人才培養(yǎng)方案4篇

人才培養(yǎng)方案4篇劃和“文藝名師”帶動計劃?！拔乃嚧髱煛迸嗳宋?，助推精品力作產(chǎn)生，全面提升“巴山作”，并通過“文藝名師”對青年文藝人才的定 (一)培養(yǎng)“文藝大師”10名。 培養(yǎng)青年文 (三)創(chuàng)作生產(chǎn)60件體現(xiàn)達州特質(zhì)、展示達州風(fēng)貌、講述達州故事、傳播 (一)“文藝大師”培養(yǎng)對象的申報條件3、獲全國性文藝類獎項一次以上(含一次)，或在國家級文藝展覽、文藝活動、文藝媒體等公開出版、發(fā)表、展演、播出、入選兩次以上(含兩次)； (二)“文藝名師”的申報條件會3、獲省級及以上文藝類獎項一次以上(含一次)，或在國家級文藝展覽、媒體等公開出版、發(fā)表、展演、播出、入選兩次以上(含兩次)； (一)“文藝大師”培養(yǎng)對象工作任務(wù)年演、播出、入選；③全力支持和積極參與達州市繁民，積極參與市委宣傳部、市文體廣新局、市文聯(lián) (二)“文藝名師”工作任務(wù)推、發(fā)表、展演、播出、入選；③全力支持和積極參與 (二)考核辦法組成評審考核組進行量化考核評估，實時跟警談養(yǎng)資格或取消“文藝名師”稱號，不予兌現(xiàn)工 (一)組織保障?！拔乃嚧髱煛迸囵B(yǎng)計劃和“文藝名師”帶動計劃在市委統(tǒng)局、市文聯(lián)為責(zé)任單位，由市文聯(lián) (二)經(jīng)費保障。對確認的“文藝大師”培養(yǎng)對象，市財政按每人每年2費。分三期撥付：個人完成工作計劃制訂并經(jīng)審定人才培養(yǎng)方人才培養(yǎng)方案篇2隨著高等教育大眾化時代的到來.大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難問題正日益為社會所調(diào)控、社會經(jīng)濟發(fā)展、學(xué)校、用人單位和大學(xué)(一)把握時代脈搏。透徹理解新世紀的人才標準(二)符合高校實際，科學(xué)定位人才培養(yǎng)目標和規(guī)格在人才目標定位上.高校應(yīng)把握好人才培養(yǎng)的總體品質(zhì)與規(guī)格，針對不同的同。畢業(yè)生供需結(jié)構(gòu)性矛盾突出。以地方性綜合大學(xué)為例.地方綜合性大學(xué)由于況及地域條件的.限制，具有“地方性”和“綜合性”兩個特(三)轉(zhuǎn)變教育觀念，體現(xiàn)以人為本、人職匹配的教育思想高等教育進入大眾化階段.與精英階段人才培養(yǎng)的主要區(qū)別是擺脫了單一的畢業(yè)生素質(zhì)要求不一樣。如果培養(yǎng)出的學(xué)生千篇一律.其結(jié)果必然是學(xué)生在人才大學(xué)生的個體差異狀況，按照社會職業(yè)的需要.進行不同職業(yè)目標的培養(yǎng)，不僅夠得到發(fā)展，這樣的畢業(yè)生就可以更好地適應(yīng)多樣化的社會職位的需要.更有利段時期內(nèi).以“學(xué)科本位”理念來構(gòu)建本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，強調(diào)經(jīng)濟時代，社會需要大量同類型、同層次人才的背景下.為社會輸送眾多高級專業(yè)人才起到了積極的作用。但在市場經(jīng)濟時期，伴隨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由勞動和資源密集型向技術(shù)和知識密集型轉(zhuǎn)變.社會對人才需求不再型、多層次的需求態(tài)勢。如果再沿襲單一以“學(xué)科知識”為理念構(gòu)建人才培養(yǎng)方案，忽視學(xué)科專業(yè)發(fā)展的廣度與交叉融合性.必然的人才知識面過窄，與社會需求相脫節(jié)。因此.當(dāng)前高校要根據(jù)經(jīng)濟(一)構(gòu)建通識教育與專業(yè)教育平衡的課程體系人才培養(yǎng)方案的核心是教學(xué)計劃.而教學(xué)計劃的核心是課程。所以，課程體國社會經(jīng)濟發(fā)展需要的聯(lián)系不夠緊密[。因此，高校要加大課程改革，以就業(yè)為(二)進一步推進學(xué)分制改革分制改革之所以成效不大，有諸多因素制約：課程體系不健全;教學(xué)管理制度;教師工作不到位：計算機房、實驗室、圖書館等教學(xué)輔助部門的1.制定彈性學(xué)制.放寬修業(yè)年限在規(guī)定標準學(xué)制的基礎(chǔ)上.允許學(xué)生在取得規(guī)定的學(xué)分數(shù)后提前畢業(yè)或延長、制、雙學(xué)位制度、重修、重考制等。在學(xué)分制，倡導(dǎo)跨校選課。建立學(xué)分互認機制，實現(xiàn)教2.加強師資隊伍建設(shè).完善導(dǎo)師制課、選專業(yè)或方向等方面帶有一定的盲目性.保證選課質(zhì)量和學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的合理構(gòu)3.加強課程開發(fā).完善選課制行課程開發(fā)。強調(diào)課程建設(shè).充分利用各種資源開發(fā)盡可能多的吸引學(xué)生的高質(zhì)(三)深化教學(xué)改革，增強學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力從根本上說是由教育質(zhì)量決定1.創(chuàng)新教育教學(xué)思想2.改進課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段.提高教學(xué)效果增加課堂教學(xué)信息量為出發(fā)點。充分運用網(wǎng)絡(luò)、電3.重視大學(xué)生個性化學(xué)習(xí)能力。讓大學(xué)生有自由的時間和余地，學(xué)會(四)構(gòu)建實踐教學(xué)體系，注重提高學(xué)生實踐能力實踐能力是學(xué)生就業(yè)最為重要的競爭能力.參加實踐也是大學(xué)生成長過程中礙。1.從思想觀念、措施上重視大學(xué)生實踐體系的建設(shè)徹底改變傳統(tǒng)教育模式下大學(xué)生實踐活動處于從屬地位的狀況.在專業(yè)教學(xué)。設(shè)置獨立的實踐課程。并給予組織、管理、場地2.鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動學(xué)校要將課堂教學(xué)與社會實踐結(jié)合起來.利用大學(xué)生社團開展多種類型、多等。3.加強校企合作.建立固定的實踐基地新基地、革命傳統(tǒng)教育基地、軍民共4.加強創(chuàng)業(yè)教育進行交流與探討.分析創(chuàng)業(yè)成功與失敗的原因，為學(xué)生提供借鑒。學(xué)校要充分利亭、學(xué)生家教部等實體。為大學(xué)生實踐、創(chuàng)業(yè)、成才人才培養(yǎng)方案篇31.通過鼓勵機制，調(diào)動員工的積極性，使其全身心投入公司的工作;取長補短，進一步提升自我;人才培養(yǎng)方案篇4下面，為大家分享電子商務(wù)人才培養(yǎng)方案，希望對大家有所幫助!很大而電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生又很難就業(yè)?主要的問題(一)培養(yǎng)方向模糊，課程設(shè)置欠佳。各學(xué)校的培養(yǎng)計劃及課程設(shè)置上就能看得出來，課具有很強的操作性，所以對理論和(三)師資嚴重缺乏。(一)給電子商務(wù)專業(yè)一個明確的定位。么。、汽