第26練 選擇性必修下冊(cè)《陳情表》《項(xiàng)脊軒志》理解性默寫-2024年高考語文古詩文名句名篇默寫每日一練（統(tǒng)編版）（解析版）

統(tǒng)編版高中語文必背古詩文60篇默寫每日一練第26練《陳情表》《項(xiàng)脊軒志》一、易錯(cuò)字填空《陳情表》(李密)臣密言：臣以險(xiǎn)（

），夙遭（

）兇。生孩六月，慈父見（

）；行年四歲，舅（

）母志。祖母劉（

）臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門（

）祚（

），晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢（

）立，形影相吊。而劉夙（

）疾病，常在床（

），臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣（

）馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不（

）職。詔書切峻，責(zé)臣（

）慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲（

）順?biāo)角椋瑒t告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙（

）（

），況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不（

）名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔（

），寵命優(yōu)（

），豈敢盤（

），有所希（

）。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，（

）天后土實(shí)所共鑒。愿陛下（

）（

）愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)（

）首，死當(dāng)（

）（

）。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞?！敬鸢浮酷?、閔、背、奪、憫、衰、薄、孑、嬰、蓐、洗、就、逋、茍、矜育、矜、擢、渥、桓、冀、皇、矜憫、隕、結(jié)草《項(xiàng)脊軒志》(歸有光)項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修（

），使不上漏。前辟四窗，（

）墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬（

）有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影（

）（

），風(fēng)移影動(dòng)，（

）（

）可愛。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為一。（

）諸父異（

），內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而（

），雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，（

）再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，（

）母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大（

）女郎也？”比去，以手（

）門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象（

）至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號(hào)不自禁。軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余（

）（

）而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，（

）有神護(hù)者?！嗉葹榇酥?，后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻（

）（

），述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)（

）南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。【答案】葺、垣、籟、斑駁、珊珊、迨、爨、宴、凡、而、類、闔、笏、扃牖、殆、歸寧、葺二、理解性默寫1．項(xiàng)脊軒志（1）在《項(xiàng)脊軒志》中，作者通過描寫妻子當(dāng)年親手種植的枇杷樹如今已長得枝繁葉茂來表達(dá)物是人非的感慨的句子：“________，________，________?！保?）在《項(xiàng)脊軒志》中，作者的感情基調(diào)由“喜”轉(zhuǎn)“悲”的過渡句：“________，________，________?！保?）在《項(xiàng)脊軒志》中，通過描寫老嫗口中轉(zhuǎn)述的作者母親在門外對(duì)子女噓寒問暖的話語從而表達(dá)作者對(duì)母親的懷念之情的句子：“________？________？”（4）在《項(xiàng)脊軒志》中，描寫項(xiàng)脊軒的大小和面積的句子：“________，________。”（5）在《項(xiàng)脊軒志》中，描寫了項(xiàng)脊軒在修葺之前的老、舊、破的句子：“________，________，________?！保?）在《項(xiàng)脊軒志》中，描寫了項(xiàng)脊軒的朝向以及修葺之前采光不好的情況的句子：“________，________，________?！保?）在《項(xiàng)脊軒志》中，描寫了項(xiàng)脊軒庭階上時(shí)不時(shí)有小鳥前來覓食，人來了也不會(huì)被嚇飛的人與自然和諧相處的景象的句子：“________，________，________?！保?）在《項(xiàng)脊軒志》中，描寫了在明月之夜，項(xiàng)脊軒附近桂樹的影子落在半墻上隨著夜風(fēng)的吹拂而不斷移動(dòng)的可愛景象的句子：“________，________，________?！保?）在《項(xiàng)脊軒志》中，描寫了項(xiàng)脊軒里面有書香之味的句子：“________，________。”（10）在《項(xiàng)脊軒志》中，作者歸有光寫到自己對(duì)舊項(xiàng)脊軒的改造，首先對(duì)屋頂進(jìn)行了修復(fù)，其目的是“________”，接著作者“________，________”，使得房間的亮度大增，采光極好。（11）在《項(xiàng)脊軒志》中，描寫了作者這個(gè)大家庭的叔父輩分家自立門戶后門墻增多的句子：“________，________?！保?2）在《項(xiàng)脊軒志》中，描寫了作者這個(gè)大家庭的叔父輩分家自立門戶后雞狗橫行、人員雜亂的一片蕭條的句子：“________，________，________?！保?3）在《項(xiàng)脊軒志》中，點(diǎn)明老嫗對(duì)作者家中的巨大貢獻(xiàn)以及作者母親對(duì)其十分關(guān)照的句子：“________，________?！保?4）在《項(xiàng)脊軒志》中，通過描寫作者妻子歸寧后轉(zhuǎn)述其小妹的話語，從而表達(dá)作者對(duì)亡妻的思念之情的句子：“________，________？”【答案】庭有枇杷樹吾妻死之年所手植也今已亭亭如蓋矣然余居于此多可喜亦多可悲兒寒乎欲食乎室僅方丈可容一人居百年老屋塵泥滲漉雨澤下注又北向不能得日日過午已昏而庭階寂寂小鳥時(shí)來啄食人至不去桂影斑駁風(fēng)移影動(dòng)珊珊可愛借書滿架偃仰嘯歌使不上漏前辟四窗垣墻周庭內(nèi)外多置小門墻往往而是東犬西吠客逾庖而宴雞棲于廳乳二世先妣撫之甚厚聞姊家有閣子且何謂閣子也【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。需要注意書寫的字詞有：庭、植、亭、滲漉、注、寂、斑駁、珊、偃仰、漏、辟、垣、庖、棲、妣、撫、姊。2．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（1）《陳情表》用“_______，_______?！眱删鋵懭鄙儆H屬幫助并且事必躬親的孤弱。（2）《陳情表》用“_______，_______?！眱删鋵懗隽俗约旱墓聠魏腿鄙傩撵`的安慰。（3）《陳情表》中李密向晉武帝表達(dá)他將不惜為國出力和報(bào)答皇帝大恩德的句子是“_______，_______?！薄敬鸢浮客鉄o期功強(qiáng)近之親內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮煢煢孑立形影相吊臣生當(dāng)隕首死當(dāng)結(jié)草【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。本題默寫需要注意的字詞有：期、僮、煢、隕。3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李密《陳情表》中用烏鴉反哺的典故寫明人應(yīng)盡孝心的兩句是“____________，____________”。（2）李密《陳情表》中用“____________，____________”兩句寫出作者缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱。（3）《項(xiàng)脊軒志》中，歸有光描寫項(xiàng)脊軒里充滿書香之味的句子是“____________，____________”?！敬鸢浮繛貘B私情愿乞終養(yǎng)外無期功強(qiáng)近之親內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮借書滿架偃仰嘯歌【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字：乞、僮、偃、嘯。4．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李密在《陳情表》中用“_____，_____”來概括自己的坎坷命運(yùn)，同時(shí)為全文奠定了悲涼的情感基調(diào)。（2）李密在《陳情表》中形象地刻畫自己幼年寂寞、孤獨(dú)慘境的句子是“__，__，___，___”（3）《陳情表》中，李密向晉武帝說明在前朝任職的目的而打消晉武帝疑慮的兩句是“______，_____”。（4）歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中，描寫在明月之夜，項(xiàng)脊軒附近桂樹的影子隨著夜風(fēng)的吹拂而不斷移動(dòng)的可愛景象的句子是：“_____，___，____”。（5）歸有光《項(xiàng)脊軒志》結(jié)尾的妙處是“言有盡而意無窮”。其中歸有光睹物思人、托物寓情的句子是“____，____，___”?！敬鸢浮砍家噪U(xiǎn)釁夙遭閔兇外無期功強(qiáng)近之親內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮煢煢孑立形影相吊本圖宦達(dá)不矜名節(jié)桂影斑駁風(fēng)移影動(dòng)珊珊可愛庭有枇杷樹吾妻死之年所手植也今已亭亭如蓋矣【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。此題中需注意（1）釁，閔；（2）期，強(qiáng)，僮，煢；（3）宦，矜；（4）駁，珊；（5）枇，杷?！军c(diǎn)睛】本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。5．補(bǔ)寫下列句子的空缺部分。（1）《陳情表》中，李密用“________________，________________”兩句表明了母孫二人命運(yùn)一體、實(shí)難相離的請(qǐng)辭原因。（2）《陳情表》中，李密從年齡的角度說明可以暫時(shí)不奉命入朝的原因的兩句是“________________，________________”。（3）《陳情表》中，李密運(yùn)用晉成公綏《烏賦?序》中的典故表明人應(yīng)盡孝心的兩句是“________________，________________”。（4）歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中描繪自己好學(xué)，在項(xiàng)脊軒安居，休息，長嘯或吟唱的句子是“________________，________________?！保?）歸有光《項(xiàng)脊軒志》中祖母持象笏的勉勵(lì)“________________，________________”，生動(dòng)地表現(xiàn)了老祖母對(duì)孫子的疼愛與厚望?！敬鸢浮扛酁槊且詤^(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)是臣盡節(jié)于陛下之日長報(bào)養(yǎng)劉之日短也烏鳥私情愿乞終養(yǎng)借書滿架偃仰嘯歌此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝他日汝當(dāng)用之【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字的寫法，如“陛、報(bào)、乞、偃仰”等，要理解字義去記憶。6．補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（1）《陳情表》中“________，_____”兩句，用烏鴉作比，向皇帝提出奉養(yǎng)祖母的請(qǐng)求，情深意切，措詞得體。（2）察舉制，是中國古代選拔官吏的一種制度。李密《陳情表》中“________，_____”就是這種制度的體現(xiàn)。（3）《陳情表》中反映家庭“外無親、內(nèi)乏人”的句子是“________，_____”。（4）為了打消晉武帝可能有的猜忌，李密在《陳情表》中表明自己很想官職顯達(dá)的句子是“________，_____”。（5）在《項(xiàng)脊軒志》中，作者運(yùn)用疊詞描摹事物，如用“_____________”描寫了庭院臺(tái)階的景象，用“_________________”描寫了枇杷樹的生長情況。（6）在《項(xiàng)脊軒志》中作者用“______________”和“________________”兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫，通過狗、雞，寫出了大家庭的分崩離析和破落，表現(xiàn)了作者對(duì)家庭衰敗的哀痛。（7）在《項(xiàng)脊軒志》中，描寫了項(xiàng)脊軒附近桂樹的影子隨著夜風(fēng)的吹拂而不斷移動(dòng)的景象的句子是：“________，_____。”（8）南京姑娘在自家附近小水坑邊拍攝到斑鳩、喜鵲常來?xiàng)⒆氖车漠嬅妫@讓人不禁聯(lián)想到歸有光《項(xiàng)脊軒志》中“________，_____”?！敬鸢浮繛貘B私情愿乞終養(yǎng)前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣榮舉臣秀才外無期功強(qiáng)近之親內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮本圖宦達(dá)不矜名節(jié)而庭階寂寂今已亭亭如蓋矣?xùn)|犬西吠雞棲于廳桂影斑駁風(fēng)移影動(dòng)小鳥時(shí)來啄食人至不去【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意容易寫錯(cuò)的字：乞、逵、察、僮、矜、亭、吠、啄。7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李密在《陳情表》中，表現(xiàn)家中人丁單薄，外無至親，內(nèi)無僮仆，無人照料的句子是：“________，_________?！保?）《陳情表》中表現(xiàn)活著不惜性命為國出力，死后也要報(bào)答君王之恩的句子是：“_，_________?！保?）《項(xiàng)脊軒志》中寫原來院前普通的圍欄因主人在周圍種植了蘭花、桂樹、修竹而增添了無限美景的句子是：“__________，___________?！保?）《項(xiàng)脊軒志》中，描寫了在明月之夜，項(xiàng)脊軒附近桂樹的影子落在半墻上隨著夜風(fēng)的吹拂而不斷移動(dòng)的一片可愛的景象的句子是：“_______，_______，_____，________，_________?！薄敬鸢浮客鉄o期功強(qiáng)近之親內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮臣生當(dāng)隕首死當(dāng)結(jié)草舊時(shí)欄楯亦遂增勝三五之夜明月半墻桂影斑駁風(fēng)移影動(dòng)珊珊可愛【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“期功”“僮”“隕”“楯”“斑駁”“珊”等。8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《陳情表》中李密用“________，_________”兩句表現(xiàn)他的家門不興旺缺少幸福。（2）《項(xiàng)脊軒志》中，歸有光描寫項(xiàng)脊軒里充滿書香之味的句子是：________，________。【答案】門衰祚薄晚有兒息借書滿架偃仰嘯歌【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“祚”“偃”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。9．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中描繪自己好學(xué)，在項(xiàng)脊軒安居、休息、長嘯、吟唱的兩句是“____，____”。（2）《陳情表》中，李密寫他的祖母常年有病不能自理的兩句是“____，____”?！敬鸢浮拷钑鴿M架偃仰嘯歌而劉夙嬰疾病常在床蓐【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：偃、嘯、夙、蓐。10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《陳情表》中李密向晉武帝表達(dá)他將不論生死為國出力和報(bào)答皇帝恩德的句子是“____________，____________”。（2）歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中用“_____________，____________”描寫項(xiàng)脊軒修葺之前的破、漏?！敬鸢浮砍忌?dāng)隕首死當(dāng)結(jié)草塵泥滲漉雨澤下注【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意容易寫錯(cuò)的字：隕、結(jié)、漉、注。11．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《陳情表》中，李密向晉武帝陳述了自己和祖母相依為命的情況，他說如果自己沒有祖母，則“_____________”；如果祖母沒有自己在身邊，則“_____________”。（2）歸有光在《項(xiàng)脊軒志》描寫項(xiàng)脊軒的大小和面積的句子是“______，_______”。【答案】無以至今日無以終余年室僅方丈可容一人居【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“終”等，要理解字義去記憶。12．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《陳情表》中，李密用“__________，________”，寫出了自己辭任洗馬后朝廷嚴(yán)厲責(zé)備的態(tài)度。（2）歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中寫每月十