二年級上冊2.7我是班級值日生 教學設(shè)計

我是班級值日生一、導入：同學們好，昨天我來到咱們班級看到了一些正在忙碌的身影，視頻里都有誰，正在忙些什么，我們一起來看看，看到誰，咱們就一起喊出他們的名字吧！他們都在做什么？視頻里的同學舉舉手，你在做些什么？1、你都做過哪些值日工作?2、為什么每天都要做值日？當好值日生呢？（不僅讓教室干凈、整潔，讓同學們心情舒暢，少生病，還是愛集體，愛勞動的表現(xiàn)。是非常光榮的，每個人都是集體中的一員，我們都應(yīng)該為集體爭光，努力做好班級值日生）（課前調(diào)查）二、值日生不僅打掃好衛(wèi)生，還有其他事情要做，那一天當中，值日生他們都要做哪些工作？（課前調(diào)查）三、怎樣才能做好值日工作呢？我們跟隨值日生，看看他們的一天是怎么安排的。出示：“值日生的一天”設(shè)置場景：（視頻方式）1、早晨，學校剛一開校門，值日生們就早早到校，書包還來不及放，值日組長就開始給大家分工？請值日生上臺：談?wù)勀銈兪窃趺捶止さ?？請臺下學生談：根據(jù)各自的特點，合理分工。師過渡：小組長分好工后，小組成員都明確了自己的工作，大家就開始分頭行動起來了。2、8：00，晨讀開始，值日組長又開始檢查大家讀書情況，發(fā)現(xiàn)一個同學不舒服趴在桌子上，吐了一地，你會怎么做？（出示學生圖片）我們來聽聽值日生是怎么做的？（指名：找一名同學去找老師，我和某某留下了清理）采訪吐的同學：當時你怎么想的？師：做值日的時候，我們還要細心觀察，對于身體不舒服的同學，多些關(guān)心和幫助。關(guān)注到每一位同學的表現(xiàn)，這也是值日生的職責。3、下課了，某某在擦黑板，（采訪：怎么才能把黑板擦干凈，不留下痕跡？）看來擦黑板也是技術(shù)活，也是需要細心和耐心的。有沒有遇到什么困難？夠不到黑板上的字，你有什么好方法幫助他嗎？指名說。同學們的這些方法，你覺得怎么樣，有了同學們的方法，相信你一定會成為老師得力的小助手的。做值日的時候，一定要注意安全，只有保證自己安全了，這樣才能把值日做好。4、我們再來看看課間維持紀律的同學是怎么做的？采訪：為什么扛著旗（旗就是班級的標志，看到它就要約束自己的行為，不能違法紀律）師：這真是一種有創(chuàng)意的做法，同學們看到值日生手里的旗子，就感受到了班集體的存在，為了班集體自覺去約束自己的行為?？磥?，做值日也需要開動腦筋，嘗試一些有智慧的做法。發(fā)現(xiàn)有同學趴窗戶上看風景，值日組長及時去制止。5、放學啦，同學們走后，值日生掃地，排桌子、拖地的場景6、學習一天了，先拿笤帚打鬧一會（值日的時候不能拿著勞動工具打鬧，這樣做既不安全，又會破壞工具。）7、排桌子沖突（遇到問題，合作才能更好的完成值日工作）9、出示兩位同學拖地的視頻，“咦，怎么回事？拖完的地，怎么還有腳印？”一個學生說師：你知道是什么原因嗎？你怎么知道的？學生說。播放拖地教程，細心觀察，你發(fā)現(xiàn)怎樣拖地，才不會留下腳?。繋煟涸瓉硗系匾彩且婚T學問呢，在做值日的時候，我們還要學會認真觀察，做一個有智慧的小小值日生。具體讓學生說說拖地程序：第一步拖把不能太濕，要把水瀝干；第二步按順序，10、師：所有的值日都做完了，最后只剩下倒垃圾了。又一次踩上腳??？（原來打掃衛(wèi)生也需要順序）（掃地時，不能擦桌子，不然會將掃起的灰塵落到桌子上，費力又費時。應(yīng)該掃完地后，再擦桌子。）11、搬著垃圾桶的同學，走路很不方便，兩個同學合作抬著很輕松采訪這位同學：有些工作，需要大家合作，互相幫助，共同把值日做好。12、關(guān)燈關(guān)門，采訪值日生教室里又恢復了安靜，可是忙碌一天的小值日生們，心情怎么樣呢？采訪四、小結(jié)：作為值日生，我們是為班級、為同學們服務(wù)的，也是作為班級小