部編人教版四年級下冊語文 第三單元測試卷

第三單元綜合素質(zhì)達標

時間：90分鐘滿分：100分

題號一二三四五總分

得分

一基礎(chǔ)訓(xùn)練營(34分)

L讀句子，看拼音，寫字詞。(9分)

(1)j?j?ng()的夜里，menglong()的月光透過tengIuo(

)的枝葉灑在庭院中。我坐在母親的Xi()±,專心地聽她講故事。

(2)在交警叔叔的zhihu?()下，這個fanmang()的路口終于不再

yongj?()To

(3)晚XiA()布滿了天空，天空仿佛被tilme()了一層厚厚的顏料。

2.字詞練習(xí)。(13分)

(1)選字填空。(8分)

用

朝

保

暉

手

黑

【漫慢】)長傲()【繡銹】)花生()

⑵按要求在括號里填上恰當?shù)脑~語。(5分)

填二字詞語：()的流蘇()的雪花)的光華

填四字詞語：()的森林)的海面

3.選擇題。(6分)

(1)下列加點字的讀音完全正確的一項是()

A.曝曬(bao)水垢(geu)B.余暉(huT)瀟灑(xiao)

C.膽怯(qie)交叉(cha)D.紅暈(yun)徜徉(chang)

(2)下列說法不正確的一項是()

A.屈原是一位關(guān)心民生疾苦的詩人，被稱為“詩圣”。

B.韓愈是唐代文學(xué)家，也是“唐宋八大家”之一。

C.東晉陶淵明是中國第一位田園詩人。

D.龔自珍是清朝詩人，代表詩作有《己亥雜詩》等。

(3)下列對句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是()

A.哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？（反問）

B.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（擬人）

C.墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。（比喻）

4.按要求完成句子練習(xí)。（6分）

（1）詩歌表達了詩人獨特的感受。詩歌蘊含著豐富的想象。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句

話。）

（2）那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍，又是藍得多么醉人啊！

（照樣子，將句子補充完整）

那夜幕的黑，黑得；那海鷗的白，白得；,

二綜合展示廳（6分）

5.班上即將舉行一次“輕叩詩歌大門”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請積極參與，完成練習(xí)。

【集詩歌】下面是同學(xué)們收集到的一些現(xiàn)代詩，請你按詩人的國籍進行分類（填序號），編

成一本小詩集，并給小詩集取一個好聽的名字。（3分）

①葉賽寧《夜》②戴望舒《游子謠》

③泰戈爾《忍耐》④冰心《紙船——寄母親》

⑤林徽因《雨后天》⑥普希金《假如生活欺騙了你》

中國：____________夕卜國：__________

我給小詩集取名字：《》。

【學(xué)創(chuàng)作】仿寫詩句。（3分）

春天的早晨，y_______

怎樣的可愛呢!??_______

7

和煦的微風(fēng)，V________

飄揚的衣袖，］一

恬靜的心情。工5

三課本直通車（16分）

6.根據(jù)課本內(nèi)容完成練習(xí)。

（1）母愛在每一個生活的細節(jié)里。在冰心的筆下，母愛在“月明的園中，,

,,

o母愛是一把傘，為作者遮風(fēng)擋雨，“天上的風(fēng)雨來了，

—；,我只躲到你的懷里二（4分）

（2）《綠》的作者是,描繪了（季節(jié)）到處都是綠色，萬物充滿生機的景

象。在詩人筆下，“刮的風(fēng)是綠的，是綠的，是綠的，也是綠

的"。（5分）

（3）《白樺》一詩用極具形象感的文字寫了（）（多選）（2分）

A.雪中白樺的形態(tài)美B.白樺周圍的環(huán)境美

C.白樺在周圍環(huán)境襯托下的美D.風(fēng)中白樺的動態(tài)美

（4）朗讀《在天晴了的時候》，要讀出（）的感覺（多選）（2分）

A.悠閑B.憂傷C.愉悅D.急切

（5）詩歌點亮了我們的生活，美學(xué)大家朱光潛曾說：“?！?/p>

詩人艾青則認為：“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，?！庇?/p>

人華茲華斯認為：“詩是強烈感情的自然流露，?！保?

分）

四閱讀檢閱臺（14分）

春的消息（節(jié)選）

風(fēng)，搖綠了樹的枝條；

水，漂白了鴨的羽毛。

盼望了整整一個冬天，

你看，春天已經(jīng)來到！

讓我們換上春裝，

像小鳥換上新的羽毛，

飛過樹林，飛上山岡，

到處有春天的歡笑。

看到第一只蝴蝶飛，

它牽引著我的雙腳；

我高興地捕捉住它，

又愛憐地把它放掉。

看到第一朵雛菊開放，

我會禁不住欣喜地雀躍，

小花朵，你還認得我嗎？

你看我又長高了多少！

來到去年葉落的枝頭，

等待它吐出新的綠苞；

再去喚醒沉睡的溪流，

聽它唱歌，和它一起奔跑……

7.讀詩歌，完成練習(xí)。（8分）

（1）這首詩押“"韻，用畫出第三節(jié)詩的韻腳。（3分）

（2）把下圖補充完整。（3分）

（3）這首詩描寫了情趣盎然的春天，表達了作者之情。（2分）

8.給下列詩句選擇合適的朗讀語氣。（2分）

A.驚奇B.急切C.渴望和欣喜D.自豪、親切

（1）盼望了整整一個冬天，你看，春天已經(jīng)來到！（）

（2）小花朵，你還認得我嗎？你看我又長高了多少！（）

9.詩的最后用“……”結(jié)尾，說明還有很多春的消息沒寫。你眼中春的消息還有哪些呢？寫一

寫。（4分）

五習(xí)作百花園（30分）

10.請以“媽媽的愛”為題，創(chuàng)作一首詩歌，可以寫一件具體的事情，也可以直接抒發(fā)感情。字

數(shù)不限，注意格式。

第三單元綜合素質(zhì)達標答案

一、1.(1)寂靜朦朧藤蘿膝

⑵指揮繁忙擁擠

(3)霞涂抹

2.(1)揮暉沫抹漫慢繡銹

(2)示例：潔白晶亮銀色一望無際波濤洶涌

3.(1)B(2)A(3)C

4.(1)詩歌既表達了詩人獨特的感受，又蘊含著豐富的想象。

(2)示例：透徹如雪而那沙灘的金又是金得多么耀眼啊

二、5.中國：②④⑤

外國：①③⑥

示例：詩露花語

秋天的田野，怎樣的繁華呢！火紅的楓葉，飽滿的麥穗，飛揚的神采。

三、6.(1)藤蘿的葉下母親的膝上鳥兒躲到它的巢里心中的風(fēng)雨來了

(2)艾青春天下的雨流的水陽光

(3)ABC(4)AC

(5)詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏詩給人類以朝向理想的勇氣它源于寧靜中回憶起來的

情感

四、7.(1)αo腳掉

(2)蝴蝶飛雛菊開放枝頭吐綠苞，聽溪流唱歌，和它一起奔跑

(3)對春天的喜愛與贊美

8.(1)C(2)D

9?示例：桃花綻開笑臉，燕子銜泥筑巢，農(nóng)民們翻地耕作，這些都是春的消息。

五、10?示例：媽媽的愛

在一個溫暖的冬日，

媽媽把我的被子晾曬。

夜晚我裹著暖暖的被子入睡，

夢里都是暖暖的陽光。

?。寢尩膼郏?/p>

是帶著陽光味道的棉被!

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第四單元綜合素質(zhì)達標

時間：90分鐘滿分：100分

題號一二三四五總分

得分

一基礎(chǔ)訓(xùn)練營(39分)

L下列加點字的讀音全部正確的一項是()(2分)

A.屏息(bing)啄米(zhue)疙瘩(ga)侮辱(WU)

B.叫囂(xiao)引吭(hang)看守(kan)凄慘(qi)

C.俏麗(qiao)奢侈(ci)窺視(guT)偏頗(pδ)

2.讀語段，看拼音，寫詞語。(7分)

在本單元，我認識了許多小動物：會自己jiemen(),喜歡在gaozhl

()上踩印小梅花的貓；時刻保持j?ngjie()的慈愛的母雞；zTtai

()gaoao(),吃飯時需要人shiheu()的白鵝。雖然它

們Piqi()各異，但都為作者的生活增添了樂趣。

3?讀拼音寫字，組成詞。(6分)

聲

犬

鼎

用

∕\人

l!

fei??

遇

糠

殃

妻

1?<之

n

zaoz

出

如雪

敏

z?<白

(

jie?7

如

之

地

開

ZX偏}

ll

p?x/

4.選擇題。(4分)

(1)下列加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)

A.他做任何事都會仔細考慮一下，漸漸地我們都稱他為“紙老虎”。

B?王明是我們組的領(lǐng)頭羊，每次都能帶著我們出色地完成任務(wù)。

C.老李頭是出了名的鐵公雞，對誰都一毛不拔。

(2)下列加點詞語與例句中的加點詞語感情色彩不同的一項是()。

例：我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物！“(《白鵝》)

A.如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。

B.爺爺搖著蒲扇對孫子說：“是哪個壞家伙把我的煙斗藏起來了？

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C.老師看著沾沾自喜的同學(xué)，語重心長地說：“謙虛才能使人進步。”

5.補充詞語并完成練習(xí)。（16分）

生氣（)()豐富（)()變化（)()

()（）凝視,7醫(yī)7()()()（）巍巍

()（）不周引吭（)()局促（)()

-B()()一絲（)()()（）右盼

與第一個四字詞語結(jié)構(gòu)類似的還有：、；與最后一個四字詞

語類似的（含有反義詞）還有：、0

6.按要求完成句子練習(xí)。（4分）

（1）體會例句中冒號的用法，再將句子補充完整。

例：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

我的哥哥愛讀書：________________________________________________________________

（2）結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦和

瘦削了許多。（用修改符號修改病句）

二綜合展示廳（5分）

7.仔細觀察圖片，完成練習(xí)。

全國人大常委會會議表決通過

全面禁止非法野生動物交易！

革除濫食野生動物防習(xí)！

切實保障人民群眾生命健康安全！

拒絕野味，從我做起!

野生動物是我們的朋友，因此我們要善待它們。

這幅圖倡導(dǎo)的主題是________________________________

三課本直通車（11分）

8.根據(jù)所學(xué)知識完成練習(xí)。

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（1）《蜂》一詩中，“,”兩句贊美了蜜蜂辛勤勞動

的高尚品質(zhì)。（2分）

（2）對比老舍先生寫的《貓》和《母雞》，把表格補充完整。（5分）

由和淘氣可愛兩部分構(gòu)

《貓》自始至終都在表達對貓的________之情。

成。

由孵出雞雛前和兩寫了對母雞由到的

《母雞》

部分構(gòu)成。情感變化。

（3）判斷下面說法的對錯，對的打7”，錯的打“X”。（4分）

①“鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！”這句話使用了反語，從字面上看作者

好像不喜歡鵝的架子十足，實際上卻表達了作者對鵝的喜愛之情。（）

②老舍，原名舒慶春，他的主要作品有《駱駝祥子》《白公鵝》等。（）

四閱讀檢閱臺（15分）

綠毛龜（節(jié)選）

丈夫到江蘇無錫開會，回家時，夜已深沉。

一進門，他就以一種異乎尋常的興奮狀態(tài)從手提袋里取出一個用多孔紗布輕輕裹著的東

西，遞給我，然后，以一份神秘的笑容來期待我的驚喜。

那東西，長達5寸，寬約3寸，不重。打開來，一圈綠影閃入眼中，仔細一看，竟是一

大團柔軟的綠毛。正疑惑間，我突然看到一個圓圓的頭顱從綠色里伸了出來，兩只小如綠豆

的眼睛，只怯生生地看了我一眼，整個頭顱便又快如閃電地縮進硬殼里面了。

喲，是一只可愛的綠毛龜！

我對這只千里迢迢從無錫“飛”入我家的綠毛龜一見鐘情。從此，它成了我們一家大小的

寵物。

我用一個巨型的玻璃缸為它布置了一個美麗的家，當它閑適自在地游來游去時，碧綠如

翡翠的長毛好似被微風(fēng)吹拂著的頭發(fā)，在清澈透亮的水里漂散著。那姿態(tài)，有說不出的高雅。

綠毛龜喜歡吃魚，也吃蝦。它食量不大，但食態(tài)可掬。把魚肉或蝦肉丟進缸里，它先用

嘴銜著，然后，雙手齊來，捧著那肉，一口一口，咬、嚼、吞，津津有味地吃著。那樣子，

好似在品嘗千年難得一嘗的佳肴。

綠毛龜最大的魅力在于它具有通靈之性。8歲的女兒，愛它如珍如寶。上學(xué)時，絕不忘

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與它道別；放學(xué)回家，又去向它打招呼。平時有事沒事總挨在玻璃缸旁，親昵地喊：“寶龜，

寶龜！”說也奇怪，喊得多了，它居然會“應(yīng)”——不是用語言，而是用行動。女兒一喊“寶龜”,

它便浮上來，把頭伸出水面張望。最初，我們以為只是巧合，可后來次次如此，我們便知道,

這龜，的確是具有靈性的。更妙的是，對音樂，它也有同樣敏銳的反應(yīng)。女兒把手提收音機

擱在玻璃缸旁邊，播放歌曲給它聽。幾次以后，當樂聲從收音機里流出來時，它就把頭伸出

水面，輕輕抿著嘴，仿佛在微笑；兩顆圓圓的眼珠子，也綻放出柔和的亮光。

9.“兩只小如綠豆的眼睛，只怯生生地看了我一眼，整個頭顱便又快如閃電地縮進硬殼里面

了?！边@句話中，“怯生生”指o從“怯生生”“快如閃電”這兩個詞語中，可以

看出綠毛龜o（2分）

10.“當它閑適自在地游來游去時，碧綠如翡翠的長毛好似被微風(fēng)吹拂著的頭發(fā)，在清澈透亮

的水里漂散著。”這句話把比作和（填空），寫出了綠毛龜

的（）（多選）。（6分）

A.翠綠耀眼B.顫顫巍巍C.閑適自在D.活潑調(diào)皮

U.“那樣子，好似在品嘗千年難得一嘗的佳肴?！薄凹央取钡?/p>