爛然C.荷苗無(wú)恙/始見(jiàn)青錢貼水繼/而翠蓋擎珠/終則紅妝爛然D.荷苗無(wú)恙始/見(jiàn)青錢貼水/繼而翠蓋擎/珠終則紅妝爛然（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)橫線語(yǔ)句的大意。（2分）天下之事，阻于難而廢于久，無(wú)志故也。（4）“子種蓮三年無(wú)成，而卒享其成”的原因是什么？（4分）（三）現(xiàn)代文閱讀（28分）11.實(shí)用類文本閱讀（10分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。小行星防御有“術(shù)”李明濤①2022年9月27日，美國(guó)國(guó)家航空航天局“雙小行星重定向測(cè)試”航天器成功撞擊一顆名為迪莫弗斯的近地小行星。這是世界上首次執(zhí)行旨在防御地球免遭小行星撞擊威脅的任務(wù)，揭開(kāi)了人類小行星防御的序幕。②在電影《獨(dú)行月球》中，人類為抵御小行星撞擊，拯救地球，在月球部署了“月盾計(jì)劃”——通過(guò)在月球上發(fā)射核彈的方法摧毀來(lái)襲的小行星。③那么，如果有一天小行星真的來(lái)了，我們是否能通過(guò)這個(gè)方法來(lái)進(jìn)行自我防衛(wèi)？除此之外，還有其他辦法嗎？④小行星是指太陽(yáng)系內(nèi)，類似行星環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，但體積和質(zhì)量比行星小得多的天體，絕大多數(shù)的小行星都集中在火星與木星軌道之間的小行星帶。⑤大多數(shù)小行星對(duì)地球是無(wú)威脅的，但在大行星引力攝動(dòng)和空間環(huán)境擾動(dòng)作用下，一部分小行星帶向太陽(yáng)系遷移，當(dāng)小行星進(jìn)入距離地球軌道4500萬(wàn)千米范圍內(nèi)時(shí)，就被稱為近地小行星。⑥科學(xué)家已探查到的近地小行星數(shù)量為30525顆，而且該數(shù)字仍在不斷增加。其中的1425顆小行星不排除碰撞地球、造成地球生物傷亡的可能，處于望遠(yuǎn)鏡網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控之下。⑦此次“雙小行星重定向測(cè)試”是航天器在距離地球約1100萬(wàn)千米處，以約6.3千米/秒的速度成功擊中迪迪莫斯雙小行星系統(tǒng)中的子星迪莫弗斯，并改變了其運(yùn)行軌道。⑧研究顯示，撞擊后，迪迪莫斯雙小行星系統(tǒng)變亮10倍以上，并且形成了一條長(zhǎng)達(dá)上萬(wàn)千米的濺射塵埃尾。這表明人類首次動(dòng)能撞擊防御小行星試驗(yàn)取得了高度成功。⑨此次撞擊試驗(yàn)是為了驗(yàn)證動(dòng)能撞擊防御小行星技術(shù)而開(kāi)展的。動(dòng)能撞擊是指利用航天器高速撞擊小行星，改變其軌道，從而消除其對(duì)地球的威脅。⑩動(dòng)能撞擊有什么原理呢？原來(lái)，在高速撞擊作用下，小行星表面會(huì)高速噴射出大量濺射物，如同火箭噴出氣體獲得加速一樣，小行星會(huì)因?yàn)閲娚涑鰹R射物而獲得更大的速度改變量，從而發(fā)生軌道偏轉(zhuǎn)。??地面試驗(yàn)受限于尺度等因素，很難精確評(píng)估動(dòng)能撞擊小行星的效果，必須在太空環(huán)境中開(kāi)展真實(shí)尺度的小行星撞擊試驗(yàn)，才能掌握防御小行星的規(guī)律，為未來(lái)應(yīng)對(duì)真實(shí)近地小行星撞擊威脅提供依據(jù)。?中國(guó)在小行星防御方面雖然起步較晚，但開(kāi)展的月球與深空探測(cè)事業(yè)為發(fā)展小行星防御技術(shù)提供了較好的積累。2012年，中國(guó)嫦娥二號(hào)探測(cè)器在完成月球和日地系統(tǒng)第二拉格朗日點(diǎn)拓展試驗(yàn)任務(wù)后，近距離飛越并探測(cè)了“圖塔蒂斯”小行星，成功獲取了它的光學(xué)圖像。中國(guó)小行星取樣返回任務(wù)天問(wèn)二號(hào)已經(jīng)立項(xiàng)，預(yù)計(jì)于2025年左右發(fā)射，將對(duì)2016HO3近地小行星和311P主帶彗星開(kāi)展探測(cè)，并將小行星樣本帶回地球。此外，中國(guó)正在著手組建近地小行星防御系統(tǒng)，爭(zhēng)取在2025~2026年內(nèi)實(shí)施一次對(duì)小行星既進(jìn)行抵近觀測(cè)，又實(shí)施就近撞擊——就改變小行星軌道進(jìn)行技術(shù)實(shí)驗(yàn)，為未來(lái)人類真正應(yīng)對(duì)小行星這種地外天體對(duì)地球家園的威脅，作出中國(guó)貢獻(xiàn)。?相信在不久的將來(lái)，面對(duì)小行星的撞擊威脅，人類再不會(huì)束手無(wú)措了?。ㄕ浴吨R(shí)就是力量》2022年12期，有刪節(jié)）（1）本文從美國(guó)國(guó)家航空航天局的航天器撞擊近地小行星說(shuō)起，有什么好處？（3分）（2）撞擊迪迪莫斯雙小行星系統(tǒng)中的子星迪莫弗斯成功的原理是什么？（4分）（3）文章第⑥段畫(huà)線句使用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）其中的1425顆小行星不排除碰撞地球、造成地球生物傷亡的可能，處于望遠(yuǎn)鏡網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控之下。12.文學(xué)類文本閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。英雄披甲征太空——記神舟十五號(hào)航天員（節(jié)選）黃明、李國(guó)利等2022年11月28日，身著藍(lán)色航天服的鄧清明在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問(wèn)天閣面帶微笑，信心滿滿地回答記者提問(wèn)。這是他第三次出現(xiàn)在問(wèn)天閣。不同的是，這次是他成為航天員后首次以主份的身份在這里亮相。為了這一刻，他整整等了24年10個(gè)月。而當(dāng)年并肩進(jìn)入航天員大隊(duì)的我國(guó)首批14名航天員中，8人圓夢(mèng)太空，5人早已停航離隊(duì)。56歲的鄧清明說(shuō)：“逐夢(mèng)蒼穹的路上，我從沒(méi)想過(guò)放棄。”1998年1月5日，鄧清明成為航天員大隊(duì)其中一員。幾年刻苦訓(xùn)練后，他取得了執(zhí)行載人航天飛行任務(wù)的資格?？僧?dāng)時(shí)，中國(guó)載人航天剛剛起步，飛天的機(jī)會(huì)寥寥無(wú)幾。在隔幾年才會(huì)到來(lái)一次的任務(wù)面前，所有航天員都要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練和選拔，按照綜合評(píng)價(jià)排名確定主備份人選。很多科目考核的第一名和最后一名成績(jī)相差不大，甚至只有零點(diǎn)幾分。而就是這細(xì)微的差距，一次次讓鄧清明與飛天失之交臂。但每次任務(wù)結(jié)束后，他都要在最短時(shí)間內(nèi)給自己“歸零”，重新迎接新的挑戰(zhàn)?！霸陲w天逐夢(mèng)的道路上，不管如何艱難，我從未想過(guò)放棄?！编嚽迕髡f(shuō)，“無(wú)論主份還是備份，都是航天員的本分。”2013年，神舟十號(hào)載人飛船發(fā)射升空后，鄧清明作為“備份”馬上收拾行李，準(zhǔn)備回京給天上的戰(zhàn)友做支持工作。這時(shí)，任務(wù)總指揮長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，用拳頭在他們3名備份航天員肩上輕輕捶了兩下，又豎起大拇指。鄧清明說(shuō)，這是一種信任，是一種肯定，更是一種激勵(lì)。第二年，5名戰(zhàn)友停航停訓(xùn)，離開(kāi)了航天員大隊(duì)。從那時(shí)開(kāi)始，鄧清明便成了我國(guó)首批航天員中唯一一名沒(méi)有執(zhí)行過(guò)飛天任務(wù)、卻仍然在參加學(xué)習(xí)訓(xùn)練和任務(wù)備戰(zhàn)的現(xiàn)役航天員。備戰(zhàn)神舟十一號(hào)任務(wù)時(shí)，鄧清明和航天員陳冬分在了一組，參加為期33天的地面組合模擬驗(yàn)證1:1試驗(yàn)。33天，兩個(gè)人幾乎與世隔絕。不到10平方米的密閉艙內(nèi)，他們吃喝拉撒睡都在里面，完全模擬神舟十一號(hào)在軌飛行任務(wù)的全部?jī)?nèi)容，其中包括近乎殘酷的72小時(shí)睡眠剝奪訓(xùn)練。遺憾的是，神舟十一號(hào)任務(wù)的最終人選確定，鄧清明再一次與飛天無(wú)緣。得知結(jié)果的那一刻，鄧清明心里五味雜陳。在他看來(lái)，這可能是他離飛天夢(mèng)想最近的一次，也極有可能是他職業(yè)生涯中的最后一次機(jī)會(huì)?？吹竭@一幕，鄧清明再也控制不住自己的情感，低頭走進(jìn)衛(wèi)生間，打開(kāi)水龍頭，在“嘩嘩”的水流聲中，對(duì)著鏡子哭得酣暢淋漓。之后，他又洗把臉，裝作若無(wú)其事地回到飯桌前坐下。這時(shí)，一直等在桌邊的妻子對(duì)他說(shuō):“這些年的付出是值得的，你值得我尊敬，也為孩子做出了榜樣！你永遠(yuǎn)是我們心中的英雄?！笔氐迷崎_(kāi)見(jiàn)月明。近兩年來(lái)，隨著空間站任務(wù)的實(shí)施，我國(guó)的載人飛行任務(wù)越來(lái)越頻繁，仍在堅(jiān)持訓(xùn)練的鄧清明成功入選神舟十五號(hào)乘組，期盼了24年的飛天圓夢(mèng)機(jī)會(huì)到來(lái)了。可世界上哪有平白無(wú)故的幸運(yùn)呢？鄧清明說(shuō)，只有經(jīng)過(guò)磨礪，才能收獲良機(jī)。神舟十五號(hào)任務(wù)繁重，太空出艙的次數(shù)超過(guò)以往，需要加大水下訓(xùn)練強(qiáng)度次數(shù)。每一次，他都要穿著厚重的訓(xùn)練服，在水下一操作就是好幾個(gè)小時(shí)。每次出水后，他的貼身衣服全都濕透了，手也抖得握不住筷子。訓(xùn)練時(shí)，鄧清明說(shuō)的最多的就是“再來(lái)一次”。第一次在水下練習(xí)上腳限位器時(shí)，鄧清明費(fèi)了九牛二虎之力把腳塞進(jìn)去一半，一不小心沒(méi)穩(wěn)住，腳又滑脫了。折騰了20分鐘，他才成功?！霸賮?lái)一次！”“再來(lái)一次！”“再來(lái)一次！”當(dāng)天的訓(xùn)練結(jié)束后，他要求再單獨(dú)進(jìn)行上機(jī)械臂練習(xí)，直到熟練為止?！拔乙恢眻?jiān)信，寧可備而不用，決不用而無(wú)備?！编嚽迕髡f(shuō)，“感謝這個(gè)偉大的時(shí)代，感謝載人航天事業(yè)的發(fā)展，感謝幾代航天人的接續(xù)奮斗、攻堅(jiān)克難，讓我們?cè)谔沼辛俗约旱目臻g站，讓我等到了圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)！”（選自2022年11月29日《中國(guó)日?qǐng)?bào)》）（1）通讀全文，依據(jù)提示，完成下面的表格。（4分）時(shí)間與鄧清明相關(guān)的事件1998年1月5日①2013年，神舟十號(hào)載人飛船發(fā)射升空后②備戰(zhàn)神舟十一號(hào)任務(wù)時(shí)③2022年11月28日④（2）閱讀文中畫(huà)線句子，按要求回答問(wèn)題。（4分）①為了這一刻，他整整等了24年10個(gè)月。而當(dāng)年并肩進(jìn)入航天員大隊(duì)的我國(guó)首批14名航天員中，8人圓夢(mèng)太空，5人早已停航離隊(duì)。（請(qǐng)從寫(xiě)作方法的角度賞析句子。）②“再來(lái)一次！”“再來(lái)一次！”“再來(lái)一次！”（此句連用三個(gè)“再來(lái)一次”，有什么表達(dá)效果？）（3）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面的語(yǔ)句表現(xiàn)了鄧清明怎樣的精神品質(zhì)。（4分）①鄧清明說(shuō)，“無(wú)論主份還是備份，都是航天員的本分。”②“我一直堅(jiān)信，寧可備而不用，決不用而無(wú)備?！编嚽迕髡f(shuō)。（4）25年間，鄧清明一次次參加選拔，一次次失之交臂，一次次作為備份為戰(zhàn)友祝福、壯行……幾十年如一日，從不放松對(duì)自己的要求。面對(duì)落選，在最短時(shí)間內(nèi)讓自己“歸零”，重新接受挑戰(zhàn)；擔(dān)任備份，他看作是一種信任、肯定和鼓勵(lì)，全力做好支持工作。正如鄧清明所言：“我可以用一生去默默準(zhǔn)備，但不允許在任務(wù)來(lái)臨的時(shí)候，我卻沒(méi)有準(zhǔn)備好?！闭?qǐng)寫(xiě)出你從中得出的感悟。（6分）三、表達(dá)·交流（共60分）13.閱讀下面材料，按要求作文。在法國(guó)盧浮宮，有兩尊著名的女神像，一尊是維納斯，一尊是勝利女神。這兩尊女神像，都有著明顯的缺陷，維納斯沒(méi)有手臂，勝利女神沒(méi)有頭顱，但她們都成了美的象征，這是為何？誠(chéng)然，缺陷不是美，但美不是沒(méi)有缺陷，就如再皎潔的月光，也有暗斑。一種美，當(dāng)缺陷無(wú)法掩蓋其美時(shí)，更能彰顯其美，而且，這種美，美得莊重，美得神圣，不容輕慢和褻瀆。我們?cè)谛蕾p維納斯和勝利女神時(shí)，感受會(huì)更深，從她們身上，我們看到的，不是缺陷，而是美，那時(shí)我們的神情，是肅穆的，是莊嚴(yán)的。這兩尊女神像的美，同時(shí)也給了我們一種啟示：人生不要因?yàn)橛辛巳毕?，而放棄?duì)美的追求，美是包容的，當(dāng)美包容了缺陷，缺陷也就成了美的一部分。請(qǐng)以“缺陷也是一種美”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：（1）文體不限，詩(shī)歌除外。（2）不得抄襲，套作。（3）行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。達(dá)州市2024年初中學(xué)業(yè)水平考試暨高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文模擬卷（五）1.C（A.“酵”應(yīng)讀作“jiào”；B.“龜”應(yīng)讀作“jūn”；D.“當(dāng)”應(yīng)讀作“dànɡ”。）2.D（A.“臃”應(yīng)寫(xiě)作“雍”；B.“萋”應(yīng)寫(xiě)作“凄”；C.“祥”應(yīng)寫(xiě)作“詳”。）3.C（別有用心：指言論或行動(dòng)另有不可告人的企圖。從感情色彩看，是貶義詞，用于句中感情色彩不恰當(dāng)。）4.D（兩面與一面搭配不當(dāng)，刪去“否”。）5.（1）不知口體之奉不若人也（2）亂花漸欲迷3水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村不畏浮云遮望眼自緣身在最高層青山橫北郭白水繞東城6.（1）勇者不懼（2）聯(lián)：德智體美博學(xué)多才有我輩九天摘星（3）示例：有人一生遲疑，從不行動(dòng)；而你從不抱怨，只想扼住命運(yùn)的喉嚨。能吃苦，肯奮斗，有擔(dān)當(dāng)，似一葉扁舟在激湍中逆流而上，如一株小樹(shù)在萬(wàn)木前迎來(lái)春光。在陰霾中，你的笑容給我們帶來(lái)力量。7.（1）①三打白骨精②火云洞（2）C（“阿龍納斯”應(yīng)為“尼摩船長(zhǎng)”。）8.（1）“雙雙”和“萬(wàn)萬(wàn)”兩個(gè)疊詞生動(dòng)形象地描繪出鴛鴦在水中嬉戲、千萬(wàn)條楊柳交織的場(chǎng)景；動(dòng)靜結(jié)合，渲染出早春的濃濃生機(jī)，同時(shí)也為詩(shī)歌增添了音韻美。（2）運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，以漫不經(jīng)心的回答，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)于春天到來(lái)的驚喜之情。9.（1）C（一：全，都。）（2）C（A.代詞，它，代山峰/表推測(cè)語(yǔ)氣；B.連詞，所以/名詞，原因，緣故；C.代詞，哪里，怎么；D.連詞，表承接關(guān)系，就/連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，但，卻。）（3