大班《身體的秘密》教案

大班《身體的秘密》教案大班《身體的隱秘》教案1

活動目標(biāo)

1.初步萌發(fā)自我愛護(hù)意識。

2.初步了解男孩女孩身體的差異，知道身體的隱私部位。

3.學(xué)會敬重、愛護(hù)自己的身體。

活動預(yù)備

環(huán)境預(yù)備：依據(jù)小朋友的性別將椅子分成兩組，放置在左右兩邊。

課件預(yù)備：“男孩女孩”對話音頻及圖片；“洗手間”圖片；“愛護(hù)隱私部位”組圖。

活動過程

一播放音頻圖片請幼兒按性別分組導(dǎo)入活動主題

——這是男孩還是女孩？

——大家好，我是小男孩飛飛，請男孩們坐在右邊的凳子上。

二出示圖片引導(dǎo)幼兒初步了解男孩女孩身體的差異

——男孩女孩有什么不一樣的地方呢？你們是怎么區(qū)分男孩女孩的呢？

——飛飛和米婭想上廁所，他們應(yīng)當(dāng)去哪一間洗手間呢？為什么？

三出示組圖引導(dǎo)幼兒敬重愛護(hù)自己的身體

1.出示圖片“愛護(hù)隱私部位-1”，鼓舞幼兒自由爭論。

2.出示組圖“愛護(hù)隱私部位-2”，引導(dǎo)幼兒了解、愛護(hù)自己身體的隱私部位。

四師幼互動初步萌發(fā)幼兒自我愛護(hù)的意識

——教師摸摸小朋友們的頭/手/胸……可以嗎？

——我們可以和誰握手/擁抱/親臉……？

大班《身體的隱秘》教案2

活動目標(biāo)：

1.帶著幼兒科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會敬重自己和別人的身體。

2.有初步的自我愛護(hù)意識，了解根本的防衛(wèi)方法。

3.引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。

4.了解生病的病癥，知道生病后身體不舒適要準(zhǔn)時告知家長和教師。

5.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

活動預(yù)備：

1.幼兒的預(yù)備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)分有了初步的熟悉

2.教師的預(yù)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性學(xué)問的活動區(qū)角(包括人物、動物)，供應(yīng)較為豐富安全的可操作材料。

活動形式：

集體活動、小組活動

活動過程：

一、談話引入，講解什么是“性“。

1.請小朋友按性別分成男女兩組，兩名教師明確分工。

2.引導(dǎo)幼兒通過觀看，闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)分“,請幼兒充分爭論自己對不同性別的看法。

3.提問引發(fā)思索：什么是“性“?

教師小結(jié)：“性“是和我們的身體親密相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能推斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

二、明確身體的隱私部位，學(xué)會敬重自己和別人的身體。

1.請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新任憑脫褲子的行為進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>

2.出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要愛護(hù)的，不能任憑給別人看的?(用“游泳“講解)小結(jié)：我們身體的某些部位是不能任憑給別人看的，我們要敬重自己和別人的身體，由于那是我們的隱私，任憑暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

3.嬉戲“找朋友“,體驗與朋友的親切接觸，爭論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸?

小結(jié)：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，假如有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去……

三、案例分析，幼兒分組開展“參加式爭論“,教師做好引導(dǎo)和記錄。

1.教師結(jié)合本班幼兒的實際進(jìn)展案例敘述，組織幼兒開展?fàn)幷摗?/p>

2.分組“參加式爭論“,提出自我防衛(wèi)的策略。

(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

四、教師小結(jié)

教育幼兒在日常生活中要愛護(hù)好自己，同時要敬重別人的身體。

活動建議：

1.此活動的開展，肯定要依據(jù)本班幼兒的實際需求來進(jìn)展。

2.活動在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對此相關(guān)學(xué)問的了解程度，以便有的放矢。

3.自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的學(xué)問。

4.了解幼兒關(guān)注的熱點，捕獲有價值的教育素材，連續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。

5.教師應(yīng)依據(jù)本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于“性“學(xué)問的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的預(yù)備。

活動反思：

這個活動完畢以后，孩子們對自己身體中的小隱秘都根本了解，知道了愛護(hù)自己身體的簡潔方法。特殊是爭論小新任憑脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道任憑脫褲子是不對的，是不敬重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要敬重自己的身體，也要敬重別人的身體。在玩嬉戲“找朋友“時，個別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關(guān)學(xué)問的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)當(dāng)再豐富些，要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象好玩的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望,效果會更好。

大班《身體的隱秘》教案3

設(shè)計思路：

在開展主題活動《變變變，長大了》時，有一個分題活動是“身體的隱秘”。當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景，馬上炸開了鍋。同時，他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后拉住我提了許多他關(guān)于成人生活的話題；還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住奇怪，偷偷看對方……于是，我們打算對孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時對學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)展探究，生成了本次活動“身體的隱秘”。

活動名稱：身體的隱秘（大班）

活動目標(biāo)：

1、帶著幼兒科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會敬重自己和別人的身體。

2、有初步的自我愛護(hù)意識，了解根本的防衛(wèi)方法。

3、引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。

活動預(yù)備：

1、幼兒的預(yù)備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)分有了初步的熟悉

2、教師的預(yù)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性學(xué)問的活動區(qū)角（包括人物、動物），供應(yīng)較為豐富安全的可操作材料。

活動形式：

集體活動、小組活動活動過程：一、談話引入，講解什么是“性”。

1、請小朋友按性別分成男女兩組，兩名教師明確分工。

2、引導(dǎo)幼兒通過觀看，闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)分”，請幼兒充分爭論自己對不同性別的看法。

3、提問引發(fā)思索：什么是“性”？

教師小結(jié)：

“性”是和我們的身體親密相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能推斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。明確身體的隱私部位，學(xué)會敬重自己和別人的身體。

1、請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新任憑脫褲子的行為進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>

2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要愛護(hù)的，不能任憑給別人看的？（用“游泳”講解）小結(jié)：我們身體的某些部位是不能任憑給別人看的，我們要敬重自己和別人的身體，由于那是我們的隱私，任憑暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

3、嬉戲“找朋友”，體驗與朋友的親切接觸，爭論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？小結(jié)：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，假如有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去……案例分析，幼兒分組開展“參加式爭論”，教師做好引導(dǎo)和記錄。

1、教師結(jié)合本班幼兒的實際進(jìn)展案例敘述，組織幼兒開展?fàn)幷摗?/p>

2、分組“參加式爭論”，提出自我防衛(wèi)的策略。（打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）教育幼兒在日常生活中要愛護(hù)好自己，同時要敬重別人的身體。

活動建議：

1、此活動的開展，肯定要依據(jù)本班幼兒的實際需求來進(jìn)展。

2、活動在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對此相關(guān)學(xué)問的了解程度，以便有的放矢。

3、自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的學(xué)問。

4、了解幼兒關(guān)注的熱點，捕獲有價值的教育素材，連續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。

5、教師應(yīng)依據(jù)本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于“性”學(xué)問的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的預(yù)備?；顒臃此迹哼@個活動完畢以后，孩子們對自己身體中的小隱秘都根本了解，知道了愛護(hù)自己身體的簡潔方法。特殊是爭論小新任憑脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道任憑脫褲子是不對的，是不敬重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要敬重自己的身體，也要敬重別人的身體。在玩嬉戲“找朋友”時，個別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關(guān)學(xué)問的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)當(dāng)再豐富些，要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象好玩的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望，效果會更好。

大班《身體的隱秘》教案4

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探究人體的興趣，初步了解人體內(nèi)部各器官的名稱及其主要的功能。

2、引導(dǎo)幼兒知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣有利于身體安康。

活動預(yù)備：

人體模型圖

活動過程：

一、通過教學(xué)掛圖引出主題。

1、教師出示觀看掛圖，引發(fā)幼兒的興趣。

教師：瞧，今日教師帶來了一種關(guān)于什么的掛圖?(人體模型的掛圖)引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，了解主要器官的位置，并相應(yīng)地在自己的身體上找到它的位置。教師：我們來看看這幅掛圖是關(guān)于什么內(nèi)容的?教師小結(jié)：這張掛圖是指我們身體內(nèi)的各局部器官，我們的身體里裝滿了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。(邊說指向相應(yīng)的部位)

二、教師逐一介紹身體各局部器官。

1、熟悉器官——肺。教師：小朋友你們看這個就是人體的肺，你們知道肺有什么作用。(讓幼兒自由敘述)教師小結(jié)：肺是人們氣體的交換站，它位于人體胸腔左右各一片。假如沒有它人就無法呼吸了。(教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀看并加深印象。

2、熟悉器官——心臟。教師：小朋友你們知道這是什么嗎?它的`外形怎么樣?(心臟就像桃子，我們的心臟就只有我們自己的拳頭那么大，位于我們的胸腔中部偏左)(出示心臟)你們知道心臟都有什么功能嗎?(讓幼兒敘述)教師小結(jié)：心臟能維持血液循環(huán)，它把人體所需要的養(yǎng)分通過血液輸送到全身，讓身體的每個細(xì)胞都吃飽喝足。

3、熟悉器官——-胃教師：你們知道我們每天吃進(jìn)去的東西都跑哪里去了嗎?我們每天吃的東西都通過腸道運到了胃里。你們知道胃有什么功能嗎?(教師出示胃)教師小結(jié)：我們吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更簡單被小腸汲取。大腸不能汲取養(yǎng)分，人體的大便是在大腸內(nèi)形成的。

4、熟悉器官——肝教師：小朋友你們看，這個就是人體的肝，肝的作用是什么呢?教師小結(jié)：肝對人體可重要了，肝可以分泌膽汁把人體一些有毒的變成無毒的，防止它們危害身體安康，而且肝還可以吞噬、細(xì)菌、病毒愛護(hù)其器官免受損害。

5、熟悉器官——腎教師：小朋友你們知道這是哪個器官嗎?(出示器官腎)教師小結(jié)：腎是人體的清潔機，它擔(dān)負(fù)著清晰廢物，毒物等重要而危急的工作。我們的內(nèi)臟都很重要，我們都要好好的愛惜。

三、讓幼兒說說怎么樣愛護(hù)自己的內(nèi)臟。

教師：剛剛我們都介紹了器官的功能和作用，器官這么重要，平常我們要怎么樣來愛護(hù)呢?(讓幼兒自由表達(dá))

教師小結(jié)：人身上的器官就像一個機器不停的運轉(zhuǎn)，各個器官就像機器的零件，當(dāng)有零件消失問題的時候，機器就運轉(zhuǎn)不好，這時候身體就會感覺不舒適。我們要愛惜我們的內(nèi)臟，它們才能正常工作，任何一個器官消失問題就簡單生病。所以平常我們要講衛(wèi)生、不挑食、常熬煉身體這樣我們的身體內(nèi)的器官就不簡單生病。

活動反思：

整個活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做，由淺入深地綻開，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了身體的重要性，把握了更多的愛護(hù)身體的學(xué)問。

大班《身體的隱秘》教案5

設(shè)計意圖：

在本月開展多元智能創(chuàng)意課程《變變變，長大了》主題活動時，有一個分題活動是“身體的隱秘”，孩子們一看到書中男女小朋友入廁的情景，馬上炸開了鍋。同時，他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后扭住我提了許多他關(guān)于成人生活的困惑;還有的男孩子竟忍不住奇怪，偷偷跑進(jìn)女廁所想一窺畢竟……(略)

于是，我們打算對孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時對學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)展探究，生成了本次活動“身體的隱秘”。

活動目標(biāo)：

1、科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會敬重自己和別人的身體。

2、有初步的自我愛護(hù)意識，了解根本的防衛(wèi)方法。

3、引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。

4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動預(yù)備：

1、幼兒的預(yù)備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)分有了初步的熟悉;

2、教師的預(yù)備：

搜集大量的性教育資料(今日說法、《畫說性》等)，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;

角色分工、互助協(xié)調(diào);

布置有關(guān)兩性學(xué)問的活動區(qū)角(包括人物、動物)，供應(yīng)較為豐富安全的可操作材料。

活動過程：

一、談話引入，講解什么是“性”。

1、請小朋友以性別分為男女兩組，兩名教師明確分工。

幼兒闡述自己對不同性別的看法，即“男女有什么區(qū)分”。

2、提問引發(fā)思索：什么是“性”?

小結(jié)：“性”是和我們的身體親密相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能推斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

二、明確身體的隱私部位，學(xué)會敬重自己和別人的身體。

1、請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新任憑脫褲子的行為進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>

2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要愛護(hù)的，不能任憑給別人看的?(用“游泳”講解)